幼儿园大班语言测试试卷.docx

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1、2011-2012学年度第一学期幼儿园大班语言测试试卷一学期即将结束了，小朋友，你从字母、拼音到生字，学到不少知识吧!那么，你能不能把自己这学期所学的东西展现一下呢？快来完成下面的测试吧！老师相信你一定行。u zi班级：sh一、我会写：（I0分）二、看图写拼音（18分）三、加一笔，变模样。（8分） 了田口-大一田土一田四、把以下字母按要求分类并送回家。（18分）五、小朋友，动脑筋为下面的字组成适当的词。（16分）马（)巾（)女（)阳（)木（)九（)I J ()工（)七、嘟嘟龙回家的方式是按照拼音字母的顺序走，请你把缺的字母写出来。（20分）2011-2012学年度第一学期大班蒙氏数学测试试卷亲

2、爱的小朋友：一学期以来，你们通过认、写、画、剪、贴、涂色的方 法学到了很多的数学知识，动手操作能力、学习数学的兴趣提高的很快。试 着完成下面的测试题吧，老师相信，聪明的你一定行！一、下面方框内有很多图形，你能根据标识把相应的图形数量填到 吗？（每空2分，共I0分）姓名：班级：二、以下每个集合圈中的物品都被分成了两份，请你照样用圆点记录出 来，并写出分合式。（每空2.5分，共15分） 312 0口号）尹1物们想请你帮它们把手上的算式填写完整，快来填一填七/笠5纪共）四、你能根据图画编出两道不一样的加法应用题吗？先口述，再把算式填完整。（每题10分，共20分）1、2、五、下面的每组图是小朋友们图形

3、拼画过程，请你仔细观察后将空缺的 画面补上。（每空3分，共15分）6、如果1串糖葫芦卖1元，一根棒棒糖也卖1元，算算看，下面每组食品各要付多少钱？把数字填字口内。（每空1分，共10分）幼儿园大班趣味公开课教案合集教学目标1、学习基本动作踵趾步。（重点）2、能按音乐节拍做动作，培养幼儿的节奏感。3、能够依据儿歌内容创编动作。（难点）教学预备知识预备：1、棍棒操；2、会唱儿歌两只老虎。物质预备：森林的图片、老虎的头饰两个、音乐pokerface两 只老虎、洋娃娃和小熊跳舞。教学过程一、开始局部：音乐导入：棍棒操二、基本局部：（一）欣赏音乐导语：小朋友跳的可真棒，今天老师又给大家带 来了一首好听的儿

4、歌，我们来听一听，歌里唱到了谁？（小老虎），小 老虎住在哪里呢？（森林、动物园）（二）引出主题，激发幼儿兴趣。导语：小朋友们看森林里有什么呢？（树、花、鸟）咦！小老虎 在哪里呢？（教师请配班老师扮成老虎跳舞）嘘！原来在这里啊！小朋 友们，小老虎在干什么啊？（在跳舞）它们是怎么跳的？（三）教师示范并引导幼儿学习导语：老师也学一学小老虎跳舞, 小朋友看老师学的像不像？老师跳的像吗？你们想不想也来学一学？ 那你们要先学会足的本领，先看老师做一遍。1教师示范基本动作踵趾步2、幼儿练习，并指导幼儿。右腿直直足前翘，左腿弯弯手叉腰；右足尖尖向后点，左腿直直 向右瞧；一步一拍后踢步，绷着小足踢屁股！左腿直直

5、足前翘，右腿弯弯手叉腰；左足尖尖向后点，右腿直直 向左瞧；一步一拍后踢步，绷着小足踢屁股！3、教师清唱，引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。4、幼儿听音乐，有表情的完整跳一遍舞蹈。（四）依据儿歌内容创编动作，并表演。（按组）三、结束局部：小朋友们学会了吗？回家跳给爸爸妈妈看好不好？幼儿园大班趣味公开课教案【2】活动目标1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食 物中获得的。3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。活动预备1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。2、课前观看幼儿园一周

6、食谱。3、课件兰兰的成长。4、头饰、餐盘、卡通图片。活动过程一、教学活动导入一一看看说说1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣, 组织幼儿看课件。2、观看后提问，师：兰兰为什么能长大？幼：因为兰兰吃饭了。幼：因为兰兰爱吃蔬菜。教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各 种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。二、故事、游戏1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。营养大家庭向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青 豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们 团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡 营养

7、才能保持身体健康成长，不生病。2、游戏食物的自我介绍结合以上故事，制作卡通头饰，两位 老师用小魔术的形式不时地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍 “我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营 养。”3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的 名称主要以及对人体的作用。4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖 类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存有于各种食物中。三、幼儿定制一周食谱。1、讨论幼儿园的一周食谱。食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。2、激发幼儿制作食谱的兴趣。3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。4、每组桌上

8、放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好 分别放入餐盘中。每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。四、请幼儿制作营养餐。1、为幼儿预备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。2、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。3、幼儿依据自己的经验（看妈妈为自己做的食物）来设计自己要 做的营养大餐。4、幼儿开始制作，教师在旁指导。5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么？有什么营 养？6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。五、活动延伸。好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀？ ”结合这一 特点，鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的 好习惯。

9、幼儿园大班趣味公开课教案【3】教学目标1、能初步了解人消化食物的过程。（重点）2、认识身体主要的消化器官及基本功能。（难点）活动预备1、豆豆变形记故事挂图，录音。2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。活动过程 A / J . J J幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：五香豆吃到我们肚子去 后会变成什么？二、说一说请幼儿互相大胆交流自己的猜测。三、听一听教师出示挂图，有表情的讲述故事。引导幼儿思考：豆豆最后变成什么？它是怎样一步步变成粪便的？欣赏录音故事，加深对食物消化过程的了解。四、想一想教师依据故事情节演示人体内脏模型。请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的身体部位，加深 了解。引导

10、幼儿互相交流，体验觉察的乐趣。附故事：豆豆变形记“小嘎啦”是一颗可爱的小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里。只见两排雪白的牙齿向自己压下来，“小嘎啦” 一下子被咬成了 两半。牙齿还在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越变越小，“小嘎啦”急得 直向牙齿叫：“你可别再动了，我被你嚼得不成样子了。”牙齿慢吞吞 地说：“把你磨细了，才好牙齿话还没说完，“小嘎啦”只觉得咕咚一下，自己走过了一条 直直的管道，来到了一个黑暗的大房子里。这房子会不停地动，“小嘎 啦”和它的朋友在房子里转来转去觉得挺舒服，不一会儿睡着了。一觉醒来，“小嘎啦”觉察自己变得粘乎乎的，来到了一个新的 地方。“这是什么豆腐？好像是个迷宫，会不停地动，四面还有许多细 细的毛。”“小嘎啦”正在担忧自己会不会迷路，突然觉察自己身上许 多粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。还好，“小嘎啦”没有全部被 吃光，剩下一点“渣渣”。他急忙向前跑，不久看到了一个宽敞的通道，”咦，前面有点亮 光，一定是个门。”真的，前面是一个门口，通向门口还有个滑梯。“小 嘎啦”快乐地沿着滑梯哧溜一下滑出了门口，睁开眼睛一看：“天哪， 我变成了什么呀？ ”