部编版六年级语文上册第8单元达标测试卷附答案.docx

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1、部编版六年级语文上册第8单元达标测试卷一时间:90分钟满分：100分卷面分:2分题号二四五六七八附加题卷面分总分得分一、下面加点字读音完全相同的一项是（2分）（）A.4月/4在伊像/神像五行/行动B.供品/供词畜生/家畜号叫/号角 C.数字/数学桂冠/树冠挨近/挨个儿 二、下列词语书写完全正确的一项是（2分）（）三、结合语境和括号内的提示写四字词语。（10分）A.祭器厨房伶俐刺猬B.朦眺错综参差瘦削C.骤然陡然荡漾浮苹D.舜间火焰囱囹模糊我读书向来（不认真,不仔细），只注意紧张动人的情节,而忽 略了细节，因此与别人说起来总是（把这个人做的事情安在别 人身上）。后来爷爷的一番话让我（一下子明白过

2、来）。望着爷爷那张. （经历过种种艰难困苦）的脸,我下定决心一一读书再也不能（笼统 接受,不加分析思考）了！四、写出下列句子所用的描写方法。（10分）.他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镶子夹出碎玻璃片, 伯父拿硼酸水给他洗干净。（）1 .他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。（）.我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（）.“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心？”（2 .我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下枇谷,看 鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了

3、。（ ）五、按要求完成句子练习。（8分）1 .我历尽艰苦，受尽非人的虐待。我咬紧了牙，哼都不哼一声。（用恰当的关联词 语连成一句话）（2分）.想到我永远见不到伯父的面了，我怎么能不伤心呢？（改为陈述句）（2分）2 .用“新鲜”的不同意思造句。（4分）（1）表示“没有变质”：表示“清新的”：六、课外阅读。（共28分）活在人类的心里在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了,一一 正当黄昏朦胧地掩上大地,新月投着凄凄的光的时候。我们听见了人类的有声或无声的唏嘘,看见了有形和无形的眼泪。没有谁的 死曾经激动过这样广大的群众的哀伤;而同时，也没TT谁活的时候曾经激动过这 样广大的群众

4、的欢笑。只有鲁迅先生。每次每次,当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时,教室里两 人一排的座位上总是挤坐着四五个人,连门边连走道都站满了校内的和校外的正 式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静 得只剩下呼吸的声音。他站在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了 中国小说史那一课题。他的身材并不高大,常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。不常修理的粗长的 头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上, 眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着,浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇,一一这 种种看不出来有什么奇特,既不威严,也似乎不慈和。说起话来

5、,声音是严缓的， 既不抑扬顿挫,也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手,从来没有表情 的姿势，帮助着他的语言。他叙述着极平常的中国小说史实,用极平常的语句，既不赞誉,也不贬毁。然而,教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿 下来，中断下来。每个听众的眼前赤裸裸地显示了美与丑,善与恶,真实与虚伪， 光明与黑暗,过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述,却仿佛听到了 全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕 掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀,爱恋与憎恨,羞惭 与愤怒于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出

6、了一条宽阔 无边的大道大家抬起头来,见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过 一丝的微笑。他沉着地继续着他的工作,直至他不得不安静地休息的时候。还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光 明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑,又使那广大的群众哀伤。只有鲁迅先生。他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。1 .文章第1自然段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息？（6分）.第2自然段第一句话应如何理解？ （6分）2 .指出文中画横线句子的作用。（6分）.在认真阅读全文的基础上填空回答问题。（10分）（1）第4自然段对鲁迅先生的、和进行了描写,这些描写既突出了鲁迅先生的,也写出

7、了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的 之情。（2）第5、6自然段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出 了“”这一特点。作者这样写，意在用 的写法,表现鲁迅的特点,突出鲁迅所做的工作是 的伟大工作。七、思考表达。（8分）爸爸:小明，今天天气真好,外面的鸟儿叫得正欢,我们打鸟去！小明:爸爸:打一只鸟有什么大不了的？小明:八、作文。（30分）在你小学六年的生活当中,谁曾给你留下了深刻印象？他（她）曾说过什么话 或做过什么事让你感觉印象深刻?这句话或这件事对你将来的人生之路会有什么 样的影响或帮助？通过具体事例表现人物品质，通过人物的外貌、动作、语言、 神态来表现人物性格,写一个给自己留

8、下深刻印象的人,突出心理活动的描写。 附加题。（10分）.鲁迅发表的第一部白话小说是（）A.阿Q正传B.狂人日记C.孔乙己D.药.五四初期的白话文中，男人、女人、物品都称“他”，后来创造了 “她”和“它” 的是（）A.鲁迅B.钱玄同C.刘半农 D.郁达夫第8单元达标测试卷二、A解析:本题是对生字的考查,B项中“朦咙”应为“蒙眺”，C项中“浮苹” 应为“浮萍”，D项中“舜间”应为“瞬间”。三、马马虎虎 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 肉冏吞枣解析:本题考查词语 的积累，体会语境，结合提示，填入恰当的词语。四、1.动作描写2.外貌描写3.心理描写4.语言描写5.动作描写五、1.虽然我历尽艰苦,受尽非

9、人的虐待,但是我咬紧了牙，哼都不哼一声。2. 想到我永远见不到伯父的面了，我很伤心。3.菜市场有很多新鲜的蔬菜。 树林里的空气真新鲜啊！六、L交代了鲁迅逝世的时间;写出了当时社会的黑暗;写出鲁迅的逝世不 仅使千万人从心灵深处感到哀痛，也使天地为之动容。2.鲁迅的逝世引起了无 比广大的人民群众的哀伤，人们用各种方式表达着对鲁迅的沉痛悼念。鲁迅的逝 世是全人类的损失。3.在结构上有承上启下的作用，同时也揭示了全文的写作 思路。4.(1)神态 外貌 北大教室听课学子的反应 沉静敏锐、为中国的文 学事业所做的贡献以及高质量的讲课水平敬仰与热爱(2)极平常反衬性 格沉稳，思想敏锐深邃,话语平常却富于透彻的剖析力、幽默感及强大的感染力 对青年具有巨大的激励、引导作用七、示例:鸟儿是人类的朋友,打鸟就是在破坏生态平衡。 鸟儿也有生命，也有 父母,如果我是那只小鸟，有人伤害我，您会怎么想呢？八、略附加题l.B 2.C