部编版小学语文一年级下册课文6-19棉花姑娘-同步测试A卷.docx

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1、部编版小学语文一年级下册课文6 19棉花姑娘同步测试A卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦!一、根据标点符号写一句话。（共1题；共7分）1. （7分）照样子，写句子。（1）例：在牛儿吃草山坡上牛儿在山坡上吃草。河面上几只 小鸭子有（2）例：小黄莺一醒来，就飞到枝头上唱歌。我们一到学校，就 O-就 O（3）例：苹果熟了。葡萄熟。苹果熟了，葡萄也熟了。苹果和葡萄都熟了。杏花开了。桃花开了。O O、将以下词语连起来，组成一句话。（共2题；共11分）2. （4分）在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。谅解，是

2、一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；第1页共8页它是 的细雨，;它是 的阳光，O有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。3.（7分）拼一拼，写一写。sheng bingyl shengbi6 r6ngon shen meqi怪ql xlng chong瓢三、按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。（共1题；共3分）4. （3分）照样子写句子。例：绿的喜欢及时雨。我喜炊。喜欢 o四、猜谜语。（共2题；共6分）5. （1分）猜一猜。名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤。能开汽车会下棋，干活听话负责任。谜底：o6. （5分）补充句子。绳在 处断，冰在 处

3、裂。莫看江面平如镜，o花盆里长不出,鸟笼里飞不出 o五、读短文，回答以下问题。（共1题；共27分）7. （27分）（2018五下云南期末）阅读下文，回答以下问题妈妈清晨去上班，她把九岁的佩佳叫醒，对他说你已经放假你今天的任务是在农舍旁边栽一棵树读完第2页共8页远处的青山这本书_/佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又 想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，此后又在桑树下坐了下来。/ /黄昏，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你

4、都干了些什么？ ”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。“可你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫远处的青山的人。现 在，无论你多么努力，也无法了解你丧失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当 中做了些什么事。”妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一 遍。这是拖拉机手干的活。”妈妈把儿子领到用豉砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好 的墙啦，瞧砌工干得多么出色。”妈妈把儿子领到一座白色大楼跟前，这里的一切一一空气也好，墙壁也好，甚

5、至楼房前面的青草地也好一一都 散发出面包的芳香。“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴面包师整天工作，汽车一开来，面包就运 到商店里去了。”最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。“这些书是今天大家看完的，是不久前刚还来的，而且又借走了同样这么多的新书。”“可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。/(1)给第一自然段加上标点。妈妈清晨去上班，她把九岁的佩佳叫醒，对他说 你已经放假 你今天的任务是 在农舍旁边栽一棵树 读完 远处的青山 这本书第3页共8页(2)联系上下文解释词语。麦茬：o馋涎欲滴：O游手好闲：O(3

6、)写出佩佳的想法。概述其他人一天中都做了什么。(4)根据分段写出段意。(5)佩佳错在 o 失去的一天”指(6)写出两句珍惜时间的格言。第4页共8页参考答案一、根据标点符号写一句话。（共1题；共7分）答案：1-1、【第1空】河面上有几只小等子【第1空】读书【第2空】他【第3空】回到家答案：1-2、【第拄】马【第1空】杏花开了,桃花也开了答案：3、答案：3、【第2空】杏花和桃花都开了考占.语言表达；句式衔接；句子排序、仿写V 八、二、将以下词语连起来，组成一句话。（共2题；共11分）【第1空】一阵绵绵【第2空】能洗涤压在心头的琐事【第3空】一束明媚答案：2-1、【至4金】邹阳分在的头至喑 考占.句

7、子排序、仿写P 八、解析：【分析】仿写句子，期语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写.应遵循:内容统 -；结构一致；修辞相仿的要求.苜先应注息运用了白吐的修辞，再注患句子结构.故：它是一阵绵绵的细雨，能洗涤压在心 头的琐事；它是一束明媚的阳光，能照衿在的心头黑暗.【点评】仿写答案丰富多彩,要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致.【茶1空】的【第2空】亚【第3空】别人【第4空】干什么【第运】奇【第6空】七星答案：3-1、【第7空】史第5页共8页考占.棉花姑V ;指音X7 八、三、按时间顺序排列句子，把序号写在（）里。（共1题；共3分）【第1空】例如：看书【第2空】我答

8、案：4-1、【笔速】美丽的春天考占.句子排序、仿写；猜字谜；语言表达 V 八、四、猜谜语。（共2题；共6分）答案:5-1、空】机黑人 考占.里自机器人；时吾P 八、解析：【分析】谜语的猜法多种多样,比拟常见的有二十多种.辰于会意体的有会意法、反射法、借扣法、他扣法.分扣法、溯源 法；属于增损体的有加法、减法.加减法;属于毒自体的有毒底法、离面法；属于象形体的档象形法.象画法以图于谐音体的有 直谐法、问谐法；康于综合体的有比拟法、拟入法,拟物法.问答法、运典法.本襄适合运用拟入法.【点评】猜西S ,主要指暗射事物或文字等供人猜想的律诺,也可引申为道含奥秘的事物.港语源自中国古代汉族民间，历经数千

9、年的演变和开展。它是古代汉族劳动人民奥体誉好创造的文化产物.作为古代广大汉族劳动人即E常喜爱的一种益智、休 闲、娱乐活动.【第1空】细【第2空】落【第3空】好水鲂碇【第4空】苍松答案：6-1、【第5空】俎5 考占.格言/名言；的急P 八、解析：【分析】此题考查对名句断卜充默写能力此题JS于理解典写，结合题干中给出的提示写出相关的诗句或字、词.注意不要 写错别字.故答案为：细；芦；要看水底万丈深；苍松；里鹰【点评】这题主要考查学生词语积累情况.要让学生多积累一些名句、谚语.五、读短文，回答以下问题。（共1题；共27分）第6页共8页【茶1空】:“【第2空】,【第3空】:【第4空】.【第5空】【第6

10、空】）答案:7-1,【第7空】J【第1空】麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部【第2空】谗得口水要流下来，形容十分贪吃答案：7-2、【第3空】游荡成性，不管劳动答案：7-3.佩佳想再睡一会儿，乌妈上班的时候睡觉才看呢！不过他又想了想：还来得及呢！他想：“我在这里坐一刽曲开始干活 巴拖拉机手翻耕麦茬地，砌工砌好了一堵墙,面包师钳了面包，大家读了很多书.妈妈上班前给佩佳安排任务.答案：7-4、佳一天什么也没做 3J理玛帝11 佳，M他人一天中做的事，俱住明白了什么叫“失去的一天：【第1空】以为一切都还来得及答案：7-5、【第2空】白白浪费了珍贵的时间答案：7-6、花无曲日,人无再少年.一寸光阻一寸

11、金.寸金难买寸光明.考占.记叙文解析：第7页共8页【分析】(1)此邕主要考查学生对标点符号的掌握及运用.篇用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、鼠号.叹号；稔用 的标号有引号、鲁IS号、破折号.书名号、括号等.要了解标点符号的基本用法,重点季埋每一种标点符号的特殊用法，跑E 骑使用标点曲.(2 )词语理癣的考查.认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义.麦苍:麦子收割后，遗留在地里的根和茎的基部。馒海欲滴：馋得口水要流下来.形容十分即N游手好闲:游荡成性，不爰劳动.(3 )考查对课文内容的理婚能力.解答时要帝假设问置读课文生体成知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可.假住想再建T儿,妈鸟上班的

12、时候睡觉才百呢！不过他又想了想：还来得及呢！他想：.我在这里坐一会开始干活吧 磷拉机手松耕麦茬地,砌工砌好了一墙塔，面包师做了面包.大家读了很多书.(4 )考查概括段意的能力.可先看看这段有几句话并了乘每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话.(5 )考查对课文内容的理解能力.解答时要帝假设问我细读课文整体嶷知文章内容,就能找到答案.(6)考查对tg言背诵积累答题时注意题目提供的要求即可.书写时注意字迹清楚.不要出现多字、少字、错别字的情况故?后为：, (2)爰子收割后，遗留在地里的根和圣的基部；馋得口水要流下来,形容十分会吃；游荡成性.不妥劳动

13、(3总傀住想再唯一会儿.妈妇上班的时候唯觉才智呢！不过他又想了想：还来得及呢！他想：.我在这里坐一会开始干活 吧.”拖拉机手翻耕麦茬地，砌工砌好了一堵墙.面包师做了面包，大家读了很多书.(4加均吗上班前给鼐佳安排任务.佩佳一天什么也没做.均吗奇短佳参观其他人一天中做的事.信佳明白了什么叫“失去(5)以为TD都还来得及|白白浪芟了宝妻的时间(6海无重开日，人无再少年.一寸潮一寸金,寸全难买寸光阻.【点评】(1)对于标志符号的考空有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写 过程中也要做到尽可能正确的使用标点后号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.(2)本理考查学生对课文中重点 词语的理解.熟读课文.可结合语境理解词义.(3 )此题考查施选相关信息并加以概括的能力.(4 )此宜主要考查慨括段意 的能力.( 5 )此我考芭箍选相关信息的能力.(6 )要求学生平时苜诵时要孰读熟记，要理解诗句中每个字的含义.第8页共8页