二年级美术下册和妈妈在一起教学设计.docx

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1、二年级美术下册和妈妈在一起教学设计课标分析：“造型.表现”学习领域是指运用多种媒材手段，表达情感和思 想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。通过绘画、 雕塑、拓印等造型手段和方法，表达对自然社会的感受和个人思想、 情感的教学活动，旨在使学生获得美术创作体验、乐趣、认知、理解 造型要素及其形式美法则，提高造型表现能力。教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域。说到母亲每个人心中都会出 现很多温馨感人的画面。其实不止人类，动物间的母子之情也是非常 温馨感人的。本节课以表现动物母子之情为主题，引导学生进一步感 悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护动物 的思想，渗透可持

2、续发展的意识。学情分析：二年级属于小学美术教育的第一学段，本学期学生处在学习绘画、 手工的过渡期。他们的生活经验日渐丰富，观察能力和造型能力逐步 提高，能客观的理解.、表现事物、并追求表现的真实性。在教学过程 中，教师要充分调动学生的积极性，引导学生掌握基本的捏泥手法， 抓住动物的特征，大胆塑造。通过各种方式让学生进行观察、分析和 实践，完成艺术作品。评价任务：1、我学会了用揉、捏、搓、压和堆塑的方法表现动物母子亲情。2、看谁的作品把动物的母子亲情表现得自然贴切。三维目标：1、知识与技能：引导学生观察、回忆、分析动物母子形象的特点和亲情活动，并 学习揉、搓、压、捏、堆塑的基本成型方法和制作步骤

3、，培养学生的 审美感受、观察能力、想象能力和立体造型能力，在创作实践过程中， 促进学生眼，手、脑的协调发展。2、过程与方法：以自主探究的学习方式为主，引导学生运用泥塑成型的方法想象 创作一个小动物和妈妈在一起的感人情景。3、情感态度与价值观：培养学生耐心细致、敢于实践的良好学习习惯，增强学生热爱自 然、保护自然的意识，激发学生对母亲的热爱之情。教学重难点：教学重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的动态特 点，学习泥塑制作的基本成型方法和制作步骤。教学难点：能创造生动有趣的动物宝宝和妈妈在一起的泥塑作品。学具准备：教学课件、图片、泡泡泥、泥塑工具（牙签、尺子等）。教学过程：一、激趣导入：

4、1、课前和老师先欣赏一首歌曲我的好妈妈。2、这张照片上是谁呢？你和妈妈在一起时是怎样的感觉呢？3、今天我们就来学习和妈妈在一起，出示课题。【设计意图】通过多媒体视听手段，营造温馨感人的教学氛围, 引领学生进入本课的学习。二、内容新授：1、人类和妈妈在一起是亲密的，那小动物和妈妈在一起也是一 样的。下面我们来观看一段小动物和妈妈在一起的影片，感受一下它 们之间的情感。播放影片2、它们在一起时有怎么样的亲密动作呢？3、出示板书：（抱、背、舔、亲、蹭等）4、你最喜欢哪种小动物呢？5、老师今天也为大家请来了一些动物，看看它们和妈妈在一起 时在做什么？外形上有什么特点？下面我们分组观察欣赏研究。分组观察

5、图片大象、猴子、考拉、袋鼠、河马等。6、请部分小组进行汇报说一说自己的观察感受。板书：（大小不同）【设计意图】通过互相学习，互相促进，培养学生发现问题，研 究问题的意识。在交流汇报的过程中，教师及时的引导、启发学生进 行深入细致的对比和观察。三、方法步骤:模仿秀：小动物和妈妈在一起时温馨、亲切的场景，谁愿意来模仿表演一 下呢？【设计意图】另外通过多种感官的参与，促进学生综合能力的提 升。研究技法掌握技能：1、因为人类的杀戮大自然界的动物越来越少了，动物园也没有 了往日的热闹气氛。请同学们帮助动物园做一批小动物泥塑，来 呼吁人们对动物的爱心。2、想要找回丢失的动物需要同学们拥有几项特殊的技能，让

6、我们学习起来！技能一：学习过哪些制作泥塑的方法？（出示板书：揉、捏、搓、压、粘、堆塑）技能二：掌握步骤是关键！（示范刺猬的制作过程）技能三：欣赏得灵感（欣赏优秀作品）技能四：合理分工来创作3、请同学们帮助动物园恢复往日的热闹场景。【设计意图】复习已经掌握的泥塑基本技法，根据年龄特点进行 技能大比拼，解决教学的重难点，从而激发学生的创作热情。四、艺术实践：1、学生创作、教师巡视。2、在巡视过程中及时发现问题进行纠正。【设计意图】经过一节课的学习和老师的引导让学生把自己的想 法通过手工的方式表现出来，教师在巡回辅导的过程中发现问题及时 指出引导学生及时规避问题。五、展示评价1 .创设“动物乐园”的情景，引导学生将自己的作品展示出来。2 .运用泥塑方法捏出一个小动物和妈妈在一起的场景，表现出动 物母子间的亲情。作品展示互相评价。【设计意图】激发学生对母亲的热爱之情，渗透德育教育。六、课后拓展：3 、欣赏不同艺术表现形式中的动物的亲情。4 、请人类善待动物，动物也会善待我们！【设计意图】让学生了解更多的艺术表现形式，发现不同形式的 美。通过短视频增强学生爱护动物保护动物的理念。