课题开题报告的撰写规范.docx

《课题开题报告的撰写规范.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课题开题报告的撰写规范.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、懵懵懂懂初入门-开题报告的撰写规范今天上午由专家指导开题报告，自己的开题报告终于接受专家的 检验，自己的功力缺乏明显暴露出来。没等专家看我的文稿，我已经 根据专家的点评把自己文稿中的问题找出来不少。先是课题有些不明确，题目中的“问题设计”指的是什么样的问 题设计？（假设把题目中的问题改为问题串会更好）研究对象应该是教 学中的问题串设计，研究目标和研究意义有些混淆，研究目标指的是 直接达成的目标，不是开展什么能力和素养等；研究内容过多，可能 力不从心；研究方法不合理，行动研究法是一个大的总的方法，而课 题中的研究方法应该是具体的象观察或者访谈等这样的具体的方法； 课题研究的如何应该有评价。面对诸

2、多问题，我真的有些崩溃了，但转念一想，自己正好有机 会好好训练一下自己的写作规范，提高一下自己的能力，经常鼓励学 生愈挫愈勇，我也该给学生做个典范啊！下午，专家们给我们解答了种种疑问，最主要的是开题报告和最 后的成果展不。一、开题报告的规范模式1 .题目搭配，一定抓住关键词，一个字不能多，一个字不能少。2 .选题背景介绍，不要只介绍政策方针，要说明实践中存在的问 题。3 .研究现状分析，要看国内外研究到什么程度。4 .文献综述，要看别人怎么研究的。5 .研究目标思路。根据以上分析，自己准备研究什么，具体研究 思路是什么。6 .研究主要内容。要搞清楚研究什么问题。创新点在什么地方。7 .研究方法、技术路线。8 .可行性分析。9 .经费。二、研究成果展示第一项和第二项主要是老师和学生的素材，如：课堂实录、调查 报告、案例、经典案例分析、学生进步、能力提高、成绩的取得等； 第三项是教师发表的论文；第四项是教师专著；第五项是为了以后有 更创新的开展。最后，傅海伦教授的一句话总结很到位，在什么层次做什么层次 的事情。收拾一下匆忙的心情，放缓自己匆忙的脚步，好好反思一下自己的 内心需求，做脚踏实地的教学和思考，付诸文字，也许会让自己的日 渐贫瘠的内心丰盈起来。