黄岩2021年中考语文适应性考试试卷.docx

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1、2022年初中毕业生学业适应性考试语文考生须知：1 .全卷共6页，22小题。总分值为150分，其中书写分5分。考试时间120分钟。2 .本卷答案必须用黑色的钢笔或水笔写在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。3 .请将学校、班级、准考证号、姓名、座位号分别填写在答题卷的相应位置上。一、积累（17分）青春如诗，岁月如歌。九班同学以“毕业心语”为主题进行综合性学习活动。【毕业回首】.阅读下面文字，按要求完成以下题目。（4分）相识犹如昨天，离别却又在眼前。回首逝去的日子，是谁的笑容，描举了最美的画而？ 是谁的真情，打湿了过往的雨季？我们一起囚下过无数的汗水，共同收获过无尽的欢乐, 而今心头不免涌起缕缕

2、怅（wdng）. ,0当毕业的新歌响起，却发现没有更好的礼物（kui） _赠，那就把这些美好的瞬间存留在心里，让一声声珍重装满你我的行囊。（1）力口点字“摹”在文中读音正确的一项为哪一项（ ） （1分）A. muB. m6填入文中囚正确的一项为哪一项（ ） （1分）A.洒B.撒（3）根据拼音写出相应的汉字。（2分）怅（wdng） A（kui） 赠【毕业寄语】2.光阴荏苒，我们即将开启新的人生征程。临别，让我们互赠古诗文名句共勉。（10分）情感名句出处情谊长存上，天涯假设比邻。王勃送杜少府之任蜀州美好祝愿但愿人长久，上。苏轼水调歌头志存向远上，一览众山小。杜甫望岳勇往直前上，山入潼关不解平。谭嗣

3、同潼关淡泊宁静非淡泊无以明志，上,诸葛亮诫子书执着追求春蚕到死丝方尽，上,李商隐无题坚守初心上，上。陆游卜算子咏梅未来可期上，上李白行路难【毕业提供】.初中三年，我们接触到很多熠熠生辉的传统文化。在这里，让我们一起提供，一起传承。以下表述塔堡的一项为哪一项（ ） （3分）A.诗经是中国诗歌现实主义传统的源头，是最早的一部诗歌总集，其主要表现手法 赋、比、兴对后代诗歌的创作影响深远。B.论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故 知新”“不耻下问”“海人不倦”“后生可畏”“当仁不让”等。C.古代离别诗中多写柳。柳，谐音“留”，取柳树依依的姿态，象征离别之深情，如李白

4、的“年年柳色，流陵伤别”。D.中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中的很多敬辞和谦辞可以表达一个人的文化修养。 常见的敬辞有“令尊”、“赐教、“见谅”等，谦辞有“舍弟”、“鄙人”、“拙著”等。 二、阅读（60分）（一）名著阅读（10分）.根据阅读积累，选择与以下名著相对应的评论。（4分）（1）骆驼祥子（2）红星照耀中国（3）钢铁是怎样炼成的（4）朝花夕拾A.这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义 在相当长的时间里成为我精神生活最主要的支柱。一一张洁B.他力图还原真相，没有戴上有色眼镜，更没有刻意过滤，从而保存了历史的真实与丰 满，是那种有质感的真实与饱满。一一温儒

5、敏C.写人记事均于平淡质朴的笔墨间蕴藉着深邃的思想，而且在对旧日情怀的回顾时，还 常常发表议论，抒发对现状的某些不满之情。一一柳斌杰D.人在社会中生活，受着社会的制约。他的道路，是由他所处的社会环境，他所属的社 会地位，他与社会的各种联系决定的。一一樊骏5 .儒林外史和格列佛游记都是挖苦小说，在抨击现实的同时也写出了作者心中的 理想人物和理想社会：吴敬梓写了一批真儒名贤，如庄绍光、 等:斯威夫特所描 绘的理想国是 。（2分）6 .水浒传和西游记都是中国古典名著，有许多相似之处。请你结合具体内容，选 取一个角度（情节、人物、主题、结构、写作手法等）进行分析。（4分）（二）现代文阅读（27分）奔跑

6、的伤包利民小时候特别愿意和伙伴们一起玩儿古代战争的游戏，拿着自制的武器，满村子奔跑。 那时每天听收音机的评书，三国演义什么的，对于那些大将纵马驰骋沙场的情景神往不 已。邻家倒是有一匹小白马，可是大人不让的着玩，这让我们的战争少了许多乐趣。有一天在我家院子里正玩儿着，家里的几头猪饿了，嗷嗷叫着跑出来求食。我们立 刻眼前一亮，猪很大，可以骑猪打仗啊！我们曾试过骑狗，只是狗太不强壮，而且不老实， 所以也就放弃了。于是纷纷扑向猪，猪远没有狗灵活，我抢到了那头最大的白猪，崎上去， 它很强壮，居然驮得动我。回手一拍猪屁股，嘴里喊着“驾”，没想到猪的动作太快太灵活， 一下子蹿了出去，把我甩在了地上。看来古人

7、驯烈马，我今天也得驯猪，让它服了才能乖乖认主。于是跑过去，把猪抓 住，再次骑了上去。四处一看，有的伙伴还在四处抓猪，猪们嚎叫着满院乱窜，有的已经 骑在猪上，有的也被猪掀翻在地。一时乱乱哄哄，我紧拽住猪耳朵，它受了惊一般猛跑， 速度极快，吓得我伏着身子，最后还是被抛了下来。正吵闹得欢，父亲从屋里出来一声大 喝，立刻，人猪皆逃。我从地上爬起来时，伙伴们都没了影儿，猪们也大多跑了，只有一头猪似乎跑不动 了，瘫在那儿哼哼着。父亲走到近前，轻踢了那头猪两脚，它只是屁股坐在地上，两条前腿立起，用力向前拖着后半个身子走。这头猪看来是“掉腰子”了，也就是胯部或者腰部 关节脱臼，我一时有些害怕，知道闯了祸。想偷

8、偷溜走，却发现伙伴们都在墙头外探头探 脑地看着。父亲拿起一个鞭子，我吓了一跳，伙伴们也都把头瞬间缩了回去。只是父亲并没有 走向我，拿着鞭子直奔那头猪，用力抽在它身上。我惊呆了，伙伴们也在墙头上张大了眼 睛。父亲用力地抽着，猪惨叫着，用力向前爬，随着一鞭一鞭地落下，它也越爬越快。父 亲撵着它打，它两条前腿用力跑，后腿也拼命蹬着，跑着跑着，它忽然就站了起来，然后 很快地跑没影儿了。然后，父亲告诉我们，猪掉了腰子，就得强迫它用力跑，它的力气用到极限，它跑 到一定速度，它的关节便一下子就归位了。否那么用人推拿什么的，太费力儿，而且还不一 定弄得好。这是祖辈流传下来的一个方法，非常实用有效。我们听得新奇

9、，连伙伴们也都 不知不觉重又回到了院子里。后来在世事的风尘里根转，也曾经历了太多挫折，受过太多伤，那是多少抚慰也治 愈不了的。只能（催/逼）着自己不停地向前奔波，因为越是停下来，越是闲下来，就 会越痛。就这样不停地走，走着走着，伤就好了。所以不能自怨自艾，更不能自暴自弃，要 强迫自己，要对自己残忍一些，只有梦想会让我们忘了痛苦，只有长路能治愈我们的悲伤。最好的朋友，曾经当过多年的猎人，他经常给我讲山林里的事，那是一个我不曾了 解的神奇世界，常常神游其中，流连忘返。有一次说了一件事，他们曾屡次捕捉到小野猪， 他发现小野猪的屁股上密布着疤痕。他感到很好奇，就想弄明白这些疤痕到底是怎么来的。 我听了

10、也是猜想不出，在成年野猪们的保护之下，小野猪怎么还会受伤呢？以后他就留意观察，最后终于找到了答案。野猪群经常在山里奔跑，或为了觅食生 存，或为了躲避危险。小野猪便在野猪群里跟着一起跑，它们太小，经常会跌倒，会跟不上， 会停下。可是大野猪丝毫不娇惯它们，每当它们停下，公野猪就用尖尖的除牙挑它们的屁 股，逼迫它们继续奔跑。小野猪就是这样，在不断地受伤中努力奔跑，奔跑成体质强健的 大野猪。或许，这才是一种真正的爱吧，在这里不说爱的问题，在我们的成长和生活中，有 谁没有受过伤呢？很多的时候，也是伤痛给了我们力量，被迫也好，挣扎也好，才使得我 们在长长的路上一直走下去，走到伤愈，走到疤痕成了花朵，走到只

11、属于我们自己的远方。名家面对面语文周报：您的作品多充满人性美，富有感染力总能给人以启迪和智慧，唤起人们 的拼搏进取、积极向上。您是如何做到这些的？包利民：在我的创作之中，一般都是力求在文章中做到两点，一是感悟，一是感动。 而且我多是从身边的人事中撷取素材，所以会让读者觉得我写的故事离他们很近，这样就 容易产生一种亲切感和共鸣。人性美是每个人都向往的美好，也最容易触动人们心底最柔 软的部位，让读者于感动中感悟一些东西，我觉得就是文章的成功之处。语文周报：您觉得写好文章应该具备哪些最基本的素质？包利民：写好文章要有一双善于发现的眼睛，还要有一颗易感的心，这是故事的来源， 也是文章生命力的土康。更重

12、要的一点是坚持。坚持比任何东西都重要，只要坚持写，总 会成功。写好文章并没有什么绝对的技巧和窍门，那些都是在坚持的基础上才具备的，所 以，唯有坚持。语文周报：有不少学生抱怨，自己的经历很平凡，自己的生活很普通，没什么素材能吸引别人的眼球，甚至没有东西可以入文。您的写作灵感都源于哪儿呢？包利民：我的写作灵感多是来自于身边的人事。虽然身边多是平凡的人和事，可是仔 细观察之下，就会发现许多闪光点，让自己感动。我们不一定非要找些特别的素材才能写 出好文章，平凡的东西更能直入人心。因为，生命本就是平凡的叠影。所以，我们要放低 目光，发现尘埃里的美好，卸去心上的桎梏，感受到生命中的阳光。语文周报：您觉得一

13、篇文章如何布局才能新颖别致？包利民：这是文聿的结构问题。我觉得，好的结构能化腐朽为神哥，就像一个普通的 故事，有的人写出来就很吸引人。对于布局方面，最主要的是要设置悬念，悬念是吸引读 者阅读下去的最重要的方法。除非故事本身特别精彩，一般情况下不要平铺直叙。语文周报：您喜欢什么风格的语言？您是如何形成自己的风格的？包利民：我喜欢言辞中蕴含情感的语言风格。我的文章中没有太华丽的词句，我只是 力求在每一句中都蕴含进感情，这样就能感染人。语言中情感的融入，要和文章主体的情 感其调协调。比方这篇文章的情感基调是快乐的，那么每一个句子都可以融进这种情感。 比方说，“一片叶子从树上落下“，快乐的人有快乐的表

14、达方式，悲伤的人有悲伤的表达方 式，就是如此。语文周报：现在，不少同学写作文时喜欢引用诗词或名人名言，您怎样看待这种现 象？包利民：在作文中引用诗词或名人名言，可以增强文章的文采和说服力。但要注意的 是，不能只一味儿地引用，还要在引用的基础上总结出自己的东西来：更不能过多地引用， 那样就有堆砌的嫌疑；另外，引用要得当，不能因为追求效果而胡乱引用，使得效果适得 其反。【初读梳理】.本文写了三次“奔跑的伤”，请补全内容。（4分）第一次：第二次：受“伤”的我强迫自己对自己残忍，最后治愈悲伤。第三次：【细读品析】.细读文本，回答括号里的问题。（6分）（1）四处一看，有的伙伴还在四处抓猪，猪们嚎叫着满院

15、乱窜，有的已经骑在猪上，有 的也被猪掀翻在地。一时乱乱哄哄，我紧拽住猪耳朵，它受了惊一般猛跑，速度极快，吓 得我伏着身子，最后还是被抛了下来。（结合全文，分析这个场面描写的作用。）（3分）（2）只能着自己不停地向前奔波,因为越是停下来，越是闲下来，就会越痛。（根据 语境，你觉得划线处应该选填“催”还是“逼”？请说明理由。）（3分）【联读发现】7 .名家面对面中，包利民说：“好的结构能化腐朽为神奇，对于布局方面，最主要的是 要设置悬念请概括奔跑的伤中设置的两处悬念，并分析作用。（4分）1（）.包利民在名家面对面中说：“让读者于感动中感悟一些东西，我觉得就是文章的成 功之处。你读奔跑的伤最深的感悟

16、是什么？ （4分）【联系拓展】11.初中三年，我们读过许多名著，其中有些人物的经历也能表达奔跑的伤的主题，请 你选取其中一个加以概述。（4分） 12.即将初中毕业的你也曾写过很多作文，请联系你自己成功或失败的写作实践，结合上面 阅读材料，谈一点写作感悟，供学弟学妹借鉴。要求观点明确，事例具体，100字左右。（5分）（三）古诗阅读（5分）望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐视垂钓者，徒有羡鱼情。望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐视垂钓者，徒有羡鱼情。与夏十二登

17、岳阳楼唐李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。13 .两首诗都描写了洞庭湖 的景象。（1分）.同样写洞庭湖，两位诗人表达的思想情感却不相同。请结合诗歌内容简要分析。（4分）（四）文言文阅读（18分）公生十年，而先君宦学四方。太夫人亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。公亦奋 厉有当世志，太夫人喜日：“吾有子矣！”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉佑二年，欧 阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公论刑赏， 以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。通判杭州。公干其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者

18、凌蔑州郡，押伴 使臣皆乘势骄横，至与铃辖亢礼久 公使人谓之日：“远夷慕化而来，理必恭顺。今乃尔暴 恣，非汝导之，不至是也。不像，当奏之。”押伴者惧，为之小戢。吏民畏爱及罢去犹 谓之学士而不言姓。四年，以龙图阁学士知杭州。是秋，复大雨，太湖泛溢害稼。公度来岁必饥，复请 于朝，乞免上供米半，又多乞度牒以氽常平米，并义仓所有，皆以备来岁出臬，朝廷多 从之。由是吴越之民，复免流散。运河失湖水之利，那么取给于江潮，潮浑浊多淤，河行阑 阍中，三年一淘，为市井大患，而六井亦几废。公间至沏上，周视良久，曰：今欲去蔚 田，药田如云，将安所置之？湖南北三十里，环湖往来，终日不达，假设取蔚田积之湖中， 为长堤以通南

19、北，那么蔚田去而行者便矣。吴人种菱，春辄芟除，不遗寸草，蔚田假设去， 募人种菱，收其利以备修湖，那么湖当不复埋寒。堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如图画， 杭人名之苏公堤。其于人，见善称之如恐不及，见不善斥之如恐不尽，见义勇于敢为而不顾其害。用 此数困于世，然终不以为恨。（选自东坡先生墓志铭） 【注释】押伴：陪伴客使。衿（qi an）辖亢礼：同上级官吏分庭抗礼。俊（quGn）:悔改。戢.（j I ）:收敛,。氽（d （）:买进（粮食）；下文枭（t id。），指卖出（粮食）。闻阉（hu d n hu ）: 街市。蔚（f eng）田：湖泽中静菱积聚处，年久腐化变为泥土，水洞成田。芟（shdn）：除（草

20、工 15.解释以下句中加点词的意思。（4分）（1）公度来岁必饥（）公回至湖上（）为长堤以通南北（）然终不以为侬（）.以下加点词意思或用法相回的一项为哪一项（ ） （2分）A.殊时文之诡异虽乘奔御风，不以称也（三峡）B.春辄芟除，不单寸草是以先帝简拔以厚陛下（出师表）C.缪终不以为恨人恒过，然后能改（生于忧患，死于安乐）D.今乃尔暴恣“不知有汉，无论魏晋（桃花源记）.用“/”给文中划线句断句。（限断3处）（3分）吏民畏爱及罢去犹谓之学士而不言姓。16 .用现代汉语翻译以下句子。（3分） 比冠，学通经史，属文日数千言。.选文中与“见不善斥之如恐不尽”相照应的事情是:（用自己的话概括）（2分）.从选

21、文-段和记承天寺夜游定风波（莫听穿林打叶声），你读出了一个怎样的 苏东坡？ （4分）三、写作（68分）.根据要求，完成任务。（8分）九班师生打算在毕业前，全班同学分工合作，制作一本班史，为三年的青春时光 留下一份永久的纪念。某位家长担忧影响考试,给班主任王老师写了一封信。王老师：您好！听说班级正在筹划班史的制作，我很感动您的用心。但是，毕业 班时间紧迫，筹划组织活动必然会牵制师生很多的精力和时间。我代表局部 家长建议您取消班史制作。望您能考虑我们家长的担忧。等待您的回复。一位九年级家长2021年5月6日请你以王老师的名义给这位家长写一封问信，劝说家长支持这次活动。要求理由充分， 表达得体，120字左右。17 .阅读下面文字，按要求作文。（60分）有些菜，你吃时可能没觉得多珍贵。但意识到它有多好吃时，往往就再也吃不到了难道只有吃菜才会有这种感觉吗？上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文 章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。