第一单元单元测试卷年秋部编版八年级语文上册.docx

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1、第一单元单元测试卷-2020年秋部编版八年级语文上册时间：120分钟 总分值：120分一、积累与运用。（28分）1、以下各组画横线的字读音都不相同的一项为哪一项（乂3分）A.遗败/馈赠镌刻/扶老携幼悄无声息/悄然而至B.酷似/似乎遁形/因遁守旧天然屋障/屏息敛声C.遗嘱/瞩目翘起/翘首以盼肆无忌惮;理精竭虑D.塞责/塞外 棱角/逶空而起慷慨激昂/以偏概全2、以下词语书写无误的一项为哪一项（乂3分）A.巨额潇洒咆哮英勇善战B.颁发轻盈忘图卓有成就C.澎湃抵赖浩翰惊心动魄D.娴熟由忠凛冽催枯拉朽3、以下句子中画横线的成语运用不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道

2、道令人眼花缭虱的弧 线。B.把写字当桩事来做，全神贯注地一笔一笔、一字一字地写下去，积以 时日，养成一丝不苟的习惯,就不难把字写端正。15、针对新型冠状病毒,防止人与人之间的传播尤为重要。为此，刘倩 同学准备给在乡下的爷爷发一条微信,告诉他有效预防新型冠状病 毒感染的方法。请你根据选文，帮她拟写微信的内容。（6分）三、古诗文阅读阅读下面古诗，完成16-17题。（4分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。16、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开历来为人传诵。请你自选一 个角度进行赏析。（2分）1

3、7、尾联引用典故，表达了诗人怎样的思想感情?（2分）四、写作（50分）“逆战”即迎接战斗。人、家、国都应有迎难而上的勇气，刚毅 不屈的意志，乐观昂扬的精神。请以“逆战”为题目，写一篇不少于 600字的文章。要求:文体不限，不得抄袭,不得出现真实的姓名、学校等敏感信 息。答案：一、积累与运用。1. DA2. C【解析】此题考查学生对成语的理解与运用能力。风平浪静” 的意思是没有风浪，水面很平静，形容平静无事”。用在句中形容学习 过程的顺利，运用不恰当，可改为“一帆风顺。其他三项中加点成语运 用均无误。3. A.【解析】背景可以暗含在主体中。4. BA5. （例如乂 1）书信,似风帆带给我们动力（

4、2）书信，似灯塔指引我们前 进。6. （1）B例如一我更喜欢红星照耀中国。它点明了中国共产党在中 国历史中的重要作用，更能够感染人，可以激发人们对中国共产党的 热爱和敬佩之情。例如二我更喜欢西行漫记。它点明了埃德加斯诺游历的方 向（中国的西北方），“漫”字点明这本书记述内容的全面性，且这一名 称更具文学性。二、现代文阅读。（一）9、了解量子波动速读的情况什么是量子波动速读？量子 波动速读的训练过程是怎样的？您如何看待量子波动速读？【解析】此题考查学生对文章信息的提取与概括能力。根据深圳某 培训机构负责人介绍的内容以及针对量子波动速读熊丙奇表 示可知，采访的目的是了解培训机构所谓的量子波动速读的

5、情况。 采访的问题可根据相应的采访对象的回答进行提取概括，如从文章 第三自然段中可知深圳某培训机构负责人介绍了所谓的“量子波动 速读是什么“量子波动速读是如何训练的”;第五自然段中熊丙奇介 绍了他对所谓“量子波动速读培训1的看法。据此分析作答即可。10.【例如一】第四自然段c句。从询问转移了话题追问 等表述中透露出记者对该培训机构培训老师资历的怀疑，字里行间 隐含了记者(作者)对这种现象的感情与思考。【例如二】第五自然段d句。从所谓不过是奇迹”等表述中透露 出记者对蒙眼识字、听声音识字”这类培训的批判态度，字里行间隐 含了记者(作者)对这种现象的感情与思考。(2)【例如一】量子波动速读”忽悠何

6、以得逞【例如二】量子波动速读并没有科学依据11、例如李阿姨，量子波动速读没有科学依据，也违反基本教育常 识。培训机构只是利用家长们望子成龙的急切心态在故弄玄虚，忽 悠和欺骗家长。它跟之前被报道的蒙眼识字、听声音识字等培训是 一回事，都是骗局。据记者报道，有些培训机构的教师甚至没有教师资 格证。所以,我建议您慎重选择。【解析】此题考查学生对文章内容的迁移运用能力。在劝说时，要生 意有理有据，以理服人,才能到达理想的劝说效果。文章指出,量子波 动速读培训I“完全没有科学依据，也违反基本的教育常识，其中的一 些老师甚至是没有教师资格证的，另外这些培训机构实际上是利用 家长们望子成龙的心态忽悠和欺骗家

7、长,据此进行劝说即可。作答 时要注意称呼。(-)12,由当前的新型冠状病毒引发的疫情、2003年严重急性呼吸 综合征(SARS),2012年出现的中东呼吸综合征(MERS)疫情，引出本文 的说明对象-冠状病毒;引人思考，激发读者的阅读兴趣。解析:此题考查分析语段作用。第段指出此次疫情、SARS疫情、 MERS疫情都是由冠状病毒引起的，结合本文标题可知引出了本文的 说明对象;后面连用三个问句,能够引起人们的思考，激发读者的阅读 兴趣。13、答案:举例子。列举严重急性呼吸综合征冠状病毒和中东呼吸综 合征冠状病毒，具体说明了冠状病毒对人类的严重危害。解析:此题考查把握说明方法及作用。答题时，首先根据

8、语境,判断所 运用的说明方法，由“2003年肆虐的严重急性呼吸综合征冠状病毒” “前几年影响沙特阿拉伯、阿联酋等地的中东呼吸综合征冠状病毒”可知，这里运用了举例子的说明方法;再分别指出其一般作用（具体） 和特殊作用（说明了冠状病毒对人类的严重危害）。14、答案:不能删去。“目前”限定了时间范围，如果删去，那么与事实 不符；“目前” 一词的使用表达了说明文语言准确、严密的特点。解析:此题考查品析说明文语言的能力。答题时，先做否认回答，再具 体分析“目前”一词的作用，同时从反面进行说明，最后结合说明文语 言的特点加以说明。15、答案乂例如）爷爷，您好，您现在身体还好吧。为了防止疫情的扩散 和保证您

9、身体的健康，建议您不要到人聚集的场所，出门要戴好口罩， 用肥皂和清水勤洗手，食物一定要煮熟了再吃。解析:此题考查口语交际能力。答题时，要抓住第段内容，提出合理 的自我保护措施，要具有可操作性。另外，需要有问候语,语言要得体。三、16、（例如1）意境雄浑。运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓 烈，想象奇特.（例如2）巧用修辞。运用比喻和夸张的修辞手法渲染紧张的气氛和危 急的形势;运用对偶,使音韵和谐。（例如3）感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。17、运用燕昭王筑黄金台以招揽贤上的典故,表达了将士们暂死报 效国家的爱国情怀以及诗人忠君报国的爱国的情感。C.你说英语难学，其实无论

10、做什么,都会碰到一些困难，绝不会风平浪 静的。D.伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，舰载机稳稳地停在降落点 o4、以下说法不正确的一项为哪一项（）（3分）A.导语是新闻的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内 容;主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释;背景指的 是新闻发生的社会环境或自然环境，背景必须独立成段。B.消息首届诺贝尔奖颁发介绍了首届诺贝尔奖颁发盛况,列举了 获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献明确了颁奖机构、颁奖 时间和地点，交代了新闻背景。C.飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记这篇新闻特写，极有层次地 呈现了一幅美丽的“飞天画卷，跳水姑娘吕伟轻盈似箭、潇洒自如的 形

11、象跃然纸上，爱国情感渗透在字里行间。D.一着惊海天-目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰采用现 场特写的手法，生动再现了举世瞩目的我国的航母舰载战斗机首次 成功着舰那惊心动魄的一刻。5、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项为哪一项（）（3分） 当一个人对生活提出要求的时候，生活也会对他提出反向要求，比拟现实的做法是，首先反复 自己有多大本领，满足生活的要求 自己的能力与愿望是否匹配，然后再想方法努力增长自己的才干。A.而且掂量考查B.所以掂量考察C.所以思考考查D.而且思考考察6、以下句子排列顺序最恰当的一项为哪一项（）（3分）收获的季节，丰收的人家踏实地享受着秋日的馈赠。春日的秧苗

12、孕育着农人的希望。而倦懒耕耘的人们那么黯然神伤地敲打着生锈的犁耙，面对歉收，懊 悔那些荒废的岁月。0看来，在拥有希望的同时，还要努力地付出汗水。闲聊着春夏那些辛勤的细枝末节，唇齿开合间透着一种惬意。A.B.B.D.7、在横线处续写句子，使之与前文构成一组排比句。（4分）中央电视台信,中国）节目,选取近百年共产党员的书信，通过读信以 及讲述书信背后的故事，传递出书信的精神力量。书信，似春风带给我 们温暖;书信，似甘霖滋润我仍田;；。8、名著阅读。（6分）以下关于红星照耀中国的说法不正确的项是（）（3分）A.全书的主要内容包括:关于红军长征的介绍;对中国共产党和红军 主要领导人的采访;中国共产党的

13、基本政策、军事策略;作者的采访经 历和感受；等等。B.作者真实记录了自1937年6月至10月在我国东北革命根据地进 行实地采访的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军以及 众多共产党领袖和红军将领的真实情况。C.作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是 一部英雄史诗。D.作品是按照“探寻红色中国的时间顺序来记录见闻的。红星照耀中国曾易名为西行漫记，你更喜欢哪一个书名? 请结合作品内容简述理由。（3分）二、现代文阅读。（38分）（一）阅读下文，完成911题。（20分）孔令啥韩谦近日,一段量子波动速读比赛的视频在网上走红。视频中,一排排 学生以极快的速度翻阅手中书本，旁边还有

14、监考老师进行监督。据视 频发布者介绍，视频拍摄的“翻书大法就是量子波动速读法，只需要 一遍遍翻阅手中书本，就能阅读并理解其内容。10月15日，北青报记者屡次尝试联系举办视频中比赛的某培训 公司，但 始终没有接通。与此同时，北青报记者搜索发现,各地关 于量子波动阅读的培训机构并不在少数。根据深圳某培训机构负责人介绍，真正的量子波动速读甚至都 不需要使用眼睛来参与阅读，而是使用HSP能力里面的透视能力、 心灵感应等能力来接收波动的信息。我们在训练孩子们的时候，会 把书本直接放置在孩子们前面，进行快速的翻页训练来训练孩子们 感知波动信息的能力。一开始的时候，感知的信息会比拟少，但是 随着训练的加深，

15、感应到的信息就会逐渐增多。他解释说，该课程 针对水平、资历不同的学生收费也不同。a.无独有偶,河南省驻马店从事量子波动速读培训的负责人也 表示，通过培训,学生学习能力会有大幅提高，尤其是语文阅读成绩。 b.她介绍说,机构所有培训老师均具备全脑开发咨询师资历。c.但当 北青报记者询问该资历由哪个部门出具时，对方转移了话题,后经追 问，对方成认机构老师并没有教师资格证。a.针对量子波动速读,21世纪教育研究院副院长、教育学者熊 丙奇表示:“这跟之前被报道的蒙眼识字、听声音识字等培训就是一 回事，完全没有科学依据，也违反基本的教育常识。”b.熊丙奇提到 的“蒙眼识字、听声音识字”，此前也曾红遍全国。

16、c.那时，培训机 构大多宣称可以通过开发大脑潜力，让孩子具备蒙眼识物、超速记忆 甚至过目不忘的特殊能力。d.但此后通过公开测试等方式证明，所谓蒙眼识字、听声音识字”不过是通过偷看等作弊手段完成的奇迹, 业界也早有辟谣声音出现。熊丙奇表示，类似机构之所以一而再再而三地出现，本质原因还 是局部家长在面对孩子教育问题时太过焦虑,在望子成龙的急切心 态下，就会有想让孩子一夜之间拥有超能力的冲动，相关培训也因此 应运而生。“机构利用“量子波动”四个字，打造所谓神乎其神的概念，用来忽 悠家长，赚的就是没有科学素养的家长交的智商税。即使告诉家长这 个东西没有用，他们可能也会觉得宁可信其有不可信其无，怀着宁滥

17、 勿缺的心态去报名。在家长看来，培训哪怕有一点用，就能对孩子 有一些帮助。他表示，家长在为孩子选择学习方法时,还是应该更加 理性，不要幻想可以走捷径。选自2019年10月16日北京青年报，有删改）9阅读新闻，根据两处画线内容，将下面的采访提纲补充完整。（8分）时间2019年10月15日采访 方式 采访采访 目的采访 对象深圳某培训机构负责人21世纪教育研究院副院长教 育学者熊丙奇采访 问题问题问题:问题二:10,参考以下新闻知识，完成小题。（7分）新闻注重准确性与客观性,作者的感情与思考往往隐含于字里 行间。新闻标题要准确概括新闻的主要内容，尽可能重点突出，简洁醒 目。阅读第四、五两个自然段，

18、找出隐含了“作者的感情与思考”的一个 句子并加以分析。（4分）给这那么新闻拟一个标题。（3分）11,邻居李阿姨为读六年级的儿子的语文成绩发愁,听说有量子波动 速读培训班”后,正想去报名。请你结合文章相关信息劝说李阿姨打 消这个念头。劝说时注意表达得体。（5分）(二)阅读下文，回答后面的问题。(18分)冠状病毒知多少近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前,2003年肆 虐的严重急性呼吸综合征(SABS)和2012年出现的中东呼吸综合征 (MERS)疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒?它会导致 人出现什么症扶?该怎样有效冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家从人类身上别离出 来，后

19、来因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠 状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是从未在人 体中发现的新型冠状病毒。冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主 要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。2003年肆虐的严重急 性呼吸综合征冠状病毒以及前几年影响沙特阿拉伯、阿联首等地的 中东呼吸综合征冠状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中 的病毒。人感染了冠状病毒后一般会出现哪些病症?世卫组织介绍，症 状因病毒而异，常见的有发热、咳嗽、呼吸困难等。在较严重的病例 中，感染者可能出现肺炎、严重急性呼吸困难、肾衰竭，甚至死亡。目前虽无针对病毒的特效药，但正

20、确的防护手段可有效预防 新型冠状病毒感染。世卫组织建议:要保持基本的手和呼吸道卫生， 如用肥皂和清水勤洗手;养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食 物;在可能的情况下防止与表现出呼吸道疾病病症（例如咳嗽和打喷 嚏）的人密切接触;防止在未防护的情况下接触或养殖野生动物等。找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状璃毒的 传染来源尚未找到，病毒传播途径也尚未完全掌握。不过，已有的研究 显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少情况下病毒 才会传染给人类。比方中国科学院的研究人员曾报告说，严重急性呼 吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子 狸传兼给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示， 这种病毒可能源于编婚，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。世卫组织说，一些的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染 人类;随着全球监测工作的推进,可能会发现更多冠状病毒。因此，人 类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。（选自光明日报2020年1月21日，作者/彭茜，有删改）12、结合全文说说本文的开头有何作用。（4分）13、选文第段画线句运用了什么说明方法?有何作用？ （4分）14、以下句中画横线的词能否删去?为什么？ （4分）目前虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠 状病毒感染。