2022少年宫合唱总结_少年宫合唱总结.docx

《2022少年宫合唱总结_少年宫合唱总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022少年宫合唱总结_少年宫合唱总结.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022少年宫合唱总结_少年宫合唱总结 少年宫合唱总结由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“少年宫合唱总结”。 篇一：2022少年宫合唱总结 少年宫合唱爱好小组工作总结 在音乐艺术活动中，声乐是最简单被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的爱好，培育学生的音乐感受实力，对学生思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。 本学期，我校合唱爱好小组的培训也如火如荼的进行着。每周在星期四的下午进行培训，

2、学生都是爱好十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱爱好小组培训的总结。 一、活动原则 组织学生，有目的、有安排地进行活动；坚持自愿与激励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。 二、活动内容。 1、本爱好小组由二到四年级的学生自愿报名组织成的。共有40名学生。其中女学生占多数。基于此种状况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础学问的教学、歌颂方法训练，上学期组织合唱队的同学排练了合唱春天在哪里，每当我走过老师窗前。这学期组织低年级段合唱春晓、种太阳。 2、通过多媒体教学，向学生介绍一些名家、名曲、艺术观赏学问和 方法等

3、富有儿童特色的艺术观赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。 三、活动效果 1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜爱的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演实力。 2、进行了简洁的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时主动性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简洁的乐谱。 3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜爱这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确驾驭四二拍的节奏。 4、学生相识了休止符。相识了四二拍的指挥。 5、小组同

4、学驾驭了音乐的很多概念，熟识了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的实力培育，表叙实力和记忆力得到了明显提高。 6、通过排练，既培育了学生的合作意识和实力，又提高了学生的歌颂、表演实力，大部分学生能运用气息歌颂和有感情的歌颂。 四、活动成果 “一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，学生在艺术上赢得了全校师生的好评。 总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音 乐的爱好，使学生各方面素养得到全面提高，今后将接着开展此类的其次课堂，推行落实素养教化。 篇二：(2022下期)少年宫合唱组总结 少年宫合唱小组 活动总结 （2022年下期） 歌颂是校内里最为活泼、最具广泛群众

5、基础的音乐活动，是学生学习音乐学问技能和培育音乐审美实力的最佳途径。本学期，合唱组在校领导的关切、支持、引导下，工作开展生气勃勃、有条不紊。为了下一步能更好地发挥歌颂功效，促进学生音乐素养的提高，现将本学期歌颂组工作加以小结。 一、童声合唱的训练 在每一次进入正式的歌颂训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体学生驾驭基础学问，为歌颂教学打好基础。 1 呼吸训练 气息是 发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练唱歌前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温

6、柔的“嘶”声，有限制地渐渐呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。 2发声训练 刚加入合唱组的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太简单 读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯

7、定基础之后，我们才进行歌颂训练。 二、歌颂训练 1熟识歌曲，驾驭旋律 这学期我们选了三首歌曲，我向党来唱支歌、小草、妈妈格桑拉。在歌颂训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来歌颂，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。 2歌曲的艺术处理 这几首歌曲学生在驾驭了基本旋律后，为了

8、更好地表现它的内容，我们刚好的作了艺术处理。经过处理歌颂队各声部本身声音的整齐、统一。恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个学生都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。我们在歌颂训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过歌颂的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高歌颂技巧和实力，让学生都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之，经过老师和学生的努力、合作，合唱组的训练工作取得了阶段性的成果。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的 热忱，把合唱组的训练工作做得更好，把歌颂水准提升到一个更高的台阶。 2022年12月 篇三：乡村少年宫合唱小组活动

9、总结 乡村学校少年宫合唱爱好小组 活动总结 一、学生状况分析： 合唱爱好小组的成员来自三至六年级，小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度，这就要求老师要多与学生沟通，制定与学生的审美实力相符的歌曲。我在这个学期做到基本统一学生的声音，提高他们的音色及乐感。 二、活动措施： 1基本功训练 教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区分。 2学生艺术修养的培育 通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教化，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创建美的实力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培育学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。 3

10、声部和谐训练 由于小学生的年龄比较小，声音的自我限制力比较差，所以分声部的训练难度比较大，所以要求老师必需驾驭肯定的方法来训练。 4扩大学问范围开阔眼界 定期给学生观赏中外合唱的名曲，以及名师的讲解，开阔学生的眼界。 三、训练方法： 训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱实力，声部的基础在于提高个人的基本功，为了巩固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度改变等方面的训练。 1声音的训练 （1）、呼吸。（2）、声音位置（3）、直声

11、训练 2音准训练 音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为困难。 3找寻共鸣位置扩大音域的详细措施。 （1）、胸音训练（2）、头音训练 4合唱表现的四种手段 （1）连唱（2）跳唱（3）强而有弹性（4）不连不跳 5节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。 6咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。 通过一年的训练，学生在音色、音准、声音的限制以及演唱的姿 势、技巧都有明显的进步。 2022年6月14日 篇四：乡村少年宫合唱总结 2022年秋季学期勐约乡中心小学乡村少年

12、宫 合唱小组活动总结 在音乐艺术活动中，声乐是最简单被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的爱好，培育学生的音乐感受实力，对学生思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。 本学期，我校合唱爱好小组的培训也如火如荼的进行着。每周在星期三的下午进行培训，学生都是爱好十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱爱好小组培训的总结。 一、活动原则 组织学生，有目的、有安排地进行活动；坚持自愿与激

13、励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。 二、活动内容 1、本爱好小组由学生自愿报名组织成的。共有40名学生。其中女学生占多数。基于此种状况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础学问的教学、歌颂方法训练，这学期组织合唱队的同学排练了合唱小手拍拍，数鸭子。 2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术观赏学问和方法等富有儿童特色的艺术观赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。 三、活动效果 1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜爱的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演实力。 2、进行了简洁的识谱教学，学生很想自己

14、能够识谱唱歌，学习时主动性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简洁的乐谱。 3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜爱这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确驾驭四二拍的节奏。 4、学生相识了休止符。相识了四二拍的指挥。 5、小组同学驾驭了音乐的很多概念，熟识了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的实力培育，表叙实力和记忆力得到了明显提高。 6、通过排练，既培育了学生的合作意识和实力，又提高了学生的歌颂、表演实力，大部分学生能运用气息歌颂和有感情的歌

15、颂。 四、活动成果 “一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，学生在艺术上取得了不菲的成果。 经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的进步，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！ 总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的爱好，使学生各方面素养得到全面提高，今后将接着开展此类的其次课堂，推行落实素养教化。 勐约乡中心小学乡村少年合唱小组 辅导老师： 2022年1月17日 篇

16、五：少年宫合唱爱好小组总结 少年宫合唱组活动总结 为了加强艺术课教学改革，强化各学科渗透美育，建立艺术教化活动制度，尤其是音乐学科要注意培育学生的审美情趣和审美实力，我们以最快的速度组建了学校合唱队。从三月份组建队伍到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作： 一、合唱队的组织 （一）选择队员、划分声部 我们学校1300多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备肯定的识谱实力、听音实力与歌颂基本技能的基础上进行，所以，我们

17、组建的合唱队所汲取的成员都是学习成果优良、有良好的音质、较宽的音域、音调精确、听辨实力较强，并对音乐感爱好的学生。 选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的儿童划分为童声高声部，将高音区发声惊慌、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。 另外还刚好依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，工作可以说是紧锣密鼓地进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。 二、合唱队的训练 在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭基础学问，为合唱教学打好基础。 1.呼吸训练 气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能

18、获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温柔的“嘶”声，有限制地渐渐呼出。突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。 2.发声训练 刚进入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。 在发声训练中留意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将

19、不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了肯定基础之后，我们才进行合唱训练。 三、合唱训练 1熟识歌曲，驾驭旋律 这学期训练我们选了两首歌曲，一是荷塘边的歌谣，一是踏雪寻梅。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都 用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避开单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高

20、、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。 2歌曲的艺术处理 两首合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当地表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与感情歌颂。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要

21、将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 乡村少年宫合唱总结 2022年秋季学期勐约乡中心小学乡村少年宫合唱小组活动总结在音乐艺术活动中，声乐是最简单被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式. 少年宫合唱活动总结 少年宫合唱爱好小组工作总结高家小学 周胜军在音乐艺术活动中，声乐是最简单被人接受的艺术表现形式， 也是学生最喜爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐. ()少年宫合唱组总结 少年宫活动合唱组总结（2022年） 辅导老师：一年来，合唱小组经过老师和同学们

22、的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优. 少 年 宫 简 报 少 年 宫 简 报2022年第1期（总第1期）永丰乡学校 2022年4月23日人人参加少年宫活动 步步紧跟时代主旋律 每到周二和周三文体活动时间，永丰乡学校少年宫各活动室内，都聚满了前来参. 少年宫合唱组活动总结 少年宫合唱组活动总结 谷丽丽为了加强艺术课教学改革，强化各学科渗透美育，建立艺术教化活动制度，尤其是音乐学科要注意培育学生的审美情趣和审美实力，我们以最快的速度组建了学. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页