2023版高三一轮总复习语文（新高考）教案：板块3 专题3 名篇名句默写.docx

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1、专题邕名篇名句默写从高考阅卷来看，考生在名篇名句默写方面出现的失误无非就是“选不准 句”“写不对字”。名篇名句默写关键在平时下功夫，没有多少技法可谈，故本 专题只针对题型方法、失误点稍作点拨，不做过多无谓讲解。一、解构三类提示方式知怎么著方式一从内容方面给予提示类型1呈现原句大意（相当于翻译或转述）（1）（2021新高考全国n卷）李白蜀道难中“所守或匪亲,化为狼与豺” 两句，化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，写剑阁的险 要，告诫人们警惕战乱。（2021新高考全国n卷）杜牧在阿房宫赋中分析秦王朝灭亡的原因之后，又用两句话对后世统治者提出了三后，又用两句话对后世统治者提出了三示，这

2、两句话是“后人哀之而不鉴之,使后人而复哀后人也”O（3）（2021全国乙卷）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易琵琶行中对此进行说明的诗句是:琶行中对此进行说明的诗句是:“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。（4）（2021全国乙卷）即便“故国不堪回首”，李煜在虞美人（春花秋月何 时了）中还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹已物是人非：“雕栏 玉砌应犹在,只是朱颜改。”（5）（2020新高考全国I卷）李清照一剪梅（红藕香残玉簟秋）中“才下眉头, 却上心头”两句，形象地写出了主人公无法排遣的离情。类型2给出上下文文意（1）（2021新高考全国I卷）贾谊在过秦论中交代陈涉的身份，说他

3、不过 是个“瓮牖绳枢之子,氓隶之人”,且是被迁戍边的兵卒。（2）（2020全国n卷）苏轼在赤壁赋中发议论说，江水不停地流去，“而未月亮时月亮时时缺，“而卒莫消长也” O（2020新高考全国n卷）苏洵在六国论中分析道，秦国战争以外所得 土地远远多于战争所得，因此“秦之所大欲,诸侯之所大患”,本来就不在于战 争。类型3围绕某一主题（1）（2021新高考全国I卷）楚辞招隐士中有“王孙游兮不归，春草生兮 萋萋”的经典句子。从此之后，将“王孙”与青草一起吟咏，成了古典诗词中表 现隐逸、离别等情感的一个传统，如“又送王孙去,萋萋满别情” o（2）（2021新高考全国H卷）“日边” 一词的字面意思就是太阳旁

4、边，在古代 诗文中常用来比喻京师附近或帝王左右。如诗句“闲来垂钓碧（坐）溪上,忽复乘 舟梦日边”（或“唯有残生梦,犹能到日边” “天上碧桃和露种,日边红杏倚云 栽” “之子棹从天外去,故人书自日边来”）中“日边”的含义就是如此。方式二从结构方面给予提示（1）（2015全国I卷）苏轼念奴娇（大江东去）中“江山如画，一时多少豪杰” 两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（2）（2014全国II卷）李白行路难（金樽清酒斗十千）一诗经过大段的反复回 旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的 乐观和自信。方式三从写作技巧方面给予提示（1）（2021新高考全

5、国n卷）陶渊明归园田居（其一）中“羁鸟恋旧林,池鱼 思故渊”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田 园的向往。（2）（2020全国ni卷）阿房宫赋中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华, 如写架起房梁的椽子“多于机上之工女”,嘈杂的音乐声”多于市人之言语” O（3）（2017山东卷漕操短歌行中“明明如月,何时可掇（辍）”两句，把贤 才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。特别提示上述三种分类方式只是人为的分类，但很多考题并非如此固化，作答要灵活 定位处理，如上面“方式三”第题可依据“明月”（内容方面）定位处理，也可 依据“比喻”（技巧方面）定位处理。二、从

6、三个角度定位一知怎么做解题口诀一看句意明不明，二思结构有何征。句意结构都难定，再把技巧来锁定。抓住题干这三点，准确定位不会偏。例如解读一看句意明不明（句意明，就锁定）例如1李白蜀道难中“黄鹤之飞尚不得过，猿 猱欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善飞的蔓暨、轻 捷的猿猴都很难越过。.一工H:“黄鹤”“猿猴”点明了句子的主语，“难越过”点明了 ： ，句子的意思，一眼就能判定应填何句：、/例如2荀子劝学中“君子生非异也，善假于 物也”两句说明了君子在本性上跟一般人没什么不同, 只是君子善于借助外3罢君子”点明了句子的陈述对象，“本性” “没什么不同”： 上善于借助外物”点明了句子的意思，一眼就能判定

7、应： :填何句：二思结构有何征（句意不明，看结构有何特征）例如苏轼念奴娇（大江东去）中“江山如画，一时多少豪杰”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起 _ - 后面对历史的缅怀。工结构方面1I内容方面）LJ 从内容方面看不是很明了，再从结构方面框定，不难断定句 子的位置，据此填写即可句意结构都难定，再把技巧来锁定（此类题目需综合三者才能定）例如白居易琵琶行（并序）第三段中大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句用比喻的修辞、比照 的手法正面描写音乐。内容方面结构方面技巧方面1,1-J:从内容方面和结构方面很难准确判定应填的句子，只能借:助技巧加以锁定三、警惕七种常见失误类型不丢冤枉分（一）生僻难写

8、字掌握不准造成错误典例李白的蜀道难中，“两句描写了飞流直下，瀑布喧嚣，水石激荡的动人场景。根据语境，此题的答案是“飞湍瀑流争喧眩，眯崖转石万壑雷”两句，但这 而“眯”容易把“水”上的点丢掉，“壑”也容易丢掉一些笔画。两句中“肠”“眯”及“都是比拟难写的字,其中uw 容易写成“辉”，名师点拨对于生僻字和难写的字，最好的方法就是多写，通过屡次强化 书写，准确记忆。（二）句子或词语顺序颠倒造成错误典例辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“, ，”三句感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹 雨打，现在也成了历史。此题的答案是“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”，但是考生在书写时, “雨打风吹”易错写为“风吹雨打”。名师

9、点拨要想防止这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。（三）虚词用错或漏掉造成错误典例阿房宫赋中，作者杜牧借“, “两句，告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否那么会重蹈覆 辙。此题所填的句子是“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”，但是本 句中“亦使后人而复哀后人也”中“而”和“也”容易丢掉，导致出错。名师点拨对于这类错误，考生假设想防止，必须在复习时做到字字落实。Ui）音同形异字记错造成错误典例1白居易琵琶行并序中，在琵琶声消沉徘徊，近似停顿之后, 猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：9 O此题的答案是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，但有些考生极容易把“乍

10、”写成“炸”，尤其是与后面的“破”联系在一起。但这里“乍”是“突然” 的意思，而“炸”没有这层意思。典例2崔护题都城南庄中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写 出了桃花依旧，但人面不见的物是人非的情景。李煜的虞美人（春花秋月何时 了）中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个句子是：“O此题的答案是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，但很多考生容易把“砌” 写成“器”。“玉砌”是指“玉砌成的物件”，而“玉器”与“雕栏”音义相差 较远。所以在识记时一定要考虑字词的意义。名师点拨对于这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。（五）记忆错位造成错误典例王湾的次北固山下中“ 两句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时

11、的哲理。此题的答案是“海日生残夜，江春入旧年”，但有些考生却写成“沉舟侧畔 ZSZSZZZVZXZZZXZKZZX/XZKZKZKZVZKZX/SZZSZZXZSZKZSXZSZKZZZZSZKZKZXZZSZSZSZZ-千帆过，病树前头万木春”。这主要是因为考生注意到了题干中“新事物孕育于 旧事物解体之时”的提示，但忽略了 “王湾的次北固山下”的要求。名师点拨考生假设想防止这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目， 做题时要认真审题，找出关键点。（六）通假字记错造成错误典例荀子劝学中，“,”两句表 达了君子本性与普通人没什么不同，只是他们善于借助外物的观点。此题的答案是“君子生非异也，善假于

12、物也”，但考生在书写时，极容易把 “生”写成“性”。名师点拨在我们高中阶段，涉及这类问题的主要有苏轼念奴娇赤壁怀 古中“人生如梦，一尊还爵江月”中的“尊”；韩愈师说中“师者，所以 传道受业解惑也”中的“受”；荀子劝学中“君子博学而日参省乎己，那么知 明而行无过矣”中的“知”等。熟记这些常考的通假字，就可以防止出现这类错 误。(七)形近字记混造成错误典例苏轼赤壁赋中“,”两句，运用 比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。此题的答案是“寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟”，但有些考生把“粟”写成O名师点拨形近字的错误，主要是大家平时复习时辨析不清，这就要求大 家在复习时要注重字形字意。总之，要

13、想避开以上这些“坑”，考生在备考时需要注意以下两点：一是对 容易出错的地方进行重点记忆；二是书写时要留心，不要写错别字。即时训练1 .补写出以下句子中的空缺局部。陶渊明在归去来兮辞并序中曾说“于是怅然慷慨，深愧平生之志”，此处“平生之志”可用归园田居(其一)中“, “这两句来概括。(2)习近平总书记指出：“江山就是人民，人民就是江山。”魏征在谏太宗 十思疏中用“ ”指出了争取民心的重要性， “”用比喻的形式表达了对人民重要作用的认识，发人深省。(3)桂枝香金陵怀古中，王安石于金陵登高凭吊，追述往事， “，两句抒发了对古来登高者吊古怀古、 空发感慨的不满之情。答案(1)少无适俗韵性本爱丘山(2)

14、可畏惟人载舟覆舟(3)千古凭 高对此谩嗟荣辱2 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)苏轼的石钟山记借登山临水告诉我们，治学做事要有质疑和求实的 精神，, ”是不可取的。(2)杜甫客至的诗句“,，对仗工整，态度谦逊而诚恳，是热情待客的名句，至今仍被时常引用。(3)从孔子说过“逝者如斯夫，不舍昼夜”之后，看到奔流不息的江水，古 代文人常会借江水抒发韶光易逝、人生短暂的感慨，如李白的， O答案(1)事不目见耳闻而臆断其有无(2)花径不曾缘客扫蓬门今始 为君开(3)世间行乐亦如此古来万事东流水(君不见黄河之水天上来奔流到 海不复回/古人今人假设流水共看明月皆如此)3 .补写出以下句子中的空缺局部。(1

15、)在李贺笔下，美妙的箜篌曲迷住了月宫的吴刚和玉兔，吴刚没了睡意， 玉兔被露水打湿身体竟也不知。这种描写音乐效果的手法，琵琶行并序中也 在琵琶女弹奏后加以运用，这两句是“,”。(2)李白在岳阳楼上“雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯”， 潇洒快意，而杜甫在岳阳楼上用“，两句 写出洞庭水的宏阔的同时，也流露出对唐王朝的分裂衰败和国势的不安定的担 忧。(3)赤壁赋中化用诗经陈风月出写的诗句是：“,答案(1)东船西舫悄无言 唯见江心秋月白(2)吴楚东南诉 乾坤日夜 浮(3)诵明月之诗歌窈窕之章4 .补写出以下句子中的空缺局部。(1)杜甫登高中的“”这一句，和白居易琵琶行并序 “一句，都是用

16、猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中遥想刘裕当年 “, ”的壮烈情景，表达了自己的无限景仰 之情。“雁”是古代诗歌常用意象，常用来表达离别思念、孤寂落寞、忠贞不渝等情感，比方名句答案(1)风急天高猿啸哀杜鹃啼血猿哀鸣金戈铁马 气吞万里如虎(3)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文5 .补写出以下句子中的空缺局部。杜甫登高一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉 难以排遣的诗句是“在念奴娇赤壁怀古中表达词人旷达之情的句子是a”， O(3)阿房宫赋中“, ”两句描写宫 殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参过失落，精巧工致。答案(1)艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯(2)人生如梦一尊还酹江月各抱地势钩心斗角6 .补写出以下句子中的空缺局部。陆游在临安春雨初霁中交代自己白天“,，闲适恬静，也暗示着诗人的郁闷和惆怅。(2)在归去来兮辞并序中陶渊明把过去和未来对举，来表达自己的醒悟:“，”，丰富了论语中的内涵。(3)列子皇帝记述鸥鸟与人玩耍的情景，后人常用与鸥订盟表示归隐之 志。于是“鸥”的意象便引入诗歌之中，如：“,答案(1)矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶(2)悟已往之不谏知来者 之可追(3)万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟(舍南舍北皆春水但见群鸥日日 来/海上轻鸥何处寻烟波万里信浮沉/摇裔双白鸥鸣飞沧江流)