河北省衡水中学2022-2023学年高一上学期综合素质检测二语文试题.docx

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1、河北省衡水中学2022-2023学年高一上学期综合素质检测二语文试题试卷满分：150分 考试时间：150分钟 注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、语言文字应用（18分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。非物质文化遗产是中华民族的宝贵财富，是中华文明绵延传承的生动见证。年轻一代已 开始接棒，如雕版印刷在直播平台上吸引了成千上万的年轻人观看，故宫文物变成 的 文创形象随着社交媒体、短视频平台的广泛运用，年轻人关注非遗，渴望深入了解非遗 所蕴含的深厚文化内涵。用 的表现形式满足年轻受众的需求，可让非遗绽放迷人

2、的光彩。非遗传承人应，了解年轻人的所思所想。一方面，在发扬与传播非遗文化的过程 中，充分运用直播、短视频等形式，（）;另一方面，非遗元素与新国潮联动，通过增加个 性化方案，贴近年轻人的审美品位。让非遗既能吸引年轻人参与互动，也能以 的方式 获得更广泛的受众。在保护中传承，在传承中开发利用。据统计显示，截止目前,我国已出台非物质文化遗 产法，认定了非遗代表性项目10万余项。相关部门认定各级代表性传承人9万多人，90后 占比逐年增长，为非遗传承打下了坚实的基础。1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.匠心独具 B.匠心独具 C.别出机杼 D.别出机杼A.匠心独具 B.匠心独具

3、 C.别出机杼 D.别出机杼千姿百态 丰富多彩 丰富多彩 千姿百态身先士卒耳熟能详 一马当先喜闻乐见 身先士卒耳熟能详一马当先喜闻乐见3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.让优秀传统文化活起来，并通过新技术进行传承与展示B.新技术通过进行传承与展示，使优秀传统文化活起来C.通过新技术进行传承与展示，让优秀传统文化活起来D.优秀传统文化活起来，是通过新技术进行传承与展示的结果3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.据统计显示，截至目前，我国已出台非物质文化遗产法，认定了非遗代表性项目10万余 项。B.统计显示，截止目前，我国已出台非物质文化遗

4、产法，认定了非遗代表性项目10万余项。 C.据统计，截止目前，我国已出台非物质文化遗产法，认定了非遗代表性项目10万余项。 D.据统计，截至目前，我国已出台非物质文化遗产法，认定了非遗代表性项FI 10万余项。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。老字号，“老”意味着悠久的历史，“字”蕴涵了深厚的文脉，“号”传承着良好 的口碑。从贵州茅台、云南白药到青岛啤酒、东阿阿胶，从内联升的布鞋、全聚德的烤鸭到 英雄牌钢笔、飞鸽牌自行车，繁多的老字号延续了世代相传的技法和匠心，承载着人 们的美好记忆和情感，是中华优秀文化的杰出代表、民族特色品牌的生动载体。老字号以独特品质、精湛技艺为形，以诚信理念、历史积

5、淀为神，形神兼具，源远流长。”同修仁德，济世养生”的企业精神，”同心同德、仁术仁风”的经营理念，成就了 350多年” 世界的同仁堂二品质、技艺决定着品牌的高度，人文内核决定其影响的深度。不管经营环 境如何改变，若背离创设的初心、弃置经典的延续，老字号只能是。鉴往知来，循道 致远，老字号以不变应万变的“独家秘诀”，就在于核心技艺的传承，传统文化的坚守，让 情怀，经典生生不息。岁月如歌，斗转星移。老字号凭着动辄上百年的历史,要改写新的时代传蚩，还须要工 创新，主动求变，顺势而为。我国网民规模庞大，数字经济占GDP比重不小。（）,若无 法后互联向终端苫据一诲乏地，终难存续发展。触网简单，翻红不易，老

6、字号要勇于自我革命、善于超越自我，才能塑造凤凰涅槃、浴火重生的新辉煌。 4.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.望文生义品目 B.顾名思义品目 C.望文生义品类 D.顾名思义品类A.望文生义品目 B.顾名思义品目 C.望文生义品类 D.顾名思义品类无米之炊一脉相承 无米之炊一以贯之 无本之木一以贯之无木之木一脉相承5 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.老字号即便深耕大众消费领域B.老字号固然深耕大众消费领域C.大众消费领域即便有深耕的老字号D.大众消费领域固然有深耕的老字号.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.老字号

7、凭着动辄上百年的历史，要改写新的时代传奇，还须顺势而为，主动求变，勇于创 新。B.老字号凭着动辄上百年的历史，要改写新的时代传奇，还须主动求变，顺势而为，勇于创 新。C.老字号凭着动辄上百年的历史，要续写新的时代传奇，还须顺势而为，主动求变，勇于创 新。D.老字号凭着动辄上百年的历史，要续写新的时代传奇，还须主动求变，勇于创新，顺势而 为。二、文言文阅读（34分）（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。权邦彦，字朝美，河间人。登崇宁四年太学上舍第，调沧州教授，入为太学博士，改宣 教郎，解国子司业。金人再入高宗开大元帅府起两河兵卫汴京邦彦提所部兵二千五百人与 宗泽自澧渊趋韦城据刀马河诸道兵莫有进者

8、。会敌兵大至，移屯南华。二帝北迁，邦彦与泽 五表劝进。建炎元年五月，召还，命回荆南府，改东平府。时东州半已入金，至是围益急，邦彦 誓以死守，后数月城破，犹力战不已。民义而从之，突围以山，遂奔行在。有司议失守罪, 将重坐之，帝以其父母妻子皆没于敌，才贬二圈。剧盗张琪残徽州，邦彦造裨将平:之。改 江、准等路制置发运使，以治办称。绍兴元年，召为兵部尚书兼侍读。初，邦彦献十议以图中兴，大略谓：“宜以天下为度，进图洪业，恢复土宇，勿苟安于 东南。驾御诸将，当威之以法，而限之以爵。命读讲之臣，取累朝训典及三代、汉、唐中兴 故事，日陈于前，以津圣学。又监观伤善妨贤之谗，偷安苟容之佞，市恩立威之奸，怀谖用 上

9、之欺，听其言，察其事，则忠邪判。“吕顾浩素善邦度，荐用之。给事中程璃劾邦彦五罪; 三疏不报。邦彦在枢密，又言：“宜乘机者三，譬奕之争先，安可随应随解，不制人而制干 人哉？ ”国兼权参知政事。三年，卒。无子，以侄嗣衍为后。有遗稿十卷，号瀛海残编， 藏于家。（节选自宋史列传一五五，有删改）.下列对文中加框词语的解释不正确的一项是（）（3分）A.解国子司、也被授予.福荆南府掌管C.才贬二阚俸禄D.g兼权参知政事不久7 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.金人再入/高宗开大元帅府/起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自漕渊趋韦 城/据刀马河诸道兵/莫有进者8 .金人再

10、入/高宗开大元帅府/起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自澧渊趋韦 城/据刀马河/诸道兵莫有进者C.金人再入/高宗开大元帅/府起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自演渊趋韦 城/据刀马河诸道兵/莫有进者D.金人再入/高宗开大元帅/府起两河兵卫汴京/邦彦提所部兵二千五百人/与宗泽自浪渊趋韦 城/据刀马河/诸道兵莫有进者.下列对文中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A “居数月城破”与“居庙堂之高”（岳阳楼记）两句的“居”含义不同。B. “以裨圣学”与“必能裨补缺漏”（出师表）两句的“裨”含义不同。C “怀谖罔上之欺”与“学而不思则罔”（论语）两句的“闺”含

11、义不同。D. “不制人而制于人哉”与“而青于蓝”（劝学）两句的“于”含义不同。10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.权邦彦博学多才。崇宁四年太学上舍及第，担任沧州教授，入朝为太学博士；有遗稿十卷， 号称瀛海残编，藏在家中。B.权邦彦敢于进谏。金人围攻汴京，权邦彦和宗泽上奏劝宋高宗登基；献上十条建议来谋取 中兴，建议皇帝不要苟且偷安。C.权邦彦作战勇敢。权邦彦发誓以死守城，城被攻破后，他仍拼力战斗不肯停止，最终率 百姓打败了敌军，得到皇帝奖赏。D.权邦彦调动频繁。权邦彦曾担任教授、博士、宣教郎、司业等官职；宋高宗登基以后，在 东平府、兵部、枢密院等任职。11 .把文

12、中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）剧盗张琪残徽州，邦彦遣裨将平之。改江、准等路制置发运使，以治办称。（2）吕颐浩素善邦彦，荐用之。给事中程璃劾邦彦五罪，三疏不报。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。韩愈，字退之，邓州南阳人。愈生三岁而孤，养于从父兄。会卒，嫂郑回之。愈自知 读书，日记数千百言，刻苦学儒，不倒奖励。比长，尽能通六经、百家学。洎举进士， 投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻擢进士第。宰相芾晋出镇大梁，辟为巡官。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四 门博士，转监察御史，德宗晚年政出多门，宰相不专机务，宫市之弊，谏官论之不听。上疏 极论宫市，德

13、宗怒，贬阳山令。有爱在民，民生子多以其姓字之。既才高数黜，官又下迁， 乃作进学解以自谕。执政览之，奇其才。宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送 佛祠。王公士人奔走膜拜，腾沓系路。愈闻恶之，乃上表曰：“佛者，夷狄之一法耳。自后 汉时始入中国，上古未尝有也。若不即加禁遏，伤风败俗，传笑四方，非细事也。”表入， 帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度曰：“愈言讦悟，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？ 愿少宽阚，以来谏争。帝曰：“愈言我奉佛太过犹可容至谓东汉奉佛以后天子威天促言何 乖剌邪愈人臣狂妄敢尔国不可赦同经骊I丽通最董赢向正辰苦，皆曰：“恶溪有鳄鱼，食民畜产且尽，民以是穷。”数日，愈自往视 之，令

14、其属秦济以一羊一豚投溪水而祝之。祝之夕，暴风震电起溪中，数FI水尽涸，自是潮 无鳄鱼患。袁人以男女为隶，过期不赎，则没入之。愈至，悉计庸得赎所没，归之父母七百 余人。镇州乱，杀田弘正而立王廷凑，诏愈宣抚。既行，众皆危之。元稹言：“韩愈可惜。”穆 宗亦悔，诏愈度事从宜、无必入。愈至，廷凑严兵迓之。愈大声日；“天子以公为有将帅材， 故赐以节，岂意同贼反邪？ ”众曰：“弘正刻，故此军不安。”愈曰：“然尔曹亦害出公，又 残其家矣，复何道? ”廷凑虑众变，展|麾使去。愈颇能诱厉后进，馆之者十六七,虽晨炊不给，怡然不介意。愈大抵以兴起名教，弘奖 仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。（摘选自新唐书韩愈传旧唐

15、书韩愈传，有删改）.请选出下列加框字解释不正确的一项是（）（3分）A.会卒，嫂郑随之鞠：抚养B.幼刻苦学儒，不倒奖励俟：等待C.愿少宽惬|疾：劲疾假：宽容D.廷凑虑众变，圆麾使去。疾：劲疾13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.愈言我奉佛/太过/犹可容/至谓东汉奉佛/以后天学咸天促/言何乖刺邪/愈人臣/狂妄敢/尔 固不可赦B.愈言我奉佛太过/犹可容/至谓东汉奉佛/以后天子咸天促/言何乖刺邪/愈/人臣/狂妄敢尔/ 固不可赦C.愈言我奉佛太过/犹可容/至谓东汉奉佛以后/天了咸天促/言何乖剌邪/愈/人臣/狂妄敢尔/ 固不可赦D.愈言我奉佛/太过/犹可容/至谓东汉奉佛以后/天子

16、咸天促/言何乖刺邪/愈人臣/狂妄敢/尔 固不可赦14.下列对文中画横线语句的理解，不符合文意的一项是（）（3分）A.故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时：前任宰相郑余庆颇为他宣扬美名，由此韩愈在 当时名声大振。B.愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务：韩愈说话真率，没有顾忌，品行坚定、为 人正直，不擅长应付世俗人情。C.然尔曹亦害田公，又残其家矣，复何道：但是你们也杀害了田公，又破坏了他的家，又 有什么道理可言呢？D.愈颇能诱厉后进，馆之者十六七：韩愈还颇能劝导鼓励后辈，招入家中的十六七人。15.下列对文本内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.韩愈幼年丧父，勤奋好学。他从开始读书，

17、每天都能记诵几千儿百字，等到长大，能够 完全贯通六经、诸子百家的学问。B.韩愈正直敢谏，多次被贬。韩愈很反感唐德宗供奉佛骨，于是上表反对，因言辞激烈触怒 皇帝，差点被皇帝处死，在他人的求情下，被贬为潮州刺史。C.韩愈关心民生，关爱百姓。韩愈被贬潮州后，关心百姓的生活疾苦，解除了潮州的鳄鱼之 患；为袁人七百多奴仆赎身，将他们归还给他们的父母。D.韩愈不顾生死，自抚叛乱。皇上下诏让韩愈前往招抚，韩愈出发后，大家都认为有危险， 皇帝也感到后悔，下诏让韩愈便宜行事。三、古代诗歌阅读（24分）（一）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。读书 唐皮日休家资是何物，积帙列梁相久而斋晓开卷，独共圣人语。英贤虽异世，

18、自古心相许。案头见蠹鱼，犹胜凡侍侣。读书 宋-陆游归老宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课3蝇头二万言。注释：相：屋檐。旗鱼：虫名，这里借指书籍。元元：黎元，指百姓。课：阅读。16 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.皮诗首联以问句发端，明确点出堆满房屋的书籍就是家里宝贵的财物；领联写早晨独坐书 斋读书的情景。B.皮诗整首诗写出了诗人对读书的热爱以及未与德才兼备的圣贤处在同一时代、只能神交的 遗憾悲伤之情。C.皮诗颂颈两联的“圣人”“英贤”，既可以指书的作者，也可以指书中记录的对象，或者两者 兼而有之。D.陆诗三四句通过自述，呈现了一个在孤灯F老眼昏花读书的诗人形象

19、。启发我们活到老学 到老、勤学苦学。17 .两首诗歌写的都是读书，但侧重点有所不同，请结合相关诗句简要分析。（6分） （二）阅读下面这首词，完成下面小题。贺新郎刘过老去相如倦。向文君、说似而今，怎生肖遣。衣袂京尘曾染处，空有香红尚软。料彼此、 魂销肠断。一枕新凉眠客舍，听梧桐、疏雨秋声颤。灯晕冷，记初见。楼低不放珠帘卷。晚妆残、翠钿狼藉，泪痕凝面。人道愁来须确酒，无奈愁深酒浅。但寄兴、焦琴纨扇。莫鼓琵琶江上曲，怕荻花、枫叶俱凄怨。云万叠，寸心远。【注】光宗绍熙三年，刘过三十九岁去宁波参加乡试未中，邂逅年老商女，写此词相赠。 确：沉溺。18 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

20、A.词的开头以相如、文君之典写自己与商女的穷途邂逅，暗含了对当前情景的自嘲。 B.词中既有对往昔帝京倚红偎翠生活的虚写，也有对眼前秋风秋雨梧桐实景的描写。C词人用“珠帘“晚妆“翠钿”等细节,写出,初见时商女雅致的生活情趣。D.词的最后两句将自己心中的积郁借万叠之上的云山来抒发，凄咽中翻出激昂异响。19 .有人认为莫鼓琵琶江上曲，怕荻花、枫叶俱凄怨”两句虽是化用自白居易的琵琶行 但又翻出新意。你对此如何理解？ （6分）（三）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登岳

21、阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南加，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。20 .对登高这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联领起全篇。诗人围绕夔州的特定环境，用“风急”二字带动全联，视线由下而上又由上 而下，动静结合中寓动于静。B.颔联紧承首联。萧萧而下的木叶，滚滚而来的江水，蕴含着诗人韶光易逝，壮志难酬的悲 怆，给读者留下广阔的想象空间。C.颈联由写景转为抒怀。诗人目睹苍凉恢廓的秋景，想到自己重阳登高、沦落他乡、年老多 病的处境，生出无限悲愁之绪。D.全诗四联，起承转合，一气呵成。诗人由秋及人，有感而发。诗歌沉郁顿挫，明代胡应麟 称赞为“古今七言律

22、诗之冠”。21.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.登高领联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得 个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。B.登高颈尾两联表现情感。诗人从时空两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生。尾联又 写白发日多，护病断饮，忧国伤时的情操跃然纸上。J登岳阳楼首联虚实交错，今昔对照。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的 愿望，在看似平淡的叙述中却寄予着杜甫的诸多感慨。D.登岳阳楼颈联叙述身世，凄凉落寞，意境由狭而广。尾联笔力一转，以“戎马关山北” 的博大胸襟，与颔联恢弘伟丽的自然气象相得益彰。四、现代文阅读（6分）阅

23、读下面的文字，完成下面小题。就学科分类而言，医学与文学无疑是不同的学科。但如果从文化层面进行分析，这两 种学科都是将人作为研究对象，“以人为本”是两种学科的共同本质。在分析医学与文学的 形成过程时，我们往往会发现这两种学科都曾受到中国传统文化的影响，二者存在天然的共 通性。5中国传统医学依托中国古典文学作品进行传播。在传统文化的早期阶段，文化呈现出 一种综合的形态，这种形态成为孕育中国传统医学与古典文学的共同摇篮。在这两个学科尚 未独立分离出来的时候，中国传统医学与占典文学之间存在着明显的杂糅现象。无论是诗歌、 民歌还是市井小调，都是古代医学重要的传播我体。以诗经为例，其中有大量关于医学 内容

24、的描写，对阴阳、五行、脏腑、疾病、医疗、药物等均进行了相关记述。后世的医学著 作很多都继承了这一文化传统，呈现出浓郁的文学色彩。李时珍的濒湖脉学就很典型， 比如”浮脉惟从肉上行，如循榆英似毛轻。三秋得令知无恙，久病逢之却可惊，这四句诗就 将浮脉的位置、脉象、临床价值等描述得很清楚。事实上，很多医学古籍本身就是有着丰富文学价值的作品。在阅读这些古典医学著作 时，往往能够体验到文学中的那份恬然和深邃。中国古典文学作品蕴含中国传统医学知识。 在中国古典文学作品中，与医学相关的著作很多，包括左传庄子吕氏春秋等，都 汇集了大量医药寓言故事。三国演义金瓶梅红楼梦老残游记等名著中的医学思 想更是丰富。红楼梦

25、中涉及的疾病有114利方剂共45个，对药物的描述超过120类， 其中对林黛玉病情的描述，一直都是人们津津乐道的话题。林黛玉的“两弯似蹙非蹙胃烟眉， 一双似喜非喜合情目”，在中医看来正是肺肾阴虚的一个病征，而红楼梦中对林黛玉性 格与命运的描述，与其疾病的变化也有着千丝万缕的联系。中国传统医学作品承载着中国文学的文化内涵。中国古代有一种特殊的文化现象，就 是医儒不分家。在这种理念的影响下，很多文学大成者走上了医学道路，而医者中兼通医学 与文学的也是大有人在。比如魏晋著名学者皇甫谧不仅在文史研究方面颇有建树，同时对中 医针灸也颇有研究。他的哲学观点在其医学著作中也有鲜明体现，针灸甲乙经中“天之在 我

26、者德也，地之在我者气也，德流气薄而生者也“论述的就是“生命万物都是由气这个根源 构成”的观点。范仲淹提出的“不为良相，当为良医”的主张，曾影响了中国历史上一大批 文人士子。其实，很多我们耳熟能详的文学家，对医道都有着精湛的研究。如白居易、苏轼、 元好问、蒲松龄、刘鹦等文学家皆有医学作品存世。中国传统医学与中国古典文学，虽然所 属学科不同，但它们共同植根于中国传统文化当中，相互滋养，彼此融通。这样的联系，既 赋予了医学以诗意，也丰富了文学的内涵。（摘编自孙玮志中国传统医学与古典文学）.下列对原文的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章主要论述了在中国传统文化背景卜.的中国医学和文学两者之间

27、的关系，主题鲜明。 B.文章采用了总分总结构，分述中国传统医学与中国古典文学关系，脉络层次十分清晰。 C.医儒不分家意味着古代的文人土子既是著名的文学家，乂是对医道有精湛研究的医者。 D.在中国传统文化发展中，医学和文学相耳影响，对两者进行探究，有跨界学习的色彩。 23.请结合文本简要分析文中所运用的论证方法，至少两种。（3分） 五、名句名篇默写（5分）.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）荀子劝学中论证要善于凭借外物时说，顺着风呼喊，“，但会被听得更 清楚；不是因为能够游泳，而横渡江河。（2）韩愈的师说中“” 一句用反问表达古之学者求师不分年龄大小，写古之圣 人超出一般人许多，这是圣人

28、更加圣明的原因。（3）韩愈在师说篇首即给”师者”的职能作用作出明确界定的一句是：o 六、红楼梦阅读（3分）.下面对红楼梦相关情节理解与分析不正确的一项是（）（3分）A.元妃下谕叫贾府姑娘们住进大观园里，命宝玉仍随进去读书。迎春住了缀锦楼，探春住了 秋爽斋，惜春住了蓼风轩，李纨住了稻香村。B.宝钢过生日，酒席上听戏。凤姐说贾母喜爱的龄官像一个人，宝钗笑而不说，而宝玉却是 不敢说，探春说像黛玉。三人为此事闹矛盾。C.贾环故作失手，将烛油泼在了宝玉脸上。赵姨娘勾结马道婆使川魔胜法，妄图害死宝玉 和凤姐。叔嫂二人发疯，一僧一道来到贾府。D.四月二十六口芒种节，宝钗路遇一双玉色蝴蝶，赶至滴翠亭戏蝶，无意

29、听见坠儿和红玉 谈论贾芸拾帕之事，装作寻找颦儿掩饰了过去。七、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求作文。如今中国短跑界的王者，32岁的苏炳添在东京奥运会跑出9秒83的成绩，刷新了黄种 人在100米赛道上的最好成绩。苏炳添的成功，与他的自律密不可分：严格控制自己的饮 食和作息时间，数十年如一日地坚持训练。当别人还在倒头大睡时，苏炳添已经来到了田径 场训练。就像苏炳添自己说的”如果连自己都控制不了，那还谈什么成功？”近期复旦大学图书馆医科馆公布了一组数据,在一年时间里，孔同学来图书馆1424次： 潘同学在馆天数301日：陈同学在馆时长2325.5小时：李同学168次开馆就来；郭同学167 次在B1学到凌晨才离开年打卡1424次，平均每天打卡3.9次图书馆，孔恰德坦诚说: “我没想到会登上首位，毕竟身边的同学都很努力。”今年九月小孔顺利进阶：成功考上硕 土研究生。青春需要自律，这不仅是自我成长与发展的需要，更是国家与民族的呼声。请结合材料， 联系生活实际和自己的切身感受，以“自律”为话题写篇议论文。要求：结合材料，围绕话题，确定立意；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。