中班综合《身体上的三个好朋友》教学设计.docx

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1、中班综合身体上的三个好朋友【教材简析】教材分析：你不知道的三个朋友这是一个绘本故事，并且是 一个生动有趣的科普故事，里面心小姐、肚子先生和大脑教授其生动 有趣的人物形象和丰富的内容吸引着大家，这样的一个小故事帮助孩 子们认识自己的身体器官。幼儿学情分析：中班幼儿已能根据观察结果出题问题，并大胆猜 测答案。本次活动借助绘本故事的内容和图片，认识自己的身体器官, 激发孩子们对身体秘密的研究兴趣。【目标预设】1、在猜测、探索中感知心脏、肚子和大脑的功用与重要性。2、大胆表达自己的发现，激发对身体秘密的探究兴趣。【重点】重点是激发孩子们对身体探究的兴趣。【难点】难点是在观看、猜测、操作中感知心脏、肚子

2、、大脑的 功用与重要性。【设计理念】3-6岁儿童学习与发展指南科学领域中指出幼儿的科学学习是 研究具体事物和解决实际问题中，尝试发现失去间的异同和联系的过 程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步 的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和 实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习 发现问题、分析问题和解决问题。【设计思路】一、猜猜朋友，导入主题一一二、认识朋友，分别了解心、肚子、 大脑的功能。一一三、找找身体中的其他朋友【活动准备】心脏工作的视频、肚子工作的图片、数字卡片和动物卡片若干、 圆形一个、三角形一个、方形一个。【教学过程】一

3、、猜猜朋友，导入主题师：你们有自己的朋友吗？跟朋友在一起是什么感觉？（幼儿讲 述）师：从你们的话语中，我能感受到拥有朋友是一件很幸福的事儿, 对吗？其实还有三个朋友每天也陪伴在我们身边呢！ 你们知道是谁 吗？幼儿猜一猜，分别认识心小姐、肚子先生、脑教授。二、认识朋友，分别了解心、肚子、大脑的功能。原来肚子先生、心小姐、脑教授就是“你不知道的三个朋友”， 一起来认识一下他们吧！1、认识三个朋友所处的位置。在你出生的那一天，有三个好朋友住进了你的身体里，脑教授住 在顶层、心小姐住在一层的左边、胖胖的肚子先生则住在地下室。谁能很快找到自己的这三个宝贝在哪里？2、了解三个朋友的功能。观看视频，了解心脏

4、的功能原来这三个朋友就住在我们的身体里，让我们一起来看一看这三个朋友每天在我们的身体里做什么工作呢？（播放心脏工作视频），心 小姐在我们的身体里负责什么工作呢？请大家看一段视频。小结：心在哪里？心脏是我们身体的重要器官，位于身体的左上 方，每天扑通扑通帮我们输送血液。观察图片，了解肚子的功能肚子朋友在我们的身上负责什么工作呢？你能从图片中找到答案 吗？（幼儿观察图片，自由猜测）小结：这个朋友负责吃和喝，每天送到地下室的东西，他都会重 新加工处理。冷的东西他会记性加热，一面你拉肚子。烫的他会先帮 你吹凉。如果你吃的太快太猛惹恼了他，他会送你一个嗝。肚子先生 是我们的餐后助理，它掌管着我们的营养。体验操作，了解脑的功能这位朋友的工作非常重要，我们先来玩几个游戏，在游戏中我们 找到他的工作。1） 借形想象画（圆形、三角形、梯形）2） 记忆游戏（报数举卡片）3） 思维联想（谁的影子）幼儿在游戏中感受大脑的重要性。小结：脑教授是我们的老师，它总是教我们遇事思考，正确判断。三、找找身体中的其他朋友今天我们找到了三个不知道的朋友，你们还知道哪些一直陪伴在 我们身边的朋友吗？幼儿找一找，说一说。在相互交流中结束活动。