中小学 “五项管理”实施办法的通知.docx

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1、中小学“五项管理”实施方法的通知各市（特区、区），市直中小学: 近期，推进加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理工作（简称“五项管理”）。教育主管部门在屡次会 议上对加强“五项管理”工作进行部署。为认真贯彻落实上 级门工作要求，结合实际，制定了义务教育阶段关于加强 作业管理实施方法（试行）关于加强中小学生睡眠管理 实施方法（试行）关于全面加强中小学生手机管理工作 的实施方法（试行）关于加强中小学校课外读物进校园 管理实施方法（试行）关于加强中小学生体质健康管理 工作实施方法（试行）（以下简称“五项管理”实施办 法），现印发给你们，并提出如下工作要求，请认真抓好 落实。一、加强组织领导。各

2、市（特区、区）切实承当起“五 项管理”的主体责任，坚持主要领导亲自过问、分管领导具 体落实，协调解决制约工作开展的重点与难点问题，保证各 项工作顺利推进。各学校成立以校长为组长，分管校长、各 职能处室、各年级部负责人组成的工作领导小组，健全工作 机制，明确岗位责任，创新工作措施，确保推进“五项管理” 工作取得实效。二、认真组织研究。各市（特区、区）和学校要提高认 识，迅速组织对“五项管理”的专题研究，通过研究原文、 专题辅导、集中讲解等多种方式，全面系统把握“五项管理” 的内容及其内涵要义，全面掌握和领悟“五项管理”精神。三、规范制定措施。各市（特区、区）和学校要结合实 际，对照“五项管理”实

3、施方法制定本地（校）实施细贝IJ。 同时，要结合“五项管理”实施方法中提出的新要求、新提 法、新内容，对本地本校关于学生作业、睡眠、手机、读物、 体质管理工作等进行逐一清理，但凡与“五项管理”实施办 法内容相冲突的，立即停止使用；但凡与“五项管理”实施 方法精神不一致的，一律作废或立即修改修订。四、加强宣传引导。开展“五项管理”，工作涉及面广， 社会关注度高，群众期盼性强。各市（特区、区）要加强对 上级政策要求、各校创新举措和工作成果的宣传和推广。各 学校要结合不同年龄段学生实际，通过开学第一课、国旗下 讲话、班（团队）会、心理辅导等多种形式加强教育引导, 帮助学生科学理性对待“五项管理”内容

4、，提高自我管理能 力和自律自控品质，提升学生综合素质。五、加强家校合作。各市（特区、区）要指导各学校结 合实际健全完善家校联络制度，构建方便、及时、有效的家 校沟通机制，凝聚家校协同育人合力。各学校通过家长学校 大讲堂、家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家 长做好宣传解释工作，赢得家长理解支持，推动家长履行监 护职责，倡导家长主动用阅读、运动等正能量活动充实自己 的生活，为孩子健康成长树立典范。六、加强督导检查。各市（特区、区）要设立并向社会 公开办学行为举报 和信箱，广泛听取意见建议，及时解 决学校“五项管理”过程中存在的问题，加强对学校工作指 导，确保以务实举措落实落细“五项管理”工作要求。教育 督导部门要将“五项管理”纳入责任督学经常性督导范围, 确保工作取得成效。