湖北省黄石市王英中学2021-2022学年高二语文下学期期末试卷含解析.docx
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1、湖北省黄石市王英中学2021-2022学年高二语文下学期期末试卷含解析一、现代文阅读(35分,共3题)1.阅读下面的文字,完成1417题。病人董黛(1)每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地 坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂 地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号 服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善,每当有人找她问事的时 候,她都表现得非常耐心。(2)我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。(3)起风了,她轻轻地合上那本书,乂整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进 了大楼。(4)楼内的人渐渐
2、多了起来,这个点儿有上班的,也有下班的,正好又是探视的 日子。电梯刚停下,人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的 报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。(5)下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼 层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还 有些紧张,一遍一遍地掘,但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯, 这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间己经到了8 理解的议论性语句即可。从文中“我说:故乡是祖先流浪的最后一站”,可以概括故 乡不过是祖先流浪的最后一站;从“
3、处处非家处处家”,可以说很凄凉;“大丈夫四海 为家”,也可以说豪迈壮烈。这就是哲学问题,流浪的人会选择自己的哲学”,可见对家 的态度无论是悲凄还是豪迈,皆只是对流浪哲学的选择;从“怀乡,温柔而有情味,这是 人性的觉醒,文学的伏脉。无可避免,他美化故乡,如此一消胸中块垒”,可见故乡可能 是一种美化了的记忆;从“原乡、异乡,都是为叙述方便而设的名词”,可见故乡只是描 述流亡状态的名词。【6题详解】本题考查散文语言鉴赏的能力。鉴赏作品的语言,一是要分析作品的准确、简练、生动、 形象的语言特点,体味褒贬、语体、形象、感情等语言的色彩特点;二是要理解炼句的深 刻与含蓄;三是赏析造句的整齐与多变,如长句、
4、短句,整句、散句等;四是分析作品所 运用的修辞手法;五是体味作品的语言风格。本题明确说明本文语言典雅齐整,请以最后 四段为例加以简要赏析。要求就文章语言典雅齐整的特点,结合最后四段加以赏析。首先 典雅方面,最后四段大量运用“此情可待成追忆” “块垒”“街谈巷议”“高视阔 步”“相视有如异类” “摩拿”等有古诗文色彩的词句,让文章格调雅致,富有文化气 息;语言齐整,主要从句式方面考虑,最后四段从句式选择上,整散结合,多用整句,形 式整齐,音节和谐,显得典雅齐整;再就是修辞手法上,连续使用多个“乡愁是一”和 “同样”,显得齐整、典雅。二、古代诗文阅读(35分,共3题)B.回虽不敏,话事斯语矣S:从
5、事.C.周监于二代,郁郁乎又哉D.天下有道,则庶人不议文:文章.不议:不加议论.12.下列句子加点词的意义和用法的说明,不正确的一项是A.一日克己复礼,天下归仁宫语气词,相当于“了”.B.为仁申己,而由人乎哉由:听任,顺随.C.八信舞于庭,是可忍也,孰不可忍也 *于:介词,至!I。D.天下有道,则政不在大夫则:连词,那么.阅读下面文言文,完成文后题目.颜渊间仁.子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎 哉? ”颜渊曰:“请问其目子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动.”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣(12.1)子曰:“周监于二传郁郁乎文哉!吾从周(3.14)子
6、曰:“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公(7.5)孔子谓季氏:“人伯舞于庭,是可忍也,孰不可忍也? ”(3.1)子曰:“甄不蒯,蒯哉!甄哉!” (6.25)孔子曰:“天下有道,则礼乐征伐自天子出;天下无道,则礼乐征伐自诸侯出.自诸侯 出,盖十世希不失矣;自大夫出,五世希不失矣;陪臣执国命,三世希不失矣.天下有道, 则政不在大夫.天下有道,则庶人不议(16.2)11.下列句子加点词的解释,不正确的一项是复:回复,回归.A.克己复礼为仁13 .下列句子分编为四组,句式全言铸目同的一组是微斯人,吾谁与归?微斯人,吾谁与归?甚矣普衰也!求人可使报秦者,未得.久矣吾不复梦见周公.甚矣,汝之不惠!B.D.下列
7、对文段有关内容的理解和分析,不正确的一项是A. “克己复礼为仁”,是孔子关于什么是仁的主要解释,孔子认为依礼而行是仁的根本 要求.所以,仁以礼为基础并依赖礼来维护.B.孔子对夏商周的礼仪制度等有深入研究,他认为,历史是不能割断的,后一个王朝对4.4.前一个王朝必、然有承继,有沿袭.遵从周礼,这是孔子的基本态度.C.春秋末期,奴隶制社会处于土崩瓦解、礼崩乐坏的过程中,违犯周礼的事情不断发生, 李孙氏用人僧舞于庭院,是典型的破坏周礼的事件。对此,孔子表现出极大的愤慨。D.对于“天下无道”这种情况,孔子极为不满,认为这种政权很快就会垮台。他希望回 到“天下有道”的那个时代去。因为“天下有道”,政权就
8、会稳定,百姓就会相安无事。 15.翻说下面文言句子。(1)又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楣,亦遂噌胜.(2)夫人情莫不贪生恶死,念父母,顾妻子,至激于义理者不然.(3)道之以德,齐之以礼,有耻且格。16.用斜线(/ )给下面的文言文断句.王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨壮者以暇日修其孝悌忠信入 以事其父兄出以事其长上可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣 参考答案:H.C (完美)12. C (介词,在)13. B(谓语前国。宾语前置。定语后置)14. A (礼以仁为基础并依赖仁来维护)15. (1)又在庭院中错杂种植兰、桂、竹子、树木,旧时的栏杆,也因而增 添了光彩。(2)人之常情都是爱惜生命、厌恶死亡
9、、顾念父母妻儿的,至于被道义激发 的人就不是这样了。(3)用道德来训导百姓,用礼教来整顿百姓,百姓就会有羞耻心而归顺。16. 王如施仁政于民/省刑罚/薄税敛/深耕易耨/壮者以暇日修其孝 悌忠信/入以事其父兄/出以事其长上/可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣附标点后文段:王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修 其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上。可使制梃以达秦楚之坚甲利兵矣。5 .阅读兰亭集序,完成6-9题。(10分)永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕 至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右。引以为流 觞曲水,列坐其次,虽无丝
10、竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天 朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之 娱,信可乐也。夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形 骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,曾不知老 之将至:及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,己为陈 迹,犹不能不以之兴怀;况修短随化,终期于尽。古人云,”死生亦大矣。”岂不 痛哉!每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死 生为虚诞,齐彭殛为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所 述。虽世殊事异,所以兴怀,
11、其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。6 .对下列语句中加点词的解释不正确的一项是(2分)A.群贤毕至毕:全都B.列坐其次次:旁边C.足以极视听之娱视:看待D.夫人之相与与:交往.对下列两组语句中加点词的意义和用法,理解正确的一项是(2分)及其所之既倦感慨系N矣所以游目骋怀/犹不能不以之兴怀,A.两个“之”相同,B.两个“之”不同,C.两个“之”相同,A.两个“之”相同,B.两个“之”不同,C.两个“之”相同,两个“以”不同。两个“以”相同。两个“以”也相同。D.两个“之”不同,两个“以”也不同。7 .对下面两句话的意思,理解都不正确的一项是(2分)况修短随化,终期于尽固知一死生为虚诞A.何况寿
12、命长短随造化而定,最后一切都化为乌有本来知道无论是生还是死其实都是不可信的B.何况寿命长短是自然早就安排的,最后都会一同消失 本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的C.何况寿命长短随造化而定,最后一切都化为乌有 本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的 D.何况寿命长短是自然早就安排的,最后都会一同消失 本来知道无论是生还是死其实都是不可信的9. “信可乐也”句中“乐”的具体内容是什么? (4分) 参考答案:7. D (2 分)8. D (2 分)同道相逢、饮酒赋诗、畅叙幽情的快乐。环境幽雅、气候宜人、领悟美好自 然的快乐。(4分。共两点,每点2分)略6.阅读下面文言文,完成下列小题。辛弃疾
13、字幼安,齐之历城人。时虞允文当国,帝锐意恢复,弃疾因论南北形势及三 国、晋、汉人才,持论劲直。然以讲和方定,议不行。留守叶衡雅重之,衡入相,力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻知潭州兼湖南安抚。盗连 起湖湘,弃疾悉讨平之。又意修营垒,招步军二千人、马军五百人。先以缗钱五万于广西 买马五百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力, 卒不能夺。经度费巨万计,弃疾善斡旋,事皆立办。议者以聚敛闻,帝降御前金字牌,令 此事日落住罢。弃疾受牌而藏之,仍躬监办者,期一月营栅成,违者坐军制。如期落成, 开陈本末,绘图缴进,上遂释然。时秋霖几月,所司言造瓦不易,问:“须瓦几何?” 曰:“二十
14、万。”弃疾曰:“勿忧。”于居民家征取沟敢瓦二,不二日皆具,僚属叹伏。 军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。时江西大凶,诏弃疾督振荒。始至,榜于通衢曰:“屯米者配,强汆者斩。”又令尽 出官钱,量贷于吏民能者,令其于他处购运米粮,期终月至城下平泉,于是连橘而至,米 直自减,民赖以济。时信州守谢源明乞米救助,幕属不从,弃疾曰:“均为赤子,皆王民 也。”即以米十之三予信。帝嘉之,进一秩。以言者落职。弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有稼轩集行世。咸淳间史馆校勘谢杨得过弃疾墓旁 僧舍有疾声大呼于堂上若鸣其不平自昏暮至三鼓不绝声。杨得秉烛作文,旦旦祭之,文成 而声始息。德佑初,杨得请于朝,加赠少师,谥忠敏。节选自宋史
15、?辛弃疾列传,有删改)9.对下面句子中加横线词的解释,不正确的一项是A.时虞允文当国当:主持B.期一月飞虎营栅成一一期:满,整C.各举有干实者干实:真实才干D.逮其责领运汆,不取子钱子钱:利息10.下面各组句子中,加横线的词意义和用法相同的一组是A.弃疾因论南北形势及晋汉人才因宾客至蔺相如门前谢罪B.议者幺聚敛闻木欣欣幺向荣C.旦日祭之,文成血声始息衡乃诡对血出D.德佑初,杨得请于朝不拘壬时11.下列对文中句子的断句,正确的一项是A.咸淳间/史馆校勘谢杨得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/自昏暮至三 鼓不绝声。B.咸淳间史馆校勘/谢防得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂上/若鸣其不平/
16、自昏暮至三 鼓不绝声。C.咸淳间/史馆校勘谢杨得/过弃疾墓旁/僧舍有疾声大呼/于堂上若鸣其不平/自昏暮至三 鼓/不绝声。D.咸淳间史馆校勘谢杨得/过弃疾墓旁/僧舍有疾声大呼/于堂上若鸣其不平/自昏暮至三 鼓不绝声。12.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.缗钱:元狩四年,汉武帝下诏“初算缗钱”,对商人的财产进行征税,自此,“缗 钱”即作为计税单位登上历史舞台,后泛指税金。也可指用绳穿连成串的钱。B.金字牌:全称金字牌急脚递,是宋朝种通信的凭证。宋代驿传中以最快的速度发送 的文件所悬的木牌,因其为朱漆黄金字,故名。c.长短句:词的别名。还称作“诗余”“乐府”。草堂诗余汉乐府集稼
17、轩长 短句,都是词集。D.赠:加封死者的官职、勋位,一般用于特别表扬有贡献的死者。后汉书?公孙述传 中有记载,“初,常少、张隆劝述降,不从,并以忧死。帝下诏追赠少为太常,隆为光禄 勋。”13.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是A.叶衡很器重辛弃疾,入朝为相后,极力推荐辛弃疾。辛弃疾在修建军队营垒时,遇到 了重重困难,但他最终顶住压力,如期完成了修建工作。B.辛弃疾督办江西赈灾工作时,令官府出钱,发放贷款给有能力的人,广纳米粮平价出 售,最终稳定了粮价,使百姓熬过r饥荒。他还慷慨地拿出米的十分之三帮助信州渡过难 关。C.文章的结尾,运用了传奇手法。堂上急促的声音好像是辛弃疾在鸣发心中
18、的不平,含 蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬、仕途坎坷的同情。D.辛弃疾早年就有济世报国的宏伟抱负,于是投笔从戎,报效国家,但最终因生不逢时,他的政治军事才能一直不曾施展。14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)弃疾受牌而藏之,仍躬监办者,期一月营栅成,违者坐军制。(2)榜于通衢曰:“屯米者配,强汆者斩。”参考答案:9. B 10. C 11. A I2.C 13. D14. (1)辛弃疾接到牌后把它藏了起来,仍亲自监督营建的人,约定(限定)一个月营 栅建成,违约的人按军法治罪。(得分点:“躬”“期”“坐军制”)(2)辛弃疾在大路边张榜说:“囤积粮食的流配,强买粮食的杀头。”(
19、得分点:“榜” “配,,“汆”“榜于通衢”介宾作状语后置).试题分析:把各选项放回到原文中,结合上下文可知,B项,“期一月飞虎营栅成”的 意思是“限期一个月建成飞虎营栅”,“期”是动词,“限期”的意思。点睛:本题考查文言实词字意。从历年高出题规律来看,实词的考查具体涉及一词多义、 古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。考生备考时要准确理解文言实词的词义,一是 识记和累积,掌握文言实词的基础知识;二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙 运用有机地结合在一起,才能形成较高的阅读能力。推断方法如下:根据学过的课内实 词来推断词义。使用组词法来推断词义。利用相似的语言结构推断词义。借助成语 来推断
20、词义。根据字形推断词义。语境分析推断。9 .试题分析:本题考查文言虚词的含义和用法。C项,前后两个“而”都是表承接的, 不译。A项,前一个“因”,介词,趁机;后一个“因”,介词,通过、经由。B项,前 一个“以”,介词,拿、用;后一个“以”,表修饰。D项,前一个“于”,介词,向; 后一个“于”介词,表被动,被。10 .试题分析:画线句子中“咸淳”是年号,“咸淳间”指的是咸淳年间,其后应断开, 由此可排除BD两项。再比较AC两个选项,“史馆校勘谢杨得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大 呼于堂上”说的是谢协得路过辛弃疾墓旁的庙宇,听到有急促的声音在堂上大呼喊,合乎 情理和上下文语境;而“过弃疾墓旁/僧舍有疾声
21、大呼”的意思则是路过辛弃疾墓旁,庙 宇中听到有声音在呼喊,不合情理,由此可断定答案为A项。11 .试题分析:C项“草堂诗余汉乐府集稼轩长短句,都是词集”不当。汉 乐府集不是词集,是乐府诗集。这是一道文化常识的考核的题目,重点突出对古代文化 的理解和记忆,符合当今重视传统文化的命题趋势。考生在备考中要注意分类整理,强化 记忆。12 .试题分析:D项,“政治军事才能一直不曾施展”错。他曾担任漳州知州兼湖南安抚 使等职,并在任上取得了政绩,还建成了过江上最好的部队,在江西督办赈灾事务也取得 了很好的成绩。综合近些年来的高考设题情况来看,此类题目选择肢中设错类型可分为信 息错位、错解词语、强加因果(或
22、因果倒置)、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说 成必然等。解题时考生应审准题干,依文索义,正确分析。13 .试题分析:此题考查理解并翻译句子的能力。此题要在准确把握文意的基础上,直译 为主,意译为辅,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、 宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注 意的关键词句有:(1) “躬”,亲自;“期”约定日期;“坐军制”,按军法治罪。(2) “榜”,张榜;“配”,流配,流放发配;“汆”,买;“榜于通衢”介宾作状语 后置,意思是在大路边张榜。参考译文:辛弃疾字幼安,山东历城人。当时虞允文主持国政,皇上下决心要
23、恢复失地,辛弃疾 趁机论述南北形势以及三国、晋、汉的人才,所持观点强硬而直露。因为讲和刚刚成定 局,(所以)他的建议没有被采纳。留守叶衡平素很器重他,叶衡入朝为相,极力向朝廷推荐,说辛弃疾胸怀大志,有深 谋远虑。皇上就召见了辛弃疾。不久,辛弃疾担任了漳州知州兼湖南安抚使。湖湘地区盗 贼四起,辛弃疾都讨伐平定了他们。又想要修建新的营垒,准备招步兵两千人,马军五百 人。先拿铜钱五万在广西买了五百匹马,皇上又下诏命令广西安抚司每年捎带买三十匹。 当时枢府有不愿做这件事的,便屡次阻挠他,辛弃疾干得反而更加卖力,最终也没有改变 他的想法。(虽然)各种费用上万计,(但)辛弃疾善于斡旋,事情都能马上解决。进
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