天津市东丽区耀华滨海学校2022届高三下学期一模考试语文试题(解析版).docx
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1、天津市东丽区耀华滨海学校2022届高三下学期一模语文试题阅读下面的文字,完成各题。2022春晚,创意音舞诗画节目忆江南如泼墨山水画般古韵淡然,中国水墨山水的富春山居图结合现代科技诗意合璧团圆再现。这幅画的深意不仅在于黄公望高 超的笔墨技法和对人生的独特见解,更在于画中富春江两岸山清水秀、宁静祥和的景象是自 古以来中国人心中向往的家园。苏轼、陆游等千古文人俯仰在富春山水间,吟咏胸怀;渔夫、樵夫舟行在笔墨画卷里, 歌吟唱答,或高雅,或旷达,或洒脱,或高迈,诗、书、画、Ek歌尽在山水长卷中,好一 派唐风宋韵,好一派盛世景象!借诗抒怀,华夏风骨今犹在,东方风来满眼春。苏轼的“但远山长,云山乱,晓山青。
2、”一笔一墨我们的文化血脉,一字一句诵千年风雅。婉转动听的歌曲唤人耳目一新,占典乐器的伴奏妙音飞花,占诗词的吟咏康续文脉 悠久醇厚的文化传承凝结数千年的岁月,(.依次填入括号内的词语,最恰当的一组是()A.发朝之作B.扛鼎之作C.发物之作D.扛鼎之作糅进积淀写进心血写进心血糅进积淀.在选文中横线处填入句子,表述最恰当的一项为哪一项()A.让这个节目所触动的灵魂,是对往口时光的铭记与怀念,是华夏儿女融于五千年历史长河 中独有的家国情怀,更是对民族血脉的春恋与归属。B.被这个节目所触动的灵魂,是对往日时光的铭记与怀念,是对民族血脉的眷恋与归属,更 是华夏儿女融于五千年历史长河中独有的家国情怀。C.被
3、这个节目所触动的灵魂,是对民族血脉的眷恋与归属,是对往日时光的铭记与怀念,更 是华夏儿女融于五千年历史长河中独有的家国情怀。D.让这个节目所触动的灵魂,是对华夏儿女融于五千年历史长河中独有的家国情怀,是对往 口时光的铭记与怀念,更是对民族血脉的眷恋与归属。1 .以下有关“山水”的表述不正确的一项为哪一项()A.从孔子的“知者乐水,仁者乐山”到苏子的“江上清风、山间明月”,山水间蕴含着古人 深沉的宇宙观和自然观,唯美地传承了传统文化的精神。B.晋代陶渊明说:“少无适俗韵,性本爱丘山。”他的身心都渴望着归依青山。自然山水成为一参*考*答*案,.一R解析H 1.发初之作:首次出现的作品,或者第一部作
4、品;扛鼎之作:作品(多指文学作 品)在社会上的影响广大,意义深远。根据后文”这幅画的深意不仅在于黄公望高超的笔墨 技法和对人生的独特见解,更在于画中富春江两岸山清水秀、宁静祥和的景象是自古以来中 国人心中向往的家园”,可知,此空应选“扛鼎之作二 糅进:把东西混杂进去;写进:把一些事物写进文学作品中。根据原文“我们的文化血脉”, 可知,此空填“糅进工积淀:积累沉淀;心血:指心思和精力。根据原文“凝结数千年的岁月”,可知,此空可填 “积累”。应选D。2.根据原文可知,主语应该是灵魂。排除A1)项;“是对往日时光的铭记与怀念”范围小,“是 对民族血脉的眷恋与归属”范围大,排除C项。应选B。3.1).
5、 国家的概念经常用山河江山来表述,江山如画,一时多少豪杰”错误, “江山如画,一时多少豪杰”中的“江山”指的是自然风景。应选D。K答案1.D2.B3.1)R解析4. A. “依次经历了开发式扶贫、救济式扶贫”错误,材料一原文是“改革开放以 来,从广义的、救济式扶贫到大规模、有组织、有计划的开发式扶贫再到当前的精准扶贫”, 选项顺序颠倒。5. A. “兴旺国家那么不然”错误,材料一原文是“贫困是世界各国尤其是开展中国家面临的重 大现实问题和开展难题”,是各国的现实难题,包括兴旺国家。B. “农村贫困人II低至一亿以下”错误,根据材料二图表来看,2012年我国农村贫困人口 低至一亿以下。D. “连
6、续7年减贫1000万人”错误,材料三原文是“连续7年减贫1000万人以上”。 应选:Co6.控制国内房价,抑制医疗收费,和直接促进世界减贫事业开展无关。根据材料三“从积极 同联合国、开展中国家等开展国际减贫合作;到加强与非洲经济、教育、基建等多领域合作, 把更多的中国经验提供给需要开展的国家;再到创造性提出共建带路重大建议, 为世界开展带来新的机遇,推动相关国家760万人摆脱极端贫困、3200万人摆脱中度贫困” 可知,ABC项直接促进世界减贫事业开展。应选:DK答案4 . A.C5 .DR解析D7.C.微:陷微,译文:观察隐微精义的言论。应选C。8 .A.介词,引出对象;介词,比;B.意义和用
7、法相同,助词,主谓之间取消句子独立性;C. 连词,表目的,川来;介词,按照;D.连词,表承接;连词,表递进。应选B。9 .“学乃益”是“志定”的结果,二者不能断开,排除AC两项:“游移其志”是动宾结构, 中间不能断开;“大以蚀其心思”“小以荒其日月”结构对仗,各自断开,排除D项。应选B。 译文:心志坚定学问才能精进,没听过胸无大志而以学为志的。以求学游移心志,异常邪恶 的学说,粗俗的传说,放纵散漫的小聪明,严重的会腐蚀人心,小那么浪费时间。10 .结合原句“乃善读者有得于心而正之以书者鲜矣”,可知“得于心而正之以书”是作者 认可的做法;结合原句”夫读书将以何为哉?辨其大义,以立修己治人之体也”
8、可知“辨 其大义,以修己治人也”是作者认可的做法。排除有和的选项。应选A。11 . B.“用实际行动以显示他痛改前非的决心和意志”错,结合论梁元帝读书原文最后 一段“元帝所为至死而不悟者也,恶得不归咎于万卷之涉猎乎”,可见元帝并没有醒悟,更 谈不上“用实际行动以显示他痛改前非的决心和意志工应选B。12 .倚:依赖;锢:禁锢;寻行:一行行地读;数墨:一字字地读,指专在文字上下功夫。 译文:人心一有沉迷依赖,那么圣贤的训典,就足以禁锢志气,只有咬文嚼字专在文字上下功 夫。喻:明白地告诉:受之于臣:从我这里得到(做轮子的经验和方法);老斫轮:做车轮。 译文:我不能明白地告诉我的儿子,我儿子也不能从我
9、这里得到(做轮子的经验和方法), 所以我已七十岁了,还在做车轮。13 .论梁元帝读书关于读书的观点句是“夫读书将以何为哉?辨其大义,以立修己治人 之体也:察某微言,以善精义入神之用也”,可见作者认为读书应当精通事理,并付诸实用; 而轮扁论读书的观点是“口不能言,有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子,臣之子亦不 能受之于臣”,可见认为读书贵在自己在实践中领悟。R答案.C7 . B9.B10. A 11.B.人心一有沉迷依赖,那么圣贤的训典,就足以禁锢志气,只有咬文嚼字专在文字上下功 夫。我不能明白地告诉我的儿子,我儿子也不能从我这里得到(做轮子的经验和方法),所以 我已七十岁了,还在做车轮。12 .
10、论梁元帝读书认为读书应当精通事理,并付诸实用;轮扁论读书认为读书贵在自 己在实践中领悟。论梁元帝读书参考译文:江陵沦陷,元帝烧掉古今图书十四万卷。有人问他,他回答说:“我读书万卷,还落得 今天的下场,所以把书烧了。”有厌恶元帝不悔恨自己治国不仁,而归罪于读书的人说:“书 哪里对不起元帝呢? ”这不是懂得读书的人所说的言论。元帝自取灭亡,固然不是因为读书 的缘故,而也未尝不是因为读书所导致的。拿元帝所著述的文章来看,收集华丽的史料典故, 用来夸耀自己的博学,认为自己是读破万卷书,才有今日的成就。而当时,元帝被叛贼挟持, 国家面临灭亡的危机,而元帝早晚苦读,乐此不疲,正义不能伸张,时机不能把握,那
11、和沉 迷于赌博,喝酒,美色,乂有什么不同呢?人心一有沉迷依赖,那么圣贤的训典,就足以禁锢 志气,只有咬文嚼字专在文字上下功夫,得到了小知识而忘了大道理,被文章典故迷惑而遗 漏了隐微却又寓含精义的言论,这就是“大惑不解”者的借口,况且百家小道,就像青色白 色相配的绘画小技巧,小小的文字技巧,对国家人民亳无帮助。有人说:“读先圣先儒的书,不是雕虫小技,实在不失为君子。”先圣先儒的书籍,岂是 像佛教的言论,只要每天书写诵读就会有功德的吗?读书观察分析字句,就自命为君子,无 怪从事“致良知”之说的学者,会群起而斥责了。那么应该怎么读书呢?明向人生的大道理,以确立修己治人的木体,观察隐微精义的言 论,以
12、之到达善于精通事理,心领神会的地步,而将之付诸实用。善于读书而有心得,又能 以书导正的人很少,如太子李弘读春秋左传上记载臣弑君而不忍心读下去的很少,如穆姜命 卜史占卦,能自我反省而知道惭愧的人也很少了。所以孔子曰:“我十五岁立志向学。”心志坚定学问才能精进,没听过胸无大志而以学为 志的。以求学游移心志,异常邪恶的学说,粗俗的传说,放纵散漫的小聪明,严重的会腐蚀 人心,小那么浪费时间,元帝的所作所为至死都不觉悟啊!哪里能不归罪涉猎了万卷的书籍呢? 一般的学者,却效法其卑陋,怎么可以不加以警惕呢?轮扁论读书参考译文:齐桓公在堂上读书,轮扁在堂下砍削(木材)制作车轮,(轮扁)放下椎凿的工具走上 堂来
13、,问齐桓公说请问,您所读的是什么书呀? 桓公说:是(记载)圣人之言(的书)。” 又问:“圣人还在吗? ”桓公说:“已经死去了。轮扁说:“既然这样,那么您所读的书不过 是圣人留下的糟粕罢了。”桓公说:“我读书,做轮子的匠人怎么能议论?说出道理就可以放 过你,没有道理可说就要处死。”轮扁说:“我是从我做的事情看出来的。砍削(木材)制作 轮子,(桦头)做得过于宽缓,就会松动而不牢固,做得太紧了,又会滞涩而难以进入。(我 做得)不宽不紧,从手中做出的活儿,正符合心中摸索出的规律。这种火候嘴里说不出来, 但是有个规律存在其中。我不能明白地告诉我的儿子,我儿子也不能从我这里得到(做轮子 的经验和方法),所
14、以我已七十岁了,还在做车轮。古代人和他们所不能言传的东西都(一 起)死去了,那么您读的书不过就是古人留下的糟粕罢了!”R解析5114.C. “天淡云闲”四字虽然使全词做到了有张有弛,疾徐有致,但并未表达淡泊 闲适之情。15 .词的一、二句写洞庭湖,秋水与长天一色,茫茫无际;秋风里,万木凋零,树叶在君山 之上纷纷飘落,勾画出一幅洞庭叶落、水空迷蒙的萧疏景象,渲染了凄凉的气氛,烘托了作 者当时的悲凉心境,奠定了全词悲哀的感情基调。16 .流落江湖凄凉、愁苦的心境,起首二句景中含情,遭贬的怨愤:四、五两句,将自我解 嘲的辛酸和久抑的悲慨融为一炉,凄怆之情,溢于言;“何人此路得生还”句,概括了古往 今
15、来多少迁客的命运,也倾吐了词人压胸底的心声,负载着遭贬的无尽悲哀与痛楚。结尾两 句何首长安写出了词人对故乡的眷恋,对君王的期待.R答案. C14 .开篇两句用“木叶”“漫漫空水”等意象,描绘了一幅萧瑟迷蒙的洞庭秋景图。作用: 渲染了一种孤寂凄凉的气氛,为下文抒发悲凉的情感作铺垫或奠定了全词悲伤的感情基调。15 .这首词表达了词人对故乡的眷恋,对遭贬的怨愤,对君王的期待。“不是渭城西去客,休 唱阳关”表达了词人对故乡的眷恋;”何人此路得生还”表达了词人对被贬的怨愤(悲哀);“回首夕阳红尽处,应是长安”表达了词人对君王的期待。译文:秋风里万木凋零,君山上落叶纷飞;洞庭湖水与长天一色,浩浩荡荡。歌女
16、斟满一杯酒, 敛起笑容,要唱一首送别歌。我不是当年王维在渭城送别西去的客人,请不要唱这曲令人悲 伤的阳关。酒醉后,手扶楼上的栏杆举目远望,天空清远,白云悠然。被贬的南行囚客有几人能从 这条路上生还呢?回望处,夕阳映红了天边,那里应该是我离开的京都长安。赏析:此词道出了谪贬失意的心情,是题咏岳阳楼的词中颇具代表性的一篇。全词沉郁悲壮, 扣人心弦。上片起首二句,勾画出一幅洞庭叶落、水空迷蒙的秋月景象,烘托了作者其时的悲凉心 境。首句化用了屈原九歌湘夫人袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下句意。第三句词笔转 向楼内。此时词人正楼内饮宴,因为他的身份是谪降官,又将离此南行,所以席上的气氛显 得沉闷。“十分斟酒敛
17、芳颜”,说明歌妓给他斟上了满满的一杯酒,表示了深深的情意,但她 脸上没有笑容。“十分”二字,形容酒斟得很满,也说明满杯敬意。“敛芳颜”,即敛眉、敛 容。写女子之动情,可谓极宛极真,深得其妙。四、五两句,凄怆之情,溢于言外;百端愁绪,纷至沓来。阳关曲本是唐代王维所作 的送元二使安西诗,谱入乐府时名渭城曲,乂名阳关曲,送别时歌唱。其辞曰: “渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”所写情景,与 此刻岳阳楼上的饯别有某些相似之处。联系作者的身世来看,他因写了一些所谓反战的“谤 诗”,被从与西夏作战的前线撤了下来;此时他不但不能西出阳关,反而南迁郴州。这两句 熔自我解嘲与讥讽
18、当局于一炉,正话反说,语直意婉,抒发的就是胸中久抑的悲慨。过片承“酒”而来,将视界再度收回楼前,写词人带着醉意凭栏独立。仰望天空,只见 天淡云闲;回首长安,乂觉情牵意萦。浓烈的抒情中插入这笔写景,使感情更为顿宕,深得 回旋纤回之妙。“醉袖”二字,用得极工。不言醉脸、醉眼、醉手,而言醉袖,以衣饰代人, 是个非常形象的修辞方法。看到衣着的局部,比看到人物的面部表情,更易引起人们的想 象,更易产生美感。从结构来讲,“醉袖”也与前面的“十分斟酒”紧相呼应,针线亦甚绵 密。“天淡云闲”四字以淡语、闲语间之,使全词做到了有张有弛,疾徐有致。由于感情上 如此一松,下面一句突然扬起,便能激动人心。“何人此路得
19、生还”,完全是口语,但却比人 工锻炼的语言更富有表现力。它概括了占往今来多少迁客的命运,也倾吐了词人压胸底的心 声,具有悠久的历史感和深刻的现实性,负载着无尽的悲哀与痛楚。结尾两句笔锋一转,又揭示内心深处的矛盾。这里的结句用的是宋人独创的脱胎换骨法。 费衮说此诗用白乐天题岳阳楼诗“换骨”。所谓换骨,就是”以妙意取其骨而换之“(释 惠洪天厨禁药)。掌故的巧妙化用中,词人对故乡的眷恋,对遭贬的怨愤,对君王的期待, 和盘托出,意蕴深厚。这首词在内容层次上有很大的跳跃,但结构安排自然得体,了无痕迹。全词起伏跌宕, 以简洁的语言表达了内心更杂的感情,深沉真切,动人心魄。这是一首格调很高、有较强感 染力的
20、好词。16 . (1)潦倒新停浊酒杯(重点字:潦)(2)奉之弥繁(重点字:繁)(3) 士不可以不弘毅(重点字:毅)(4)然后天梯石栈相钩连(重点字:栈)(5)其称文小而其指极大举类迩而见义远(重点字:迩)K解析18. A. “别具风雅”,原文是说“雅玩就是随其情性,得其自然,倘假设一切都在安 排、预设之中,那真是谈不上名士风度了”,可见失去了魏晋名士的风雅。C. “现代人胸无 点墨不能像古人一样才思敏捷,临觞吟咏”曲解文意,作者在文中表达的是生活要率性 自然,不可矫饰。19 .“凌乱”的表现主要在第3、4、12段:“每个人都换了件晋时的长衫”“我看到长衫下露 出锋亮的皮鞋尖了,随着走动的摆幅,
21、一伸一缩地探头探脑”“有人手机响起,是雄健的进 行曲”“旧时兰亭并不在此地,这里的一切都是后人仿制的,渗透了人工的痕迹,就连王羲 之喜爱的白鹅,王徽之喜爱的修竹,都长得如此精致,没有一点野性,植物和动物都有自己 的本性,它们是在野的生命,却在修剪和圈养中,被改造得温顺起来”。据此分条表述即可。20 . “天啊,怎么可以这样”独立成段,在内容上,自然具有强调突出的作用,这是一个抒 情句,结合上文“身边的人变戏法似地掏出笔记本,上边都有几首早早做好的诗,准备应对” 可知,突出作者对这种伪作行为的震惊和强烈的感叹,表达作者对失去率真、自然的游戏的 鄙弃。21 .此题要求解说作者心目中的“名士风度”,
22、抓住文中关键句“真情是雅集的基础”“自然 而然是人的禀性中最实在的局部,没有矫饰,也没有污染”“雅玩就是随其情性,得其自然, 倘假设一切都在安排、预设之中,那真是谈不上名士风度了”,据此概括即可。第2问,“你又 如何看待名土风度是对文本进行个性化阅读和有创意的解读,这是一道开放性的题目, 可以根据自己的理解和生活体验作答。解题思路是:首先亮明观点,而后结合作品具体内容 分析,言之成理,言之有据;最后结合自己的生活感悟表达自己的体会,注意不要脱离作品 的内涵而凭空想象。如“随性”“自然”“才情”等。22 .“流觞之水”表层含义指的是作者在兰亭参加的亲水游戏;深层含义要结合“雅玩就是 随其情性,得
23、其自然,倘假设一切都在安排、预设之中,那真是谈不上名士风度了”“只有澄 澈之水还是旧日模样,在迎来送往中潺暧无息”“越来越不能如水这般自然”等来理解即可。K答案D. AC。18 .人们觞咏时装扮上的不伦不类和行为上的矫揉造作,失去了率真随性、自在自然的名 士风度。觞咏的环境皆是人工仿制的古时旧景,虽“精致”“温顺”,却失去了自然而然的 野趣本性。2().独立成段起强调作用,突出了作者对失去“率真”、预做诗歌来觞咏的震惊和慨叹。21 .名士风度:率真随性(自在自然):富有才情。22 .流觞之水指的是作者在兰亭参加的亲水游戏。只有流觞之水”还是旧口模样”表现 出晋人如水般自然的名士风度。表达了作者
24、对率真性情的呼唤和对“矫饰”文风的批判。 23. K解析解答时,要明确提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文 的设计,以抽象思维为主。然后选择自己熟悉的书目或其中的经典语言、精彩片断、代表人 物等,进行提纲写作。I1答案小议王熙凤其人的交流提纲开场白:王熙凤是一个政治性很强的人物,不是普通的封建贵族家庭的管家婆。她的显著特 点就是“弄权”,一手抓权,一手抓钱,十足表现出剥削阶级的权欲和食欲。她不仅是一个 人,而且代表了一个阶级。在她的身上集中表达了封建统治阶级的阴险、奸猾、残忍、狠毒、 贪婪的阶级本性,王熙凤的短命而死,实际上也揭示r以她为代表的封建统治阶级必然消灭, 封建社会
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