第5课《秋天的怀念》随堂练习2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案).docx

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1、七年级上册语文5.秋天的怀念随堂练习一、积累与运用.以下加下划线字注音、字形完全正确的一项为哪一项oA.寂静(ji) 烂漫(man) 翻来复去(价)B.整值(xiu)B.整值(xiu)淡雄(ya)焦躁不安(zo)C.憔茎(cui)瘫痪(huan)泼泼洒洒(p6)D. D别(jue) 豌豆(wan)絮絮叨叨(d素)1 .下面词语完全正确的一组是()A.侍弄寂静瘫痪翻来复去C.诀别憔悴淡雅絮絮叨叨3.以下表述不正确的选项是()A.侍弄寂静瘫痪翻来复去C.诀别憔悴淡雅絮絮叨叨3.以下表述不正确的选项是()B.豌豆仿膳昏迷喜出忘外D.整宿垂打央求泼泼洒洒A.秋天的怀念作者是史铁生，当代作家，代表作有我

2、与地坛病隙碎笔等.B.论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书.与大学中庸孟子合称“四书”.C.济南的冬天节选自长篇散文一些印象，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家.D.天净沙秋思的作者是马致远，明代著名戏曲作家.“天净沙”是曲牌名.4 .以下句子最能表达史铁生此时内心情感的一项为哪一项()我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！ ”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭 声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”A.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。B.可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地！C.难道我不知道吗？她的病竟已经到了那步田地。D.我竟完全不知道，原来她的病已经到

3、了那步田地。5 .以下加下划线词语使用不正确的一项为哪一项()A.人类对环境的不断破坏，让地球母亲变得暴忍无施：河水泛滥、大海怒吼、群山崩塌、冰 川融化环境已开始对人类进行疯狂的报复。B.我的作业本找不到了，我在书包里翻来覆去也没有找到。C.今年春天，受强冷空气影响，很多景点出现了罕见的雾淞现象，让游客喜出望外。D.雪花泼泼迺迺地在空中飞舞着，爱雪的人都喜上眉梢。肩挑起家庭的重担。无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给 子女。(5)例如:我觉得我的母亲像向日葵,向日葵总是向着太阳的方向转动，而我的母亲也总是围着我们 这个家转。【解析】略6 .七年级某班以“细说母爱”

4、为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）活动中，班级进行主题宣传活动，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一那么宣传语。（2）活动中，丹丹同学拟写了一篇短文，以表达对母爱的感恩之情。下面是短文的局部内容， 请你按照要求帮她修改。从现在开始，A我们要怀着一颗感恩的心，用自己亲身的实际 行动感谢母亲。当妈妈下班回来，帮她倒一杯热茶；当妈妈累了一天终于可以坐下来了，帮 她捶捶背，揉揉肩；当妈妈要睡觉了，帮她打一盆热水，暖暖脚；【B】当我们考试后，给 妈妈奉上一份沾沾自喜的答卷。【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“ 一词删除。【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“” 一词改为

5、“（3）当母亲生日到来时，你准备对母亲说些什么话？请写在下面的横线上。7 .文学常识填空。本文作者是,代作家。代表作有长篇小说，短篇小 说，散文集等。8 .请根据括号中的意思在横线处填写相应的词语。（1）妈妈在医院看护我,一夜没睡的她显得十分（形容人瘦弱，面色不好看）。看到妈 妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。（2）在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友（指无会期的离别;死别），是什么心情？（3）春天到了,漫山遍野山花（颜色鲜明而美丽）。（4）他再三（恳求，乞求）父母让他暑假去华山玩耍。二、现代文阅读.秋天的怀念（节选）那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进了，挡在

6、窗前，“北 海的菊花开了，我推着你去看看吧。她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？ ”“你 要是愿意，就明天？ ”她说。我的I可答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她 兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么 好准备的！ ”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去仿膳，你 小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑 着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又 悄悄地出去了。她出去后，就再也没回。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她

7、 已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一 句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”乂是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而 深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿， 要好好儿活(I)第段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？(2)本文语言富有表现力。请参照例如，结合语境，赏析下面两个句子的加下划线的字。例如：母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”赏析：“挡”这个动作表达母亲怕儿子看到落叶

8、凋零萧条景象会让我触景生情，产生痛 苦，更失去生活的信心，表达母亲爱我，细地照顾我，希望我好好地活下去。(1)对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。(2) 那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒,在秋风正开 得烂漫。(2)母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”。根据上下文 的意思，写出母亲没有说完的话。(4)对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法错误的一项为哪一项()A.秋天是故事发生的特定时间，有意境。B.母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。C. “我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。D.秋天萧条景象衬托“我

9、”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。9 .阅读下面的文章，完成题目。母爱像棉花盛开徐学平听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵,有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁 如鲁冰花然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也 一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家 里的经济并不宽裕,母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书， 或是一根美味的冰棍儿而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲一一“我从来没有看到妈妈穿过漂亮

10、的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。那是我第一次把母亲比作花儿， 尽管那个懵懂的比喻度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片: 一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久 父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事，再也无 暇去照一下镜子、梳理一下自己秀美的长发了。在我心中,我觉得母亲有时好像命运多舛的苦 菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代

11、表不了母亲，总觉得还缺 了些什么。直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家,因为我想早点把这个 好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有 星星点点的棉花还在竞相开放,洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。G得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时嗡满了欣慰的汨水。她高兴地说:“快，帮妈把地 里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢!”望着母亲因常年 累月的辛劳而过早苍老的身影,蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。棉花的一生共有两次“花”开:花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但 是为

12、了孕育棉花，她只能菱谢掉自己美丽的容颜;产棉期棉花会把自己所有的养分都亳不保存 地提供给棉桃，于是叶焉了,枝枯了，洁白的棉花终了盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部 啊！棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像 棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉,纺成纱，拧成慈母手中线，织成 游子身上衣。(选自贺州日报2019年5月)(1)请简要分析文章以母爱像棉花盛开为标题的妙处。答:(2)请结合全文,品析以下句子的表达效果。深秋的E0野已是一片枯黄,只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天6舞,和母亲 的白发一起在风中飘扬。答:得知我即将参

13、加工作，母亲的双眼顿时嗡满了欣慰的汨水。答:第段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。你认为到底 缺了些什么？答:(4)文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。答:(5)文章开头说：“每位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是朵什么花?请联 系实际说明理由。答:答案和解析.【答案】D【解析】【试题解析】【分析】此题考杳学生辨析字音和字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义 三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己 的词汇量。这样在读写的过程中就可以防止读错写错了。【解答】A项，“翻来复去

14、”应为“翻来覆去”；故A不正确。B项，“宿”应读“xiU” ；故B不正确。C项，“憔萃”应为“憔悴”。故C不正确。D项，字音字形完全正确。应选D。1 .【答案】C【解析】【分析】此题考查学生辨析字形的能力。错别字，主要是因吾同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多 加注意，仔细辨识，加强记忆，注重枳累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏 补缺。【解答】A. “翻来复去” ”应写作“翻来覆去”。故A项有误。B.“喜出忘外”应写作“喜出望外”。故B项有误。C.字形完全正确。D. “垂打”应写作“捶打”。故D项有误。应选C。2 .【答案】D【解析】【分析】此题考查学牛.识记作家作品的能力。

15、这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、 体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。根据识记答题即可。【解答】D项应是马致远，元代戏剧家。应选Do.【答案】A【解析】【分析】此题考查学生理解人物内心情感的能力。结合上下语境，分析判断人物心理。【解答】根据上下文内容可知，最能表达史铁生此时内心情感的语句：可我却一直都不知道，她的病已经 到了那步田地。故A正确。BCD不正确。应选Ao.【答案】D【解析】【分析】此题考查学生正确使用成语的能力。注意常见的成语错误类型：望文生义、重复累赘、褒贬不当、 用错对象、前后矛盾、不合语境,做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以

16、可 以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。【解答】A.暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。使用正确，故A不合题意。B翻来覆去：形容一次又一次来回的翻动身体。使用正确。故B不合题意。C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。合语境。故C不符合题意。D.泼泼洒洒：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。使用不正确。故D合题 意。应选D。3 .【答案】（1）例如一：山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深。例如二：母爱像春天的暧 风，吹拂着我们的心。（2）亲身 沾沾自喜 满意如意（满意）（3）亲爱的妈妈，岁

17、月的磨砺让你的青春老去，风雨的洗涤让你的红颜褪色，但是在我的心中， 你就是那朵最美丽的牡丹花一一富贵又吉祥。妈妈，今天是您的生口，祝福您生口快乐！【解析】（1）此题考查拟写标语的能力。标语要注意主题突出，字数简洁，活用修辞。例如一: 山，没有母亲的爱高；海，没有母亲的爱深。例如二：母爱像春天的暖风，吹拂着我们的心。（2）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭 配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。 修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析 产生错误的原因，继而找到

18、解决的方法，准确修改。【A】处画线句中有不合逻辑的问题，应将“亲身” 一词删除。【B】处画线句中有搭配不当的语病，应将“沾沾自喜” 一词改为“满意 满意”。（3）此题考查学生语言的运用能力。要把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连 贯。如：亲爱的妈妈，岁月的磨砺让你的青春老去，风雨的洗涤让你的红颜褪色，但是在我的心 中，你就是那朵最美丽的牡丹花一一富贵又吉祥。妈妈，今天是您的生日，祝福您生FI快乐！4 .【答案】史铁生当务虚笔记命假设琴弦我与地坛【解析】略5 .【答案】（1）憔悴（2）诀别（3）烂漫（4）央求【解析】略6 .【答案】【小题1】“我”同意去“看花”，说明“我”消沉的情

19、绪有所好转。让“我”能够重新感受生活的美 好，是母亲的心愿，这一愿望终于要实现了，所以母亲兴。（或“我”同意去看花点燃了母亲心 的希望火花，看到了儿子坚强活下去的希望）一点一分。【小题2】“悄悄”说明母亲怕自己的情绪或者言语刺激到“我”，变得比“我”还敏感、沉重。她知道“我” 因病而烦躁，因此小心翼翼，细致入微照顾“我”，表达母亲心疼“我”，很爱“我”。“泼泼洒洒”、“烂漫”这两个词写出菊花开得旺盛，说明我在看花感受生活的美好，走出了阴 影，要坚强地活下去，就像菊花样傲霜斗寒，重新扬起生活的风帆。也是用菊花的美丽衬托“我” 对母亲的怀念。【小题3】写出“在一块儿，要好好儿活”意思即可，如在一块

20、儿，要好好儿活，重新扬起生活的希望，坚 强的活下去一一这是母亲最后的，也是最大的心愿。【小题4】D【解析】(I) “母亲喜出望外”是高兴，母亲的高兴来自于儿子，理解句子的意思不要离开句子所 在的段，本着句不离段的原那么。(2)此题考查散文的语言特色，语言(可以包括修辞、表现手法、词语等方面)+抒发的情感。本 题就是运用叠词如“悄悄”“泼泼洒洒”，增强了表现力。(3)此题是揣摩母亲这句话的含义。母亲最放不下的是两个孩子，特别是有病的儿子，希望他们在 一起好好活着。(4)此题考查题目的含义。明显D项有误，应是在秋天母亲去世，也说明作者经过人生的秋天，成 长起来，懂得面对生活的困境。10.【答案】(1)标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”，激发读者的阅读兴趣: 揭示母爱无私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。(2)这句话是景物(环境)描写，层层烘托,营造了一种萧瑟悲凉的气氛，烘托了母亲坚韧的性格和 苍老的形象，为下文盛赞母爱作铺垫。这句话运用了神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。(3)缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。(4)吃苦耐劳，从“母亲不分昼夜操劳着。总有忙不完的事”可以看出。节俭纯朴，从 “我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出。挺拔坚强,父亲身体不好，母亲用柔弱的双