2023版高三一轮总复习语文（新高考）教案：板块2 专题4 考题研析　第1讲　戏剧冲突与戏剧语言题.docx

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1、书整期叫思维建模方能触类旁通L第1讲戏剧冲突与戏剧语言题戏剧冲突比生活矛盾更强烈、更典型、更集中、更富于戏剧性，戏剧冲突主 要表现为剧中人物性格冲突。鉴赏时首先要了解戏剧所展示的矛盾冲突，看看冲 突是怎样造成的，冲突的性质是什么。戏剧语言是构成剧本的基础，无论是说明 剧情、过场连接，还是展示冲突、刻画人物、揭示主题都离不开戏剧语言。戏剧 语言包括人物语言和舞台说明，在鉴赏时“一个都不能少”。命题角度1分析戏剧冲突戏剧冲突是戏剧的灵魂，“没有冲突就没有戏剧”，创作剧本必须展示冲突, 阅读剧本必须把握冲突。把握戏剧冲突一般有两个角度：一是戏剧情节，二是戏 剧主题。考生在解答该类题时，往往因为不能厘

2、清戏剧情节而对冲突概括分析不 准，造成失分现象。k掌握必备知识（一）戏剧冲突的主要特征1 .尖锐激烈。在戏剧中，一些平淡的矛盾往往被组成剧烈的冲突，由于矛 盾的双方都有足够的冲击力，冲突在最后爆发时是格外强烈并带有震撼力的。如雷雨中所有的人物都卷入了戏剧冲突，虽然未动刀枪，但人物之间的交锋却 是惊心动魄的，矛盾到达一定程度终于爆发。2 .高度集中。戏剧要在既定的时间和空间里表现社会矛盾，必须巧妙地把 事件和人物集中组织在一起，使戏剧冲突鲜明突出。如雷雨将30年来两代 人的矛盾纠葛集中在一天之内展开，剧中场景集中在周家和鲁家两处，犹如两军 对垒。3 .曲折多变。戏剧冲突往往是曲折复杂、变化多端的

3、。西厢记虽然情节 并不复杂，但戏剧冲突却表现得曲折、跌宕。在张、崔婚姻问题上，忽而由喜转 悲，忽而由悲转喜，屡次显露转机，却又戛然而止，曲折多变。（二）戏剧冲突的不同类型剧作情节结构不同，往往令戏剧冲突呈现出不同类型。佟保中下坝二 嫂（惊疑地）下坝？！保中，你们要离开林场？！韩大伯 怎么你们不在林场种树了？高志当逃兵？秦海生（无奈地）不是我们要当逃兵，是这塞罕坝长不出树来！佟保中（平静、失望地）种了两年树，成活率几乎是零韩大伯（劝说）你说得对，成活率几乎是零可是，保中，当初你们从山 东来，还有从黑龙江、湖北、吉林，从全国各地的林业大学来，那工夫我们这个 乐啊，高兴啊，国家让这么多大学生来塞罕坝

4、种树，眼下是失败了，可你们就这 么忍心把我们扔下走了？二 嫂 保中、海生，二嫂是当地人，真不想让你们走，二嫂知道，你们抛 家舍业，来这苦地方种树，都是为了我们，唉，这坝上也是，烂泥巴糊不上墙, 连棵树也不长可没有树，年年是穷汉子碰闰月，如今，你们真要走了，我们 这块云彩可就真没雨了，你们都是大学生、技术员，要不再试试，再想想方法张 莉 二嫂，保中的爱人刚生完孩子，又犯了心脏病，正在住院。还有海 生，母亲也一直病着，昨天，姐姐来电报，说母亲病重眼下，林场既然这样, 还是让他们回去吧！众人沉默。欲下坝的人们催促佟保中、秦海生。群众甲保中，走吧！佟保中、秦海生，还有张莉等人背起行李。佟保中（走向二嫂

5、，轻声感激地）二嫂！我佟保中永远记着，是二嫂救了我 的命二嫂为佟保中整理行装。突然，幕后传来汽车轰鸣声，停下。村民甲跑上。村民甲 李场长回来了！杨总工程师也回来了！总场场长李斌携妻子秀兰和孩子,总工程师杨宁先和妻子婉婷及女儿杨娜手 提行李风尘仆仆走来。村民乙场长，你们这众人也疑惑地望着李斌和杨宁先。李 斌 同志们，我介绍一下，这是我的老伴儿，我的孩子，从今天起，举 家搬迁，扎根塞罕坝！秀 兰 老李把城里的房子都退了，一个箱子、几个行李卷儿，还有锅碗瓢 盆都随车运来了。他说，塞罕坝不长出树来，俺一家人一辈子不离开塞罕坝！杨宁先 对，对，我们把北京的房子也退了，这是我爱人婉婷，来之前在北 京林科院

6、，这是我的女儿婉婷大家就叫我婉婷吧！杨娜我叫娜娜！杨宁先 本来我一个人在塞罕坝，可这两年咱造林遇到了难处，我这个当总 工程师的不甘心啊！ 咋办？回北京跟妻子商量，那就全家来塞罕坝扎寨安营!众人热情鼓掌。佟保中 李场长、杨总，你们真的要在这儿安家？！李斌在这儿安家！佟保中林场还能办下去？李斌一定办下去！高志保中哥、海生哥，你们别走了！第二幕第二场80年代中期的一个冬天。林场山上，望火楼。佟保中与佟刚走进树林。佟保中佟刚啊（欲说又止）佟刚爹，您想说啥，儿子听着。佟保中 佟刚，这么多年，爹一直想跟你掏掏心里话，就想问问儿子，这辈 子，你都跟爹守在塞罕坝，你后悔不后悔？佟刚爹，我不后悔佟保中（摇摇头）

7、这辈子，爹总觉得对不住你。孩子，你娘死了。不满一岁， 爹就把你抱到塞罕坝，跟爹住窝棚、马架子，冷一口、热一口，吃苦受罪，打小 没享过一天福。后来，爹又没供你继续升学，初中毕业，就留你在林场当了工人, 还是个孩子，爹亲眼看见你上山一身汗，下山两腿泥你结婚了，爹又打发你 们夫妻俩上了望火楼，爹知道那里苦，常年下不了山你们有了榛子，山上很 少来人，常年封闭，跟外人没个交流，结果榛子怕见生人，都五岁了，只会叫爸 叫妈佟刚，这些年，你就没埋怨过你爹，你就没后悔过？（流下眼泪）佟 刚 爹当初您大学毕业了，离开城市，离开家，离开我娘，来到塞 罕坝，您不后悔吗？我娘没了，您为啥又抱着不满一岁的我，回到塞罕坝，

8、您不 后悔吗？还有老场长、杨总和那么多的叔叔、阿姨，在这里种了一辈子树, 度过了终生，他们不后悔吗？爹，说心里话，我一辈子也忘不了塞罕坝 卜时 候，在老场长家，秀兰阿姨为了让我吃饱，常常饿着，有一天我亲眼看见她晕倒 在院子里还有，一个大雪天，晓君阿姨进城给我买奶粉，半路上摔下山坡, 浑身是伤您还记着我七岁那年，从家里跑出来，在林子里迷了路。三更半夜, 全林场的叔叔阿姨，点着火把，整整找了一宿，才把我从沟塘子里抱出来秀 兰阿姨紧紧抱着我号啕大哭，全场职工都哭了爹,我从小是塞罕坝人养大的， 我的命也是塞罕坝人救活的。甭说在这儿待一辈子，就是两辈子，三辈子，我佟 刚也不后悔！佟保中（激动地）儿子！佟

9、刚爹！第三幕第一场2013年春夏之间。林场，佟小林办公室。众人下，场上只留下舒纹和佟小林。佟小林你回来啦！舒纹石质阳坡的试验还是失败了。佟小林失败是成功之母！舒 纹 小林，我急着从省城回来，是栗告诉你一个好消息，我们省林科院 要建立一个生态开展研究所。我的导师非常关心咱们夫妻，他让你明天就去林科 院报到！佟小林（吃惊地）报到？舒纹对！杨 娜 小林，咱塞罕坝可不仅仅是种树，也不仅仅是为北京、天津挡住风 沙。五十年，我们能把满目疮痍的塞罕坝变回绿水青山，能把已经破坏的生态环 境进行人工修复，让人类和自然环境永远和谐相处！这是一场关乎生态文明的伟 大试验，所以我要到第一线塞罕坝来，到老一辈曾经洒过汗

10、水的地方，亲自参加 这一场生态文明、绿色开展的伟大实践！ 小林，你们几次失败的数据，对于完 成我们的新工程非常珍贵！（接过技术员甲递上的石质阳坡规划图）我已经和佟叔 叔商量过了，决定在这个地方种樟子松！尾声当下。地点同开场，塞罕坝，马架子旁边。塞罕坝林场场部，这里和当年比起来，已然焕然一新。佟保中 二嫂，这是我孙子佟小林，如今是分场场长了！佟小林奶奶，我是榛子！二桃、佟刚匆匆上。二 桃 小林！小林！你们快看看，谁来了！舒纹背着包走来。众人舒纹？ ！舒纹小林！爷爷，奶奶今天舒纹正式向塞罕坝林场报到！众人热烈鼓掌欢迎。舒 纹 爷爷奶奶，我这次回来，是因为北京林科院的博士杨娜阿姨的实际 行动感召了我

11、，教育了我！现在我终于懂了，塞罕坝三代务林人牢记使命，艰苦 创业，种下的不仅仅是一片林海，更是一种信念，一种精神。所以，我们来到了 塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进这座精神高地！佟保中舒纹说得好！今天正赶上老一代务林人也回到林场，那咱们就一起 看看“塞罕坝”的电影，看看我们塞罕坝人的今天！放映电影塞罕坝。影片中出现塞罕坝获“地球卫士奖”的情景。字幕：2017年12月5日，联合国环境规划署宣布中国塞罕坝林场建设者获 2017年联合国环保最高荣誉地球卫士奖。1 .（分析戏剧冲突）戏剧冲突是构成戏剧情境的基础，请从第一幕中找出三处戏剧冲突。答案佟保中、秦海生的下坝与韩大伯、二嫂挽留的冲突；李场长、 杨

12、总工程师举家上坝安营扎寨,与佟保中因妻子重病和秦海生因母亲病危欲离场 下坝这一上一下的冲突；佟保中等人自己内心的去与留的冲突；自然环境的 艰苦恶劣和人们一往无前、满腔激情的冲突。（答出三点即可）2 .（鉴赏戏剧语言）剧中说“我们来到了塞罕坝这个美丽的高岭，就是走进 这座精神高地”。你认为“精神高地”有怎样的丰富内涵？请结合剧本简要分 析。答案牢记使命、接续奋斗的坚定信念。塞罕坝务林人响应党的号召， 三代坚守，用奋斗创造幸福。艰苦创业、勇于牺牲的崇高精神。塞罕坝务林人 放弃优厚的条件，与恶劣的自然环境作斗争，把不毛之地建设成美丽高岭。永 不止步、科学实践的远大追求。年轻的塞罕坝务林人不满足于单纯

13、的种树造林, 而是以科学研究的态度，追求生态文明绿色开展，目标高远。无私奉献、功成 不居的博大情怀。树木已经成了塞罕坝务林人生命的图腾和根脉,对森林的呵护, 已成为他们生命、情感与追求的全部，他们不求回报，只为建设绿色家园。1 .单一型。这类戏剧冲突的对立面自始至终基本不变，一贯到底，在一次 次交锋中，冲突越来越激烈，最后爆发。2 .主次型。全剧有一主要冲突，但这一冲突并非每场都出现，有时出现的 是次要冲突。如西厢记中的主要冲突是自由婚姻和封建婚姻的冲突，但实际 上全剧中老夫人的戏并不多。3 .多样型。一些剧作由于没有贯串到底的、完整而集中的戏剧情节，各场 多由一系列人物的生活片段组成。在众多

14、人物的生活场景中存在着一个个分散的 冲突，这些冲突统一于共同的主题之下。如茶馆没有贯串到底的情节，三幕 展示了三个不同的历史时期，这三局部中各有不同的冲突，但各种冲突又都统一 于“葬送旧时代”这一主题之下。断落实关键能力把握戏剧冲突“2角度”角度1了解戏剧情节, 把握戏剧冲突| :为了吸引观众，剧本十分讲究情节性。读者了 解了戏剧情节，才能把握戏剧冲突，受到艺术 :感染。从情节的推进人手，把握戏剧冲突的发）：展过程。I角度2结合戏剧主题, 分析冲突性质剧作者往往把人物放在尖锐的冲突（特别是人物 性格的相互“抵触”、相互“冲突”）中，来展 开故事情节，塑造人物形象，表现主题思想。困 此，可从戏剧

15、表现的主题分析冲突的性质。b规范答题思路典例1阅读下面的文字，完成后面的题目。狱卒提关汉卿！禁子跪下！关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。狱吏（制止）别难为他。关汉卿，你坐下吧。（向狱卒）给他一条小髡。狱吏怎么样？这些日子还好吗？关汉卿 唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。狱吏是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明, 我娘吃了你的药好多了。真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿 了。关汉卿走走有好处，老年人可也不能太累。狱 吏 是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实 话，恐怕很难救你，怎么办呢？关汉卿（惊讶）“越扯越大”了？狱 吏 对。大得够

16、瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？关汉卿 唔，有那么一个人，不是什么老朋友。狱吏他要来跟你谈谈。关汉卿 我跟他没有什么可谈的。狱 吏 谈谈吧，对你或许有些好处。（向内）叶先生，请吧！叶和甫（从里面走出来，对关汉卿很关切的口气）哎呀，老朋友，真想不到 在这样的地方跟你见面，当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说, 窦娥冤最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸而言中了吧。关汉卿（鄙夷地）你要跟我谈什么，快说吧！叶和甫 瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？关汉卿（不耐）有话快说吧！叶和甫（低声）好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟 妖僧同谋，上个月初

17、十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！关汉卿唔，真的？叶和甫千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家 多么大的不幸！关汉卿 你还想告诉我什么呢？叶和甫 我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王 著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。关汉卿（怒）怎见得呢？叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看窦娥冤的时候，喊过“为万民除害”， 后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有 “将滥官污吏都杀坏”的词儿！关汉卿（按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不 开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一

18、在什么时候 激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？叶和甫 汉卿，你这话何尝没有一些道理？可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩窦娥冤的 后果如何，（又低声）我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情 虽说是十分严重，可是只要你容许这件事，还是可以减刑甚至释放你的。关汉卿我跟忽辛没有什么好商量的!叶和甫 别这么大火气，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只栗你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案 子可以减轻，忽辛大人为了

19、酬劳你，还预备送你中统钞一百万。关汉卿（怒火难遏）你还有什么说的？叶和甫你容许了吗？（过去）关汉卿 我容许了。（他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地下）叶和甫 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？关汉卿 狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、 煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当的一粒铜豌豆。你想替忽辛那贼官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉!叶和甫（狰狞无耻的面目毕露）你不容许，好，那你等着死吧!关汉卿 死也不跟你这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。（摘自田汉关汉卿，有删改）“没有矛盾冲突就没有戏剧“，节选文段中有哪些矛盾冲突？（6分）尝试解答

20、. 任务活动第一步：审题干，明方向题干中“矛盾冲突”“哪些”是关键词,此题考查概括戏剧的矛盾冲突的能力。解答时，要注意梳理戏剧情节，把握戏剧主题。第二步：找角度，细分析汉卿与叶和甫的矛盾冲突。角度分析戏剧情 节文中叶和甫劝说关汉卿与贪官污吏同流合污、狼狈为奸，关汉卿坚决 不容许，还“重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地下”，这是写关 ZWZZ从叶和甫的话“你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上 都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了”可知，文章还写了王著等人和阿合马等人的矛盾冲突。Zs/x/S/V/XZV/WVWVSZS叶和甫说只要关汉卿供出王著刺杀阿合马老大人是图谋不轨，就可以 戏剧主

21、减轻刑罚，另外还有酬劳，但是关汉卿不为所动，丝毫不妥协，展示 题了他刚直不阿的性格，表达了他面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾冲突。第三步：定要点，规范答从题干要求来看，只是要求对选文的戏剧冲突加以概括，根据上述分析，可 以找出三个要点，用简洁的文字概括即可。组织答案答案关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突；王著等人和阿合马等人的矛 盾冲突；主人公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾冲突。命题角度2鉴赏戏剧语言鉴赏戏剧文学的语言，主要是品味人物台词和分析舞台说明。台词是构成剧 本的基石，是剧本不可或缺的因素；舞台说明，是剧作者根据演出的需要，提供 给导演和演员的说明性的文字。考生解答该类题时，往往把握不准思

22、考角度，造 成所给答案要点不全。才掌握必备知识1 .台词没有台词，就没有剧本，没有人物的冲突，更没有剧情的发生、开展、高潮 和结局。剧中的人物，或称之为角色，必须通过台词才能表达各自的身份、地位、 性格、特点等。还有一些台词，演员没有直接说出，但观众能够领悟得到它的含义，这就是 “潜台词”。潜台词含有丰富的言外之意和未尽之言，能准确地传达出人物潜在 的心理动机和真正的说话目的，形成强烈的戏剧效果。2 .舞台说明舞台说明又称舞台提示，按其内容和作用的不同，可分为四种类型。(1)人物说明。一般指戏剧文学剧本的“人物表”。它主要是介绍登场人物 的年龄、职务和人物间的关系，简明扼要地介绍剧中人物的概况

23、。(2)舞台场面说明。包括剧情发生的时间、地点、环境设计、灯光效果、道 具运用，人物的上场、下场以及幕的启闭等动作。(3)人物动作说明。这是通过对人物在道白、演唱过程中的动作、情态的说 明，来刻画人物性格、推进剧情开展的一种主要的表现手段。同时，也为演员提 供了动作表演的依据。(4)唱腔板式说明。这是戏曲文学剧本所独有的舞台说明。斯落实关键能力鉴赏戏剧语言“2角度”角度1抓住关键词，从表里两个角度理解角度2抓住个性化语言，从塑造形象和揭示主旨两方面赏析戏剧语言“片言百意”，除话的外表意思之外, 往往还隐含着没有说出来的更深一层的意思， 使人们有充分想象的余地，这就是人们所说的 具有“潜台词”。

24、理解戏剧语言，要体味话里 之四，话中之话，话外之意，补充和丰富原台 词的内容。在戏剧中，个性化的语言是指符合人物性格，最 能表现人物思想感情本质的语言。好的台词，读 者能从中看出人物的神情举止、内心活动，对塑 造人物有重要的作用。另外，戏剧中人物的语 言，特别是关键人物的关键台词，对戏剧的主 旨也有一定的揭示作用，不能忽略。才规范答题思路典例2阅读下面的文字，完成后面的题目。第一场“就一次”夜，傅桀渊家里，子女都睡了，傅桑渊夫妻还在谈话。傅 妻(看了一下子女的房间方向)你看今天下午明明来求的那件事，是不 是重新考虑一下？傅桀渊你不怕到时候被一锅端？傅妻哪有那么严重?傅桑渊就怕万一呢。傅 妻 别

25、推三推四的了，我看你是一年士，二年洋，三年不认家乡了。傅桑渊说到哪儿去了。傅 妻 要不你怎么会狠心泼了明明的冷水？你不想想，当年咱们被赶到乡 下时，是谁为我们牵肠又挂肚?傅桀渊 我不敢忘记我大姐的恩情，但你要知道，人坐的位置高，盯着的人 也多，要是一个不留神，被人掀翻了，你们怎么办？如今巴望我出事后乘机挤进 我这张交椅的人多的是呢。人人都这样干，就你会倒霉？傅桑渊就怕今年流年不利。你运气就那么差？真是这样的话，你能四十刚五就当了吃香喝辣的局长？傅桑渊你可别乱说，我能上来，靠的是实干。算了吧，要是没有胡书记赏识着你，你还得待在乡里跟泥土打交道。傅桑渊对了，我总不能辜负胡书记的栽培吧。你就肯定老胡

26、那么干净吗？傅桀渊不要随意污蔑党和政府的好领导。傅桑渊瞧了瞧窗外，犹豫片刻，还是掘开了自己的手机。第二场“我没事”电视上正播着某个大蛀虫的新闻，警车声时不时从街上呼啸而过。傅 妻 听着这警车声，我真有点心惊肉跳。我只是让你顺便做点小动作而 已，你没背着我去做大买卖吧?傅桑渊我那么没分寸?傅 妻 我还是有点担忧，昨晚我又做了噩梦，梦见你被公安局请走了。傅桀渊 我没事。我刚去开了反贪工作会议来，不了解不知道，一了解，我 就放心了，原来大把人比我还厉害。如今二三十万的事，司法机关根本没空来理 昧。我算过了，就算不幸被政敌嗅出蛛丝马迹来，我的党票和干部身份以及以前 的光辉历史就能抵掉很多年，不至于像平

27、头百姓那样只好拿命去抵。万一倒透了 霉，真要去坐牢，那钱也能留下来。只是想到为官多年，竟然落到要靠坐牢来给 你们打下经济基础，不免有点悲哀。再说，我有好事时也没独吞，谁会看我不顺 眼？第三场“上瘾了”夜，九点,傅桑渊家客厅里，儿女们不在，傅桀渊夫妻俩在看报。傅桑渊（丢开报纸）看来得找机会给教育局一点颜色才行。傅妻人家又惹了你什么了？傅桀渊他们兴建教师园地竟然不来找我签上点意见。傅 妻 平时一到教师节你就下乡去躲赞助，现在你倒关心起教育来了？傅桑渊起码以后我还能给他们捐点旧器材什么的吧。傅妻你就别去自留把柄了。傅桑渊不行，可不能肥了其他人而亏了我。傅桑渊拿起 就径直往承建教师园地的包工头家拨。傅

28、桀渊（开心地）咱们的存款看来快要接近六位数了。傅 妻 你竟然开展到了伸手要的地步。傅桑渊 所以说女人就是女人，怕什么！窃钩者诛，窃国者侯。要玩就玩大 点，否那么划不来。傅妻够用就行了。傅桀渊 够什么用？现在我们要养房养车养享受，儿女们大学毕业后还要操 心他们的工作和住房以及婚姻。更主要的是，我总不能一辈子当个小局长吧。做 官多年，我已生疏了实际工作技能，要是有朝一日退下来，我能去打什么工？这 一切的一切，都得靠大把的钱来冲锋陷阵。光靠我们俩的这点收入，简直是杯水 车薪。有了钱，就算我退了位，也是高级百姓，照样有人来求我，不至于门前冷 落鞍马稀。做清官有屁用？要是我因太清廉而被别人轰下台时，官员

29、们会为我申 冤并升我的职吗？绝不会的，他们不知有多幸灾乐祸呢。也许会有几个百姓为我 奔波呼号，但说不定要被打成刁民。我算是看透了。监狱里。记者明知山有虎，干吗还偏向虎山行？傅桑渊 跟你说个故事吧：有个小偷到好朋友家玩。当晚，朋友家就不见了 一口大铁锅。第二天，小偷请人来转告说铁锅被藏在一个石洞里。朋友问他为 什么这么不仗义，小偷歉意地说，我也知道兔子不吃窝边草的道理，但我已上了 瘾，看到值钱的东西，就手痒得难以忍受。（有改动）话剧中的几处舞台说明，各反映了人物怎样的心理？（4分）尝试解答任务活动第一步：审题干，明方向“舞台说明” “反映” “心理”是题干中的关键词语，由此可看出此题考查鉴赏戏剧

30、语言的能力。第二步：抓关键，找对应对于舞台说明的分析，既要能抓住关键词语，又要能细心揣摩前后语境:“看了一下”,点出傅桑渊的妻子担忧这种坏风气会影响到自家孩子;(2) “瞧了瞧”，写出傅桀渊因所做之事阴暗而有所顾忌;、，aZSZSZZZKZZZZXZZZXZZZSZZKZZi/XZ/ZXZ/ZXZ(3) “丢开”，表达出傅桑渊因收不到礼而表现出的愤怒之情;(4) “开心”，是傅桑渊贪婪内心的形象表现。第三步：理思路，规范答戏剧中的舞台说明并不多，但每次提示，都具有揭示人物心理、推动故事情 节开展的作用。作答时，要结合具体语境进行分析。组织答案答案“看了一下子女的房间方向”是傅妻怕这种风气影响子女;“瞧了瞧窗外，犹豫片刻”是傅桑渊感觉事情不是正大光明的，有所顾忌;“丢开报纸”是傅桀渊因别人不给自己送礼而气愤;“开心地”是傅渠渊累 计家中巨额受贿款之后的喜悦，是贪婪成瘾的表现。即时训练阅读下面的文字，完成12题。塞罕长歌(节选)第一幕第一场字幕：塞罕坝，1963年12月18日，北风十级 大雪 零下40。雪花飘来。林场崎岖的山路上，佟保中、秦海生、张莉和群众甲、乙、丙提 着行李，艰难地行走着这时，几名林场职工走来。二嫂往哪走？