部编人教版三年级语文上册《总也倒不了的老屋》教学设计.docx

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1、教师 姓名单位名称填写时间学科语文年级/册三年级上册教材版本部编版课题 名称预测故事的基本方法难点 名称懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样难点 分析从知识角度分析为什么难预测的方法多种多样，预测结果也因不同的故事青节而不尽相同从学生角度分析为什么难学生初次接触，学生的想象力差，以及对一些文本内容细节的难以抓 取难点 教学 方法1 .通过观看本节的教习视频了解知识点2 .通过课后故事预测理解知识教学环节教学过程导入同学们，我们已经学习了总也倒不了的老屋这个故事，也读 懂了老屋为什么总也倒不了的原因，外表上是因为他遇到了小猫、老 母鸡和小蜘蛛，为了帮助他们所以支撑不倒下。往深处想

2、，你知道这 是为什么吗？是因为老屋的慈祥、友善，富于同情心，有乐于助人的 美好品质，所以每次只要有小动物请求，老屋就会无私地容许。通过 这个故事，现在让我们一起来学习如何预测故事吧。知识 讲解（难 点突 破）方法一：根据文题进行预测。比方总也倒不了的老屋，听到这个故事题目，你会产生哪些 疑问呢？老屋到底有多老？它倒了几次呀？它为什么总也倒不了，是 被施了魔法吗？我们根据文题可以预测到课文写老屋虽老，却不会倒 下。方法二：结合插图进行预测。老屋会容许小动物的请求吗？让我们仔细观察课文中的插图。插 图上的老屋看上去是那么的慈祥、善良，它应该会容许吧。果然，继 续阅读下文的内容，我们知道善良的老屋容

3、许了小动物们的请求。方法三：根据生活经验和阅读经验进行预测。那文中的老屋面对一次又一次的求助，会不耐烦吗？也许会吧。 如果再根据我们的阅读经验来看，老屋可是慈祥又善良的，当然会不 厌其烦地帮助别人。确实，乐于助人的老屋耐心守护了母鸡二十一天。 根据我们已有的生活经验，再结合我们丰富的阅读经验，预测故事内 容，从而得出自己的阅读体会。方法四：对文本细节的预测。当老屋跟母鸡说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”下文还 屡次出现这一句话，一读到这细节，我们就知道一定又有谁来请老屋 帮助了。果然，如预测的那样，后来还有老母鸡和小蜘蛛来求助。方法五：对结尾的预测。老屋最后遇到并帮助了小蜘蛛，我们因此也

4、预测到老屋是倒不了 的。老屋为小蜘蛛提供一个安心织网抓虫的地方。随后小蜘蛛一直忙 着补网，吃虫，讲故事。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳， 边听小蜘蛛讲故事。这时我们还可以大胆发挥想象力，对结尾进行预 测。如果小蜘蛛讲的故事比一千零一夜还多，那么老屋会一直屹 立不倒。要是小蜘蛛没故事可讲了，它要离开了，那老屋会倒吗？不 会的，按照前面内容，老屋会继续帮助来求助的动物朋友，也许是躲 避大雨的小鸟，或者是贪玩的刺猬等等。课堂 练习（难 点巩 固）前面学习了预测的基本方法，聪明的你们能按照文章的写法续写 故事吗？想一想，还有谁遇到了困难，需要老屋帮助呢？让我们大胆 发挥想象，写一写。今天的讲解到此结束，希望对同学们的学习有所帮助，再见！坚持学习重要吗？学习不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。坚持学习可 以保证学习的连贯性，一个环节的空缺会影响整条学习链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中，能够有效的提高分析问题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维，提升思想的高度与深度。保持正确的学习习惯尤为重要。