中班科学教案及教学反思《沉沉浮浮》.docx

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1、中班科学教案及教学反思沉沉浮浮中班科学教案及教学反思沉沉浮浮活动设计背景在浮浮沉沉活动中，充分抓住幼儿的好奇心教学，让幼儿产 生很浓厚的兴趣，来更好地到达教学效果。让孩子通过深刻的记忆来 明白什么是浮?什么是沉？明白了解浮沉是什么现象?那些东西会浮那 些东西会沉。活动目标1、幼儿能基本知道哪些东西会沉?哪些东西会浮？2、能在理解沉浮关系后并乐意扩想别的东西是沉还是浮。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴提供自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点重点：理解明白沉与浮的现象。难点：在实际生活中的应用活动准备1、材料准备：石块、钥匙、泡沫、纸张

2、、木头、树叶、塑料玩 具、鸡蛋、水杯各一个、水假设干2、经验准备：幼儿能够认识以上物品。说出他们的名字。活动过程（一）开始局部：浮浮沉沉游戏：教师向幼儿讲诉游戏规那么：当教师喊浮的时候全 体小朋友成立正姿势站好。当老师喊出沉的时候，幼儿安安静静的在 位子上做好。老师这样不断地喊沉浮，这也可以锻炼幼儿的反响力。（二）教师出示教学材料教师指导语：今天老师带来一些好朋友，看看我们的小朋友认不 认识他们呢教师依次出示教学材料，引导幼儿说出他们的名称；教师指导语：瞧，今天我们请了这些好朋友来做客，那我们是请 他们坐下?It;来.源教.案网还是请他们站着呢？（三）教学过程1、教师出示教学材料，用水杯装满水

3、。教师指导语：让幼儿猜测过会我们会请好朋友干什么呢？2、教师出示教学材料：小朋友看看我们首先出现的是哪位好朋 友呢3、刚才我们的好朋友已经休息好了，现在我们请好朋友洗澡睡 觉了。我们来想一想，有哪些好朋友是喜欢在水的上面洗澡呢?在水 的上面洗澡的我们给它取个好听的名字一一浮。在水的下面洗澡的我 们也给他取个好听的名字叫一一沉。4、在洗澡之前呢，我们先来猜测一下好朋友是沉还是浮呢?让幼 儿大胆的想象。5、教师先用一块布将水杯遮挡住，然后请幼儿将来作客的好朋 友放入水中让它洗澡。注意当幼儿放进去的时候，我们要教导幼儿要 轻拿轻放，6、教师可充分吊足幼儿的好奇心让他们猜测到底好朋友下水之 后是沉还是

4、浮呢?然后把结果展现给幼儿观看。看看幼儿猜测的是不 是和他们看见的一样呢7、教师依次把剩下的好朋友请到水里面洗澡?这样反复操作。让 幼儿更进一步的了解沉与浮。8、教师和幼儿一起总结，那些东西在水里面去洗澡会沉呢?那些 东西会浮呢？9、教师每组幼儿提供一些操作材料让他们自己动手操作。（四）结束局部：教师引导幼儿说出教室里面哪些东西放在水里面 会沉?哪些会浮呢？教学反思这个活动的开展让孩子不仅体验到学习的快乐，同时也让孩子学 习到了知识还增加了见闻。在活动中幼儿不光积极思考和还踊跃回答 老师的问题，充分到达了教学的效果，这是一门很有创意的课。在教 学类容来看我也是根据幼儿的年龄特征来安排的。在上课过程中更是 充分抓住了幼儿的好奇心来进行教学让幼儿在一种愉快的气氛汇总 进行学习。体验到学习的快乐，学习到了知识。相信这样的教学方法 对幼儿的学习很有帮助。中班科学教案及教学反思沉沉浮浮