《祖国啊我亲爱的祖国》课后习题参考答案--初中语文九年级语文下册教案说课稿.docx

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1、祖国啊，我亲爱的祖国课后习题参考答案一、读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象。诗中的“我”仅仅指诗人自 己吗？ “我”与祖国是一种什么关系?参考答案:这个“我”，不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代 人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起 重任。“我”的形象，熔铸在祖国这一大形象中“我”和祖国一同走过艰难困 苦，一起经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既是祖国 机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。二、诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意 象，分析诗人的情感脉络。参考答案:第一节从纵的方向写历史。几千年

2、的封建统治，使祖国无论是精神还是物 质，都处在落后、保守、愚昧的状态中。“破旧的老水车”“疲惫的歌”“熏 黑的矿灯” “干瘪的稻穗”“失修的路基”，形象地说明了祖国过去的落后和 衰败。在封建专制下，祖国摆脱不了贫穷、落后，只能“在历史的隧洞里蜗行”。这样巨大、沉重的负担像“纤绳深深勒进”祖国的“肩膊”。古老的祖国苦难 深重，促使她在极度痛苦和悲哀中“摸索”，渴求富强之路。第二节选择一个横切面写祖国的历史。这个祖国是“贫困”“悲哀”的化 身。在封建专制下，广大人民不仅生活在物质“贫困”中，也生活在精神“贫 困”中。双重的“贫困”使他们“祖祖辈辈” 一直沉溺在“悲哀”之中。在这 样悲惨的境地中，人

3、民一直怀着美好的“希望”，盼望能摆脱“贫困”“悲哀” 的生活。但是，一代又一代，一辈又一辈，挣扎，反抗，斗争，“摸索”富强 之路的结果，却是那“希望”像“飞天袖间/千百年来未落到地面的花朵” 一样，得到的是幻灭、痛苦和绝望。 不再盲从，不再狂热，不再受欺骗，精神上受到一次洗礼，得到了思想解放。人民不再像过去那样企盼救世的神灵，而是向民主、法制和科学寻求“簇新的 理想”。精神上的解放必然带来祖国的腾飞，新生的祖国如同“雪被下古莲的 胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”，苦尽甘来，百废待兴, 万象更新，在东方的地平线上，就像“绯红的黎明/正在喷薄” 一样，充满生机 和希望。第四节写诗人

4、对祖国的挚情。诗人虽然只是祖国人口的“十亿分之一”， 但是对祖国的爱，却包含祖国“九百六十万平方的总和”。祖国以饱受创伤的 历史，“喂养了”诗人，使诗人从“迷惘”走向觉醒时的“深思”，进而为祖 国光明的未来身心“沸腾”。在“簇新的理想”的召唤下，诗人愿意奉献自己 的“血肉之躯”，为祖国的“富饶”“荣光” “自由”而奋斗，承担起振兴中 华的重任，报答祖国母亲的养育之恩。三、结合上下文，品味下列诗句的含义。1 .我是你河边上破旧的老水车/数百年来纺着疲惫的歌2 .是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵3 .我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱4 .是绯红的黎明/正在喷薄参考答案:1 .“破旧”

5、表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重 复的动作；另一方面，虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚 持运转。诗人用这一意象，概括出祖国虽长期处于贫穷、落后的状态，却依然 顽强支撑着运转的特点。2 .这几行诗写出了人民的痛苦和希望。“飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的神，象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望， 然而长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却“千百年来 未落到地面”，不能成为现实，所以是“痛苦的希望”。出来，焕然一新的生活即将开始，这一切值得期待，让人民看到

6、了新的希望。4 .“黎明”的来临，意味着漫漫长夜即将走到尽头，曙光已在涌动，象征 祖国已经迎来转折，其势不可阻挡，未来充满希望，美好的生活即将到来。四、朗读并背诵这首诗。朗读前，先和同学讨论：如何把握朗读的语速、节奏、 语气和语调?参考答案：这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的 语言节奏。第一节，长句式，多节拍，仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲，给人一种 沉重感。诵读这一节，语速缓慢，语调深沉，要读出痛苦而沉重的感情。第二节，诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。诵读这一节, 语速舒缓，语调稍高，要在悲怆中读出点点希望。第三节，诗句拉长，节拍增多。这种起伏变化，造成全诗节

7、奏的反复回旋, 抑扬顿挫，为第四节把全诗的感情推向巅峰创造了条件。诵读这一节，语速加 快，语调高昂，读出欢欣鼓舞的感情。第四节，节奏更快，排比的运用，加强了语言的力度，把全诗的感情推向 高亢、激昂的高峰。诵读这一节，节奏更快，要读出高亢、激昂的感情。五、诗中所描写的意象，有些有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”）， 有些则没有（如“干瘪的稻穗” ）o仿照课文，在下面的横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。1.我是干瘪的稻穗,;是失修的路基,5 .我是你雪被下古莲的胚芽,6 .我是你挂着眼泪的笑涡,7 .我是新刷出的雪白的起跑线,参考答案:1 .滋养你被劳作压弯的身躯托起你艰难坎坷行进的步履。2 .刚从尘封的历史中萌发。3 .蕴含着殷切的期盼。4 .正等着冲向新的征程。