新部编人教版三年级语文上册课时练《搭船的鸟》（含答案）.docx

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1、部编版三年级上册语文15.搭船的鸟课时练一、单项选择题B.乡下一城里L以下词语中书写全部正确的一项为哪一项(A.海滨街道交界鱼民C.满栽靠岸初夏除了2.以下词语互为反义词的是()A.用力-使劲)OB.遍地远处汽笛银光闪闪D.载树躺倒三亚来来住住C.衔着-含着3 ,以下词语中划线字的读音全都正确的一项为哪一项A.鹦鹉(ying)B.翠鸟(ciu)C.查咽(tOn)D.搭乘(da)A.鹦鹉(ying)B.翠鸟(ciu)C.查咽(tOn)D.搭乘(da)沙地(la) 悄悄地(qiao) 逋鱼(bu) 嘴巴(suT)羽毛(yu)响亮(xiang)父亲(pin)泥边(sha)4,以下表述无误的一项为哪一

2、项()。A. 这座海滨小城真是又美丽又整洁。这句话是全文的中心句。B.这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。C.军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。D.这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰，条理清楚，详略得当, 把小城的美丽表达得淋滴尽致。二、填空题5 .选择正确读音或字。海滨(bin bTng) 海南(du nou) 理睬(cai chai) 满载(z” zai) 亚热带(y台ya) 胳膊 (bi bei) 栽载 树装 洁结 白 果6 .给下面的词语选择正确的理解：A.喧闹B.海滨C.理睬D.寂寞(1)形容孤单冷清。(2)指靠近大海的地方

3、；沿海地带。(3)形容喧哗，十分热闹。(4)对别人的言语行动表示态度。7 .课文整体梳理。课文以搭船的鸟为题，搭是的意思，搭船即顺便乘坐船。一个搭字使鸟 儿具有了，表达了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的 和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。8 .写出以下字词的近义词或反义词。 (1)写近义词：用力 美丽冲进 吞(2)写反义词：坐 美邸进 吞9 .在横线上填上合适的词语。的羽毛 的雨滴 的声音的帆船 的小鸟 的长嘴10 .火眼金睛。(请选出以下词语中的不同类)(1)翠鸟麻雀喜鹊蝴蝶(2)轮船汽车火车船舱(3)蓝色白色黄色颜色三、现代文阅读11 .课内阅读。搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡

4、下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船蓬 上，沙拉、沙拉地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的,翅膀带 有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它 要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。（1）文中划线局部是一个 句，作者直抒胸臆的，勾画出了一个孩子的

5、童心。（）A.感叹、赞叹、爱自然B.赞叹、感叹、爱自然C.感叹、赞叹、爱观察（2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（）A.鸟儿是彩色的，还停在船头许久了。B.鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色。C.鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃。（3）短文的第4自然段主要写,主要是抓住了翠鸟的 来描写，、“两个词语表现了翠鸟飞行之快。（）A.翠鸟吃鱼；动作；一下子、不一会儿B.翠鸟捕鱼；动作；一下子、一口C.翠鸟捕鱼；动作；一下子、不一会儿（4）短文的最后一句哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。扣住了,翠鸟的 ,童心的 都跃然纸上。（）A.课题、可爱、可贵B.结尾、可爱、可贵C.前一句话、可贵、可爱答案局部

6、一、单项选择题B1. BA2. A二、填空题3. bin； du； cai； zai； ya； bei；栽；载;洁；结(1) D(2) B(3) A(4) C.乘、坐；灵性；外形特点；捕鱼的动作；爱7 . (1)使劲；漂亮；钻入；咽(2)站；丑陋；出；吐.翠绿；晶莹；动听；华丽；漂亮；红色8 . (1)蝴蝶(2)船舱(3)颜色三、现代文阅读x)z )z 2 3 z(x ztx)z4坚持学习重要吗?学习不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。坚持学习可以保证学习的连贯性，一个环节的空缺会影响整条学习链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中，能够有效的提高分析问题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维，提升思想的高度与深度。保持正确的学习 习惯尤为重要。