小学道德与法治 部编版 一年级《我们都是少先队员》（第2课时）教学设计.docx

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1、统编教材道德与法治一年级下册 第四单元第17课我们都是少先队员（第2课时）南山区卓雅小学赵婉宇【教材分析】我们都是少先队员是道德与法治一年级下册第四单元的新增课。第四单元“我 们在一起”主要是引导学生养成与同伴共在的观念与习惯。通过引导，教育孩子反观自己的 生活，解决与同伴相处时的这些问题，从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。本课共有三个教学内容：“我们入队了”“我们的队礼”和“在队旗下前进”。根据教学 内容的安排，分成两课时进行教学。第二课时“在队旗下前进”道德与法治教学和少先队活 动，是学校向学生实施德育教育的两大渠道。本次加入我们都是少先队员是道德与法治 教学的实效性，与少先队活动有机

2、地结合在一起，让学生在活动中实践、感悟，在“润物细 声”中受到启迪和熏陶，最终实现的知、情、行统一。【学情分析】经过一学期的学习，一年级大局部学生已经适应新的环境、新的学习生活，乐与老师、 同学交往，初步建立人际关系；认识角色任务，培养积极乐观的学习情趣，建立良好行为习 惯。但也有一部孩子，缺乏平安感和认同感，所以会造成行为习惯偏离。当孩子意识到“我 已经是一名少先队员了”、“我挂上了让我无比自豪的红领巾”的时候，行为也会发生一些 自觉变化。让他帮助做一些事会很积极地响应，说明孩子开始明白一些社会责任了。【教学目标】1 .增强作为少先队员的自豪感，做一名合格的少先队员。2 . 了解少先队组织的

3、队旗下的活动。【教学重点】谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，通过领导人对少先队员的期望，以此激 励学生成为一名合格的少先队员是本课的重点。【教学难点】知晓可以组织哪些队旗下的活动是本课的难点，因为刚入学，刚入队孩子们对“队”这 个概念还是比拟模糊的，而且一年级的学生，年纪尚小，组织活动对于他们来说是有一定的 难度的。【教学过程】新课导入：1 .观看视频我们是共产主义接班人。2 .思考：少先队员如何做好共产主义接班人？板块一：我们在队旗下前进一、做好准备积极入队.为做好入队准备，晓珥及其同伴每人都要养成一个文明好习惯，以实现入队约定一 一为人民做一件好事。1 .展示呈现。二、参加活动健康

4、成长1 .谈话：从我们在队旗下宣誓，成为一名少先队员开始，我们在队旗的指引下开展了 丰富多彩的少先队活动。今天，就让我们走进学校的少先队组织，一起回顾精彩的少先队活 动。2 .呈现：少先队活动图片。3 .说一说：你曾经参加过哪些少先队活动？在少先队活动中你收获了什么？4 .学生交流。小结：少先队员是少先队的小主人，丰富多彩的少先队活动让我们收获了成长和喜悦, 感受到作为一名少先队员的光荣与责任。在队旗的指引下，我们健康快乐、茁壮成长！板块二：争做时代好少年一、家庭中的少先队员1 .引导：少先队员要做家人的好帮手。2 .说一说：你在家里会做什么家务劳动？3 .学生交流。小结：今天是家中小帮手，明

5、天就是美好生活的创造者。二、社区里的少先队员L引导：少先队员应积极参加社区活动。4 .讨论：你知道少先队员参加过哪些社区活动？。5 .学生交流。小结：积极投身社会实践活动，增长见闻，提高能力。三、不断前进须努力1 .说一说：成为新时代的好少年，我们还要做哪些努力？2 .总结展示四个方面：(1) 努力学习；乐于助人(2) 尊敬师长团结同学板块三、前辈的期望1 .展示领导、伟人的期望小结：小朋友们，希望大家能时刻牢记前辈的教诲，优秀少先队员的标准，让自己不 断进步，成长为社会主义合格建设者和可靠接班人！总结师：我们在党的关怀下，在少先队的领导下，学本领、练身体，为美好的未来好好学习， 天天向上，为自己成为一名少先队员而感到光荣和骄傲。【板书设计】17.我们都是少先队员学校活动展风采家务劳动我能行社区实践长见识