2022三年级科学校园的树木教案_校园的大树科学课教案.docx
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1、2022三年级科学校园的树木教案_校园的大树科学课教案 三年级科学校内的树木教案由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“校内的大树科学课教案”。 三年级科学校内的树木教案 编写者 第 教时教学内容 1、视察树木的方法; 2、视察记录一棵树; 3、整理我们的视察记录。设计理念作为视察生命体的活动,校内里的树木是学生最简单视察的。任务:要求学生用视察的方法,详细相识一棵树,做好较为具体的视察记录,对一棵树进行有序的描述。并用简图的方式记录。用简图记录可以帮助学生抓住物体的主要特征,抓住视察的重点。这种方法在植物单元、动物单元会多次用到。课时教学目标 1、会说树的整体形态一般由树冠
2、、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。 2、知道树生长在肯定的环境里,有肯定的生存须要。 3、会用各种方法视察一棵树,描述一棵树。并用简图描述树的整体形态。用拓印树皮的视察树干。 4、会用实物来补充语言描述的不足。 5、能客观地记录视察到的现象,能接着关注树木的改变。教学重点能尝试通过对树有序的视察描述和比较后指向树木作为生命体的特征。 教学难点比较探讨树木的相同之处。教学资源校内中选定一些大树供各小组视察所需,同时为各小组打算:一张视察记录纸,一支蜡笔,一把软尺,一个放大镜。修改看法教 学 过 程教 学 过 程 一、视察树木的方法1.总任务:分小组进行视察,每
3、个小组尽量视察不同的树木;小组内要分工明确,每个人要有视察任务;描述一棵树,完成一篇视察笔记。2.分任务:我们所要视察的树长在校内的哪个地方?我们怎么按依次来视察一棵树?(由远及近,由整体到局部)3.沟通:我们可以用哪些新的视察方法来视察新的内容?(画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法)4.比较:我们能比书上的视察记录记得更好吗?(先用简洁的词语记录下来,回到教室后整理成视察笔记。) 二、视察记录一棵树1.从远处视察整棵树,我们怎样记录?(树冠形态、树的高度等)2.从近处有序视察树的各个部分,我们会有哪些新的发觉?生:这棵树真大!看看我捡到的树叶和果实。这是树的果实
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