2021-2022学年部编版语文九年级下册第四单元练习.docx
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1、第四单元练习部编版语文九年级下册一、字词书写1.给画线字注音或根据拼音写汉字。读书时不可存心诘难()作者,不可尽信书上所言,亦不可只为xun zhangzhai ju(), 而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须jUju6()消化。换言之,有只 须读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,zizTbUjuan()。 2.根据拼音在括号里写出相应的词语。(1)这里包含着朋友惜别的Chou chang(),使人联想到依依送别的情景。(2)要达到这个目的,不能够juni( )于文字。(3)然而玩味起来,自觉有一种闲情逸致,令人xln ku宜ng sh6n yi( )。(4
2、)如不能辨异,可令读经院哲学,盖是辈皆chuTm狄)qihcT()之人。二、选择题.下面是“丝绸之路国家博物馆文物精品展”前言中的一段话。结合语境,在横线处填 入语句,最恰当的一项是()陆上丝绸之路沿线国家的展品中,既有俄罗斯国家历史博物馆收藏的叶形矛头,也 有哈萨克斯坦国家博物馆收藏的黄金武士;海上丝绸之路沿线国家的展品中,既有柬埔 寨国家博物馆收藏的铜鼓,也有日本东京国立博物馆收藏的突线钮铜铎。展览中的精美 文物众多,举不胜举。0A.丝绸之路沿线各国充分体现了这些精美文物在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的 广度和深度B.丝绸之路沿线各国文化艺术交流的广度和深度,充分体现在这些精美文物的融合
3、互 鉴交汇碰撞之中C.这些精美文物充分体现了丝绸之路沿线各国在文化艺术方面融合互鉴、交汇碰撞的 广度和深度3 .下列加点字音无误的一项是()A.意蕴(ytin)譬如(bl) 一幅画(fU)瞬息万变(shtin) B.违背(wBi) 逝者(shl)悲哀值i)信手拈来(zhM) C.流露(1立)含蓄(X。)擒住(qin)目不忍睹(dii) D.怆然(chuang)深巷(xiAng)散碎(sWn)惟妙惟肖(x话o) 5 ,请选出下列句子中加点成语运用不正确的一项()A.经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。 B.对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法
4、达成共识。 C.深圳的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。 D.在追梦的过程中,中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。 6.下列句中加点成语使用错误的一项是()A.讲成绩夸大其词,讲问题轻描淡写,这是很不好的作风。 B.他信手拈来的打油诗经常为白宫的节日聚会增添不少欢乐气氛。 C.这篇杂文对社会时弊的议论惟妙惟肖。 D.在这个并非尽善尽美的世界上,勤奋会得到报偿,而游手好闲则要受到惩罚。 三、基础知识综合7.阅读下面的语段,回答问题。先从事实下手研究。pi 如有一个荒村或任何物体,she 影家把它照一幅()相,美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较口第一,相片或图画,哪一个较“和自然
5、逼()真口不消说得,在同一视yti 心以内的东西,*相片都可以包罗尽致,并且体积、比例和实物都两两相称(),不会有丝毫错误。 (1)给加点字注音。(2)根据拼音写汉字。(3)解释加点词。尽致:(4)在口处标注恰当的标点。8.读下面的语段,回答问题。四川人说口6 眉天下秀,夔()门天下险,剑g6 天下雄,青城天下*you 口这话是有道理的。我们看颐()和园风景,则是富丽堂皇,给人金碧辉 huang 的印象o(1)给加点字注音。(2)根据拼音写汉字。(3)在口中标注恰当的标点符号。(4)解释加点词。富丽堂皇:试卷第2页,共7页四、综合性学习9 .为激发同学们阅读经典的兴趣,你所在的班级正在开展”与
6、经典同行,与好书为伴” 的综合性学习活动,请你积极参加并完成以下任务。各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟,已经写出了上联,请你为其补出下联。上联:阅经典传承文化瑰宝下联:请你为这次主题活动设计几种活动形式。活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会活动形式二:活动形式三:有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查,绘制了以下表格。请仔细阅读表格 中的数据,说说你的发现。中学生阅读兴趣统计表文学名著言情小说恐怖故事搞笑漫画很喜欢13%22%26%63%随便看看44%56%61%33%不喜欢43%22%13%4%我的发现:(4)同学们就名著阅读的问题发表了很多看法,以下是某同学发表的帖子。
7、请仔细阅读后, 也发表一组帖子。【帖子组一】 格列佛游记的独特之处在于作者奇妙无穷的想象力,在荒诞的情节 中包含着辛辣的讽刺,对当时英国的政治弊端做了无情的批判。【帖子组二】10 . 2020年4月23日,是第25个“世界读书日L由于遭遇新冠肺炎疫情,学校将读书 活动搬至“云端”,举办了“云阅读”活动。请根据要求完成以下任务。(1)根据以下图表数据,概括你所获得的主要信息。 从以上信息得出的结论是:2019 XX平台图书用户阅读报告用户不同阅读形式调查用户不同阅读形式月使用频次调直(2)学校为“云阅读”活动设计了一张宣传画,请你用一段话描述画面。要求:35字左 右,运用一种修辞手法。春天六阅读
8、(3)学校邀请嘉宾做“云阅读”演讲,请用连线的方式为他们选择最合适的演讲主题。图书馆馆长陪伴,为爱共读学生家长和阅读一起跑“马拉松”知名作家让书香温暖心灵心理医生阅读和写作五、现代文阅读阅读下文,完成下列小题。重拾汉语的母语自信母语通常是指一个人所属民族的群体语言,是一个民族最为鲜明的符号标志,它 能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念,体 现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感,视其为最美的语言。汉 语是中国人的母语,是中华民族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前 841年以来不曾中断的
9、历史记录,在相当长的时间内,它因其承载的文化的先进性而对 世界产生了不小的影响。这让我们自豪,也增强了我们对汉语的自信。然而,在近现代,试卷第4页,共7页 随着社会的发展,加之西方语言和文化的冲击,我们对汉语的自信产生了动摇,这给汉 语带来了危机,造成了伤害。“五四”期间,汉语严重欧化,有学者甚至主张用拼音来 代替汉字:上世纪80年代,汉语的计算机输入成为难题,汉字又蒙受了 “笔画复杂、 输入困难”的责难;即使是现在,国人对外语的重视程度依然远远超过汉语因此, 重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。对母语的不自信,究其本质,是对自身文化的不自信。在当今形势下,我们更应 清醒地认识到,中
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- 2021 2022 学年 部编版 语文 九年级 下册 第四 单元 练习
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