中国文化史课程教学大纲.docx

《中国文化史课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国文化史课程教学大纲.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中国文化史课程教学大纲课程编号：ZJ0603001一、课程说明1 .课程代码ZJ06030012 .课程类别专业基础能力课3 .适应专业及课程性质文化产业管理专业必修课程4 .课程目的中国文化史是一门比较全面、系统反映中国悠久文化历史的基础课。它揭示中国传统 文化产生的背景、特点与意义，纵向再现数千年中国灿烂文化的轨迹与辉煌成就，横跨人 文科学、社会科学、自然科学诸多领域，辐射面较广，含金量较高。（1）要求学生掌握中国文化发展的流变和演进的脉络，掌握中国文化的基本精神，理 解中国文化史的基本理论、基础知识和基本线索，了解中国文化产生的背景、基础和基本 概念，了解中国文化史的研究动态和基本观点，

2、引导学生正确认识传统文化与现代文明、 西方文化与中国文化的关系，培养学生正确对待人类一切优秀文明成果的宏阔视野，掌握 最基本的中国文化史知识，增强辨别各种文化现象和文化思潮的能力，进一步提高个人的 人文精神和人文素质。（2）通过学习中国文化史，不仅使学生在较短时间里比较集中、系统地领略到有关中 国优秀文化的全方位教育，同时还可以拓宽文化知识视野，为个人在以后特定领域的进一 步发展，提供必备的文化修养及基础知识。5 .学时与学分学时为48学时，学分为3学分。6 .建议先修课程中国通史二、课程教学基本内容及要求导论计划学时：2学时基本要求：（1）掌握文化的含义、结构与特征。（2）理解中国传统文化的

3、生态环境、基本特质及其世界影响。（3）运用文化学理论分析中国历史文化的发展脉络。教学重点及难点：（1）教学重点：文化和文明的联系与区别，文化的特征（2）教学难点：中国文化的发展脉络。基本内容：(1)文化的定义、结构和特征(2)中国传统文化的生态环境及基本特征(3)中国文化史的分期思考题：1、“中国”一词的本义、引申义及现代义2、文化”的本质内涵3、中国文化史发生过哪几次转折？其主要内容为何？第一章原始社会：中国文化的发祥计划学时：6学时基本要求：(1)掌握原始社会的考古文化。(2)理解原始宗教与艺术的内涵，正确认识儒家关于“黄金时代”的理想描述。(3)运用考古学成就正确理解上古时期的神话传说教

4、学重点及难点：(1)教学重点：原始社会的物质生活及社会形态(2)教学难点：原始宗教、习俗和艺术基本内容：(1)人类的起源(2)原始社会的物质生活及社会形态(3)原始宗教、习俗和艺术(4)中国古史的传说时代思考题：1、代表性的新时期考古文化有哪些？2、怎样认识儒家“黄金时代”的理想论述？3、如何认识传疑与信史之间的关系？第二章青铜时代:商周文明计划学时：6学时基本要求：(1)掌握宗法制、分封制、井田制、周礼等基本知识(2)理解阴阳五行八卦知识，对周易和相关风水、占卜文化有一定了解(3)运用关于文明起源的标志理论认识中华文明的起源问题教学重点及难点：(1)教学重点：甲骨文、干支、西周的宗法制、井田

5、制、礼乐制度和朴素辩证法(2)教学难点：中国文明的起源问题、五行八卦基本内容：(1)文明的起源(2)殷商文化(甲骨文、天干地支)(3)西周的社会文化制度(宗法制、井田制、礼乐制度和朴素辩证法)思考题：1、夏是否是中国历史上真实存在的朝代？2、周礼对当代有什么借鉴价值3、风水占卜文化是迷信还是传统文化？应该如何认识？第三章春秋战国：元典时代计划学时：6学时基本要求：(1)掌握诸子哲学思想，认识轴心时代的内涵(2)理解春秋战国大变革时代的具体体现(3)把握诸子思想，对中国传统文化的核心精神有深入思考教学重点及难点：(1)教学重点：诸子百家代表人物及主要思想(2)教学难点：土的崛起基本内容：(1)春

6、秋战国政治经济格局的巨变(2)私学与土的崛起(3)诸子百家思考题：I、诸子百家争鸣的条件有哪些？怎么认识轴心时代？2、土阶层崛起的背景及其意义第四章 秦汉：帝国时代的大一统计划学时：4学时基本要求：(1)掌握秦汉帝国时期创立的制度文化及其后世影响，了解秦汉统治思想的演变(2)理解秦汉帝国文化的大整合(3)运用大一统理念深刻认识儒家文化在国家统治中的主导地位。教学重点及难点：(1)教学重点：秦汉帝国文化的大整合、今古文经的争论(2)教学难点：经学的内涵及其发展演变基本内容：(1)制度文化的构建与完善(2)儒学独尊与宗教(3)秦汉的文化艺术与社会生活思考题：1、汉文化是如何继承秦文化与楚文化的？2

7、、儒家思想为何能成为中国封建社会的主流文化？3、今文经学与古文经学的区别？4、道教文化的渊源是什么？对中国文化有哪些影响？第五章 中古：胡汉中印文化的融合计划学时：10学时基本要求：(1)掌握中古制度文化、学术思想的演变、文学艺术的成就、佛教与道教的发展(2)理解农耕文明与游牧文明的冲突与融合，认识隋唐帝国的灿烂文化(3)运用辩证思维分析魏晋玄学对当时社会风气和世人精神心态的影响教学重点及难点：(1)教学重点：魏晋南北朝的社会变革、隋唐盛世、科举制度(2)教学难点：魏晋玄学与名士风流；胡汉、中印文化交融对唐帝国的影响基本内容：(1)魏晋时期制度文化的发展(2)玄学与魏晋风度(3)胡汉中印文化的

8、融合(4)科举制度的产生与发展(5)佛教与道教的发展思考题：1、玄学产生的背景、发展阶段及影响2、魏晋名土风流的体现与影响3、西域文化对唐帝国的影响4、佛教的中国化及其对中国文化的影响第六章近古文化的转型计划学时：4学时基本要求：(1)掌握宋代政治制度的变化、学术思想、文学艺术的成就、市民生活的繁荣(2)理解新儒学一一理学产生的时代背景及其思想内容。(3)运用所学知识分析两宋文化精致内敛的含义教学重点及难点：(1)教学重点：宋代学术主要脉络、理学产生的背景和思想内容(2)教学难点：中国文化转向内在(唐宋变革)、宋代的都市生活基本内容：(1)宋代学术演变(2)文官政治的确立(3)宋代的社会生活思

9、考题：1、两宋文官政治有哪些特征和实际影响？2、中国古代文化中心为什么会出现南移？第七章游牧文化与农耕文化的碰撞计划学时：2学时基本要求：(1)掌握辽夏金元的制度更新(2)理解中西文化的交流(3)运用中国四大发明西传带来的实际影响，深刻认识东学西渐的重大意义。教学重点及难点：(1)教学重点：中西文化交流(2)教学难点：元代实行汉化政策的背景和影响基本内容：(1)制度文化的震荡和更新(2)文史艺术的曲折发展(3)帝国体制下的中西文化交流思考题：1、元代的中外文化交流体现在哪些方面？2、辽夏金元的制度变革的影响和启示第八章晚期帝国文化计划学时：4学时基本要求：(1)掌握明清学术思想的演变(2)通过

10、文字狱和朴学，深刻认识晚期帝国文化专制的概貌(3) 了解清代宫廷社会生活教学重点及难点：(1)教学重点：明清文化专制的加强、清代宫廷生活(2)教学难点：明清学术思想的演变基本内容：(1)制度文化的因循与专制(2)学术思想文化的演变(3)明清宫廷社会生活思考题：1、理学在明代有哪些重大变化？2、文字狱与专制制度的加强3、清代宫廷生活与相关文化创意第九章中国文化的近代转型计划学时：4学时基本要求：(1)掌握中国文化近代转型的内外因素。(2)理解经世实学产生的时代及社会背景。(3)运用近代以来中国社会向西方学习的史实，深刻认识近代中国社会和文化的转型 与变迁。教学重点及难点：(1)教学重点：“中体西

11、用”论产生的历史背景及作用(2)教学难点：五四新文化运动在中国现代文化发展进程中的地位基本内容：(1)经世实学(2)兴办洋务与中体西用模式(3)从维新到革命(4)五四狂飙(5)马克思主义的传播及其中国化思考题：1、为什么说道光咸丰年间的经世实学是通往近代心学的桥梁？2、如何理解民族的、科学的、大众的文化是中国现代文化的方向？3、现代史上的文化论争的主要议题是什么？有哪些重要影响？三、课程学时分配本课程计划48学时，其中理论教学42学时，课内实践6学时。课程主要内容和学时 分配见课程学时分配表和课内实践学时分配表。表1课程学时分配表时数X 教学课程内容理论教学课内实践小计导论22第一章中国文化的

12、发祥516第二章青铜时代516第三章元典时代316第四章 帝国时代的文化大一统64第五章胡汉中印文化的融合8210第六章近古文化的转型44第七章游牧文化与农耕文化的碰撞22第八章晚期帝国文化314第九章中国文化的近代转型44总计42648表2课内实践学时分配表序 号实践项目名称学时实践内容及目的实践方式 实验、课堂讨论、案 例分析、课程小论 文、专业技法等备注1讨论原始神话与艺 术的内涵1学生搜集感兴趣的原始神 话故事和艺术作品，运用 所学史实，分析其背后的 文化含义和历史背景，课堂讨论2讨论实践阴阳五 行八卦知识1学生运用易经五行八卦知 识实践占卜，讨论阴阳五 行八卦理论的当下意义课堂实践、

13、讨论3讨论百家争鸣与 国学传统文化1学生从阅读书目中选诸子 某一家或中国传统哲学中 任一本著作，撰写读书报 告后课堂分析，并讨论诸 子与当代国学。课堂讨论 读书报告4观看科举纪录片1学生观看纪录片科举， 讨论科举制度对中国文化 的意义以及当下的借鉴观看纪录片 课堂讨论5参观金地藏寺1参观金地藏寺，通过观察 佛寺布局、佛教塑像等的 观察，结合所学知识，更好地了解分析佛教文化参观学习6参观池州博物馆1参观池州市博物馆，更好 地了解皖南区域和民俗文 化，增加对明清历史和文 化的理解参观学习四、考核及成绩评定考核类型：考试C成绩评定：(1)平时成绩占总评成绩的50 % ,分别为：课堂表现占15%、课内

14、实践占20%、 课外作业占15%o(2)期末考核成绩占50 %,考核形式：闭卷考试。五、推荐教材、参考书目与推荐网站推荐教材：1、周晓光、裘士京主编中国传统文化史，北京师范大学出版集团、安徽大学出版社, 2014年版。参考书目：1 .赵毅等中国古代史，高等教育出版社，2004年版。2 .柳诒徽中国文化史，上海古籍出版社，2001年版3 .钱穆中国文化史导论，商务印书馆，2003年版4 .张岱年中国文化概论，北京师范大学出版社，2006年版5 .阴法鲁、许树安中国古代文化史，北京大学出版社，1989年版。6 .胡世庆中国文化通史，浙江大学出版社，1996年版。7 .叶朗、费振刚、王天有主编中国文化导读，三联书店，2007年版。8 .许结著中国文化史论纲，广西师范大学出版社，2003年版。9 .葛兆光著古代中国文化讲义，复旦大学出版社，2006年版。推荐网站：(1)历史风云网(2)中国文物报(3)血铸中华网