中班科学优秀教案《指尖上的蝴蝶》.docx
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中班科学优秀教案指尖上的蝴蝶中班科学优秀教案指尖上的蝴蝶活动目标：在制作、探究的过程，初步感受力与平衡之间的关系。活动准备：纸蝴蝶、橡皮泥等活动重点：初步感受力与平衡之间的关系。活动难点：在屡次的尝试、调整后，能初步积累相关经验。活动过程：一、出示纸蝴蝶，引起幼儿的兴趣。1、关键问题：你能想方法让纸蝴蝶停在我们的指尖上吗？2、教师演示，让纸蝴蝶站立在指尖上。3、小结：只要在纸蝴蝶的翅膀上加两块橡皮泥，文.章出自屈a 老师教.案网就能让纸蝴蝶站立在指尖上。二、幼儿尝试制作1、关键提问：这两块橡皮泥应该怎样摆放呢？2、鼓励幼儿反复尝试、调整橡皮泥摆放的位置。三、交流讨论1、关键问题：你是怎样摆放橡皮泥，让纸蝴蝶平稳地站立在指 尖上的？2、鼓励幼儿大胆表述，交流尝试操作的过程。3、结合生活中的事例，解释实验现象。（平衡木、跷跷板等）4、小结：保持平衡，纸蝴蝶就能平稳地站立在手指上了。 中班科学优秀教案指尖上的蝴蝶
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