人教版七年级上册语文期末考试试卷（含答案）.docx

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1、人教版七年级上册语文期末考试试卷（满分120分，时间150分钟）一、语言知识及其运用（30分）1.1.下列词语中加点字的注音不完全正确的一项是（）（3 分）A.酝酿(n i ang)蜷伏(quan)憔悴庇护(bi)B.澄清(cheng)恍惚(hudng)莅临(li)缥缈(miao)C.诀别(jue)狭隘（ai）确凿(zao)称职(cheng)D.函茗(han)抽噎（ye）怪诞(dan)虐待(nue)2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.咄咄逼人刨根问底提心掉胆骇人听闻B.人迹罕至各得其所刨根问底眉开眼笑n|r倒C.D.3.畏罪潜逃大相经庭神采奕奕拈轻怕重花团锦簇迫不急待人声鼎沸截然不同下

2、列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()(3 分)A.革命烈士视死如归、气冲霄汉的大无畏气概永远激励着我们奋勇前进。 B.这个电子温度计很灵敏，能随时显示出气温的变化。 C.小王说话十分有趣，经常逗得大家眉开眼笑。 D.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞同。 4.下面对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（删去“一直”，或删去“始终”）B.通过这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。（删去“通过”，或删去“使”）C.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健康。（将“健康”改为“充沛”）D.我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。（将“

3、一切”放到“人类的”后面）.填入下面语段空白处的词语最恰当的一项是（）（3分）中国书法，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺 术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感，能 增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。A.博大精深既然就高贵B.博大精深不仅也高贵C.源远流长既然就高雅D.源远流长不仅还高雅5 .请运用所积累的知识，完成下列各题。（5分）有那一伙管兵器的小妖，着两个抬出一杆丈八长的火尖枪，递与妖王。妖王轮枪拽步，也无 什么盔甲，只是腰间束一条锦绣战裙，赤着脚，走出门前。行者与八戒，抬头观看，但见那怪物 面如敷粉三分白，唇若

4、涂朱一表才。鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤，（3分）“早起”是全文的叙事线索，又是全文想要表达的主题所在。用“早起”做标题， 照应了全文叙事的内容，也自然地生发了对生活感受，通俗却引人注意，言简意赅，却发人深思。21. （3 分）B（三）（14分）（3 分）B22. （4分）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。 两个牧童进入山中，来 到一个狼洞，发现洞中有两头小狼。23. （3 分）D（4分）乙文中两个牧童在并没有受到狼的攻击的情况下，仅仅出于一种无聊的残忍，就生 生累死了一头母狼，表现出人性中恶的一面。（合乎情理即可）形比哪吒更富态。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。

5、眼声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。（1）以上文段选自，“妖王”是。 （2分）（2） “妖王”最终是怎样被降服的？ （3分）.根据耍求填写句子（每空1分，共10分）（D秋风萧瑟，O （曹操观沧海）（2） ,我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）（3）我寄愁心与明月，o （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4） ，小桥流水人家，o （马致远天净沙秋思）（5） ,非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（6）论语十二章中告诉我们学无常师，要虚心学习的句子是：， （7）王湾次北固山下中含有哲理的名句是：, o二、综合性学习。（8分）7 .学校准备开展“书香校园”综合性活动，请你积极参与。（1）【续写标语】为鼓励更多

6、同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段的画 线句拟出了前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）（3分）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时 的快乐,我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处,真正领略 “读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐，。（2）【解读寓意】下图是“书香校园”活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意。（不超过 60个字）（3分）（3）【语言表达】下面是一则活动通知，在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。（2分） 通知本周五下午三点，特邀知名作家来我校做读书报告，与

7、广大师生分享 读书心得。请全体师生准时参加。2020年12月15日学校办公室三、阅读（45分）（一）阅读下文，完成第974题（14分）济南的秋天老舍济南的秋天是诗境的，设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古 石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻 想中要是这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出一一许多人是不会幻想的一一请到济南来看 看吧。请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加上济南的 秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意秋光秋色是济南独有的。上帝把夏天 的艺术赐给瑞士，把春天的赐给

8、西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的。秋睡熟了 一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连带冬全部给了济南。诗的境界中心须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中 便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些比 灰色深，比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的，一 层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。 山颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿。忽然又温暖一会儿，这 个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个

9、变化，而立刻随着变换。忽然像有股细风替“自 然”调和着彩色，轻轻的抹上层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再配上那蓝色，晴 暖的阳光，蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗 一样的温柔;这便是济南的秋，况且因为颜色的不向。那山的高低也更显然了，更瘦硬了。看山顶 上那个塔！再看水。以量说，以质说，哪儿的水能比济南?有泉一一到处是泉。有河，有湖，是由形式 上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧?大明湖夏 日的莲花，城河的绿柳，自然是好美的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水， 这个秋才算个秋，因为秋神是在济

10、南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除 了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的，这种鲜绿全凭着水的清澄显露出来，好像美人 借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢。不是为谁看的，它们知道它 们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一 两下，浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们香甜的烦恼，羡慕死诗人呀！在秋天。水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云，水上微微有些波皱。天水之间，全是 清明，温暖的空气，带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动. 水儿微响。那中古的老城，带着这片秋色秋声

11、，是济南，是诗。8 .作者笔下济南的秋天有着怎样的特点？他主要是通过哪些景物来呈现这一特点的？（3分）.第自然段写秋山的颜色，没有按由低到高或由高到低的顺序，而是先写山腰，再写“山脚” 和“山顶”，其原因是什么？ （2分）9 .第自然段写山腰颜色的变化，连用了六个“忽然”，其作用是什么？ （2分）.第自然段最后一句是感叹，根据前文说说它具体赞美了什么？ （2分）10 .第自然段写绿藻的“绿”，其用意是什么？（2分）.请欣赏下列句子：“它们”在文中指什么？运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分） 不是为谁看的，它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那浮着水波，做绿色的香梦。（二）阅读下文，完

12、成第15-19题（14分）早起在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发, 用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的桂鑫爷爷 大清早就在庭院里编竹筛竹梦、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件:快九十岁的 白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳;在天刚破晓的寒气里，男人扛锄赶牛往田野走 去，女人穿梭于厨房、菜园，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鸭爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹 脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土

13、里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一丝 不苟，按照时令精耕细作，一锄上都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘几乎是四点钟起床，提着 马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮 起来的。我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的 青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以 赶着它们回家了。到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着梦筐，揉着惺松的睡眼，为着小贩挑担 上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杆下给钱， 摸着那一个个硬币真是最惬意的事。

14、最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌 头是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿 就会让手鲜血淋漓。有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树林 子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿 佛像寻找一个个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。 黄黄的枫树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一 抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白暂还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我 们一背篓一背篓地从

15、山上背回菌子，在厢房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到 春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鲜。在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦吃，或者醒在温暖 的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳， 我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩 子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟:看到小贩支起他们 的摊位开始热气腾腾地买卖;看到菜农挑着满筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街口子:

16、看到学生打开 课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。11 .本文重点写我在娘的熏陶下早起的往事，请选用原文词语填空。（2分）放鹅一一（）一一割牛草一一（）12 .请结合语境品味第段画线句子中加点词的表现力。（3分）黄黄的枫树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是 那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白暂还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。13 .第段写其他人的早起，有什么作用？ （3分）.本文为什么以“早起”作为题目，请简要说明。（3分）14 .下面对文章的理解分析，不正确的一

17、项是（）（3分）A.在“我”的记忆里，勤劳的农家是没有一个闲人的，上到老人下至孩童，大家都在晨曦的光亮 中开始了一天的生活。B.爹是一个没有土地情结的农民，田里、土里、家务活全落在娘身上，我从儿时就开始做早工， 经历了农活的辛苦，饱尝了生活的辛酸。C.娘在摘茶插红薯的季节几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着月光或晨曦挖土、摘茶。D.文章第段，运用了比喻的修辞方法，形象地表现了早起生命的蓬勃和美好，表达了作者对生 命的热爱和赞美之情，深化了中心。（三）阅读文言文，完成20-23题（14分）【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼

18、止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断 其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至, 入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。 其一竖又在彼树致小狼鸣急。

19、狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣， 又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖 下视之，气已绝矣！（选自聊斋志异牧竖）【注释】牧竖：牧童。竖，童仆。故令嗥：故意让它嚎叫。跑：兽类用足扒土。同“刨”。奄奄：气息微弱的样子。20.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）（3分）A.两狼之并驱如故故令嗥B.目似瞑，意暇甚意甚仓皇 C.狼不敢前跑号如前状D.相去数十步一狼径去 21 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（2）两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。22 .比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错

20、误的一项是（）（3分）A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以 下以狼的表现从侧面处处体现了 “谋”的结果。D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。23 .乙文中两个牧童对狼的做法，你如何评价？ （4分）四、写作（40分）24 .只要我们留心观察，用心体验，就会发现和认识许多有意义、有价值的值得珍惜的东西。请以“我懂得了珍惜”为题，写一篇记叙文。要求：叙事完整，中心突出，条理清楚；语句通顺，书写要正确、规范、美观；不套

21、作，不 抄袭,不少于600字；文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。1000答案：一、（30 分）1. C 2. B 3. D 4. C 5. D6. （4 分）（1）（2分）西游记 红孩儿（2） （2分）观音菩萨用玉净瓶的甘露熄灭了三昧真火，给红孩儿戴上金手镯，最终收服了红孩儿。7. （10分）（1）洪波涌起（2）自古逢秋悲寂寥（3）随君直到夜郎西（4）枯藤老树昏鸦 古 道西风瘦马（5）非淡泊无以明志（6）三人行 必有我师焉（7）海日生残夜 江春入旧年二、（8 分）8. （1） （3分）好（常）读书终（一）生受（获）益（2） （3分）示例：毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开

22、的书形成“众”字，刻有繁体“害” 字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。（3） （2分）格式上：落款处的单位名称和日期位置互换。内容上：正文应指出报告会的地点。三、（42分）（一）（14 分）9.（3分）特点：济南的秋天是诗境的；（1分）主要通过山与水来呈现这一特点。（2分）10（2分）既符合人们日常的观察习惯，（1分）又为下文重点写山腰作铺垫。（1分）11. （2分）突出颜色变化莫测，（1分）给人以动感。（1分）（2分）赞美塔在蓝天映衬和阳光照耀下，更高了些，（1分）其棱角曲线也更分明、更瘦硬。（1 分）12. （2分）用绿藻的“绿”来突出水的澄清。（2分）（3分）“它们”在文中均指绿藻；（1分）拟人；（1分）让绿藻显得灵动、可爱！（1分）（二）（14 分）（2分）摘茶叶 捡菌子18. （3分）这些都是写颜色的词语。作者抓住了各种菌子的颜色特点，简洁、生动地展现了这些 菌子特征，给读者以形象可感的体验，也充分表现出作者早起满满收获的喜悦之情。词的表现力 活灵活现，跃然纸上。19. （3分）第段写早起的人，一是有交待（社会）环境的作用，即这是一个勤劳的乡村，二 是为引出母亲的早起，全家的早起（或作铺垫、映衬）。