2022年中考语文专题：文言文阅读（一）.docx

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1、2022年中考语文专题：文言文阅读（一）1.文言文阅读。阅读下面文言文选段，按要求完成问题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑思纯，是以先帝简拔以 遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏， 有所广益。将军向宠，性行遨均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议 举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮出师表

2、）【乙】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事,不可不学！ ”蒙辞以军中多务。权日：” 孤岂欲卿治经为博士邪！但当身见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常 读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日： ”卿今者才略，非复吴下阿蒙！ “蒙日：”土别三日，即更刮目相待，大兄何见 事之晚乎！ ”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光孙权劝学）（1）下列加点字注音正确的一项是 一A.倾颁（ta）B.裨补网漏（que）C.为博士邪（xi6）D.遂拜蒙母（zhu）（2）给下列加点词语选择正确的义项。行阵和陛 *性彳淑均行:（2）下列加点词的意义和用法完全相同的一项是天启壬戌秋日*渔人甚异之 卿言多务

3、，孰若孤 孔子云：何陋之有*天启壬戌秋日*渔人甚异之 卿言多务，孰若孤 孔子云：何陋之有*A.此诚危急存亡之秋也 *B.使内外界法也C.征与诸葛亮熟贤D.帝悦，皆慰之*（3）把下列句子翻译成现代汉语。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。言而是，则为朝廷之益；非，亦无损于政。（4）结合甲、乙两文,用自己的话说说诸葛亮和魏征提出的共同建议是什么。 这对你的学习、生活有什么启发？8.阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：”肉食者谋之，又何问焉？ ”刿曰：肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？ “公曰：”衣食所安, 弗敢专也，必以分人。对日：“小惠未彳扁

4、，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛， 弗敢加也，必以信。对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：小大之狱，虽 不能察，必以情。“对日：忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。”齐人三鼓。刿曰：”可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之，曰：”可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼 竭我盈，故克之。夫大国,难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故 逐之。”（曹刿论战）（1）解释文中加点词语的意思。肉食者鄙忠之属也公将驰之惧有伏焉（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。小惠未遍，民弗从也。彼竭我盈，

5、故克之。【乙】诸军初至石头，即欲决战，陶侃曰：贼众方盛，难与争锋，当以岁月，智计 破之。”既而屡战无功，监军部将李根请筑白石垒，侃从之。夜筑垒至晓而 成闻峻军严声诸将成惧其来攻。孔坦曰：“不然。若峻攻垒，必须东北风急， 令我水军不得往救；今天清静，贼必不来。所以严者，必遣军出江乘，掠京 口以东矣。”已而果然。侃使庾亮以二千人守白石，峻帅步骑万余四面攻之， 不克。（节选自资治通鉴）（3）下列各项中加点词语意思相同的一项是A.诸军初至石头/至霸上及棘门军B.贼众方盛/方七百里C.侃从之/隶而从者D.若峻攻垒/仿佛若有光（4）请用7给文中画线的句子断句。夜筑垒至晓而成闻峻军严声诸将咸惧其来攻（5）请

6、根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用？9.阅读下面两篇文章，按要求完成问题。甲北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲸。龌之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于 南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：鹏之徙于 南冥也，水击三千里，拎扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘 埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视 下也，亦若是则已矣。乙大道之行也大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修口奉。故人不独亲其亲，不独子其 子，使

7、老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养， 男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必臧于己；力恶其不出于身也，不必 为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（1）下列各组中加点词的意义和用法完全相同的一项是 一A.鲤之大，不知其几千里也、鹏之背，不知其几千里也B.其正色邪？多远而无所至极邪？ ?翼若垂天之云C.星日更定矣是谓大同D.浮而飞一辔而诸侯惧（2）下列各组中加点词存在的文言现象完全相同的一项是A.先帝创业未半而中道崩殂野巧也，尘埃也（古今异义）B.使者有所终 名有归（词类活用）C.选贤与能未复有能与其奇者（通假）D.南冥省，天池电天下为公（表判断）

8、（3）下列表述有误的一项是 一庄子笔下的鹏硕大无比、志存高远，这一形象富有浪漫主义色彩，对 A.后世影响深远。如李白一生常以大鹏自比，写下大鹏一日同风起，扶摇直上九万里的诗句。孔子心中的大同社会几千年来一直是中华民族奋斗不息的目标和动力；陶渊明笔下的桃源社会是大同社会的具体描述；孙中山的天下为公是 B.他最美好的理想；今天我们期盼的愿景学有所教，病有所医，老有所养, 住有所居与大同社会也有许多相似之处。甲文中庄子认为，天地万物都有其依赖的东西。高飞的大鹏、浮游的尘 C.埃，都不能做到真正的逍遥游。乙文中孔子阐述了大同社会的根本特征是天下为公选贤与能讲信修睦。D.在写法上，甲乙两文都大量运用对偶

9、句，造成铺排效果，增强了文章的气势。其中甲文极富想象力，使用三千里九万里等词，用语夸张， 想象雄奇瑰丽，行文汪洋恣肆。（4）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。是鸟也，海运则将徙于南冥。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。10.阅读下面两段文言文，完成问题。甲一老河兵闻之，又笑日：”凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松 浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上 矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ ”如其言，果得于数里外。然则 天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？（纪

10、的河中石兽节选）乙蜀中有杜处土好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴， 常以自随。一H曝书画，有牧童见之，拊掌大笑日：”此画斗牛也。牛斗力在 角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古唐云：” 耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（选自苏东坡文集）注释搐chu：肌肉抽缩，此指“夹掉：摆动，摇。（1）下列加点词语解释不正确的一项是A.可据理 嶂呼欤?（主观地判断）B,嗔沙为坎穴（牙齿）C,所率以百数（珍藏）D. 一日.书画（晾晒）（2）根据文意，用7给文中两个画横线句子断句。（限断一处）遂反溯流逆上矣处土笑而然之（3）翻译文言文时，将句子中的省略成分补充完整，有助于我们正确

11、理解句 子的意思，请在括号里写出省略的部分。一日（_）曝书画，有一牧童见之，（）拊掌大笑（4）用现代汉语翻译下面句子。凡河中失石，当求之于上流。（5）甲乙两文阐述了一个相同的道理：。H.【甲】与朱元思书（节选）吴均夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激 石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。童飞 戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交 映，有时见日。【乙】钻潭西小丘记柳宗元得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻潭。潭西二十五步，当湍而浚 者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不

12、可数。其软然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊黑 之登于山。丘之小，不能一亩，可以笼而有之。问其主，日：”唐氏之弃地，货而不售。 ”问其价，日：”止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出 自意外。即更取器用铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇 石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回 巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，滑渣之声与耳 谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好 事之士，或未能至焉。（选自柳河东集卷二十九，有删减）【注】偃蹇（yAnj伍n）：形容石头高耸的姿态。嵌（qTn）：形

13、容山石 突出。漕漕（yfng）：形容水回旋流动的声音。（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 一A.即更取器/用铲刈秽草/伐去恶/木烈火而焚之B.即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之C.即更取器用/铲刈秽/草伐去/恶木烈火而焚之D.即更取器/用铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之（2）下列对句子中加点词语的解释不正确的一项是一A.争为奇状者，殆不可数殆：几乎。B.余怜而售之怜：怜惜，喜爱。C.以效兹丘之下效：效仿。D.负势竞上，互相轩邈负：依仗。（3）下列对选文理解和分析不正确的一项是 一A.乙文中作者之所以要买下唐氏之弃地的小丘，最主要原因是山丘很小， 而且价格便宜。B.乙文第二段描写

14、了修整后的小丘美景尽显，作者置身其间则有心醉神迷的 独特感受。C.两文都写到了山景，乙文写了山石的奇形怪状，栩栩如生；甲文写了山峰 的高峻挺拔，树木繁茂。D.甲、乙两文都在写景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒发了作者热爱山水 美景以及鄙弃世俗名利之情，乙文抒发了作者发现并买到奇美小丘后欣喜、 自得之情。（4）翻译下列句子。不匝旬而得异地者二，虽古好事之土，或未能至焉。（上文）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（陶渊明桃花源记）.阅读下面文字回答问题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼 然

15、临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓 也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之 意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫口出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发 而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往， 暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝 者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏， 杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交 错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发

16、，颓然乎其间者，太守醉也。己而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游 人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 庐陵欧阳修也。【资料链接】以下两则材料，与古邕州的两篇亭记有关。材料-：台石使君属邕守，捐赢金买其地，为辟荒径，植卉竹，结亭其间， 其在衢巷之亭岗然，爽地名之日心远，盖取陶渊明入境结庐心远地偏之语， 岁甲子竣工，属余为记。（节选自南宁府部艺文心远亭记）材料二：有遗予孤鹤者，养成驯扰，从人遂以名亭，良辰胜日，著屐曳杖， 逍遥亭中。惟见孤鹤飞鸣舞啄，若解人意,抚而乐之，至

17、忘昕夕，故虽吏事 旁，午胸臆无奇然。草亭圆寂，素影跪跄，月夜则积水，空明鹤声朗财，无 异山林间清致，岂非达人澄怀观道之一助乎。（节选自南宁府部艺文孤鹤亭记）（1）运用所提示的方法，解决本文及资料链接中的文言疑难字词。方法I词语 I示例I加点字意义字源 法字源 法迁移 法典行者休于 树故虽吏事 旁属余为记甲骨文金文釜虽乘奔御风，不以疾也。shu：类别。隶属。是。zhu：连缀；连续。（意念）集中在一点。同嘱，嘱咐。（2）下面对本文理解分析有有误的一项是选文惜墨如金，首句环滁皆山也就写尽了滁州环山的特点，举重若轻，今 A.人叹服。选文用对偶句写景，用散句收束，做到了在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音 B

18、.韵谐美。在太守看来，滁人的自在出游多了一层政治清明的意味，更多了一些自信和 C.得意。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也是核心句，表明乐是表像，醉是根 D.本。（3）把本文和材料二中的画线句翻译成现代汉语。名之者谁？太守自谓也。惟见孤鹤飞鸣舞啄，若解人意。（4）结合北固亭醉翁亭心远亭孤鹤亭的命名，说说古代亭子有哪些命名方式。（5）古人在写作上时常互有借鉴，借句取意或反意，比如，徙倚欲何依 就借用了曹操短歌行里的月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ ”上面所链接的两则材料中也有此类用法，请找出一处，并写出它借用了哪首（篇）诗文的什么句子。12 .甲北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲸。龌之大，不知其几

19、千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏 之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于 南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言日：“鹏之徙于 南冥也，水击三千里，拎扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘 埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视 下也，亦若是则已矣。乙庄子与惠子游于濠梁之上庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：”鳏鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日： ”子非鱼，安知鱼之乐？ “庄子日：”子非我，安知我不知鱼之乐？ ”惠子日： “我非子，固不知子矣；子国非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!“庄子日：”请循 其本。子日：汝安知鱼乐云者，既已知

20、吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自庄子二则）（1）下列句子中，加点字意义或用法理解有误的一项是 一A.怒而飞，其翼若垂天之云（表承接）B.去以六月息者也（凭借）C.庄子与惠子游于濠梁之上（在）D.子之不知鱼之乐（用于主语和谓语之间，取消句子独立性）（2）下列说法有误的一项是 一A.善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽，是庄子的特色。B.甲文中的大鹏具有硕大无比、志存高远的特点，大鹏这一形象对后世影响 深远。C.甲文先写大鹏迁徙南冥的气势，再写北冥之鱼由鲸到鹏的变化，最后写作 者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。D.乙文记叙了庄子与惠子在濠水桥上游玩时进行的一场关于鱼之乐的辩论。 （3）翻译文中画线

21、句子。子非我，安知我不知鱼之乐？13 .阅读古文，完成下面小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上 阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝 竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学，博览无所不见。默而好深沉 之思。清静亡为，少耆欲，家产不过十金，乏无脩石之储，晏如也。 自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。【注释】耆：同“嗜“，嗜好。脩石：两石与一石，指数量少（1）解释加点词的意思。有仙则名谈笑有鸿儒清静亡为虽富贵不事也（2）翻译文中划线的句子。无

22、丝竹之乱耳，无案牍之劳形。雄少而好学，博览无所不见。（3）【甲】文末连举三位古人的例子是为了证明什么？试结合【乙】文分析 其所举的西蜀子云亭例子是否恰当？（4）将谈笑有鸿儒，往来无白丁的人际交往之道用于当今的现实生活，你 是否认同？请简述看法。14 .阅读小石潭记，完成下列选择题训练从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为妖，为屿，为蝮， 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动;俶尔远 逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互

23、，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。A.行走B.品行C.路程D.行列当涂掌事 *但当涉猎当：A.应B.承受C.掌管D.相称（3）将下列句子翻译成现代汉语。此悉贞良死节之臣。孤常读书，自以为大有所益。（4） 读史可以明智，请从两篇选文中分别找出能体现这一观点的句子。 2.文言文阅读。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝 以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以

24、来，夙夜忧叹，恐托付不效， 以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三 军，北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先 帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德 之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨眼善道， 察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所 言。（节选自出师表）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。11 .下列以与以其境过清中的以用法相同的一项是（）A.去以六月息者也。B

25、.不以物喜，不以己悲。C.以丛草为林。D.固国不以山溪之险。12 .下列之与乃记之而去中之用法相同的一项是（）A.何陋之有。B.余闻之也久。C.小大之狱。D.缀耕之垄上。13 .下列翻译错误的一项的是（）A.怡然不动;俶尔远逝（呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了。）凄神寒骨，悄怆幽邃（静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻 B.骨，真是太寂静幽深了。）斗折蛇行，明灭可见（溪岸像北斗星那样，像蛇爬行那样，忽明忽暗， C.时隐时现。）D.青树翠蔓，蒙络摇缀（青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂。）14 .下列对文章内容的理解和分析不当的一项是（）A. 从小丘西行百二十步下见小潭交代了作

26、者的游踪。全石以为底为崎，为岩，写出了作者为石潭命名的缘由及近岸石 B.头的千态万状。C. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，只写了鱼儿自由游弋的情态。D.第一二段分别写了发现石潭之乐和观鱼之乐。参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用参考答案1. （1） B（2）DB；CA（3）这些都是忠正贤明、能以死报国的大臣。我经常读书，自认为大有好处。（4）出师表：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣, 此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。孙权劝学：但当涉猎，见往事耳。解析（1）本题考查注音。A.有误,倾颓（tu）tui；B.正确；C.有误，为博士邪（xi

27、）ye；D.有误，遂拜蒙母（zhU）sui；故选：Bo（2）本题考查文言实词的含义。先翻译句子，再推断词语的意思。行：句意：就一定能使军队团结一心。行：行列；故选：De句意：性格和品行善良平正。行：品行；故选：Bo当：句意：当权掌管政事。当：掌管；故选：Co句意：只是应当粗略地阅读。当：应当；故选：Ao（3）本题考查文言文翻译。先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思, 直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调 整，达到词达句顺。重点词语：悉，全、都。贞，坚贞。良，善良可靠。死节，能够以死报国。死，为而死。句意为：这些都是忠正贤明、能以死报国的大臣。参考答案由系统自动

28、生成，请仔细校对后酌情使用重点词语：孤，我。以为，认为。益，好处。句意为：我经常读书，自认 为大有好处。（4）本题考查文章观点的理解认识。“读史可以明智”意思是：读以往的历 史发展，可以明白清醒。甲文分析当时不容懈怠的政治形势，阐述开张圣听、 内外同法、亲信贤良的必要性和迫切性，希望后主励精图治，迅速改变龟缩 于西南一隅的被动局面。因此出师表体现这一观点的句子是：亲贤臣， 远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在 时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。乙文记叙了吕蒙在孙权劝 说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神， 并告诫人们学习的重

29、要性。因此孙权劝学体现这一观点的句子是：但当 涉猎，见往事耳。附译文：【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们 的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之 事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处， 可以获得很多的好处。将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝 称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都 拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣, 这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些

30、事情，没有一次 不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人 都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么 汉朝的复兴就指口可待了。【乙】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！ “吕蒙 用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成 为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就 开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县

31、的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书 的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是 鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。2. (1) A(2) C(3) B(4)我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效力。这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！(5)责任担当，是一种积极进取的人生态度和价值取向。作为中学生应尽心 尽责，积极作为，对自己、对他人、对社会、对国家负责，这样才能担负起 时代赋予的使命。解析(1)本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语 的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境 来准确辨析即可。A.有误，句意

32、：先帝不因为我身份卑微，见识短浅。卑鄙：身份卑微，见识 短浅。BCD.正确。故选：Ao(2)本题考查一词多义。A.以：把/相当于“而”。B.之：助词“的” /用于主谓之间。C.而：表转折/表转折。D.于：在/对于。故选：Co(3)本题考查对文本的理解。参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用ACD.正确。B.有误，况钟“威行而无怨”的原因是他有当担，不把罪责推给手下。“他 代替小吏承担火灾罪责”表述不够全面。故选：Bo（4）本题考查文言语句的翻译。重点词：由是，因此。感激，感奋激发。驱驰，奔走效力。句意：我因此 感奋激发，于是答应为先帝奔走效力。重点词：固，本来。此固太守事也，判断句。当，

33、承担。句意：这本来就 是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！（5）本题考查综合拓展能力。此类题目虽然可以各抒己见.，答案不唯一， 但是很考查学生思维的深度和表达的条理性。如何承担责任，首先应当认识 到有些责任是必须承担的，敢于当担是一种态度，是一个人品格高下的标志； 其次要明白责任有大有小，可以先从承担小的责任开始，慢慢学着承担大的 责任。比如首先承担起自己的学习责任，其次承担起家庭中的某些责任班级 中的责任，再过度到承担对他人、对社会、对国家的责任。附译文：【甲】我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命， 不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈

34、自 己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发， 答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难 之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来, 我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之 明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵 员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用 尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。 这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情 理，有

35、所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等 人的责任了。参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，如果没有成功，就惩 治我的罪过，从而用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，就 责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭示他们的过失；陛下也应自行谋 划，征求、询问治国的好方法，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的 教诲。我感激不尽。今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪 纵横，不知道该说些什么话。【乙】当况钟任太守时，府衙遭火焚毁，所有文卷付之一炬，因失职造成火 灾的是一名小吏。火扑灭后，况钟坐在瓦砾堆中，命人

36、痛打那名小吏一百鞭， 然后喝令小吏回家去。小吏离去后，况钟就急忙拟表上奏，一力承担火灾的 过失，对那名小吏却只字未提。当初那名小吏料想自己是死定了，况钟曾叹 气说：“这本就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢？ ”奏表呈上 后，皇帝只下令裁减俸禄，况公对待一名小吏尚且如此，所以虽然行事威严， 但从未招致民怨，如果换成现在的人，即使是自己的过失，尚且还想将过失 推诿别人，更何况是替人受过呢，况公的人品非普通人所能及啊！3. （1）给予，赠送低下确实，的确。（2） D（3）不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。读书时先要将房间打扫干净，点上香，使精神（注意力）不分散。（4）专心致志地学习要

37、主动独立思考，解决疑难问题。要排除外界的 各种诱惑，静心学习。解析（1）本题考查文言词语解释。句意：母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣。遗：给予，赠送。句意：如果不是天赋、资质低下。卑：低下。句意：我每每对此赞叹不己，真要能这样。诚：确实，的确。（2）本题考查断句。根据句意“你正值青春年少，志气刚强，若能经常如此， 只要花费古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果”可知应该断句为：少年 志气方强/时能如此/半古之人/功必倍之。参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用故选：Do（3）本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。句中重点词语有: 若，像。手录，亲手抄写。假，借。句意：不必像我那样亲

38、手抄写，向别人 借来才能看到。句中重点词语有：净室，将房间打扫干净。驰走，跑。句意：读书时先要 将房间打扫干净，点上香，使精神（注意力）不分散。（4）本题考查文章内容分析。从“则心不若余之专耳，岂他人之过哉”可 概括出，作者提倡要专心致志地学习；从“学有要道，读书须一言一句， 自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功”可概括出，作者提倡要独立 思考，解决疑难问题；从“又欲进道，须谢去外慕，乃得全功”和“读书 先净室焚香，令心意不驰走”可概括出，作者提倡要要排除外界的各种诱惑， 静心学习。附译文：【甲】如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬 天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的

39、忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有 奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无 所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手 抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有 所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可 以说是别人的过错吗！【乙】写给外甥奉议郎师川的信：自从告别以来，没有一天不怀念你。（现 在）春风熏暖，想来你在处理公事之余，一定会放下人世间的俗事，把全部 心思都用在学习上。前不久你告诉我说：“自己一定要花费十年的功夫，修 养身心探寻真理。”每每念此语我都会（无比）叹服。诚然能够按照这样（的

40、 志向）去做，就足以赶得上古（圣贤）人并配得上古贤的称号。然而学习必 然要有规律方法，凡是读书，其中一言一句，都必须自己探寻意思并理解含 义，才能体悟到古人用心的地方，照此行就不会白白浪费功夫。进一步想要 寻求明白其中道理，就必须摒弃学习以外的各种贪念，才能获得全部功效。 读书要先让室内安静并焚烧香脑，让内心意念不要快速游动四散，这样才不 参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用致于无法理解言语之外的道理。少年血气方刚，如果照这样作，（即使）花 费古人一半的功夫，（也）能收获倍于古人的功效。外甥（你）天性聪颖理 解能力好，一定能够明白我说的话，所以一定要详细熟悉并努力做到。4. （1） C

41、（2） D（3） D（4）常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉， 在空荡的山谷里传来猿叫的同声悲哀婉转，很久才消失。回头看日观峰以西的山峰，有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜 色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致敬的样子。解析（1）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后结合 句意分析。句意为：人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几 乎无法攀登。等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了 南面的天空。故断为：世皆谓之天门云/道中迷雾冰滑/磴几不可登/及既上/ 苍山负雪/明烛天南。故选：Co（2）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此

42、类题目，要在理解句意的 基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。ABC.正确；D.有误，句意：越过长城的城墙，到了泰安。限：界限，边界。故选:Do（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。ABC.正确;D.有误，甲文没有流露出了作者仕途不顺的惆怅之感。故选：Do（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻 译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通， 如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：属，连接。引，延长

43、。绝，消失。句意：常常有猿猴在高处拉长 声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的 回声悲哀婉转，很久才消失。重点词：或，有的。皆，都。若，好像。句意：回头看日观峰以西的山峰， 有的被日光照到，有的没照到，或红或白，颜色错杂，都像弯腰曲背鞠躬致 敬的样子。附译文：【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬 崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不见太阳；如果 不是半夜，就看不见月亮。等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法 通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到 了江陵，这中间有一千

44、二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，碧绿的潭水，回旋的 清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏， 山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静, 常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空 荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣 唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无， 连飞鸟的声音都消失

45、了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣， 围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水， 浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的 轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两 人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我， 非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着参考答案由系统自动生成，请仔细校对后酌情使用我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知 他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说 相公您痴，还有像相公您一样痴的人

46、啊！ ”【丙】泰山的南面，汶水向西流；它的北面，济水向东流。南面山谷的水都 流入汶水，北面山谷的水都流入济水。在那南北山谷分界的地方，是古长城。 最高处的日观峰，在古长城南面十五里。我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程，经过齐河、长清两县， 穿过泰山西北面的山谷，越过长城的城墙，到了泰安。这月丁未日，我同知 府朱孝纯字子颍的从南面的山脚上山。四十五里长的路上，都是石头砌的台 阶，有七千多级。泰山正南面有三个山谷。（其中）中谷的水环绕泰安城， 这就是郦道元书中所说的环水。我起初沿着中间的山谷进山，走了一小半段， 越过中岭，又沿着西面的山谷走，就到了山顶。古时候登泰山，是沿着东面 的山谷进去，路上有个天门。这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”， 我没有到过那里。现在（我）经过的中岭和山顶，有山崖像门槛一样横在路 上的，人们都叫它天门。一路上大雾弥漫、冰冻溜滑，石阶几乎无法攀登。 等到已经登上山顶，只见青山上覆盖着白雪，（雪）光照亮了南面的天空。 远望夕阳映照着泰安城，汶水、徂彳来山就像是一幅美丽的山水画，停留在半 山腰处的云雾，又像