让教育生命漾出幸福的活力—参加2022年省骨集中培训有感.docx

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1、让教育生命漾出幸福的活力一参加2022年省骨集中培训有感让教育生命漾出幸福的活力一参与2022年省骨集中培训有感从牵手老师职业的那一刻开头，我就注定了今生和教育生活相伴。 苦痛也好，欢乐也罢，每个人只有一生。如何追寻幸福教育的真 谛，让每一天都成为生命中最年青的一天？从这三天的讲座中， 我找到了答案。一、努力做个有善根和慧根的老师何谓善根和慧根？杨四耕教授的讲座课堂是一种态度告知我，善根指和善的生 命，宽容的品质和名贵的心灵；慧根指学习的热忱，自由的大脑 和丰富的经受。做有善根和慧根的老师应成为我们每个老师毕生 的追求。由于拥有了善根和慧根，才能更好地教育和滋养同学， 让他们日渐成为品行优良，

2、力量出众。到时，面对一个个大写的 人，幸福怎会不与我紧紧相拥？二、不断提升自己的专业没有专业，就没有尊严。如何让自己更专业？关怀凤主任的讲座生命因阅读而美妙告 知我，走向专业的最佳路径是读书，读课，读人，读世界。读书，可以自由阅读，也可以专业阅读；读课，不仅读经典课例，还要读家常课，并且从中整合，融合成自己独特的风格；读人, 读儿童，还要读自己；读世界，读脚下的世界，读伟人的世界, 也要读身边平凡却不凡之人的世界。读书，读课，读人，读世界，读着读着，你会读成一个不一样的 自我，你会读成自己想要的模样，这个你会越来越魅力无比，越 来越受到同学的鄙视和崇拜，慢慢地，你会感觉到幸福日趋向你 靠近。三、坚持写作和记录潘新和老师的新作不写作，枉为人。何况是师者，若要想不 断完善、不断成长，写作是重要的途径，它让自己的思想在诠释 和质疑中日臻走向成熟。没有记录，就只有一个碎片般的过去，没有真正属于自己个人的 教育人生，而一旦没有了过去，或许就没有了现在，没有了将来。 将来孕育在过去之中，过去又不断地被将来所修改一一由于每个 人都是书写出来的。一个在思想着，不仅有过去，有现在，更有将来的人，幸福怎会 不向他呼唤？努力和这三点交集，或许，幸福会与你不期而遇，你的教育生命 会因此漾出活力和激情，世界会因你而漂亮！