线上直播教学工作总结(17篇).docx

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1、线上直播教学工作总结（精选17篇）线上直播教学工作总结篇1今年的春节，我们过的并不安逸。由于疫情的爆发，20_ 年1月23日，英雄的城市-武汉，为了祖国的安危，担当起 了一个城市的责任一一“封城”。伴随着20_年春节，我们尊 敬的更是放弃了与家人团聚的机会，组织召开了面对疫情所应 对的措施，一场没有硝烟的特殊战役就此拉开了序幕，举国上 下全部投入到了这场战役，这也让我们学生们体会到了 一个令由于病毒具有很强的传染性，容易造成大面积的传染，所 以人们不能外出。这次疫情防控阻击战，以钟南山院士为首的 千千万万白衣战士不顾自己安危，夜以继日，舍生忘死的投入 到这次战役之中去。他们从分离毒株、研发疫苗

2、，还有更多的 白衣天使在救助感染新型冠状病毒患者所作出的贡献。作为学 生的我更是通过新闻看着眼里，急在心里。但却是心有余而力 不足，无能为力的我想：“我唯一能够做到的就是待在家里， 不给国家添乱。按照政府的要求做到1、尽量少出门，出门戴 口罩、勤洗手。2、打喷嚏时捂住口鼻。3、不去人多的地方凑 热闹。如果我们都做到了，就是在为祖国做贡献由于疫情的严重造成工厂停工，学校停课。我们学校为了 不让学生们因为疫情不能到校上课而把学业耽误，便开通了“空中课堂”。我们可以在家里通过网络直播学习，我们敬爱 的老师便成了社会上流行的网红主播。网络上课比较新奇，但课例三，高三3班英语教师黄文圣，2月2日下午在群

3、里 布置作业：请同学们把放假时发的试卷上的作文写好，拍照发 到群里，每人先发一篇，到时我们一起学习。2月4日上午黄 老师7:27开始答疑：各位同学家长、各位同学：新年好，根据 学校工作安排，今天上午我来给同学们辅导。我将根据同学们 提交作文的顺序，依次进行。因为时间关系，我提前开始。接 着对31位同学的作文，逐一进行精细的点评，直到H： 13才结 如果我们每一节都能像上面三位老师-样，给学生提前布 置线下明确的任务，线上答疑时一定有事可做，有所收益。如 果将那些“把教材复习复习” “做做大册子上面的练习”等比 较笼统模糊的意见，细化为学生可操作、易上手的具体任务， 也许教师线上指导就会起到百度

4、导航般令人满意的效果 线上直播教学工作总结篇6高三10班昨天下午3:00-5:00是我在线教学时间。现将我 在线教学的-些做法记录在此，请大家批评指正。我发布作业利用的是10班家长微信群。前天我下午我发布 的作业是“各位家长好!请您告知并督促孩子，今天晚上预习语 文名师伴你行中春山夜月寄和州刘刺史点绛 唇，并完成后面练习，明天下午在线答疑我在线答疑利用的是10班家长QQ群。昨天下午2：30我打 开QQ群，点击并进入“直播间”，轻按“走进本群房间”，点 击“立即排麦”，进入新界面，开启下方的“麦克风” “摄像 头”。之后学生陆续上线。学生能看到我的图像，听到我的声 音。如果我同意他们发声或视频也

5、可以，但考虑到群里的秩序, 没有接受学生的请求，只允许学生在群里用文字发送信息。本次在线教学分三部分：分析并拟写防控标语、解释三首 诗词、检查并讲评每日-练（二）。在此简介第一部分教学。 第一阶段，我展示了一组“疫情防控邢台乡村宣传标语和 我县乡村宣传标语”，请学生评析。对于我们身边的一条条标 语，学生在屏幕输入文字积极探讨，我针对学生的留言，直接 用语音从标语的内容、形式、语言特点、人文情怀等角度进行 点评，最后引导学生归纳好标语具有的特点。学生听我的实时 语音，我看学生输入的文字，互动无障碍。第二阶段，学生拟写标语并互评。只要有学生展示自己的 作品，其他学生就跟帖评价，我也语音实时点评，有

6、较多学生 乐意展示自己的作品。线上教学结束之后，我在10家长微信群发布通知：“各位 家长好：今天下午极少数学生未能上线，请督促您的孩子完成 语文名师伴你行中春山夜月寄和州刘刺史点绛 唇的作业，和每日一练（二），并拍照上传。谢谢各位的配合 与支持。”之后陆续有学生在群里或私信上传已做作业，我给两小时的线上活动发现-些值得研究的现象：平时面对面 上课时经常帙恢欲睡的学生在线上却异常活跃，他们的发言紧 扣教学内容，也不影响老师和其他学生教学，因为这些学生是 文字输入;没有即时进入直播间的学生，想知道班里师生之前在 探讨什么，可以查看前面的聊天记录，但是只能看到学生的文字信息，却没有老师的音频；直播结

7、束，退出直播间后，想回看 无从查起。 线上直播教学工作总结篇7“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转眼XX年已经过 去了。在XX年上半年，我顺利地通过了教师招聘考试，从九月 份，开始了我梦寐已久的教师生涯。 我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校 领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合 下，我完成了-学期的教学工作，现将工作情况总结如下： -、关于教学方面虽然进行了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工 作岗位才发现大学里的知识还远远不够，想要出色胜任初中语 文教师的工作必须不断学习，抓住每一节课的实践机会。对于 教学的内容，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细

8、看具 体的内容，却都那么陌生。对此，我没有退缩，我相信自己的 自学能力，也很感谢集备组的老师们在专业的方面给予我的帮半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和仔细, 大量的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或作者生 平，希望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有 血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培养他们对文学的 兴趣。其实我看过的资料大部分都不能直接运用在教学中，却 对我扩展背景知识，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每天的听课 学习，备课、思考却让我异常充实。这刚开始上课的一年我给 自己的要求是一定要把基础打好。通过半年的努力，我觉得

9、还 是有一定的收获和提升。在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与 思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从 板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧张情绪，总是 不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指 正和帮助，已经基本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时 间、走动时间及站在学生中间与他们近距离交流的时间。在教学语言方面，注重环节之间的过渡，注重对学生的即 时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除 此之外，注重与学生们的眼神交流，从他们的眼睛里读出他们 的赞许、疑惑或对某些问题的不认同，及时调

10、整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点放 在了基础知识上，因为我认为尤其面对的是刚入初中的新生， 学习习惯的培养是十分重要的，基础知识又是唯一能抓得住的 部分，所以日常教学中就尽量锻炼学生当堂速背的能力，抓住 课堂时间，好落实，效果好，并在一定程度上减轻了学生回家 后的课业负担。在复习期间，每天-个任务，利用每节课的前十分钟进行 随堂小测验，当天反馈，订正，再反馈，如此进行，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我 加强了阅读的训练，注重答题规律的总结鼓励学生展示自己的 思考过程，希望通过思维的训练使学生在阅读上有所提升，现 在成绩还没有出来，但

11、如果不尽如人意，我还是不会灰心，及 不断学习。在培养学生学习习惯方面。初-年级的学生，入校后，需 要一段时间适应紧张的初中学习。首先，进行一到两课时的起 始课明确初中与小学语文学习的差别及初中语文学习的要求是 十分必要的。项项要求都要细致到位，及时检查落实才能有效。 当然我有着太多急需改进的地方。比较凸显的是我的教学 语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位, 不放心没耐心等待他们自己解决问题，看不得学生思考问题时 绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程除此之外，在教学中，应注重语文知识的讲授，使自己的 课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬 文嚼

12、字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻， 不能掌握其精髓的有效运用在日常教学中，这是我正在思考并 深受困扰的问题。二、关于班级管理方面十分感谢学校对青年教师的培养，不仅有教学指导老师， 在班级管理方面，学校也指定了指导老师。从建班最初的一系 列常规工作开始，我就在指导教师的帮助下参与班规指定，指 导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使 我受益匪浅。从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范, 因为为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的 未来，我要对他们负责。在教学活动中，我把热爱学生放在第 一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。热 爱

13、学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生， 无论成绩好坏，我都-视同仁。对于需要帮助的学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。 人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书 育人的职责，光有知识是不够的，我的母校教我记住的第一句 话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的保持下去。I 三、对未来的展望工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的回答是毫不犹 豫的“累！ ”说的时心中涌起的是无限的自豪感、充实感及价值 感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的梦想最终了 现实。在接下来的工作中，我希望能尽快成长，胜任这份神圣并 且责任重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧

14、。 我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一 层楼。线上直播教学工作总结篇8没有一个冬天不可逾越，没有-个春天不会来临，我们将 在春暖花开时，与孩子们在校园里重逢。为抗击新冠状病毒居 家隔离，我们积极响应教育部提出的“停课不停学”，通过先 进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让老师和学生在居家隔离的这段时间内进行网络教学，现将我是如 何运用网络进行教学工作如下总结：如何进行网上授课，学校教务处对我们进行了网上培训。 就是讲公开课，我也没有那么紧张过。直播？想着还挺好玩的， 结果到第一次真正开始直播的时候，我竟然紧张得如坐针毡， 因为学校要求第一节课必须是上“开学第一

15、课”也就是“课程 纲要分享课”，虽然我准备得很充分，但是这是直播啊，可不 是课堂上的那么多学生，这要包括孩子的全家人，能不紧张吗？自开课以来，每天开课之前，我都会提前在微信群里安排 学生对次日要学习的新内容进行预习。二、线上学习与教学 每天网上直播开始时，我会和同学们-起聆听观看，做好 听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的不足， 通过孩子们的互动，加深印象。三、作业完成及辅导情况每节课后，我会给同学们布置适量的练习题，通过优教信 使形式发送，督促大家按时提交并一一落实，择优推广，采取 表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次 讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人

16、都会。另外， 课后巩固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习 情况，通过家校配合来促进学习。“停课不停学，真情服务学生！让我们一起加油，战胜“疫情”！春暖花已开!线上直播教学工作总结篇9因为疫情，都在群策群力，医护人员冲锋在前，国家陷入 最危难的时刻。作为教师，干好自己的本职工作也是报效祖国。两个多星 期以来的课前准备及网上直播教学工作，使我的心情犹如乘坐 过山车似的，忽而紧张至极，忽而彻底放松，忽而欣喜若狂。I 为了响应上级政府提出的停课不停学工作，学校领导开始 接二连三地布置，要求教师在家利用网上备课，各个教研组利 用网络讨论如何去备课？如何制作课件？如何录微课?甚至如何进网上直播

17、?备课、制作课件操作起来相对容易，平时我们都是这样认 真准备的。 如何录微课？让我作了难！英语组全体老师也不时地在微信 群里热烈地讨论该怎么操作，刘盼盼老师几乎是一天一个会议, 有时利用云视讯，有时利用微信，大家各抒己见。我试着先使 用手机上的录视频功能，但是录出来的画面非常不清晰，而且 手机在拿的过程中有抖动的现象，还只能够录五分钟以内，兆 数太大没有办法分享到微信群里；后来又听朝霞、瑞霞说可以尝 试着用录屏软件，我试着下载录屏软件，并用录屏软件去尝试 着录课，画面非常清晰，但还是只能够录四分半钟，超过25兆 的，必须压缩，还是儿子帮助我压缩文件，好不容易发到微信 里并能顺利读出文件了。其间

18、俊娜和其他英语老师，也都把自 己录的微课传到微信群里，大家研究讨论，缺点是：讲解时间 太短，孩子们不能很清晰地听懂老师讲的什么；教师不能很好地 进行英语领读环节；教师更不能与学生进行课堂互动。大家一致 感觉效果不理想，怎么办？同事们仍在寻找更好的网上教学方法。 这时听巧歌、朝静说用钉钉直播效果会更好。钉钉直播？- 开始我真有点懵了！什么是钉钉直播？我这个年纪会学会吗？连续 两个晚上我都没有休息好，脑子里一直在想如何学会直播这个 事情。管它呢？只要别人会学会，我也一定要学会，不能掉队， 不能拖大家的后腿，更何况四年级整级英语在等着我呢，近 400个孩子，400双求知的眼睛在等着呢，没有退路。我暗

19、暗地 告诉自己，不会也必须得学会，无论遇到多大的困难。于是开 始尝试怎样利用钉钉直播，去进行网上直播，先是把所讲的课 件不停地完善又完善，然后下载钉钉，不停地向巧歌、丹凤请 教，与朝静沟通，慢慢熟悉钉钉的功能。班主任同时也在完善 班级钉钉群，一直到2月8号下午，先在钉钉英语群里直播了 一次，为了怕一紧张自己忘记具体操作步骤，我还把步骤一步 一步地写在本子上，终于学会了如何用钉钉进行多群联播直播。 这-瞬间悬着的心才放到肚子里，晚上可以睡个安稳觉了。 ，9号晚上又失眠了。为什么呢？因为想着开学第一天直播的 事情。网速会不会慢呢？要上的课件一遍遍在脑子里过电影，还 有哪儿不够完善？学生们的参与热情

20、怎么样？他们会听懂老师讲 的吗，会适应这种网上教学方式吗？Hio号早早起床，洗漱完毕，吃罢早忙就开始准备电脑、 U盘、课件、课本、甚至茶杯等。打开书、打开电脑、打开课 件，进入钉钉群。哎呀，群里热闹极了，聊什么的都有，大家 都有点惶惶不安，不知所以。调好设备后，8点40我开始进入钉钉群，心中那个忐忑，犹如十五个吊桶打水七上八下，不逊于当年为人师第一次上讲台时，也好像要上教研课或 全市观摩课似的，小心脏砰砰地跳不停8点50打开直播并 进行四年级全级联播，直播过程还算流畅，心情也慢慢放松下 来。直播进行近20分钟，布置完提前准备好的作业，与孩子们 互道再见，顺利结束了生平第-次直播。接下来与学生家

21、长单独沟通，了解一下直播的情况，声音 大不大？孩子们能听懂吗？结果是还行还好。付出着，也收获着, 同时也就收获了快乐。下午开始打开钉钉、优教信使、微信，验收孩子们发过来 的作业，一会钉钉，一会优教信使，一会微信，忙得不亦乐乎。 孩子们上传的音频、视频一个一个听，上传的书写作业利用微 信编辑功能一页一页批改，并记下错误率较高的，以便于第二 天给学生多加以讲解。Mu号我们开始同步收看河南教育厅利用有线电视、网络电 视、微信公众服务号、大象新闻等平台，进行中小学同步课堂 名师直播课。每节课做到认真听讲、边听边记笔记，根据网上 所讲的教学内容修改头天准备好的作业及练习题，并及时发到 钉钉、优教信使、微

22、信群里。下午4点半准时进行钉钉群四年 级英语课文跟读、作业讲解、答疑解惑、难点知识点解读等。7 点以后翻看学生背书作业、书写作业，及时纠错并进行作业完 成统计。一天一天就这样忙碌而充实着，紧张并快乐着! 总有一些不太方便。尽管这样依旧不能击败同学们的好学之心。 在家学习期间，我应该在健康的前提下认真听讲，积极回答问 题，做好课堂笔记。我们竭尽所能地以最大的热情投入到每日 教科学习中，尽管疫情阻碍了老师面对面的授课，却无法阻碍 一颗颗好学而又怀揣理想求知的热心。说过：“全国上下一盘 棋，打赢疫情防控阻击战。我想我们只有好好学习就是对疫 情防控最大的支持。 同学们，即使停课，我们也不能停下我们学习

23、的脚步。我 们要通过刻苦学习，奋发图强。以优异的成绩为武汉加油！为祖 国力 口油！ 线上直播教学工作总结篇2今天是高三线上教学第一个循环的第三天，也是最后一天。 18个班级在线教学及辅导总体运行良好。在此我谈谈关于名师 空中课堂的看法，下面简称“名师空课”。教育是有规律的，学生每个学科知识体系的建构，核心素 养的提升，并非一朝一夕之功，不是一两节课就能达成，而是 要通过课任老师一节课一节课多年教学才能形成。正如荀子所 言“骐骥一跃，不能十步；弩马十驾，功在不舍。”当前仅教育 部门推荐的名师空课就比较多。各级教育行政部门动机正确， 意愿善良，给教师减负，优质教育资源共享，带给老少边穷地 区学校教

24、师学生诸多实惠。但是对于师资力量强，学生总体成 绩好，差异也明显的省级示范高中来说，是否需要每天直接组 织学生收看，这个问题值得探讨。也想问一声孩子们，你们掌握每天学的知识了吗？这也是不 得已而为之，但愿你们能很快适应这种学习方式，希望你们都 在努力着！线上直播教学工作总结篇io随着九年制义务教育阶段数学教材的改革，“通过义务教 育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能 力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中 对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何 培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径， 在数学教学中愈来愈显得重要。 本人在具

25、体的数学教学过程中，注重了学生创新能力的培 养，该文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点 做法和体会表述如下： -、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识， 改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和 实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立 创新性教学原则。 （-）克服对创新认识上的偏差。-提到创新教育，往往想 到的是脱离教材的活动，如小制作、小发明等等，或者是借助 问题，让学生任意去想去说，说得离奇，便是创新，走入了另 一个极端。其实，每一个合乎情理的新发现，别出心裁的观察 角度等等都是创新。一个

26、人对于某一问题的解决是否有创新性, 不在于这一问题及其解决是否别人提过，而关键在于这一问题 及其解决对于这个人来说是否新颖。学生也可以创新，也必须 有创新的能力。教师完全能够通过挖掘教材，高效地驾驭教材, 把与时代发展相适应的新知识、新问题引入课堂，与教材内容 有机结合，引导学生再去主动探究。让学生掌握更多的方法， 了解更多的知识，培养学生的创新能力。（二）建立新型的师生关系，创设宽松氛围、竞争合作的班 营造创造性思维的环境罗杰斯提出：“有利于创造活动的-般条件是心理的安全 和心理的自由”。首先，要使学生积极主动地探求知识，发挥 创造性，必须克服那些课堂上老师是主角，少数学生是配角， 大多学生

27、是观众、听众的旧地教学模式。因为这种课堂教学往 往过多地发挥教师的主导作用，限制了学生创造性思维的发展。 教师应以训练学生创新能力为目的。保留学生自己的空间，尊 重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待 学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学中, 做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛 围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力；其 次，班集体能集思广益，有利于学生之间的多向交流，在班集 取长补短。课堂教学中有意识地搞好合作教学，使教师、学生的角色 处于随时互换的动态变化中，设计集体讨论、查缺互补、分组 操作等内容，锻炼学生的合作能力。特别

28、是一些不易解决的问 题，让学生在班集体中开展讨论，这是营造创新环境发扬教学 民主环境的表现在班集体中。学生在轻松环境下，畅所欲言， 各抒己见，学生敢于发表独立的见解，或修正他人的想法，或 将几个想法组合为一个更佳的想法，从而在学习过程中，培养 学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的 学生处于明显的从属地位，都是应细心把握，责任确定到每个 学生，最大限度调动学生潜能。（三）充分地鼓励学生发现问题，提出问题，讨论问题、解 决问题，通过质疑、解疑，让学生具备创新思维、创新个性、 创新能力。教师运用有深度的语言，创设情境，激励学生打破自己的 思维定势，从独特的角度提出疑问。鼓励学生进行

29、批判性质疑。 批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正是通 过批判性质质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于 对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大， 更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实 践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。 设计一些复杂多变的问题，让学生自己的判断来加以解决，或 用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性和敏 捷性，发表出具有个性的见解。在课堂教学过程中，教师在每堂课里都要进行各种总结， 也必须有意识地让学生总结，总结能力是一种综合素质的体现。 培养

30、学生总结能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学 生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌 握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点、作为求异思维 的基础，保障了求异思维的广度、新颖程度和科学性。培养总 结能力，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生，如总 结一个问题总结一堂课的内容；总结一次讨论的结果；总结一次 辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求 他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完 后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓 展思维。二、学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的关键 教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习

31、，将会 扼杀学生探求真理的欲望”兴趣是学习的重要动力，兴趣也是 创新的重要动力。创新的过程需要兴趣来维持。(-)利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的心培养学生的创新兴趣。兴趣产生于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学 中出示恰如其分的出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”， 问题高低适度，问题是学生想知道的，这样问题会吸引学生， 可以激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和 求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉的去(二)合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣。学生都有强烈的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对 从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受

32、成功的 喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的 群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演 说等等，展开想象的翅膀，发挥它们不同的特长，在活动中充 分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理, 体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。 （三）利用数学中图形的美，培养学生的兴趣。生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学 中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强 的审美价值，在教学中宜充分利用图形的线条美、色彩美，给 学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学 中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图

33、形运 用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创 造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。（四）利用数学中的历史人物、典故、数学家的童年趣事、 某个结论的产生等等激发学生的创新兴趣。学生-般喜欢听趣人趣事，教学中结合学习内容讲述数学 发展的历史和历史上数学家的故事，象数学理论所经历的沧桑, 数学家成长的事迹，数学家在科技进步中的贡献，数学中某些 结论的来历，既可以了解数学的历史，丰富知识，又可以增加 学生对数学的兴趣，学习其中的创新精神。 三、保护学生创新能力发展的“监护人”分清学生错误行为是有意的，还是思维的结晶。 学生早求知的过程中属于不成熟的个体，在探索中出现这 样

34、或那样的错误是难免的，也是允许的。教师不要急于评价， 出示结论，而是重在帮助弄清出现错误的原因，从而让他们以 积极的态度去承认并且改正错误，与文过饰非相比在对待错误 的态度上，这个不正是一种创新态度吗？作为教师对发展中的个 体要以辩证的观点，发展的眼光，实行多元化的发展的评价。 从客观上保护了学生思维的积极性，促使学生以积极的态度投 入到学习中去。比如：教学中常见的“插嘴”，可理解为学生 的不遵守纪律，也可以理解为学生思维快的表现，这就要看他再作结论。 （二）多给学生-些鼓励，一些支持，对学生的正确行为或 好的成绩表示赞许。学生时期自我评价能力较低，常常默认教师的评价，而且 常以教师的评价衡量

35、自己在群体中的地位。同时，又常从成人 的表情或语言判断对其的评价，带有一定片面性。因此，教师 应对学生正确行为表示明确的赞扬，使学生明白教师对他们的 评价，增强他们的自信心，使学生看到自己成功的希望。比如: 教学中宜常使用表扬的语气词，如：“很好！” “太棒了！ ” “不错”“有进步”等等表示你的关注和赞许。 （三）保护学生的好奇心。 好奇是儿童与生俱来的天性，好奇是思维的源泉，创新的 动力。因为好奇，学生有了创新的愿望，努力去揭开事物的神 秘面纱，这种欲望就是求知行为在孩子心灵中点燃的思维的火 花，是最可贵的创新性心理品质之一，但随着年龄的增长，好 奇程度呈递减趋势，而创造性人才的特点却是永

36、驻的，用好奇 的眼光和心理去审视整个世界，每一个成才的人，必须保持这 颗好奇的童心，教师对教学中学生好奇的表现应给予肯定。比 如：对于学生“打破沙锅问到底”精神，应加以爱护和培养。 教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教 师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能 教学相长。线上直播教学工作总结篇n孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给 他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部 份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会 的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境 是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工

37、作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防 范和自护自救潜力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。 所以我一向十分重视教育安全工作。平日里，不但对他们进行 安全知识教育，而且在课余时光我也注意去观察他们的动静， 只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。，1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位 置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文 件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真 落实。做到每一天1分钟的安全教育，每周一次主题安全教育 晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是群众活动 还是体育课，都务必在教师的带领下进行，不得随意

38、离开群众 自我活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老 师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重 视安全，认识到安全的重要性。2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课 对学生开展安全预防教育，使学生理解比较系统的防溺水、防 交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防 火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不 买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料， 不吃陌生人给的东西。透过教育提高广大学生的安全意识、安 全防范潜力和自我保护潜力。 3、加强检查，及时整改。每一天实行上课点名制度，让班 干部报告人数给上课的老师。每一天上

39、、下课的路队，让路队 长认真清点人数，并及时填写路队名单，进行评价。送路队时 教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹。课间，派出小 卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学我认真做好教育工作。 4、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始 终时刻携带着，随时能够与学生家长取得联系。同时强调家长 和学校一齐教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第 一”。学生意识到安全第一，健康第-。 一个学期结束了，在同学们和老师的努力下，全班无一例 安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需 要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的 事故发生。今后，关注学

40、生的生存环境，关注学生的人生安全 仍将是未来的重要任务。线上直播教学工作总结篇12一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说 的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。本学期， 我担任八年级一、二班英语课教学。现就本人的工作小结如下: -、师德方面教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手， 是点燃未来之光的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的 自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新 世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修 养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进 取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习, 勇于创

41、新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时 期的新一代劳动者。本人能积极参加政治学习，关心国家大事, 拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事，注重 政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽， 教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生， 爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工 大会及党员大会，认真学习学校下达的上级文件，配合组里搞好 教研活动，从不缺勤，按时坐班，服从安排，业余从不从事有 偿家教及第二职业。本学年度全勤。 二、教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在教学活动中，积极参加年 级组组织的教研活

42、动，进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时 做到提前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚 心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点, 制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点 强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点 确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地 感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制 作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打 印在纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我 工作完

43、的时候，而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、 十二时。，2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。 上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用 多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极 性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学 习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的 总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的 辅导，课后及时做课后记，找出不足。上课时注重学生主动性 的发挥，培养学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培 养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素 质，保证每一节课的质量。一是名师

44、空课是否适合本班学情。就我们学校来说，同一 年级不同层次班级有差异，同一班级学生也有差异。平常我们 强调备课要备课标、备教材、备学生，备学生要摸清学情，以 学情为基点，以学定教。名师空中课堂能否考虑到每个具体学 校、具体某个县区，乃至全省全国，值得商榷。二是名师空课是否能解决课堂教学的生成。好的课堂是预 设与生成交融。课堂生成的教学资源常常是最有价值的，这些 资源既是学生知识的增长点，也是学生的兴趣点。课堂有生成 资源，需要教师敏锐抓住，这就要有及时互动，如果没有及时 的互动，生成的资源就浪费了。否则学生长时间面对屏幕，就 可能产生倦怠，因为在面对面的课堂上，一些学生还呼呼大睡 呢？真正的学习

45、是学生通过自我研读、思考，构建自己的认知体 系，教师在这个过程中起到组织、引导、点拨、评价等作用， 其中善于利用课堂生成的教学资源教学尤为重要。当然名师空课可圈可点之处的确很多。比如名师对于知识 点的讲解，典型例题剖析，解题思路的梳理，考试方向的把握 等方面一定有过人之处。那些适合用讲解法教学的教学视频， 的确可以拿来使用，前提是名师空课和本班的教学进度吻合， 适切本班学生基础，如果这两方面条件都具备，可以多用。如 果从教学进度看，名师空课与本班学生的学习进程严重脱节， 尤其是理科，则可暂时不用。如果从学生基础看，名师空课内 容本班学生早已熟练掌握，或者一无所知，那么也可以弃之不 用。3、辅导

46、。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心 讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，课后给，4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学 生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。根据减负的要求, 我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能 力发展的、发挥主动性和创造性的作业。，5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适 合自己的教学模式。本学期平均每周听课二节，对自己的教学 促进很大。，6、注重教育理论的学习，并注意把-些先进的理论应用于 课堂，做到学有所用。这一学期以来，学校开了几次公开课， 通过公开课的学习，使自己的教学水平得到很大的提高，但也 使我

47、意识到了自己在教学方面的不足之处。三、业务自修积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚 实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以 适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。 积极进行学历进修学习，拿下了本科。还利用业余时间认真学 习各种开发语言，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也 帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，积极撰写教育教 学论文。四、工作中应努力的方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对 学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。,2、对差生多些关心，多点爱心，再多-些耐心，使他们在 各方面有更大进步。，3、加强守纪方面的

48、教育，使学生不仅在课堂上集中注意力 学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。，4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。，6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础 上有更大的进步。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境 的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发 生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的 敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中 的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做 好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗 水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我 无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿 化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相 信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。线上直播教学工作总结篇13在本期教学活动中，根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好 及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引 力的题材。充分利用丰富多彩的游戏形式。让幼儿在玩耍中不 知不觉、很自然地接受绘