山东省临沂市临沭县2021-2022学年九年级上学期期末语文试题（原卷版）.docx

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1、2021 -2022学年度上学期期末教学质量监测九年级语文试题2022. 1一、积累运用（22分）.下列词语中每组加点字读音都不相同的一项是（）诡谪/要诀 伫立/矗立 睥睨/脾气 狡黠/瑕疵 间不容发/挑拨离间 未雨绸缪/回眸一笑 伤痕累累/硕果累累 矫揉造作/绞尽脑汁 A.渲染/绚丽 B.寂寥/瞭望 C夹杂/戛然 D.熏陶/逃窜 伺候/吹毛求疵 无奈/按捺不住 咀嚼/咬文嚼字 邂逅/不屑置辩 1 .下列各组词语的字形书写无误的一项是（）A.簇新惆怅B.荣膺意蕴C.挽惜瘦削D.狡黠囱沦A.簇新惆怅B.荣膺意蕴C.挽惜瘦削D.狡黠囱沦无精打彩高谈阔论 狂妄自大心旷神怡 一气呵成浮光掠影 铢两惜称

2、望眼欲穿.下列句子中加点词语运用恰当的一项是（）A.疫情期间志愿者们奔波在城市的大街小巷，他们的身影栩栩如生，让人感动。 B.这个问题对我来说非常简单，我高举起手臂，生怕老师不喊我回答，真如坐针毡。 C.在“书香校园建设”的成果汇报会上，王飞同学的演讲主旨鲜明，思路清晰，哗众取宠，博得了同学 们的阵阵掌声。D.这部剧中主要演员的表演毫不矫揉造作，完美地展示了 “当代神农”袁隆平的风采。 .下列表述不完全正确的一项是（）A.散文诗海燕是“幻想曲”春天的旋律结尾部分，原题为海燕之歌，作者高尔基有自传体小 说童年在人间我的大学等。B.辛弃疾，字幼安，别号稼轩，济南府历城人。南宋官员、将领、文学家，豪

3、放派词人，有“词中之龙” 之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。C.郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，作家、诗人、历史学家、古文字学家。代表作有诗集女神星 空，历史剧屈原雷雨棠棣之花等。D. “表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。出师表是诸葛亮北上伐魏前呈给 刘禅的劝诫。4 .古诗文名句默写。四面边声连角起，千嶂里，,飞镜又重磨。瀚海阑干百丈冰，O（4）,身世浮沉雨打萍。,宫阙万间都做了土。臣本布衣，躬耕于南阳，, O.阅读下面语段，完成文后文题。乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间生长、发芽，而且总要开花，总会结果。如果把乐 趣比作种子，那么，你从自己所

4、热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中, 得来善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如，读书是一种乐趣，知识是它的 果实；，; ，不同的乐趣，结不同的果实。结什么果，完全是由 种子：乐趣的本身来决定的。人人都需要有生活的乐趣，和从中得到欢娱。O（1）第段中有一处标点符号错误和一处语病，请找出来并写出修改意见。标点符号：修改意见 O语病：修改意见 O（2）在第段空缺处根据语境仿写，构成排比句式。（3）将下面的4个句子连接在第段中的横线上，恰当的顺序是 o因为这种乐趣有利于健康、有利于成长、有利于进步。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，得多想一想花

5、朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的 果实才好。千万不要被俗艳的欢娱之花所迷。我们需要和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣。二、阅读理解（48分）（一）古诗文阅读（17分）赏析苏轼的江城子密州出猎和文天祥的过零丁洋。江城子密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。6 .下列各句表述有误的一项是（）A. “亲射虎，看孙郎”

6、中的“孙郎”指孙权，这里是作者自喻，“辛苦遭逢起一经” 一句中，“起一经” 是指作者因精通某一经籍而通过科举考试得官。7 .江城子密州出猎和过零丁洋的表达方式都是先记叙后抒情。C. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名，运用双关语，渲染了形势的险恶和境况的危 苦。D. “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，一个“狂”字贯穿全调，突出表现了作者少年时期的豪情壮志。8.这两首诗词的画线句都是作者思想情感的集中体现，请任选一处从修辞、炼字或表现手法等角度进行 赏析。阅读下面两段文言文，完成下面小题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之

7、事, 事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事, 悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。【乙】晏子为齐相，出。其御之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既 而归，其妻请去。夫问其故。妻日：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深 矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”其后夫自损抑久 晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。注御：马夫。驷马：四匹马拉车。去：离开，这里指离婚。相：担任国相。志念：志向和思 考的东西。

8、自下：谦虚。自损抑：克制自己，保持谦卑。9解释下列语句中加点词语性行淑均（性行淑均（）其御之妻从门间而窥（） 拥大盖，策驷马（A.先帝称之日能B.御以实对C.试用于昔日*D.晏子怪而问之10 .下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是（又间令吴广之次所旁丛祠中衣食所安，弗敢专也，必以分人安陵君因使唐雎使于秦由是则生而有不用也*11 .下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是（）A.【甲】文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严谨；直截了当，让人容易接受。B.【乙】文是寓言，简短精炼，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。C.【甲】文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于

9、刘氏父子的真挚感情。D.【乙】文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图。用这样的手法 推荐国家大臣，似乎也不够慎重。12 .将下面的句子翻译成现代汉语。悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。13 .诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选文，说说他们选用人才的标准有何不同。（二）（15 分）阅读下文，完成下面小题。又“训” 了父亲一顿结束晨练准备洗澡，父亲打来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘 戴了 J未了，还怯怯地“呵呵” 一声，像在掩饰他的“过失”。距银行开门还有两个小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角, 瑟缩着，

10、双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了： “来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃 紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你 工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！ ”我自觉言重了，便说：“来了就回家吧， 吃早饭J父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥J我又“生气” 了：“我家不是你家 呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧 抓住了我的衣襟。搓了几下鞋底，父亲进了电梯；又搓了几下鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦

11、！”父亲只 顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖, 没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀！我的气又来了。盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条, 父亲吃了个精光；又加一碗，我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯” 了一声。父亲坐在偌大的沙发里，更显小了，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递 给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡我问啥，父亲应啥。我慌了：原 来那个事事由他拿主意的一家之主哪儿去了？那个问学习，问交友，问过错，问婚姻，问工作，连珠炮般 他问我答、说啥是啥的严父哪儿去了？父亲倒是慢慢轻

12、松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、 中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。父亲说，办完事要给我娘买点儿饼干。我急了： “千万别买甜的，她血糖高！”父亲低下声：“可她 就想吃甜的呢。唉，年轻时，你娘哪舍得吃呀，有啥好吃的都紧着你们、紧着我。七十来岁的人了，想吃 就吃点儿吧。我听了她一辈子话，依着她吧！ ”听了父亲的话我又心酸，又可笑，又担心：“那一定少吃， 记得吃降糖药，听到没？ 父亲“哦” 了一声。父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小鱼网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里， 等我回家炸着吃。我更急了： “大河水急，你不小心侧歪

13、到河里咋办？即便你心里有准，可身体没准儿呀, 不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头比我大一岁，还”“那也不行！ ”“哦J越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站 的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了 儿子，我成了父亲。其实，父亲还是很“听话”的。我“训I”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过 雪；我“训I”他“冬天生炉子，晚上一定盖好炉盖，窗户留条缝”，他就每天晚上检查好几遍(1D每一次忍不住“训I” 了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦 小；拉扯我

14、们兄弟彳三，下过煤窑，到过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦我还一度怨这个家，怨父 亲没给我坚强厚实的靠山，害我一直自卑又自食其力地苦拼到今天。可父亲又谈何容易？我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间方向眼前腾起 一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。洗毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。 出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训I”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有 事一定跟我说中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？ ” 我“呵呵” 一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，

15、我又训了我爸一顿” 14.文中写了父亲几次被我“训I”的经过？结合文中内容分条概括。15 .品析第段中划线句子的表达效果。父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了 我的衣襟。16 .第（11）段运用了什么记叙顺序？说说这种顺序所起作用。17 .有人说结尾段女儿告诫“我”不许喝酒，与表现“我”与乡下父亲的感情无关，应该删去，你赞成吗？ 请说明理由。（三）（8分）阅读下文，完成下面小题。昙花：花中智者昙花，似乎是一种让人伤感的花，它那短暂的花期，很容易让人联想到“红颜易衰”“流星滑落”“流 水不复，等对人来说无力回天的场景。冰雪晶莹的昙花，从花蕾

16、轻绽到凋零垂落，只有短短三四个小时，最最华美的盛花期，不过十几分 钟。昙花开放时，花筒慢慢翘起，外层苞衣片片绽开，馨香便从花苞内弥漫开来。在沁人的清香里，20多 片洁白、如玉似脂的花瓣，如电影慢镜头般一点点舒展、再舒展，直到露出点点鹅黄的花药，伸出菊花一 样的柱头一一这快要伸出花朵的柱头，似乎印证着昙花凄美哀怨的传说，是在探望它的情郎韦陀吗？想必，谁在这一刻看到硕大美艳的昙花，都会忍不住像浮士德那样大喊一声：太美了！时光啊，请 你停住吧！但昙花，却从来没有为谁停留过。“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”痴情如东坡先生，用这种可爱而庄严的仪式，是否拖延了 些许时光，留住了花开时刹那间的芳华？已不

17、得而知。但在这句昨日重现的诗里，体现的是昨日的不可追 回一一如昙花一现，美丽的生命何其短暂！与人的感觉和看法不同，昙花自己一点儿也不悲伤。昆虫家法布尔说：“四年黑暗中的苦工，一个 月阳光下的歌唱，这就是蝉的生活。”和蝉相比，一年的辛苦忙碌，能够换来三四个小时的歌唱，昙花， 或许感觉自己已经很幸福呢。昙花，是美洲墨西哥至巴西热带沙漠中的“土著居民”，出生地的气候又干又热，到晚上就凉快多 了。昙花选择晚上开花，将花期缩短，不得不说，昙花太足智多谋了。和沙漠中的其他植物一样，昙花也把自己的叶子退化成小小的针刺，一来避免动物啃食，二来减少 水分蒸腾。我们看到的所谓“叶子”，实际上是昙花的叶状变态茎，昙

18、花派遣这绿色变态的茎干，代替叶 子进行光合作用，为自己加工吃食，可谓物尽所能、一举两得。昙花知道，当自己张开那硕大的花瓣时，水分会流失得特别快，而自己的根，从沙土中吸收水分， 又是多么的不易，对于沙漠植物来说，水贵如油，须时刻牢记的。这炎热的白天，自然是不可以开花了。 那就夜晚开吧，花期也要缩短一一昙花的这个脑筋急转弯，被事实证明是多么明智。三四个小时的香味与 色彩广告（白色花瓣，在黑夜里最醒目），对惯于夜晚出没的“媒婆”一一蛾类和蝙蝠来说，也足够了。 沙漠中昼夜温差大，晚上八九点钟以前的高温和半夜后的低温，对开花都不利，就这个点，温度刚刚好。 昙花对机会和时间的把握，实在令人叹服。终于明白，

19、昙花是花中的智者，那瞬间绽放的绚丽，让我感动又敬佩。昙花一现，如同冰河解冻、春笋破土，是华丽珍贵的，不仅为人们带来瞬间的震撼，也定格为永恒 的记忆。18 .下列对文中内容的理解，不正确的一项是（）A.昙花之所以让人伤感，是因为它那短暂的花期，很容易让人联想到“红颜易衰二B.第段中“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，其实是苏轼用来描写观赏海棠的诗句。C.昙花不为自己短暂的花期而悲伤，或许它觉得和蝉相比，自己已经很幸福了。D.昙花原本是非洲热带沙漠中的“土著居民。当地恶劣的环境造就了它花中智者的品性。19 .作者为何说“昙花是花中的智者” ？请结合选文内容作答。20 .文章第段体现了说明文语言的什

20、么特点？请简要分析。（四）名著阅读（8分）.阅读下面文段，回答问题。他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ”他就把头摇了两三摇赵氏慌忙揩 揩眼泪走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草， 不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。” 文段中的他是，其性格特点是 O.简爱中的里德太太是一个不顾亲情、冷酷无情的女人，临终却良心发现告诉了简爱一件事情。 请结合原著内容，概述相关故事情节。21 .相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了 “尊严”的“出走”，简爱与儒林外史 中相似的情节分别是什么？请结合阅读体验，加以简要概括。三、写作表达（50分）22 .不知不觉间初中阶段的学习生活过去了两年半，在这两年半的时间里，或多或少都经历过这样那 样的事情：一次优异成绩的取得可能会令你沾沾自喜而停止不前；一次善意的批评可能会让你心灰意冷而不思进取；一次偶然的游戏也可能会让你就此而沉迷于网络还好，你最终战胜了自己，走出了心中的那片泥潭，开始了新的挑战之路。请以我战胜了自己为题目写一篇不少于600字文章。要求：表达真情实感；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的人名、地名、校名。