《俄罗斯》教学反思.docx

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1、第四节俄罗斯教学反思：带地理已经有半个学期了，虽然自己并不是地理专业，但是面 对地理的教学，我还是能够做到一般的地理教学程序，面对地理学科, 我自己也产生了很大的兴趣，现在就对俄罗斯的教学作如下反思：课程标准中规定的教学任务是不是我们每节课一定要完成 呢？我看不一定，因为课程标准是针对具有一般知识能力基础的 学生，且具有良好行为习惯和学习习惯的学生量身打造的，对于那些 学有余力的学生和基础特差且行为习惯和学习习惯都差的学生来说， 要灵活处理教学任务的完成与具体的教学方法之间关系的问题了。比如在讲述俄罗斯这一节时对有的班级我提出了这样一个问 题：摩尔曼斯克港为何是个终年不冻港？而有的班级我只是告

2、诉他们 摩尔曼斯克港是一个终年不冻港。对于这个问题，学生的回答五花八 门，漏洞百出，可以说全班没有一个学生回答正确了，但我还是给他 们鼓励，表扬他们的思考精神。摩尔曼斯克位于俄罗斯西北部，在北 极圈以北，属于极地气候，按理来说摩尔曼斯克港一年中很长时间是 冰封的，但我们同时也从报纸上，电视上得知俄罗斯经常在巴伦支海 举行军事演习，他们演习的军舰就停靠在摩尔曼斯克港，有时候冬季 也在演习，为何？学生认为正是因为极地气候，所以终年不冻；还有 的认为摩尔曼斯克港在北冰洋沿岸，有北冰洋的作用，所以不冻。我 引导他们看地图，在结合上学期所学的气候洋流问题，告诉他们海水 终年不冻，关键是水温，气候是影响水

3、温的，但除此之外，还有洋流 呢，这里有强大的北大西洋暖流流来，终年不冻就顺理成章了。还有课本第78页的活动题，题目要求说出上扬斯克和莫斯科的 气候各有什么特点以及气候不同的成因，对某些学生我只要求答第一 问，而另外一些我要求两问都答，尤其第二问难度较大。对于大多数 学生来说，第一问都能回答准确，只有少部分学生误以为-48比 -17要高。很明显上扬斯克冬季气温比莫斯科低许多，而夏季则与 莫斯科相差不大，降水量来说上扬斯克不莫斯科全年都少，所以我引 导学生总结上扬斯克又干又冷，那里人口稀少，而莫斯科属于温和的 温带大陆性气候，是俄罗斯首都，人口稠密。第二问就是原因分析。 我引导学生从气候，地形，地理位置来分析。首先让他们看地理地 图册第39页，就气候来说，上扬斯克属于极地气候，所以又干又 冷，且冬夏气温相差大，莫斯科为温暖的温带大陆性气候。上扬斯克 位于东西伯利亚山地，海拔较高，莫斯科位于东欧平原，所以更加剧 了两地的气候差异。第三地理位置，上扬斯克纬度更高，且更靠近北 冰洋，冬季北冰洋是个寒极，寒冷气流对其影响大过莫斯科，而莫斯 科虽是温带大陆性气候，但受盛行西风影响使其冬夏季降水都不太 少，冬季气温不过于太低，因此虽圣彼得堡比莫斯科纬度更高，也曾 作过俄罗斯的首都。