幼儿语言活动公开课教案《春天的色彩》教学设计及反思.docx

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1、幼儿语言活动公开课教案春天的色彩教学设计及反思语言活动春天的颜色会昌幼儿园王瑞云活动设计思路：春天静静得走进了我们的校内。虽说春天的脚步 静静静，可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来 告知我他们的发觉时，我们开头了春天的主题。中班时我们也开 展过春天的主题，在中班的基础上，我们将重点放在关心幼儿充 分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。于是，我们设计并开展了：春天的隐启发幼儿发觉春天里的变化。我眼中的春天鼓舞幼儿将自己的发觉即兴创编成散文。春雨的颜色尝试用接色的方法表现春天的美。春天进行曲尝试用小乐器设计演奏春天进行曲。在以上活动的基础上，孩子们生成了我眼中的绿地、春

2、天里 的为什么、绿色和黑色（创编小青蛙和小蝌蚪的故事）等活 动。我们还尝试从多方位、多纬度给孩子美的感受，如：视觉环境创设 注意颜色对孩子视觉的冲击。如绿地的翠绿、蔬 菜镜框中深深浅浅的绿、草莓园的红等。听觉环境创设用班德瑞的春作为我班近期活动的背景音乐。活动目标：1、通过听听、画画、编编、讲讲，感受春天的漂亮。2、大胆表现自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。活动预备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPTo活动过程：一、创设情景，引出主题。请幼儿看屏幕。(PPT1)提问：你们观察什么？这里漆黑一片，猜猜看这是在哪里？听了 散文诗，你们就知道了。二、感受理解散文诗。1、完整观赏散文。(一

3、边演示PPT一边朗诵)提问：散文好听吗？还想听吗？这次请你听清晰谁告知小熊春天是什么颜色的？2、再次完整观赏散文。重点提问：谁告知了小熊春天的颜色？它们是怎么说的？为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？红色是甜甜的吗？说说理由。颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？3、争论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、芳香的白色。小伴侣你们觉得小熊说得对吗？为什么？过渡语：原来，春天还有许很多多的颜色。三、春天的画笔幼儿绘画。1、老师提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油画棒，有 红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你想告知小熊春天是什么颜 色，你就去找这种颜色做伴侣。请你用接色的方法，把春天的颜 色画下来。2、幼儿操作。提示语：请你一边画一边想：你请谁来告知小熊春天的颜色呢？ 四、争论创编。1、请幼儿找同一色系的小伴侣一起争论商议，预备怎样告知 小熊春天的颜色呢？2、鼓舞幼儿争论、商议、合作、大胆表达表现。五、共享沟通：1、请幼儿一组一组的表演。