2022社会实践报告(社会调研)(精)_农村社会实践调研报告.docx
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1、2022社会实践报告(社会调研)(精)_农村社会实践调研报告 社会实践报告(社会调研)(精)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“农村社会实践调研报告”。 献礼建党九十载,调研山东我先行 实践地点:山东省 实践时间:2022年07月25日至2022 年08月3日(共10天 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 裴斯泰洛齐曾说:“实践和行动是人生的基本任务;学问和学问不过是手段、方法,通过这些才能做好主要工作。所以,人生必需具备的学问应当按实践和行动的须要来确定。”才智和学问最终践行于社会才能用得其所,而且人在实践中可以检验真理,培育实力,弥补不足。就这样遵循先贤的指导和学校的号召
2、我们起先了有一个假期实践 伴着七月炎炎夏日,加之时断时续、或大或小的降雨,在校、院团委的号召下,追随“学用并重,献礼建党九十载;知行合一,青春建功十二五”的主题,我们开展了以文化、科技、卫生的“三下乡”活动。 在为期十天的实践活动中,我们紧围绕我校“学用并重,献礼建党九十载;知行合一,青春建功十二五”的主题,依托青年志愿者和社会实践活动,紧扣高校生复合型人才素养培育,开拓实践领域理念。学校和当地政府及挚友们对我们这次活动都赐予了大力的支持和高度的确定。我们也在这个短暂而有意义的暑假中燃烧着自己的激情青春,用热腾的热血,去浇灌青春之花,使这盛夏之花开得绚烂。 情驻农村心系教化共筑学生好前途 义务
3、支教是本次实践活动的重要环节,是我们师范生技能的集中体现,是将我们的学问和技能传授给当地学生的最干脆体现,也是我们学以致用和服务社会回报社会追求的最中目标。同时是我们师范生师范技能渐渐走向成熟、逐步得到提高的重要体现,也是体现我们的人生价值的重要标记。 支教内容分为课堂文化教化和其次课堂教化。课堂文化教化以班级为单位,开展班级授课。其次课堂是由个学生依据自己的爱好和爱好自主选择课程,这样的选 课与高校的公选课程序类似,受到学生的热情欢迎和学校领导的充分确定。我们课程的支配使当地老师为之震容。 文化教化的内容主要是针对该校学生的学问水平设定的,对学生因材施教,收到良好的效果。其次课堂是文化课堂的
4、延长,是为了丰富学生课余生活而设定的,主要课程有:街舞、拉丁舞、交谊舞、塑身操、手语舞、武术、篮球等。课程内容生动、丰富而多彩,为学生的学习和生活供应了新的体验,同时也开拓了他们的生活视野。以此激励学生从小树立远大的理想、为实现志向而努力学习为主要目的的。 深化调查虚心听取关注社会真民情 “三农”问题的核心是农夫的增收问题,农夫的收入不仅关系到农夫的利益和农村的发展,而且干脆关系到国家和社会稳定和长治久安的主要因素。针对农业的增收问题,和农村信息化的普及程度,我调研支队对长岐镇各村庄进行调查,以及供应供应农业生产的相应对策和新的思路。 以问卷的形式对村民进行调查是我们调研的主要方式。调研是“三
5、下乡”的主要内容之一,我们队员深知身负重任,顶着烈日深化部分村庄调查,我们除了以问卷的方式 调研外,还进行了实地调研、访问调研,从而充分了解当地的实际状况。 在调研的过程中,我们服务队员本着友好的看法和当地的人民沟通、沟通。尽管一起先当地的群众对我们的采访持着怀疑的看法,但在我们队员的耐性和恳切的看法的感染下,他们从渐渐接受我们到热忱接待我们。他们总是很真实的反应当地的实际状况,同时也提出他们对国家建设农村的希望。 我们调研组的队员能抓住当地的特点,专挑可以乘凉和小卖部等人群比较集中的地方进行调研,这样既节约了步行的时间,更能收集到广阔群众的共鸣。在调研的过程中,我们也会协调宣扬组的工作,时刻
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