部编人教版小学五年级语文上册第七单元培优提升卷（含答案）.docx

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1、最新部编人教版小学五年级语文上册第七单元培优提升卷(含答案)满分：100分满分：100分时间：90分钟学校：姓名：班级：考号：一.选择题(共7小题).下列加点的字注音有误的一项是()A.浣溪沙(huan)榆树(yu)那阵(pan)B.盛碎(guo)空/(kuang)凛冽(lin)C.闲露(yi)褰袅(niao)红晕(yun)D.豪明(m)蕨妒(ji)和田(xie).下列词语书写完全正确的一组是()3.A.B.C.D.依暮涨潮末免降临留恋归律榕树炭火兴奋陆续木桩漆里/ I I X纠正树梢走廊静寂下列句子中没有运用拟人修辞手法的一项是(A.月亮款款地悄没声儿地溜进来。B.月亮还在竹帘儿上爬，那满圆

2、儿却慢慢儿又亏了。C.我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。D.一只画眉站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。4 .下列对山居秋暝说法有误的一项是()A. “王孙自可留”中“王孙”是指诗人自己。B. “随意春芳歇”中“歇”是指尽”。C.这首诗对山水描写之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。D.这首诗写秋末冬初时节作者在所居地所见雨后黄昏的景色。5 .填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望 去，雨却停了，, , , 给这雨后的清晨，增添了不少生 气。朦胧的

3、墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵 天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的 一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻 云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。每年，当春风刚刚吹谢雪花， 故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得 很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶 子。（3）考查理解和概括能力。纵观全文可知，文中记叙的关于芦苇的三件事是：摘芦 叶卷成哨子吹。用芦叶折成芦叶船。在芦叶丛中抓纺织娘。（4）考查对作者感情的把握。文章通过回忆小时候在故乡和小伙伴们吹芦叶哨、折芦 叶船、捉纺织娘三件事

4、，表达了作者对故乡芦苇的赞美和对童年生活的怀念。故答案为：（1）小河 野花 油菜花 棉花；（2）一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色 的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。每年，当春风刚刚吹谢雪 花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。它 长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的 叶子。（3）摘芦叶卷成哨子吹。用芦叶折成芦叶船。在芦叶丛中抓纺织娘。（4）抒发了作者对故乡芦苇的喜爱，对童年生活的怀念。五.习作（共1小题）18.【解答】范文：夏日星空夏日的夜晚，我躺在阳台的椅子上观赏美

5、丽的星空。呀!那些闪烁不定的星星 是那么平静，那么安详，既象一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯。在天空 重看着我，照着我白亮亮的银河，静静地躺在湛蓝的天空里，灿烂的星群在银河里闪动，仿佛无 数盏漂在河里的航标灯。你瞧!在银河西岸有一颗十分明亮的星，周围的小星与它组成 了一把“天琴”，这“天琴”里还有一颗特别耀眼的星，那便是织女星了，织女星对面的 当然是牛郎星啦!织女星和牛郎星身旁各有一颗小星，这就是传说中牛郎与织女的孩 子。呵!那不是射手座吗？还真象，咦!那个射手的箭是准备射谁呢？我带着疑问往箭 的西面望去，噢，射手原来是要把那恶毒的大蝎子除掉啊!满天的小星斗，它们尽着自 己的力量，把点

6、点滴滴的光芒融汇在一起，虽然不如太阳那样辉煌，也没有月亮那么 清澈，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱引着人们 去探索。啊!夏日的星空是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！青黛色雾霭 院子中，一些绿树被染得浓荫如墨 宛如一阕厚重、平和的弦乐声 中，跳出一管清脆、欢跃的笛音A. B.C.D.6.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实 迷人。这句话美在哪里？下列说法不正确的一项是（）A.萤火虫只有一只两只，显得孤单凄清。B.萤火虫在雨夜飞行，有一种动态美。C.漆黑的夜晚，有一两只闪光的萤火虫，一黑一明，意境迷人。7 .对下面的句

7、子理解不正确的一项是（）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!A.第处“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树，它是鸟儿的乐园。B,第处“鸟的天堂”是指鸟儿美好的生活环境，是对那棵大榕树的深情赞美。C.作者把那棵大榕树称作“鸟的天堂”，是一种夸张的形容，有些不切实际。填空题（共7小题）.读拼音，写词语。hong yun xian yi wei mian yu fa .选词填空。继续陆续持续连续（1）我们 跳上一只船。（2）我 三年都去观看了钱塘江大潮。（3）我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来我们 拍掌，树上就变得热闹了。（4）这三个月 干旱，西北地区连吃水都困难了。8 .把下面的词语补充完整，再完成练习。

8、蒙蒙翩翩急 忙群结 降临心旷（1）属于AABC式的词语有 、o（2）属于AABB式的词语是,仿照这样的形式写两个词 语.、O（3）形容“心情舒畅，精神愉快”的词语是 o（4）春天一到，的蝴蝶在花丛中 o.指出下列句子中的比喻句，在横线上画飞”。（1）只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。（2）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（3）一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地 叫着，那歌声真好听。（4）这棵杨树真高，好像要插入天空。9 .根据词语的意思，写出课文中相应的词语。（1）表示前后相继，时断时续。（2）没有办法清点，无法计算，多得数不过来。（3）原指

9、美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。（4）不忍舍弃或离开。10 .写出下列句子中加点词语的近义词。（1）我们都跑了出去，它臬忌就在院子里。（2）土地是湿的，大廨涨潮的时候河水会冲上岸去。（3）也有一只两只萤火虫，闪着底痛的微光在飞行。（4）抬头看着天空，星儿也乐就比平日少了许多。11 .选出下面句子运用的描写方法。A.动静结合B.静态描写C.动态描写（1）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地 照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（2）月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。（3）明月松间照，清泉石

10、上流。三.语言表达（共1小题）15.按要求写句子。（1）在河边大树下，我们发现了几只小船。（改成“被”字句）（2）我见过不少榕树，这样大的还是首先第一次看见。（修改病句）（3）河面很宽，白茫茫的水上没有一点儿波浪。（缩句）四.现代文阅读（共2小题）16 .读语段，按要求回答问题。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟 飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都 是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起 来，有的在扑翅膀。（1）这段话中的一对反义词是 O（2）这段话是 态描写。“大的”“小的”是写鸟的；

11、 “花的”“黑的”是写鸟的；三个“有的”构成排比句，写出了鸟的各种,让我们感受到了鸟的 天堂里鸟生活的,表达了作者对鸟的天堂的 和 之情。17 .阅读回答：故乡的芦苇樊发稼长江口外，东海之滨，有一个美丽的绿色海岛。那就是我的故乡。二十几年在北国的大城市里工作，我常常想念我远在南方的故乡。生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤纷的记忆那密如蛛网、纵横交错的清清亮亮的小河；那灿若群星、叫不出名儿的各种各 样的芬芳的野花；那望去像铺满碎金似的畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白 如云的棉花然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇就是那 些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。

12、片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳着修长的 碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬 静和飘逸。几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土 里探出尖尖的靛青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高， 快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴 边，吹出各种悦耳的乐音，孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧 青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤。我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上

13、剪下小 片片，当成舵，安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们 一个个光着小脚Y,蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船！开 船！ ”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而 去。在那星月交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透 明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的 纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。然后将笼子 挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡啊，故乡的芦苇！因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特 殊的亲切

14、之感。每当想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中想起故乡，就想起芦苇。我爱故乡，我爱故乡的芦苇！（1）（形成解释）短文中画横线的语句依次写出了 、和 的静态美。（2）（获取信息）用横线画出短文中描写故乡的芦苇动态美的语句。（3）（获取信息）用简洁的语言概括文中记叙的关于芦苇的三件事。（4）（评价鉴赏）短文的结尾处抒发了作者怎样的思想感情？五.习作（共1小题）18.皎洁的月亮，给童年的作者带来了美的享受。相信在晴朗的夏夜，你也一定凝视过 神奇的夜空，神往过灿烂的星辰，请以“夏日星空”为题写一篇文章。参考答案选择题（共7小题）.【解答】A、B、C正确。D.有误，“黎明”中“黎”的自确读音为“1久故

15、选：Do.【解答】A.有误，夜幕：夜间的景物像幕布罩住一样。故“暮”错误，应为“幕”。B.有误，规律：事物之间的内在的本质联系。故“归”错误，应为“规”。C.有误，未免：实在是，不能不说是。故“末”错误，应为“未”。D.正确。故选：Do.【解答】A、B、D运用了拟人的修辞手法。C.没用运用拟人的修辞手法。故选：Co.【解答】A、B、C正确。D.有误，山居秋暝是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村 的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得 的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。故D项表达错误。故选：Do.【解答】语段选自落花枕头，原文为：初到

16、江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上 听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望去，雨却停了，天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄 的青黛色雾霭，院子中，一些绿树被染得浓荫如墨，朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点 火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨 后的清晨，增添了不少生气。故选：Co.【解答】句子出自四季之美，这是一篇景中有情，情中有景的散文。文章采用时 间顺序，分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美。结合课文内容可 知，这句话写出了一只两只萤火虫在细雨中闪着微光飞行的动态，为细雨蒙蒙的夜晚 带来一丝光亮和生机，突出了雨夜的静谧而美好。故A表述错误。故选：Ao.【解答】

17、鸟的天堂是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友 们在“鸟的天堂”，看了数不清的鸟，心里恋恋不舍，在此文中，作者以清新流畅之 笔，发掘和描绘了自然胜景之美，寄托了自己美好的情思，创造出一种清丽悠远的意 境。通过阅读可知，A、B正确，C.有误，作者把那棵大榕树称作“鸟的天堂”，寄托了自己美好的情思。故选：Co填空题（共7小题）.【解答】故答案为：红晕嫌疑慰勉愈发.【解答】继续：指（活动）连下去；延长下去；不间断。陆续：表示前后相继，时断时续。 持续：是延续不断的意思。 连续：是相连接续的意思。结合（1）题句子大意，应选填词语“陆续”。结合题句子大意，应选填词语“连续”。 结合题

18、句子大意，应选填词语“继续”。结合题句子大意，应选填词语“持续”。 故答案为：（1）陆续；（2）连续；（3）继续；（4）持续。1 .【解答】蒙蒙细雨翩翩起舞急急忙忙成群结队夜幕降临心旷神怡（1）蒙蒙细雨和翩翩起舞是AABC形式的词语。（2）急急忙忙：是AABB形式的词语，据此仿写如：高高兴兴、平平安安。（3）心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。故选“心旷神怡”。（4）成群结队：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。翩翩 起舞：轻捷飘逸地舞起来。故依次选“成群结队、翩翩起舞”。故答案为：细雨起舞急忙成队夜幕神怡（1）蒙蒙细雨翩翩起舞；（2）急急忙忙高高兴兴平平安安；（3）心旷神怡；（

19、4）成群结队翩翩起舞。2 .【解答】（1）是同类事物之间的比较，不是比喻句。 将“水声”比作“乐曲”，运用了比喻的手法。（3）句中将“画眉”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。（4）句中将树的高度进行了夸大，运用了夸张的手法。故答案为：1 1） X ；（2）4 ；（3）X ；（4）X。12 .【解答】（1）陆陆续续：表示前后相继，时断时续。（2）不可计数：没有办法清点，无法计算，多得数不过来。（3）应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过 来。（4）依依不舍：不忍舍弃或离开。故答案为：（1）陆陆续续；（2）不可计数；（3）应接不暇；（4）依依不舍。13 .【解答】（

20、1）果然：是副词，表示事情的结果与所料所说相符。近义词是“果真”。（2）大概：大致的内容或情况。近义词是“大约”。（3）朦胧：不清楚；模糊。近义词是“模糊”。（4）似乎：仿佛；好像。近义词是“好像”。故答案为：（1）果真；（2）大约；（3）模糊；（4）好像。14 .【解答】（1）写出了“树”的叶子的状态和颜色，属于静态描写。故选B；（2）写出了月亮的动作，属于动态描写。故选C；（3）出自唐代王维的山居秋暝。翻译：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在 山石上淙淙淌流。既写出了月光照在宋林间，又写了泉水在石上流淌，故属于动静结合。故选Ao故答案为：（1） B ；（2）C ；（3）Ao三.语言表达（

21、共1小题）15.【解答】改为“被”字句，把“几只小船”放在“我们”的前面，用“被”相连。（2）修改病句，“首先”“第一次”意思重复，去掉一个。（3）缩写句子，去掉修饰语“河面很宽，白茫茫的”“一点儿波浪”。故答案为：（1）在河边大树下，几只小船被我们发现了。（2）我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。（3）水上没有波浪。四.现代文阅读（共2小题）.【解答】（1）考查了找反义词的能力，注意仔细思考，结合理解词语的意思来体会， 可找出“静寂、热闹”。（2）考查了句子的理解，这段话写的是鸟儿的活动，从形状和颜色来写的，语句“有的 站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”是三句结构相似，并列的句子

22、为排比 句，写出了鸟的姿态，结合课文可知：被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿 们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实 的鸟的天堂。故答案为：（1）静寂热闹（2）动形状颜色姿态自由自在热爱赞美.【解答】（1）考查对语句的理解能力。仔细阅读文中画横线的语句“那密如蛛网、纵 横交错的清清亮亮的小河；那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花；那望 去像铺满碎金似的畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、洁白如云的棉花”可 矢口，依次写出了小河、野花、油菜花以及棉花的静态美。（2）考查读文获取有用信息的能力。静态描写指像画家画静物写生似地描写对象（景 物或人物）在静止中的状态，仔细读文可知，短文中描写故乡的芦苇动态美的语句是：