河南省平顶山市宝丰县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题(含答案) (2).docx

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1、河南省平顶山市宝丰县2022-2023学年九年级上学期期末语文试题学校:姓名: 班级： 考号： 一、基础知识综合1 .阅读下面语段，回答问题。2022年，中国在科技领域硕果累累。“墨子号”实现1200公里地表量子态传输、 *“探索二线号”搭载“深海勇士”号探mi深海冷泉、神舟十四号乘组首次进zhfi “问天” “梦天实验舱这些令世界瞩目的奇迹，将为我们幸福安定的生活保驾护航。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()A. lei shuB. lei shuC. lei zhuD. lei zhu(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。进 zhu( ) 探 mi( )二、情景默

2、写2 .古诗默写。(1)苏轼和辛弃疾同为豪放派词人。苏词旷达超脱，定风波中竺表达 了面对人生风雨处之泰然的旷达胸襟；辛词豪壮劲健，破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 中“旦, ”表达了爱国激情和雄心壮志。(2)寥廓边塞，落日云烟。使人想起王维使至塞上中的“大漠孤烟直，匚；使人想起范仲淹渔家傲秋思中的“旦, 口蜜使人想起纳兰性德浣溪沙中的“D, c三、名著阅读3 .读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。吴敬梓在儒林外史中以写实主义描绘了儒林众生相。请你结合具体人物，谈一谈该 做一个怎样的读书人。4 ,请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。四、选择题 前有一次，学校里有

3、一个活动，让我们踊跃报名参加。你一听，就想和我一起去报名演讲。 我不敢去，怕是演讲时说错了，你便提议，让我先练练，再报名，我欣然同意。但过了几天， 我练得熟了，却不想错过了报名的时机。你知道我很伤心也很不甘心，于是，在我失落时, 你便一直陪伴着我，让我感受到了阳光般的温暖。二如水挚友三品，二如水。君子之交淡如水，若即若离亦不弃。你报上了名，便要练习演讲, 就算是下课，也不忘争夺着一分一秒的“黄金时间。你好长时间都不理我，于是，我也不愿 意了，不再去找你了。两天之后，不知为何，我感冒了，你听见我的咳嗽声，便急忙放下稿 子，来询问我的身体情况。那一瞬间，我突然知道了：原来你没有不理我，原来你一直陪

4、伴 在我身边。三如茶挚友三品，三如茶。茶味之一，清雅高洁，如茶之友能陶冶我，提升我。后来，经过老 师的努力，我也报上了名。我特别开心。你也在为我高兴，帮我庆祝。同时，我也知道了： 无论什么准备都是有用的，不要轻言放弃，最后，通过我们的不懈努力，我们都获得了二等 奖。你无时无刻不伴在我的左右，陪伴着我。有你陪伴的日子，就如有阳光的日子，照亮了 我，温暖着我。有你陪伴的日子真好。5 .依次填入下面一段文字横线中的语句，衔接最恰当的一项是()疫情时期，要积极进行心理调适，维护心理健康。口可以进行适当的肌肉放松训练、有氧运动等，用积极的行动使自己从恐慌中走出来。 如果出现这些症状，不必过度担心，要积极

5、自我调适。 自我调适不能缓解的，可以到专业机构寻求帮助。 当出现恐惧、紧张、焦虑等应激障碍时，一般通过心理调适是可以缓解的。口面对疫情，出现一些情绪反应和不适感是正常的，比如睡不着觉、食欲不振、烦躁易 怒等。 不要采取回避退缩、指责抱怨等不良应对方式，也不要试图通过吸烟酗酒来缓解情绪。A. B. C. D. 五、综合性学习6.请你参与九年级某班“岁月如歌”语文综合性学习活动并完成任务。(1)班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？(2)请认真阅读下面两则毕业留言，选择一则你最欣赏的留言进行评析。“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，愿我们的友谊地久天长！学习上，你是

6、我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好！我选第 则，我的评价：(3)三年的学习生活，有成功也有失败。请你列举一次典型的事例，并对成功或失败的原 因做出简要的自我点评。六、现代文阅读阅读下文，完成后面小题。学校计划砍些竹木，将草房顶的朽料换下来。到了行动的前一天。将近下课，我说：“咱们班负责二百三十根料，今天就分好 组，争取一上午砍好。”忽然有学生问：“回来可是要作文？不如先说题目，我们今天 就写好。”我说：“活动还没有，你就能写出来，肯定是抄。”王福突然望着我，隐隐 有些笑意，说：“定了题目，我今天就能写，而且绝对不是抄。信不信？ ” “我不信！” 大家笑起来。王福举起手说

7、：“好，我打下赌！ ”我说：“王福，你赌什么？ ”学生们 纷纷说要我的钢笔，要我的字典。王福听到字典，大叫一声：“老师，要字典。”我的字典早已成为班上的圣物，学生中有家境好一些的，已经出山去县里购买， 县里竟没有，于是这本字典愈加神圣。我每次上课，必将它放在讲桌上，成为镇物。王 福常常借去翻看，会突然问我一些字，我当然不能全答出，王福就轻轻叹一口气，说： “这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹，慢慢地说： “但有一个条件，料要到我们三队去砍。”我说：“可以。明天的劳动，大家作证，过 程有与你写的不符的，就算你输。”王福并不泄气，说：“好，明天我在队里等大家。”第二天一

8、早，我集合了其他队来的学生，向三队走去。在山路上走，露水很大。 学生们都赤着脚，沾了水，于是拍出响声，好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴， 说王福真傻，一致要做证明，不让他把老师的字典骗了去。走了近一个钟头，到了三队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰，抬起一 根长竹放在肩上，一晃一晃地向我们过来，将肩一斜，长竹落在地下，我这才发现路旁 草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我，说：“我赢了。”我说：“还没开始呢， 怎么你就赢了？ ”王福擦了一把脸上的水，头发湿湿地贴在头皮上，衣裤无一处干，也 都湿湿地贴在身上，颜色很深。说：“走，我带你们进沟，大家做个见证。”山中湿气漫延开，渐渐升高成为

9、云雾，太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在 叶上聚合，滴落下来，星星点点，多了，如在下雨。忽然，只见一面山坡上散乱地倒着 百多棵长竹，一个人在用刀清理枝杈，手起刀落。那人是王七桶。老王，搞什么名堂？” 王七桶向我点头，又指指坡上的长竹。王福走到前面，笑眯眯地说：“我和我爹昨天晚 上八点开始上山砍料，砍够了二百三十棵，抬出去几十棵，就去写作文，半夜以前写好， 现在在家里放着，有知青作证。”王福看一看班长，说：“你做公证吧。字典。”王福 忽然羞涩起来，声音低下去，有些颤，“我赢了。”我呆了，看看王福，看看王七桶。学生们看着百多根长竹，又看看我。我说：“好。 王福。”却心里明白过来，不知怎么对王福表

10、示。王福看着班长。班长望望我，慢慢从挎包里取出一个纸包，走过去，递到王福手 上。王福看看我，我叹了一口气，说：“王福，这字典是我送你的，不是你赢的。”王 福急了，说：“我把作文拿来。”我说：“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动， 你虽然作文是昨天写的，但劳动也是昨天的。记录一件事，永远在事后，这个道理是扳 不动的。你是极认真的孩子，并且为班上做了这么多事，我就把字典送给你吧。”学生 们都不说话，王福慢慢把纸包打开，字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞 到班长手里，抬眼望我，说：“我输了。我不要。我要我要把字典抄下来。每天抄， 五万字，一天抄一百，五百天。我们抄书，抄了八年呢。”我想了

11、很久，说：“抄吧。（节选自阿城孩子王，有删改）7 .为了字典，王福做了哪些事？8 .第段中画横线的句子在文中有何作用？9 .抓住加点的关键词分析下面句子反映出的人物心理。忽然王福极快地将纸包包好，一下塞到班长手里。 10 . 一本小小的字典，为什么会成为“圣物”？请结合文章，谈谈你的理解。11 .文中的老师是个什么样的人？请结合选文，分析老师这个人物形象。阅读下面两个文本，完成下面小题。【文本一】我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因 为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说中国古

12、代有三皇、五帝，便要问问： 这是谁说的话？最先见于何书？所见的书是何时何人著的，著者何以知道？我们又听说 “腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学的根据？我 们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因 思索而辨别是非；经过“怀疑” “思索” “辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那 种学问才是自己的学问。否则是盲从，是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是 教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步臊，也是从积极方面建设新学说、启迪 新发明的基本条件。【文本

13、二】记得伟大的革命导师马克思的座右铭是“思考一切”。这句话告诉我们，生活中 需要思索。翻开中外历史画卷，不难发现，大凡有过卓越成就的人，都与“思索”结下不解 之缘。科学巨匠爱因斯坦在牛顿提出了天体运动方面的定律之后，经过自己反复思索和 实验，终于创立了震惊世界科坛的“狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受 了上千次的失败，终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次 失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。论语说：“学而不思则 罔，思而不学则殆。”可见思索是何等的重要。12 .两文的论点有相通之处，却又各有侧重，请简要分析。13 .【文本一】第段论述了什么内容

14、？请用自己的话简要概括。14 .【文本二】第段主要采用的论证方法是什么？有什么表达作用？15 .请你从自己的生活或读书实践中举一个例子，表明你对“尽信书不如无书”的理解。七、对比阅读阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人 多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百 里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍 左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟

15、其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自宋濂送东阳马生序）【乙】五日平明，良往。父已先在，怒日与老人期后何也去,日：“后五日早会。” 五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒日：“后，何也？ ”去，日：“后五日复早来。”五 日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜日：“当如是。”出一编书，日：“读此则为王者 师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。“遂去，无他言，不复 *见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。（选自史记留侯世家）【注】口张良（约公元前250前186年），字子房。汉高祖刘邦的谋臣，秦末汉初时期 杰出的军事家、政治家，汉王朝的开国元勋之一，“汉初三杰”之一。16

16、.下列句中加点词，意思和用法不同的一项是（）A.余因得遍观群书 良因异之B.不敢出一言以复 不复见 C.以是人多以书假余当如是D.常习诵读之 走送之 17 .把【甲】文段中画线句子翻译成现代汉语飞尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。18 .给【乙】文段中画线句子添加标点。怒日与老人期后何也19 .根据文章内容，回答下题。【甲】文段中着重从 和 两方面表现作者求学的艰难。【乙】文段中通过写张良三次受辱得奇书的过程表现了张良的优秀品质。20 .你认为【甲】文段中“先达”对弟子“未尝稍降辞色”和【乙】文段中老人对待张良“怒 日而去”的做法可取吗？请简要谈谈你的看法。八、诗歌鉴赏21 .阅读下面一首宋词，

17、完成下列小题。浣溪沙/晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。(1)这首词表达了作者怎样的感情？请结合全词简要概括。(2) “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。九、作文.幸福都是奋斗出来的，而奋斗本身也是一中幸福。请结合自己的经历或见闻，以“奋斗”为话题，写一篇作文。要求：口除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写、抄袭。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。口字数在600字左右。23 .文题一：父母的陪伴，朋友的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴陪伴让我们的生活充满阳 光。请以“有你陪伴的日子”为题，

18、写一篇文章。要求：口除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写、抄袭。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。口字数在600字以上。参考答案：1. (1)C秘驻2. 一蓑烟雨任平生 了却君王天下事赢得生前身后名长河落日圆千嶂里 长烟落日孤城闭 一抹晚烟荒戍垒 半竿斜日旧关城3. 人物形象示例：周进、范进是腐儒的典型，深受科举制度的毒害，因迷恋举业而失去自我; 汤奉、王惠是贪官污吏的典型，凭借科举得意，升官发财，作威作福；马静、鲁编修是八股 迷的典型，为举业而耗尽终生；王冕、杜少卿是正面典型，不慕功名利禄，蔑视科举。看法示例：读书人应有崇高的道德，心怀天下、忧国忧民，有气节、有骨气等；读书人

19、应学 以致用，做一个对社会有用的人，堪当大用的人等。4. 示例：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。人要谦虚， 要学会感恩。示例：格列佛聪明、有胆识，对困难从不畏惧：聪明才智的力量是无穷的，我们要善于运 用才智聪明战胜困难。5. D(1)示例：共话友情，畅想未来 三年风雨路，一曲岁月歌(一世师生情)(2) 示例一：因为第句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，富 有诗意地歌颂了同学之间的情谊。 示例二：因为第句句式整齐，从学习、生活两方面 道出了同学之间的亲密无间；结尾的一句“有你一路陪伴，真好！“真情表白，真挚、感人、 温馨！结合典型事例，正确自我评价

20、，表达清晰顺畅。6. 王福和老师打赌，要在今晚写出明天的劳动。约定赢了得到字典。他和爸爸晚上八点 上山砍竹子，半夜以前写好作文。他得到老师的字典，又还给老师，并决定抄字典。8. 环境描写，表明山间潮湿多雾。与上文“湿湿的头发”“衣裤无一处干”相呼应。衬托王福 父子砍竹的艰辛。9.“极快”形容他包书的速度之快，表现他已作出决定。“包”表现王福 对字典的珍视。“塞”表现王福愿赌服输，将字典还回班长手中时的态度坚决。10.字典 是“老师的老师”。字典是稀缺的物品，有钱也买不到。字典是知识和文化的象征，对字 典的崇拜，象征着对文化的渴望。11.工作积极认真。伐竹木提前分组，半天就要完成。 匚深受学生爱

21、戴。学生都想要老师的物品；都不想让王福把老师的字典骗去。口坚持原则。 不认可王福打赌时投机取巧的做法；坚信“扳不动的道理”。尊重爱护学生。与学生打赌公 平、认真；肯定王福的认真与付出，在打赌之后将字典赠送给他。口懂得教学规律。“有了 生活经历才能写出作文”。善于教育学生。通过打赌，教育学生明白道理。（答出3点即可， 意思对即可）12.两文的论点都含有不盲从、不迷信（书本知识或前人的成就）的意思。【文本一】的论 点是，怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤；【文本二】的论点是，生活中需要思索，（还 含有努力探索新知，不断创新之意）。13.论述用怀疑而辨别是非的方法对待书本和学 问。14.举例论证。通

22、过列举爱因斯坦因思索发现“狭义相对论”和爱迪生因思索制成电灯 泡，造福人类的例子（通过列举典型事例），具体有力地证明了“生活中需要思索这一中心 论点，增强了说服力。15.开放性试题，只要紧扣题干中的这句话，举例恰当，要说明既 要“信书”，又不能“尽信书”的道理，言之成理即可。16. B 17.（我）曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。18.怒 曰：“与老人期，后，何也？” 19. 幼时抄书之辛 成年叩问之难 格守诺言、虚心 求教、尊重前辈20.此题为开放题，可以肯定，也可以反对。如果认为“先达”与老人的做 法正确，可从严师出高徒的角度来阐述理由；如果认为二人的做法不正确，可

23、从过于严格, 会让学生产生逆反心理的角度来阐述理由。答案不唯一，只要合理即可。21 . （1）含蓄地表达了词人对时光流逝、物是人非的感慨和内心的孤独寂寞之情。（意近即 可）（2）示例一：“落花”这一景物写出了暮春之景，表达了惜春之意，“归燕”则表达旧燕归 来，时光已逝，物是人非之感 示例二：两句话对仗工整，音调谐婉，堪称佳绝 示例三： 通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，因而成为 千古传诵的名句。任选其中一个角度回答即可）.例文：奋斗点燃梦想人生在世,“奋斗”二字。作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程,这是一个值

24、得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华？还是踏踏实实，拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的 精灵，还是成为陆地上平庸的小丑，一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如 梭超少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地 走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地, 那么你将会是一个既可悲又可怜的人。铸剑师十年磨一剑，为的就是“剑快至倚天”的境界。削发如泥者，利也。漫长的十年, 在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的碉堡中精心研究铸 剑。他没有浪费光阴，他可以自豪地说，“为了一剑活十年，我无怨无悔！

25、”然而在生活中这样的人少之又少。君不见张明接二连三跳槽，君不见李帆天长日久搞网 恋，君不见马涛灯红酒绿分外甜。在浮躁的社会形态下，他们能够安心下来，搞点事业也就 不错了，怎么敢奢望他们“十年磨一剑”！ “奋斗”二字，意蕴无穷。为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，身兼数职，这也 是奋斗；为了贫穷的学童再现校园，你奔走呼告，游走街头，这更是奋的学童再现校园，你 奔走呼告，游走街头，这更是奋斗。与其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。相 信成功总是喜欢垂青这类人的。若干年后，当步入暮年，你可以对自己说，“我的青春没有 虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这是

26、一个理想的结果。事实上许多人到 老的时候，往往感到很失落，很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。中年无所建树, 让他们后悔莫及。凡世没有后悔药，一错过成千古恨，再回首已百年身。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，抓住时间的尾巴，乘风破浪，直挂云帆， 享受搏击沧海的乐趣。相信在离世的时候，我们能够平静地说，“我来过，我无悔，我快乐。” 不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！因为奋斗的青春最美丽，奋斗能够点燃梦想！ 23.范文：有你陪伴的日子在漫长的人生道路中，有阴，有晴，有雨。但有你陪伴的日子，让我踏着荆棘，不觉得 痛苦，有泪可落，却不是悲凉。都说挚友三品：一如粥，二如水，三如茶。你也正如那粥、水、茶，温暖着我，陪伴在 我的左右。一如粥挚友三品，一如粥。粥之一品，暖身暖心。在我失意时、灰心时给予我帮助和觉悟。以