2022-2023学年辽宁省大连市沙河口区九年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

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1、20222023学年辽宁省大连市沙河口区九年级（上）期末语文试卷1.请用正楷字将下面的汉字抄写在横线上，要求书写正确、端正、整洁。 生命因坚强而美丽2.下列词语中加点字的字音和字形都正确的一项（）A.折腰(zhe)*冠冕（guan） 断章取义（zhlng） 富丽堂皇（huWng） 随机应变（ymg） 掷之不理（zhl）B.丰润(riin)密诀（ml） 彬彬有礼（bin） C.天骄(jiao) 惊骇(hai) *抽丝剥茧（ji&n） *D.汲取(ji) 端详(xiang) 与日具增（十） 不足为据（ju）3.默写填空。（1）而现在，我在这头， O （余光中乡愁）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。，

2、 O （李白行路难）（3）戍鼓断人行，边秋一雁声。 , o （杜甫月夜忆舍弟）（4）非独贤者有是心也， , ,（孟子鱼我所欲也）（5）醉翁亭记中表达作者与民同乐、以文记乐的情趣的语句： , 。（6）中秋赏月是中华民族的古老风俗，文人雅土们赏月的同时写出了许多内涵丰富的千古名句。 如张九龄望月怀远中的“海上生明月，天涯共此时”，表达了对远人的思念之情，苏轼水调歌头明月几时有中的“ , ! ”表达了苏轼对人间生活的热爱。4.按要求完成文后各题。近几年，或因为展品奇特，或因展出方式创新，纷纷进入大众视野。上海的八音盒博物 馆、厦门的风琴博物馆、青岛的啤酒博物馆，各种（A.出人意料B.不出所料）的展览

3、 品类赋予博物馆更加宽广的内涵；穿越千年的唐宫少女在舞台上翩翩起舞，古典与时尚相结 合的文创产品供不应求，脱离了橱窗的“博物馆文化”以更加多样的方式出现在人们眼前。 （1）在第句中的横线上，应该填上的词语是： o （填入序号即可）（2）第中有一处标点符号使用错误，你的修改建议是：（3）第句中画线部分有语病，请修改过来。5 .名著阅读。下列关于名著的表述有误的一项是（）A.钢铁是怎样炼成的主人公保尔身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：顽强的拼搏精 神、钢铁般的意志、为理想而献身的高贵品质。B.骆驼祥子的写作背景是黑暗的旧中国，人力车夫祥子是受苦受累的劳苦大众的代表。C.爱情是平凡的世界思考的话题

4、之一。书中的爱情大都带有悲剧色彩，如田润叶与孙少题时才能信手拈来，得心应手。6 .【答案】聪慧过人【解析】本题考查人物的性格特征。由“你为什么不愿找我算命？我又不蠢”可知，她 聪慧过人。答案：聪慧过人简爱讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终 获得幸福的故事。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知 道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。7 .【答案】【小题1】曾经。，尽头。，我。【小题2】B【小题3】C【小题4】略【小题5】对自然美景的喜爱之情【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解

5、答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情。尝：曾经。句意为：这种乐趣（真是）无穷无尽啊！极：尽头。句意为：我整理好行装在寓所中等待。余：我。（2）本题考查一词多义。注意根据语境确定词义。A.全、都/一道。8 .两个“临”都是“面对”的意思。C.得到/领会。D.是/才。故选：Bo（3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反 复诵读加以验证。这个句子的大意是：返回万寿寺，看到右厢房北头停放着棺材，询问后才知道 是我的家乡的徽州人游公的灵枢。据此断句为：还寺中/见右房之北有停枢焉/询之

6、/乃吾乡徽郡游 公柩也。故选：Co（4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。重点词语有：以，因为。己，自己。句意为：不因外物和自己处境的变化而喜悲。重点词语有：乃，于是，就。携，携带入，进入。句意为：于是带上行李从西门出城，去玉皇 阁(5)本题考查情感体会。“石骨棱棱，皆龙鳞象角也。志又称为天马峰，以其形似也”描写 出铁龙峰的外形及景色的特点，表达作者对自然之景的喜爱和赞美之情。答案：(1)曾经尽头我(2) B(3) C(4)不因外物和自己处境的变化而喜悲。于是带上行李从西门出城，去玉皇阁。(5)对自然美景的喜爱之情参考译文】【甲】到了春风和

7、煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿， 广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰 花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色， 静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣(真是)无穷无尽啊！(这时)登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微 风，觉得喜气洋洋了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什 么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓 忧

8、虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处 江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁， 在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？【乙】我整理好行装在寓所中等待。天气忽雨忽晴。上午得到回话，说仍要留在这里等到明天早 晨。我于是带上行李从西门出城，去玉皇阁。玉皇阁很宏伟、壮丽，正殿有铜像，而两边厢房立 有众神仙的塑像，塑得极有生气。正殿四周的壁画也都画得精美。随后到万寿寺，把行李放在寺 的右厢房。饭后攀登寺左边的铁龙锋山梁，山上石头层层叠叠、棱角分明，完全好似龙鳞象角一 样。广西府志又称铁龙峰为

9、天马峰，因为山的形状像天马。下山后返回万寿寺，看到右厢房 北头停放着棺材，询问后才知道是我的家乡的徽州人游公的灵枢。游公的名字叫游大勋，出任广 西府三府。如今他的儿子住在这里，不能回故乡，所以将灵枢停放在寺中。我为游公叹息。这一 天晚上，遇上李如玉、杨善居等人到寺里作道场，我多次承蒙他们招待斋饭。僧人千松也很善解 人意。晚上月亮很明。句子划分停顿：1 .主谓之间要停顿。2 .动宾（动补）之间要停顿。3 .发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4 .语句倒装处要停顿。5 .承前指示代词之后要停顿。6 .句中转折连词“而”前要停顿。8 .【答案】悲凉，思乡【解析】本题考查赏析诗句。“乡思望中天阔，

10、漏残星亦残”残夜行将消逝，望中只见高天辽阔， 残星暗淡。慢漫飞雪中乡关迷茫。诗人创设了悲凉的意境，表达了思乡的愁绪。答案：悲凉思乡译文：明月千里照着长城，将士的盔甲寒冷如冰，戍楼上寒风凛冽，又把长安吹入梦中。思乡的时 候仰望苍天，苍天像思愁浩渺无边。刁斗的残声里残星稀落，城头响起几声呜咽的号角，随着纷 飞的大雪漫漫地飘散。定西番紫塞月明千里是晚唐五代时期词人牛矫创作的一首词。这是一首写征人思乡的边塞词。 上片写主人公由明月而思乡，由思乡而“梦长安”，思乡之苦可见。下片写他梦醒后所见所闻。 所见天阔星稀，白雪漫漫，所闻夜漏声残，画角呜咽，以景象渲染乡思愁情。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所

11、处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、 事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。9 .【答案】【小题1让我们享受低调，只有自信才能做到低调和安于低调【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查提炼议论文的论点。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概 括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。集体通读全文，可知题目“安于 低调是自信”即可作为文章的中心论点，或者从文章最后一段中的“享受一下低调吧一一低调的 宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘化、被遗忘，更不是无能。相反

12、，只有自信的人才能 做到低调，并安于低调”概括出中心论点“让我们享受低调，只有自信才能做到低调和安于低调” 也可。（2）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“他们明白在商品和消费的社会里，高调存在的代 价是被商品化和被消费。这样，心甘情愿低调的人就没人认识，不为人所知，但他们反而能踏踏 实实做自己喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实”概括可得：在商 品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。低调能踏踏实实做自己喜欢的事， 充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实。（3）本题考查论证方法的运用及作用的分析。第段列举了同行作家的例子，运用了举例论证的 方法，充分

13、有力地证明作家创造的是拥有持久生命力的低调的纯文化，他们确信这种文化的价值 和意义（或者：作家天生是低调的，他们创造的是纯文化，他们把自己放在低调里，是为了让思 想真正成为一种时代的高调）。同时，也证明了中心论点。（4）本题考查句子的作用。解答此题首先要明确态度“不能”，然后结合第段内容可知，文章 从高调写起，引出论题“每个人都有权选择自己的活法，选择什么都无可厚非”；并与“低调” 形成对比，从反面证明了 “安于低调是自信”这一中心论点。答案：（1）让我们享受低调，只有自信才能做到低调和安于低调。（或者：安于低调是自信）（2）在商品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。低调能踏踏实

14、实做自己 喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实。（3）举例论证，列举了同行作家的例子是为了证明作家天生是低调的，他们创造的是纯文化，他 们把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。同时，也证明了中心论点。（4）不能。从高调写起，突出文章写作的现实意义，引出论题；并与“低调”形成对比，从反面 为论点提供了论据。文章作者首先由有些人高调的活法引出另外一种活法一一低调，并进行阐述。其次由人的活法谈 到了文化，文化也有高调的文化和低调的文化，并分别举商业文化和纯文化的事例进行阐释。最 后总结观点，让我们享受低调，只有自信才能做到低调和安于低调。明确论点的要求应满足三点：

15、作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括 符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论 点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有 直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。10 .【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容概括。结合“昏暗的灯光下，他被宋三放在了凳 子上。他一条腿没了，双手也没了，两只胳膊只剩半截，头上没有一根头发，脸上的五官全都移 了位，头上、脸上全是疤痕。下嘴唇好像也没了，说话含混不清” “爹、娘、嫂子，你们的心意 我领了，可我必须回部队，部队休养院的条件很好，你们不用挂念我。你

16、们放心，我走后会定期 寄些钱回来贴补家用”，概括为：身体重度残疾，不愿成为父母妻子的拖累；结合“一贤，你爹 活着时经常和我提起你，他打心里喜欢你。他是英雄，他死得值。你要好好学习，要代替你爹孝 敬爷爷奶奶”，概括为：不愿与亲人相认，希望在孩子心中保留自己的英雄形象；结合“那人果 然说话算数，直到现在，每两个月他都汇一次钱来，但汇款单上从没留过地址”，概括为：尽管 自身残疾，但独自承担痛苦，还担负起赡养父母的责任。(2)本题考查词语表达效果分析。这三个词语都运用了动作描写，生动形象地写出了父亲因身有 残疾动作的费劲，他重见家人的激动，身体重度残疾，不愿成为父母妻子拖累，不能相认的伤心， 不能为父

17、母尽孝的惭愧。(3)本题考查文章内容分析。结合“第二天早上，在院子里他费劲地用还剩半截的胳膊抚摸了一 下我的头，对我说：一贤，你爹活着时经常和我提起你，他打心里喜欢你。他是英雄，他死得 值。你要好好学习，要代替你爹孝敬爷爷奶奶。你娘拉扯你和你妹妹不容易，要听你娘的话，不 要惹她生气，多替她干点儿活。家里有困难，我会定期寄钱来”分析，他抚摸着“我”的头， 叮嘱我好好学习，听娘的话，完全是父亲的口气。结合“他的眼神好像一次也不敢和爷爷、奶奶、 母亲的眼睛对视”分析，他的眼神一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲对视，表明他害怕被揭穿真实 身份。结合“爷爷、奶奶、母亲的目光都有些异样”分析，他讲述自己老家的情

18、况时，爷爷、奶 奶、母亲的目光有些异样，表明家人已经知道真实情况了。结合“那人果然说话算数，直到现在， 每两个月他都汇一次钱来，但汇款单上从没留过地址”分析，他按时寄钱补贴家用，汇款单上从 没留过地址，表明他在刻意隐瞒自己的身份。(4)木题考查段落作用分析。选文第段“母亲这次病得很重，娘把我和妹妹叫到跟前，断断续 续地说：我告诉你们，你们的爹没死他还活着”写了母亲病重时交代父亲没死，还活着。 设置悬念，激发读者阅读兴趣。引出下文，并与结尾处母亲说出父亲没死的实情相呼应，使文章 结构严谨。(5)本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。结合语境，合理想象即可。答案：(1)身体重度残疾，不

19、愿成为父母妻子的拖累；不愿与亲人相认，希望在孩子心中保留自己的英 雄形象；尽管自身残疾，但独自承担痛苦，还担负起赡养父母的责任。(2)动作描写，生动形象地写出了父亲因身有残疾动作的费劲，他重见家人的激动，却不能相认 的伤心，不能为父母尽孝的惭愧。(3)他抚摸着“我”的头，叮嘱我好好学习，听娘的话，完全是父亲的口气；他的眼神一次也不 敢和爷爷、奶奶、母亲对视，表明他害怕被揭穿真实身份；他讲述自己老家的情况时，爷爷、奶 奶、母亲的目光有些异样，表明家人已经知道真实情况了；他按时寄钱补贴家用，汇款单上从没 留过地址，表明他在刻意隐瞒自己的身份。(4)写了母亲病重时交代父亲没死，还活着。引出下文，与结

20、尾呼应，结构严谨。设置悬念，激 发读者阅读兴趣。（5）示例：太好了，父亲还活着。父亲为了不拖累我们，独自承担痛苦和孤独，我们再也不能让 父亲吃苦了，一定要把父亲接回来，好好孝顺父亲，让父亲安度晚年。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】本文记叙了父亲身体重度残疾，不愿成为父母妻子的拖累；不愿与亲人相认，希望在孩 子心中保留自己的英雄形象；尽管自身残疾，但独自承担痛苦，还担负起赡养父母的责任。文章 表现了父亲乐观、顽强、独自承担痛苦和孤独的高尚情操。阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主 要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。11 .【答

21、案】便利店的记忆 放学时分，天空划过雁群，带着几分鸣叫，几分孤单，秋叶离开主 干，飘飘然然，落到地上，落到小沟里。这时，“叮铃铃”的放学铃声干脆的响了起来，文具店 老板们无精打采的眼睛一下子亮了，他们知道，一放学，许多同学就会冲进文具店，抢购文具零 食。等学生们散去，架子上的东西被一抢而空，而收银台上则扔了一大堆零钱，或者传来一声声“支付宝到账，XX元”。当整个文具街热闹之时，我往回家的路走去，中途，碰到了一家便利店，可能是开的地方太 过偏僻，店面很小，一个同学也没有。“奇怪，我以前记得这里是童衣店啊！ 我一边自言自语，一边走进了那家便利店。出来迎接我 的不是叔叔，不是阿姨，而是一位白发苍苍的

22、老爷爷，他面带笑容的说：“你好，小同学！ ”还 招呼我进店看看。这件店铺很小，小的没有我的卧室大，连椅子也要放在外面。店里各种各样的 商品，都整齐的摆放在货架上，一点儿都不杂乱，整块整块掉皮的墙被贴上了白色子的壁纸，透 露出清洁的气息。既然我来了，也不好意思空着手走，于是我随便拿了包卡片来，问：“请问卡 牌多少钱？ “3块，小同学。”我付了钱，心想：爷爷这么大年纪了，为什么还要这么辛苦的赚钱呢？老爷 爷似乎看穿了我的心思，他有些兴奋的说：“实不相瞒，我儿子考上了一个好大学，可是学费生 活费算起来要好几十万呢！”说着有些惆怅了。“我儿子在外面打工，还要给我生活费，可累了！ 现在我不想让他操心，能

23、干一点是一点！”爷爷说，并不时地望望自己的店，望望空旷的街，希 望有多点生意。后来，我每天都会光顾老爷爷的便利店星期三，我和往常一样，去便利店买东西，可是挂在门外的“招租”两个字让我为之一震！ 天呐，这才开几个星期呀！就耍关门了？我并没有进去，只听见一句：“唉，干不下去啦！ 我 最后望了望那间便利店，便离开了，同时，两行泪水缓缓流下，是无声的，是心酸的从那以后，我再也没有见到那张慈祥的笑脸，而这件事，深深的刺在了我的心里，一直无法 抹去我用笔记录下这件事，想告诉大家：我们的父母是辛苦的，是劳累的，陪伴我们十多年，不 说苦，不喊累。等我们长大了，他们却老了，还处处为我们着想【解析】这是一篇命题作

24、文。题目是“便利店的记忆”。审题可知，如今，便利店（小卖店）在 我们的生活中随处可见，在不经意间给我们的生活带来了许多温暖和启迪。请调动记忆中有关便 利店的点点滴滴，写一篇作文。以“便利店”为活动地点，围绕着一定的故事情节去塑造人物形 象。那么所写的内容应该是在便利店购买东西的过程中与某人、某事发生的某种关系。这就需要 学生根据材料的提示，生发联想，展开想象，编写故事。注意故事合理，艺术形象真实，有一定 的主题。文章回忆了 “我”在便利店遇到的老板一一老爷爷的故事，他为了减轻孩子的压力，在那么大的 年纪还要开这个便利店自食其力，给“我”留下来很深的印象。由这件事叶让“我”明白了一个 道理：我们

25、的父母是辛苦的，是劳累的，陪伴我们十多年，不说苦，不喊累。等我们长大了，他 们却老了，还处处为我们着想文章内容典型，中心突出，寓意深刻，是一篇很好的作文。12 .【答案】学会好好说话橙红的余晖洒在背上，煦暖如春。微凉的晚风轻轻抚动我的发丝，撩拨着我的脸庞。好一份秋日闲情。我静坐一旁，安心地看着外婆心无旁鹫地刮鱼鳞，清理鱼肚、鱼鲤。那双布满青筋满是 老茧的手拿着把老菜刀，灵活又熟练地切葱、剁姜、起油锅、煎鱼、放料酒看着外婆渐渐漾 起的微笑，我的舌头仿佛已经触到了那香而嫩的鱼肉，隐约之间，香味四起，浓烈的味道将我包 裹。“吃饭啰”外婆的声音在屋内回荡。我早已静候在桌边，鱼一上桌，手中的筷子就飞向鱼

26、肚。“快吃，这鱼刚出锅，你肯定爱吃。”外婆在围裙上擦拭着双手，笑眯眯地站在桌角。我迫不及 待地夹了一大块肥腻腻的肚子就往嘴里送。“好吃不？”我一口吐出鱼肉，皱着眉头：“呸， 不好吃，这鱼真是咸死人了！”回答我的，是众人的沉默，以及外婆的尴尬和她仍挂在嘴角未来 得及完全消逝的笑意。母亲怒斥：“能好好说话吗！ ？ 刹那间，我不知所措，不敢抬头再看一 眼外婆。饭后，我和母亲去河边散步。母亲幽幽的声音传来：“丫头，你今天吃鱼时的举动，真 是伤了外婆的心。外婆见你回来，特地让外公钓了一条大鱼，辛辛苦苦地精心烹制，换来的却是 你的厌弃，她心里会多么难过？就算的确很咸，你也可以说一声外婆，这条鱼，烧得有一点

27、咸， 但也很好吃。说话要委婉。三思而后说，想想一句话出口后听者的心情。”我非常内疚。出言应有礼。一句无心的话刺痛了外婆对我的那份精心。回到屋前，外婆 正站在门前静静地等着我们。她一头白色短发，被晚风吹拂，尤显慈爱。外婆，对不起啊，其实，你烧的鱼，只不过咸了一点，一点点，吃起来，还是很好吃的【解析】这是一道话题作文。以“好好说话”为话题写一篇文章。作文前面给出一段文字作为引 题，也有利于帮助我们打开思路，总体写作难度不大。题目很简单，在审题上没有难度。掌握高 情商的说话技巧，做人就会处处受欢迎，做事就能事半功倍，一口漂亮话，让你成功闯天下。文 体适合写记叙文，通过具体的事例表现“好好说话”的重要

28、性，如，写日常生活中自己和父母之 间的交谈，一言不合时是什么样的状态，平心静气好好说话时又是什么样的状态，最后总结，人 与人的相处不能恶语相向，一定要懂得好好说话，这样舒服的不仅仅是自己，而是大家。也可以 写议论文，如先明确好好说话的重要性，引用名言或者名人事例引出话题，然后列举一些日常生 活中我们所见到的事例，可以采用正反对比的手法，这样会使“好好说话”的主题更加的突出。 这是一篇感情真挚的记叙文，通过作者讲述外婆做鱼，我说不好吃，无意间的话语刺伤了外婆的 心。通过这件事是我明白要好好说话，尊重他人，这样才能获得他人对自己的尊重。平的爱情，孙少安与贺秀莲的爱情。D.西游记中唐僧师徒四人去西天

29、取经，路经火焰山受阻，孙悟空不得已到翠云山向铁扇 公主借芭蕉扇。6 .阅读简爱中的一段人物对话。完成后面表格。地点桑菲尔德的图书室简爱的性格特征人物简爱算命婆“噢，你想要算命吗？ 她说，那口气像她的目光一样直率，像她的五官那样 粗鲁。“我并不在乎，大妈，随你便吧，不过我得提醒你，我并不相信。”“说话这 么无礼倒是你的脾性，我料定你会这样，你跨过门槛的时候，我从你的脚步声里就听出来了。”“是吗？你的耳朵真尖。”“不错，而且眼睛亮，脑子快。”“干你这一行倒是都需要的。”“我是需要的，尤其是对付像你这样的顾客的时候。你干嘛不发抖？ ”“我并不冷。”“你为什么脸不发白？ ”“我没有病。”“你为什么不愿

30、找我算命？ ”“我又不蠢。”7 .阅读下文，完成各题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临*风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝*求古仁人之心，或异二者之为，何哉？，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！ 微斯人，吾谁与归？(节选自岳阳楼记)【乙】滇游日记余束装寓中以待。乍雨乍霁。上午得回音，仍欲留至明晨云。阁颇宏丽，中乃铜像，而 两尻塑群仙像，极有生气，正殿四

31、壁，画亦精工。遂过万寿寺，停行李于其右虎。饭后登寺 左铁龙峰之脊，石骨棱棱，皆龙鳞象角也。志又称为天马峰，以其形似也。既下，还寺 中见右尻之北有停枢焉询之乃吾乡徽郡游公柩也O游讳大勋，任广西三府。今其子现居其地，不得归，故停柩寺中。余为慨然。是晚，遇李 如玉、杨善居诸君作醮道场寺中，屡承斋饷。僧千松亦少解人意。是晚月颇朗。(选自徐霞客游记有删改)【注释】霁：雨雪停止，云雾散，天放晴。虎：高堂下周围的廊房、厢房。讳：封建 社会称死去的帝王和尊长的名。作醮：这里指做道场。(1)解释下列句中加点的词。予尝求古仁人之心：此乐何极： *余束装寓中以待：(2)下列句中加点词意思相同的一组是 A.而或长烟一

32、空 *B.把酒临风 *C上午得回音*D.中乃铜像惟长堤一痕湖心亭看雪执策而临之马说 *山水之乐，得之心而寓之酒也醉翁亭记以衾拥覆，久而乃和送东阳马生序*(3)乙文中画波浪线的句子断句正确的一项是 A.还寺中见/右虎之北有停枢焉/询之/乃吾乡徽郡游公柩也。B.还寺中/见右虎之北/有停枢焉询之/乃吾乡徽郡游公柩也。 C还寺中/见右尻之北有停枢焉/询之/乃吾乡徽郡游公柩也。 D.还寺中/见右房之北有停枢焉/询之乃吾乡/徽郡游公柩也。 (4)用现代汉语翻译文中画直线的句子。不以物喜，不以己悲。乃携行李出西门，入玉皇阁。(5)【甲】【乙】两段选文都运用了叙事、写景和议论抒情的写作手法，但他们所抒发的思想

33、 感情却是不同的。【甲】文抒发了范仲淹的政治理想与抱负；【乙】文表达了作者 o (思想感情)8 .阅读下面这首诗，完成题目。定西番牛解紫塞明月千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。画角数声呜咽，雪漫漫。【注释】紫塞： 长城，也泛指北方边塞。画线诗句写征人月夜望乡，残夜行将消逝，仰望中只见高天辽阔，残星暗淡。诗人创设了 的意境，表达了 的愁绪。9 .阅读下文，完成各题。安于低调是自信有人以为高调是一种成功，其实不然。高调只是这个时代的一种活法。于是，另一些人就去选择另一种活法一一低调。这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢人前显贵，更不喜欢被 “狗仔队”追逐，被粉丝死死纠缠与围困，被

34、曝光曝得一丝不挂。他们明白在商品和消费的 社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。这样，心甘情愿低调的人就没人认识，不为 人所知，但他们反而能踏踏实实做自己喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气， 安稳又踏实。你问他怎么这么低调，他会一笑而已；就像自己爱一个人，需要对别人说明吗？ 所以说：低调为了生活在自己的世界里，高调为了生活在别人的世界里。文化也一样，有高调的文化和低调的文化。首先，商业文化就必须是高调的，只有高调才会广为人知，热卖热销，低调的话谁知道？ 谁去买？然而热销的东西不可能总热销，它迟早会被更新鲜、更时髦的东西取代。所以说， 时尚是商业文化的宠儿。在市场上最成功的是时尚商

35、品。有人说时尚是造势造出来的，里边 有大量的泡沫，但商品文化不怕泡沫，因为它只求当时的商业效应，不求持久的魅力。故而，另一种追求持久生命魅力的纯文化很难在当今时代大红大紫，可是它也不会为大红 大紫而放弃自己的追求。它甘于寂寞，因为它确信这种文化的价值与意义。我很尊敬我的一些同行的作家。在市场称霸的社会中，恐怕作家是最沉得住气的一群人。 他们平日不知躲在什么地方，很少伸头探脑，有时一两年不见，看似在人间蒸发了，却忽然 把一本十几万或几十万字厚重的书拿了出来；他们笔尖触动的生活与人性之深，文字创造力 之强，令人吃惊。待到人们去品读去议论，他们又不声不响扎到什么地方去了。惟其这样才 能写出真正洞悉社

36、会人生的作品来。作家天生是低调的。他们生活在社会深深的皱折里，也生活在自己的心灵与性情里，所以 看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影，以及大地深处的疼点。他们天生不是做明星的材料， 不会经营自己只会营造笔下的人物；任何思想者都是这样：把自己放在低调里，是为了让思 想真正成为一种时代的高调。享受一下低调吧一一低调的宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘化、被遗忘，更不 是无能。相反，只有自信的人才能做到低调，并安于低调。(选自读者2022年第5期)(1)本文的中心论点是 O(2)阅读选文第段，概括有的人选择低调人生的原因。(3)文章第段主要运用了哪种论证方法？有何作用？(4)选文第段划线句子能否去掉

37、？为什么？10.阅读下文，完成各题。尊严王培静我们的家在鲁西南一个普通的村子里。母亲这次病得很重，娘把我和妹妹叫到跟前，断断续续地说：“我告诉你们，你们的爹没 死他还活着。”我和妹妹都以为母亲在说胡话。父亲死在了战场上，后来上级追认他为烈士一一曾听奶奶和母亲说过，我有模模糊糊的印 象。有一天，家里收到一封信，信上说：我是鲁国仁的战友，他在战场上牺牲了，请允许我 叫你们一声爹、娘。你们放心，从今以后，有我吃的就不会让你们饿着。嫂子带着一双儿女 更不容易，等孩子大点儿，你就再向前走一步吧，相信国仁大哥也能理解你的。从那以后， 父亲的那个战友经常向我家汇钱和粮票，也经常写信来。有一年夏天，父亲的那个

38、战友写信来说，要来看看我的爷爷和奶奶。一个傍晚，父亲的那个战友来了，是搭村里送公粮的驴车来的。他儿乎是被宋三抱进来的。 昏暗的灯光下，他被宋三放在了凳子上。他一条腿没了，双手也没了，两只胳膊只剩半截， 头上没有一根头发，脸上的五官全都移了位，头上、脸上全是疤痕。下嘴唇好像也没了，说 话含混不清。他从凳子上移下来，给爷爷奶奶跪着说：“爹、娘，我代国仁回来看你们了。爷爷奶奶忙上去扶起那人。爷爷、奶奶和母亲 都哭得像泪人似的。奶奶和母亲做了丰盛的晚饭。爷爷一边和那人吃着饭，一边打听些和父亲有关的事情。母亲回屋后盖上被子大哭了一场。我想，看到父亲的战友，她可能想起了父亲。第二天早上，在院子里他费劲地用

39、还剩半截的胳膊抚摸了一下我的头，对我说：“一贤， 你爹活着时经常和我提起你，他打心里喜欢你。他是英雄，他死得值。你要好好学习，要代 替你爹孝敬爷爷奶奶。你娘拉扯你和你妹妹不容易，要听你娘的话，不要惹她生气，多替她 干点儿活。家里有困难，我会定期寄钱来。”许多乡亲们都来看他。他的眼神好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲的眼睛对视。吃中午 饭时，他提出要走，爷爷奶奶让他多住几天，他说，我还要回河北自己的老家去看看。爷爷问他：“你家里都还有什么人？ ”f也说：“和咱家一样，爹、娘，还有媳妇儿和一双儿女。”爷爷问：“你爹多大岁数了？”他想了想说：“和您年龄差不多。”“儿子多大了？ ”“和一贤差不多大。”爷

40、爷、奶奶、母亲的目光都有些异样。临别时，爷爷声音沉重地说：“孩子，你别走了，行不行？ ”电奶奶说：“我伺候你一辈子。”母亲抹着眼泪说：“您就听老人的话，别走了，我伺候你。你看这俩孩子多可怜。” 麴那人思考了许久，流着泪说：“爹、娘、嫂子，你们的心意我领了，可我必须回部队，部 队休养院的条件很好，你们不用挂念我。你们放心，我走后会定期寄些钱回来贴补家用。” 爷爷说：“你要真走，今后钱不用寄了。政府各方面照顾得都挺好，不用再挂念着我们了，你自己在外边多保重吧。”面爷叹着气去找队长，让队里的驴车去送他一程。颂K人走时又给爷爷、奶奶跪了下来，他操着沙哑的嗓子说：“爹、娘，你们多保重吧，儿 子不能留在跟

41、前伺候你们了。”他转身叩头对母亲说：“嫂子，您拉扯俩孩子长大不容易， 我代国仁大哥谢谢您了。”爷爷和母亲忙一起架起了他。颂K人果然说话算数，直到现在，每两个月他都汇一次钱来，但汇款单上从没留过地址。母亲临终时说：“我后悔呀，真是后悔，当时没有把他留下来。当时我都看出来了，那个 自称是你爹战友的人，就是你们的亲爹。”（1）读罢文章，你认为父亲的尊严都体现在哪些方面。（2）赏析下面句子中加点词语的表达效果。他从凳子上移下来，给爷爷奶奶跪下，费劲地哭着说：“爹、娘，我代国仁回来看你们了。” （3）母亲说那个人就是我们的亲爹。请从文中找出母亲这样说的依据有哪些？（4）简析选文第段的作用。（5） “我”

42、和“妹妹”得知父亲还活着。同学你猜“我们”会怎么想？怎么做？请把你的猜想 写出来。（字数不超出110字）11 .题目：便利店的记忆如今，便利店（小卖店）在我们的生活中随处可见，在不经意间给我们的生活带来了许多温 暖和启迪。请调动记忆中有关便利店的点点滴滴，写一篇作文。要求：（1）以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；（2）内容充实，行文流畅，能表达 真情实感；（3）不少于600字；（4）文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如 出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。12 .现代管理之父德鲁克说：“一个人必须知道该说什么，什么时候说，对谁说，怎么说。” 我们的古人也说：“良言一句三冬暖

43、，恶语伤人六月寒”。看来，说话还真是一门艺术。请 以“好好说话”为话题写一篇文章。要求：（1）自拟题目；（2）自选文体（诗歌除外），文体要明确；（3）不少于600字; （4）文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。答案和解析.【答案】生命因坚强而美丽【解析】答案：生命因坚强而美丽本题考查学生汉字的书写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意书写正确的基础上，做到规范、美观。1 .【答案】A【解析】A.正确；B.有误，“密诀”的“密”应写作“秘”，“随机应变”的“应”应读ying；C.有误，“掷之不理”的“掷”应写作“置D.有误，“与

44、日具增”的“具”应写作“俱”。故选：Ao本题考查易误读和易写错常见字。易误读常见字大多是形近字、多音字和读音与声旁不一致的形 声字，平时需多注意，可运用记例词、编口诀的方法加深记忆。易误写常见字大多是形近字，可 运用对比记忆、练习巩固、辨义区别法来帮助掌握。多音字记忆方法：多留意、多整理、多总结、多练习、多方法。3【答案】【小题1】一湾浅浅的海峡，大陆在那头【小题2】闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边【小题3】露从今夜白，月是故乡明【小题4】人皆有之,贤者能勿丧耳【小题5】醉能同其乐,醒能述以文者【小题6但愿人长久，千里共婵娟【解析】答案：(1) 一湾浅浅的海峡 大陆在那头(2)闲来垂钓碧溪上 忽

45、复乘舟梦日边(重点字：溪)(3)露从今夜白月是故乡明(4)人皆有之 贤者能勿丧耳(重点字：丧)(5)醉能同其乐 醒能述以文者(重点字：醒)(6)但愿人长久 千里共婵娟(重点字：婵) 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累, 根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。5 .【答案】

46、【小题1】A【小题2】“起舞”后的逗号改为顿号。【小题3】【解析】答案：(1) A(2) “起舞”后的逗号改为顿号。(3)有很多不同类型的博物馆。(1)本题考查词语运用。出人意料：(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出于人们的意料；在人们的意料之外。 不出所料：指事由变化，在预料之中，形容原先预料的准确。根据“展览品类”的提示，选“出 人意料”恰当。故选：Ao(2)本题考查标点符号用法。“穿越千年的唐宫少女在舞台上翩翩起舞”“古典与时尚相结合的 文创产品供不应求”是句子内部的并列成分，二者之间应该用顿号。(3)本题考查病句修改。画线句语序不当，应改为：有很多不同类型的博物馆。综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不 仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6 .【答案】C【解析】ABD.正确。C.有误，如田润叶与孙少安的爱情，不是田润叶与孙少平的爱情。故选：Co本题考查名著人物关系及故事情节积累。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做