新人教版七年级上册语文期末考试试卷含答案.docx

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1、新人教版七年级上册语文期末考试试卷（满分120分，时间150分钟）一、语言知识及其运用（27分）1.下面词语字形和加着重号字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.澄清（chdng）钦差（qin） 拈轻怕重（nian） B.虐待(nUe) C.干涸(he)*D.姊妹(zi)粗犷（gudng）杞人忧天（qi） 匿笑（ni） 骇人听闻（hGi） 滑稽（ji） 怦怦直跳（peng） 云霄怪诞不精 悲楚各得其所 逗弄花团锦簇 掺和人迹罕至2.下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（）（2分）n|r倒A.在众目睽睽之下，这个本来从容自若的姑娘也不禁有点窘迫了。 B.小猴子总是担心月亮会掉下来，天天失眠，真是

2、杞人忧天。 C.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 D.谢老师的讲学，语言幽默、精彩、机智，常常引得学生哄堂大笑。 3.将下面句子组成语意连贯的一段话，填写在横线处，排列最合适的一项是（）（2分）牛能大量进食， ， ， ， ，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。要学会精读与泛读读书也应当学会“反刍”，因为我们比牛更聪明，更会思考读书要讲求智慧牛的雄健与善于反刍很有关系它不断地咀嚼，以助消化吸收A.B. C.D.4.下列句子中，没有病句的一项是（）（2分）A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B.

3、曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。C.随着部分地区高大树木的减少，使某珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5.请参照画线部分，再补写两个句子。要求:能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。（4分）什么是关怀?在我的字典里，关怀是这样的:它有耳朵，听到叹息和悲伤；;它有手，拥抱凄冷与孤独；, o6.名著阅读。（5分）16. （3分，观点没写扣1分,只答观点不得分）示例：有必要。文中叙写小女孩拜访鲁滨逊，更能凸显鲁滨逊心理变化之大。鲁滨逊不仅自己从 困境中走出，而且还能用自身经历激励同样遭遇的小女孩，使

4、得人物形象更为鲜明，文章主旨更 为突出。没必要。文章写鲁滨逊参加家庭花艺比赛并脱颖而出，已经充分表明鲁滨逊走出了人生的困境， 故事情节完整，主题突出，再添加小女孩一笔实属赘余。17. （4分）自然界有些花朵白天无法开放，而换成夜间开放，也可以开得灿烂；生活中我们遇到某 方面的困难，也可以换一种方式活出生命的精彩，学会用积极乐观的态度，追求美好生活，实现 自己的人生价值。（三）（15分）（4分）（1）明确，坚定 （2）增长 （3）同“悦”,愉快 （4）恳切18. （4 分）（1）不淡泊自守，就不能明确自己的志向，不能平静地集中精神学习（宁静专一），就无法达到 远大目标。（2） 一国军队可以改变其

5、主帅。一个人的志向却是不能改变的。19. （3分）静躁 思（4分）一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学” 的前提 奖和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个志向的人。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说 老孙是他大徒弟。怎么却不说我？ 八戒道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？ 八戒道：我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄， 叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越加忿怒，骂道: 是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他

6、皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴 子瘦，我也把他剁碎着油烹！ ”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂 我！ 八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起 来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普 天的神将看见我，一个个控背躬身，称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他 拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”（西游记）（1）这段文字讲述的是孙悟空第二次被唐僧赶回花果山后，猪八戒请他出山的故事。为了达到目 的，猪八戒用了什么方法？ （2分）（2）从这段文字中可以看出猪八戒具

7、有什么样的性格特点？ （3分）7.根据课文内容填空。（10分）（1）水何澹澹，O ,百草丰茂。（曹操观沧海）（2） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（3）僵卧孤村不自哀，o （陆游十一月四日风雨大作（其二）（4） , 一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（5）,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（6）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，描写暮春景色，烘托出哀伤气氛，又点明谪迁之 远的句子是“，。（7）王湾次北固山下中描写景物时序交替，暗示着时光匆匆流逝的诗句是“9o二、综合性学习。（8分）8.班上开展语文活动，请你完成以下任务。少年正是读书时，为了指导同学们用正确的方法读书, 班里准备在1

8、1月23日下午3点，在本班教室开展关于读书方法大讨论的语文活动。假如你参与 组织这次活动，请你按耍求完成以下任务。（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书方法的名人名言。（2分）（2）下面一段话介绍了一种读书方法，请你结合自己的读书体验，谈谈你对这种读书方法的理解。（3分）那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然 而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。（节选自李国文我的阅读主张）（3） 11月22日下午，你去邀请学校阅览室的王老师参加这次语文活动，请你把对王老师说的话 写出来。（3分）三、阅读（45分

9、）（一）阅读下文，完成第9-12题（14分）阳台上的小麻雀国永梅阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。那只小麻雀是邻居在修房子时捉到送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。灰灰 的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着 实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。每天早晨，揉 着惺松的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好像因这清 脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子越

10、来越多，我不得不天天打扫清洗 阳台。与此同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起 来，才去为它添点水，加点食。终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀, 对老公说：“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独 的。”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而 直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果 然，摔到地面的小麻雀努力了几次都没有飞起。一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了 它！我匆匆地下楼，一路小跑赶

11、到小花园，想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似 的，好几次差点就捉到了，但都溜走了。最后竞钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也 不出来了。见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上来吧，它不会饿死的。”我怅然地往 回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。有一天，领儿子在楼 下散步，儿子走着走着，惊叫起来：“妈妈，小麻雀！”我疾走几步，是一只已死去的小麻雀， 也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：“妈妈，小麻雀怎 么了？我没有回答，抱起儿子快步走开了。以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀

12、，心情格外沉重，那种感觉好像是朋友投奔到 我家，而我自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！9 .这是一篇以人与动物的关系为题材的散文，文章以 为叙事线索，表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的 之情。（3分）10 .对放掉阳台上的小麻雀，“我”与老公的想法有何不同？ （4分）.试找出文章首尾呼应的语句。（3分）11 .为什么想起那只生死未卜的小麻雀，“我”的心情格外沉重？ （4分）（-）阅读下文，完成第13T7题（16分）总有一些花朵在夜间绽放“亲爱的，我的视线越来越模糊。也许，等不到明天，就什么都看不到了，我将永远生活 在茫茫黑夜”清晨，70岁的郡乔

13、鲁滨逊，站在自己家的花园里望着天空，贪婪地捕捉黎明 的第一缕阳光，而他和妻子希瑟说话的语气，却充满了无奈的伤感。早在半年前，医生就已经断言，由于多种疾病的侵蚀，鲁滨逊将会慢慢失明。刚开始，鲁 滨逊没有办法接受这样的坏消息，他甚至拒绝再治疗，说是如果什么都看不到了，不如趁早离开 这个世界。是啊，鲁滨逊怎能不难过？身为一名退休的园艺工人，在过去几十年的光阴里，他每天最 主要的工作，就是为花草们施肥浇水，修剪枝叶，认真观察它们点滴的变化，力争将花儿们最完 美的一面呈现在人们面前。可是，这位痴爱着花卉的老人，将再也没有办法欣赏自己亲手打造出 来的缤纷世界，那该是怎样的疼痛和难过呢？希瑟非常担心丈夫的状

14、况。一天晚上，希瑟打开窗户，指着窗外的一株玫瑰，仿佛自言自 语一般说：“真好呀，又长出来了好几个花苞！ ”鲁滨逊默默地在窗前站了一会儿，什么话也没 说。第二天清早，鲁滨逊刚刚起床，就听到妻子在院子里喊道：“亲爱的，昨天晚上我们看到 的那些花苞，都已经绽放了！多漂亮呀！ ”循声望去，枝Y上的朵朵玫瑰正在晨曦中热烈地欢笑。 他走过去，小心翼翼靠近花儿，深深地嗅着花香，轻轻地抚着花朵。“你看，总有一些花朵儿，会在夜里慢慢开放，”希瑟小心翼翼地对丈夫说：“这就好像 你就算失去了视力，还可以用鼻子和手来亲吻花朵一样，世界还是那样美丽，而你只不过是换了 一种方式和它亲密接触！”妻子煞费苦心的一番话，驱散了

15、多日来盘踞在鲁滨逊心中的阴霾，他忽然明白了自己应该 怎么做。接下来的日子，鲁滨逊趁着眼睛还能看得见，读了不少花卉种植方面的书，又以做卡片 的办法做下笔记。他还闭着眼睛在花园里来回走动，努力记住每一盆花的位置。不久，鲁滨逊真的完全失明了。他仿佛早就准备好了接受这样的挑战，每天早早起床，摸 索着走过花园的每一个角落，手里拿出工具，时不时停下脚步，为这株花松松土，又为另一株花 浇浇水。所谓天道酬勤，在鲁滨逊的精心照料下，他们家的花园，不但没有因为他的失明而凋零， 各种花卉反而比从前开得更加缤纷。一次，有家电视台准备举办家庭花艺比赛，一位记者无意中 看到了鲁滨逊的花园，赞叹之余，还拍摄了长长的一段视频

16、。最终，鲁滨逊的花园从几百个参赛者中脱颖而出，令观众们难以置信的是，如此美丽的花 卉，居然是一位双目失明老人亲手打造出来的！从此，鲁滨逊的花园变得家喻户晓，每天总有人 慕名前来拜访，更有人愿意向鲁滨逊请教花卉管理办法。对于来访的客人，鲁滨逊总是热情接待, 除了耐心讲解，还会送他们一些花籽。一天，有位叫丽莎的6岁女孩，在父母的陪伴下来到鲁滨逊家。就在半年前，因为一次车 祸，小女孩失去了左脚，她一度对生活无比绝望，直到在电视中看到盲人鲁滨逊打造的花园，她 被惊呆了，一定要亲自来拜访这位了不起的园艺师。“爷爷，你的眼睛什么也看不到，会不会很伤心？ ”面对丽莎天真的提问，她的父母有些 尴尬，鲁滨逊却低

17、头嗅了嗅花朵，微笑着说：“亲爱的，我曾经因为失明而非常伤心，直到有一 天，夜晚的风，从窗外吹来了花朵的芳香，我终于不再绝望。因为，总有一些花朵，会在夜里悄 悄开放”.阅读文章，根据提示，填写下表。（3分）时间视力状况行为表现视线越来越模糊拒绝治疗，后轻生的想法接下来的日子为失明生活做准备不久完全失明.下列对文章的理解分析不正确的一项是（）（2分）A.第段“贪婪”的意思是贪得无厌，在此贬词褒用，写出即将失明的鲁滨逊对五彩生活的无比 珍爱。B.第段运用插叙方法补充介绍了鲁滨逊的身份和他对花卉的痴爱,更加体现失明对鲁滨逊的打 击之大。C.文中希瑟用绽放的玫瑰开导激励丈夫，表明她是个善劝导，有智慧，对

18、丈夫有着深切的爱的人。 D.文中的鲁滨逊与秋天的怀念中的“我”，他们的人生遭遇及面对挫折时的反应相似，两文 的主题也相同。12 .赏析下列句子。（4分）（1）循声望去，枝丫上的朵朵玫瑰正在晨曦中热烈地欢笑。（赏析修辞手法）（2）他仿佛早就准备好了接受这样的挑战，每天早早起床，摸索着走过花园的每一个角落。（赏 析加点词）.有人说文中“小女孩”的出现可有可无，你认为呢？请分析。（3分）13 .文章标题“总有一些花朵在夜间绽放”有哪些含义？请简述。（4分）（三）阅读文言文，完成18-21题（15分）甲夫君子之行，静以修身俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学 也，非学无以广才，

19、非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）乙子日：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不慌，不亦君子乎？”子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从 心所欲，不逾矩。”子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏日：“博学而笃志，切问而近思;仁在其中矣。”（选自论语十二章）14 .请解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）非淡泊无以明志明： （2）非学无以广才广： （3）不亦说乎 说： （4）切问而近思 切： .请将

20、下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。19 .甲文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“”字加以论述，同时把失败归结 为一个“”字，对比鲜明。乙文中则强调在学习过程中应将“学”与“”结合起来。 （3分）.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合诫子书和论语十二章（节选）, 谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。（4分）四、写作（40分）.一个人多姿多彩的一生，是由无数个瞬间组成的。瞬间或者使人感动，或者让人珍惜，或者给 你留下美好的记忆请以“记忆中的美好瞬间”为题写一篇记叙文。不少于600字，卷面整洁，写出真

21、情实感， 不得出现真实姓名和校名。1000一、语言知识及其运用（27分）1.C2 , C 3.A4.B5. （4分）示例：它有眼睛，看到痛苦和绝望；它有嘴，说出温暧与疼爱。（4分）（5 分）（1）激将法（或猪八戒智激美猴王）。（2分）（2）粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂得用心计（3分）（10 分）（1）山岛竦峙树木丛生（2）枯藤老树昏鸦（3）尚思为国戍轮台（4）不知何处吹芦管（5）何 当共剪西窗烛（6）杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪（7）海日生残夜 江春入旧年二、综合性学习。（8分）6. （1） （2分）示例：读书有三到，谓心到，眼到，口到一一朱熹；读书之法，在循序而渐 进，熟读而精思一一朱熹

22、；好读书，不求甚解。一一陶渊明；尽信书不如无书。一一孟子。（3分）“吃橄榄”的方法指的是精读，即要反复琢磨，细细涵咏品味，追求透彻的理解；“吃 甘蔗”的方法指的是略读（或跳读），即只求了解内容大意，汲取其精髓，而放弃其余部分。（意 近即可）（3） （3分）示例：王老师，明天下午3点，我们班在教室里开展读书方法大讨论的语文活动， 请您到场指导。（答出称呼、时间、地点、内容得3分。意思对即可得分）三、（45分）（一）阅读下文，完成第9-12题（14分）（3分）分小麻雀怀念和愧疚7. （4分）“我”是因为“撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子越来越多”，“不得不天 天打扫清洗阳台”而打算放掉小麻雀；

23、老公是觉得麻雀“在鸟笼里也怪孤独的”，所以想放掉小 麻雀。8. （3分）“但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它”与“以后的日子，常常想起那只生死 未卜的小麻雀，心情格外沉重”前后呼应，相互照应。9. （4分）“我”自私地只能接纳小麻雀带来的益处，却不能容纳它的缺点，最后竟将它轰出 家门，以致生死未卜，为此深感惭愧。（意对即可）（二）（16 分）10. （3分）刚开始 眼睛还能看得见 精心照料花园，热情接待来客（2 分）D11. （4 分）（1）（2分）拟人的修辞手法，生动形象地写出了玫瑰花开的旺盛，富有生机。（2） （2分）“摸索”是动作描写（细节描写）（1分），写出了鲁滨逊失明后行动的艰难。