临床医学专业（高职扩招专项）人才培养方案（高职）.docx

《临床医学专业（高职扩招专项）人才培养方案（高职）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《临床医学专业（高职扩招专项）人才培养方案（高职）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、临床医学专业（高职扩招专项）人才培养方案（三年制）本课程主要内容包括脏腑气血和经络腌穴理论、技术操作基本功训练和常用工具知识； 基本技能主要包括针灸、推拿、拔罐、刮箱、贴敷、埋线、药浴等常用疗法；临床应用指导 包括内、外、妇、儿、五官等各科常见病的适宜技术应用等。主要任务是使学生了解适宜技 术的理论基础、基本技能和临床应用。（四）选修课模块（学时176,学分11.0）.中医药与中华传统文化（16学时，1.0学分）中医药与中华传统文化课程介绍中国传统医药基本原理，特色理论、思想，思维方 式及其产生、发展的自然条件和社会文化背景，既提供了从中医药学了解中华传统文化的视 角，又让学习者从中华传统文化

2、大背景下思考中医药学的历史和未来。本门课程的教学目的， 是使学生了解中医药的文化基因。1 .医患沟通（16学时，1.0学分）本课程的学习，使学生掌握沟通能力和生活、学习礼仪素养，使其能够和患者、患者家 属快乐相处。本课程的主要内容有认识自我及人际沟通技巧、处理压力的原则方法、团队合 作的技巧及处理医患冲突的办法等。2 .医学伦理学（32学时，2.0学分）通过学习，使学生运用伦理学的理论、方法研究医学领域中人与人、人与社会、人与自 然关系的道德问题。3 .预防医学（32学时，2.0学分）本课程是研究环境因素对人群健康的影响及其规律，提出改善不良的环境因素的卫生要 求和保健措施，以达到预防疾病、促

3、进健康、延长寿命和提高生活质量的一门学科。主要任 务是使学生熟悉预防医学的基本理论、掌握预防医学方法的应用，通过课后复习、完成作业， 加深对基本理论和概念的理解，进一步掌握基本方法。4 .急救医学（16学时，1.0学分）本课程是一门跨专业的以创伤、严重感染、复苏、灾害医学、中毒以及内科危重病诊治 和研究为主要内容的二级学科。主要任务是使学生学到急诊医学的基本理论，熟悉临床实践 所需的常用急救技术，注重培养和引导学生建立科学的临床思维，提高学生的应急能力和实 际工作能力，为学生以后从事急诊和其他各学科临床工作奠定基础。5 .全科医学概论：（16学时，1.0学分）本课程是面向社区和家庭，整合临床医

4、学、预防医学、康复医学以及相关人文社会科学 于一体的新型医学专科。主要任务是使学生掌握全科医学的基本概念和主要原则，了解全科 医疗的服务模式和全科医生的角色，以及社区卫生服务管理的基本理论和方法等，为在毕业后继续进行全科医学专业其他课程的学习、从事社区卫生服务奠定理论基础。6 .传染病学（16学时，1.0学分）本课程属于临床医学，主要内容有各种传染病的病原学、流行病学、发病机理和病理、 临床表现、诊断、合并症、治疗、预防和预后。属于内科学的一部分，与内科其他方面的疾 病相比，又有自己的特点。并与流行病学、神经病学、微生物学、免疫学、寄生虫学和生物 化学等临床和基础医学具有密切的联系。主要任务是

5、使学生熟悉传染病学的基础理论知识和 临床专业理论知识和技能。了解传染病学理论和技术在的最新进展以及传染病学的发展动态。7 .五官科学（16学时，L0学分）本课程分眼科学、耳鼻咽喉科学和口腔科学，主要内容包括五官各器官的解剖生理、各 科检查操作技术及常见病多发病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、诊断、治疗和预 防。主要任务是使学生通过学习了解常见五官科疾病的临床表现、诊断、治疗和预防。七、教学进程总体安排（-）教学活动时间分配表表3学时分配表模块性质学时数占总学时的百分 比（%）理论实践理/实比例公共课模块必修3483241. 123. 14%专业基础课模块必修260683.811.29%专

6、业核心模块必修468607.818. 18%选修课模块选修1641213. 76. 06%岗位实习必修/1200/41. 32%合计124016640. 7100. 00%表4教学活动时间分配表教学 学期教学周（含节 假日）考核军事理论 与技能毕业 教育社会 实践岗位实习合计11612120218112031811204181120520206112022合计70521440122八、实施保障（一）师资队伍.专任教师临床医学专业教师总数91人，专任教师74人，兼职教师17人。专任教师中具有高级职 称教师人数68人，占比74. 7%；年龄40岁以下具有硕士以上学位的教师23人，占年龄40 岁以下

7、教师的76. 7%；专业课教师中具有“双师型”素质教师人数48人，占比69. 7%,专任 教师中具有中级（主治医师）以上职称的达到90%以上，专任教师至少承担两门以上的专业 课程。1 .兼职教师兼职教师包括校内兼职教师和校外跟岗实习、认识实习带教老师。主要承担专业课程教 学和学生校内实训、附属医院、教学医院认识实习与跟岗实习的带教。（二）教学设施.校内实训围绕学生职业技能和职业素质的养成为主线，配备专业基础课教学实验室和教学设备， 学校现有实训总面积7. 85万平方米，实训总工位数5240个，实训设备总值约5300万元。按 照“真实场景、仿真训练、实景教学”的标准，已建成了一批融教学、培训、技

8、能考核和技 术创新转化功能于一体的校内实训基地。其中可用于临床医学专业开展校内实验实训室的设 备总值达2453万元。主要仪器设备见临床医学专业人才培养方案。临床医学专业基础课教学实验室设置包括人体解剖实验室、病理学实验室、药理学实验 室等生均实验室面积15m2并有相应的仪器准备室。专业技能实训建立主要模拟医院病房的真 实情境，设置诊断学实训室、外科实训室、妇产科实训室、儿科实训室、康复实训室、中医 实训室等，生均实验室面积12nl2,并有相应的仪器准备室等，按真实设备、真实流程设计， 使实训环境、实训条件更贴近真实的工作岗位，更好地培养学生的职业技能和职业素质。表5临床医学专业主要仪器设备汇总

9、表序号仪器名称规格及型号数量（套）单价（元）金额（元）1内科心肺听诊主机KAS-IV204, 300. 0086, 000. 002多功能听诊触诊模拟仪 器BLG/XF105, 600. 0056, 000. 003综合穿刺与仿真标准化KAS/D109105, 000. 0050, 000. 00病人4手术器械JZ115, 000. 0015, 000. 005麻醉呼吸机RY- IIB194, 800. 0094, 800. 006电动高级手术床2000 型155, 200. 0055, 200. 007外科单臂吊塔YDT-XJ150, 400. 0050, 400. 008监护显示系统TIR

10、S -XDT001117,400. 0017, 400. 009LED手术灯YD02-3+4162, 400. 0062, 400. 0010除颤仪FC-1760245, 600. 0091,200. 0011缝合用腿及手臂模型GD-Lv2108, 000. 0080, 000. 0012外科乳腺视诊和触诊模 型KAF-F7B213, 000. 0026, 000. 0013胸腔闭式引流护理模型KAS-9XB109, 800. 0098, 000. 0014全功能创伤模型人EMI0300017ASC255, 000. 00110,000. 0015电动高级手术床2000 型155, 200.

11、0055, 200. 0016挪威挪度高智能数字化 分娩与母子急救模型 （手动版+自动版）378-0002611,000,000.001,000,000. 0017挪威挪度高级分娩技能 训1练模型375-00026650, 000. 00300, 000. 0018高级母婴分娩模型上海益联422, 000. 0088, 000. 0019康利达电动手术（分娩） 床/KLD-804B616, 800. 00100,800. 0020智能婴儿KAS-HA0881028, 000. 0028, 000. 0021婴儿培养箱YP1006210, 500. 0021,000. 00合计2, 485, 4

12、00. 00.认识实习、跟岗实习目前我校拥有三所附属医院。江门市人民医院创建于1946年，其前身是立第四医院，经过73年建设发展，目前已成 为集医疗、教学、科研、预防保健和康复为一体的三级甲等综合医院、“百家文明医院”、 助理全科医生培训基地，医院占地面积51亩，医疗用房面积4万平方米，目前开设病床830 张（编制床位1200张），全院在职职工1171人，全院专业技术人员1034人，其中高级职称 205人，中级职称232人。医院设置临床医学学科31个，医技学科9个，是国家卫计委心血 管内科“卒中一级预防血压标准化管理项目示范基地”和骨外科“负压封闭引流技术创面治 疗推广中心”，国家“卒中中心”

13、，国家消化病临床研究中心网络协作单位及西京消化病医 院江门整合医学中心。江门市第二人民医院创建于1975年，经过45年建设发展，目前是一家集医疗、预防、 教学、科研、保健、急救、社区医疗为一体的二级甲等综合性医院。医院占地面积30余亩, 总建筑面积6万多平方米，目前开设病床1000张，设有老年病科、骨科、外科、妇产科、神 经内科、消化内科、呼吸内科、心血管内科、医学康复科、社区卫生服务中心、妇幼保健与 计划生育科等20多个临床、医技科室。该院是江门市医疗保险和120急救定点医院。其总院 是国家级住院医师规范化培训基地，为了满足国控临床医学专业建设的需要，加快临床医学 专业人才的培养，2020年

14、江门市政府决定把江门市第二人民医院作为我校附属医院。附属医 院作为我校临床医学专业的校外教学实习实践基地。生均床位比张。有8家能满足教学 需要的稳定的教学医院。另外，学校有校外其他实习基地共100多家，完全能满足现有各专 业医学高职学生认识实习、跟岗实习需要，更能满足将来的临床医学（专科）专业学生认识 实习、跟岗实习之需。江门市五邑中医院（前身为江门市中医院）成立于1958年，现已发展成为一所集医疗、科 研、教学、预防保健、康复为一体的综合性中医医院，先后成为三级甲等中医医院，全国示 范中医院、首批中医名院、全国中医医院信息化示范单位、全国文明单位。医院建筑风格典 雅，环境优美，总占地面积8.

15、1万平方米，总建筑面积12万平方米，编制床位1500张，现 开放床位1370张。目前，医院已形成了国家级、市级三个层级重点专科协调发展的良好态 势，医院逐步形成专业覆盖较全、分布合理、专科优势互补、创新能力较强、运行机制良好 的中医专科群体。脑病科为国家临床重点专科（中医专业）建设单位;脑病科、传染病科为国家 中医重点专科;妇科为国家“十二五”中医重点专科建设单位;脑病科、骨伤科、妇科、肛肠 科、肺病科、肾病科、心病科、脾胃病科、针灸科为中医重点专科；另有江门市临床（中医） 重点专科16个，形成了独具特色的医院品牌及专科优势。（三）教学资源L教材选用要求学校建立教材选用制度，优先选用国家统编规

16、划教材和部分省市的区域性规划教材。鼓 励与行业合作开发以专业技能训练为主的特色校本教材。2 .图书配备要求学校藏书达50余万册，本专业的期刊种类35种。拥有中国知网数字化文献检索资源、 中国知网博硕士论文检索资源、超星数字图书馆等各类数据库，同时已建成数字化图书管理 系统和计算机网络服务体系。图书馆藏书除人文社科和公共基础课程等相关图书外，有能满 足临床医学专业各学科、卫生法规、临床执业助理医师考试辅导等相关图书和专业期刊；有 满足本专业师生需要的电子图书、期刊、文献检索等电子阅览资源和设备。3 .数字资源配备要求建立本专业的各门专业课程的职教云平台、制定各门课程标准、专业课程校企合作开发 了

17、实训指导及制定各门课程试题库、习题库的建设等。逐步充实各类资源，推进线上线下师 生互动和混合式教学，创建符合个性化学习和强化技能培养的信息化教学环境，推动教学模 式和教学方法的改革。（四）教学方法1 .主干课程要强化岗位技能训练，积极设计和开展“教、学、做”为一体的实践教学方 法，如“任务驱动教学”、“模拟诊疗教学”、“床边病例教学”等，强化教学互动，提高 学生的学习兴趣，培养学生实践能力、自学能力、创新能力、独立分析和解决问题能力。2 .课程思政教学，以课堂教学为主，采用灵活多样的教学方法，包括课堂教学、电视教 学、报告会、专题讲座、社会实践等，将课堂教学和社会实践结合起来，充分利用第二课堂

18、， 延伸和深化本课堂的教学。3 .充分利用现代信息技术，建立和开放精品课程网站、数字化校院、网络学习平台、师 生交流平台、校园网习题库等数字化（网络）学习资源，重视优质教学资源和网络信息资源 的利用。4 .专题讲座及授课：邀请医院一线人员，对师生进行专业知识、技术新进展、职业素养 培养等问题的专题讲座，增强学生的学习兴趣，调动学习积极性培养综合素质和能力。（五）教学评价1 .课程考核：将各课程考核方式分为两部分，一是形成性考核，占科目总成绩的40%, 包括：平时作业、课堂考勤、学习态度、平时理论和技能考核等；二是终结性考核，占科目 总成绩的60%,包括：期末理论考核、期末技能考核。2 .实习考

19、核：以实习单位为主，主要考核学生跟岗实习中的岗位职业能力、职业态度、 团结协作、人际沟通能力等。3 .评价：建立了较完善的教学质量保证和监控机制，教学秩序良好。通过巡课、听课、 召开师生座谈会、教师评学、学生评教等活动，采取学生、同行、督导小组三层次评教，形 成了科学的评教运行机制。（六）质量管理教学管理要更新观念，为课程改革、教与学实施创造条件；要加强对教学过程的质量监 控，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。1 .成立由行业专家、职业教育专家、教师及教学管理人员组成的专业建设和教学指导委 员会，进行整体教育教学指导。2 .教学管理工作应在规范性与灵活性的原则下，结合学校实际教学资源，体现

20、专业特点， 保证“教学做”三者相结合，提高教学效果。为实现学生的早接触实际工作、多接触实际工 作，应合理安排课程，调配教师，组织与管理好教学，提高校内实训室课内外的使用效率， 积极与校外实训基地协调合作，完成认识实习、跟岗实习计划。3 .聘请中级以上职称的行业专家参与课程建设与教学活动，共同保证本标准的实施质量。4 .建立教学质量监控与教科研体系，设立教学督导与教研管理机构，加强对教学过程的 质量监控，改革教学评价的标准和方法，针对教学过程中的问题进行探索和研究，促进教师 教学能力和科研水平的提升，保证教学质量。九、毕业要求.修满本专业规定的学分，完成了规定的教学环节，符合国家教育部、教育厅及

21、学校对大专学历管理的要求，授予国家全日制普通高等教育专科学历证书。1 .职业能力考核指标3,学分计算方法：每学科每16学时计1学分，入学教育、毕业教育、社会实践等每1周 计30学时，计1学分。毕业实习一学年安排40周实习，其中16周为认识实习，24周为跟 岗实习，一周1学分，共40学分。其中必修课程128. 5学分,选修课11. 0学分,总学分139. 5。学年学期考核项目考核要求考核方法考核部门11社会调查合格调查报告认识实习单位2计算机应用水平一级B统考省教育厅2英语A、B级统考省教育厅23诊疗基本技能合格实践操作护理临床学院4常见急症处理合格Microsim医学模拟培 训系统护理临床学院

22、4病历书写合格完整病历实习单位35、6出科考试合格理论考试实习单位6诊疗技能操作合格实践操作实习单位十、附录教学进程表及说明。广东江门中医药职业学院课程设置与教学时间安排表（临床医学专业2021级秋季高职四期/招）程别 课类程型 课类序耳课程名称考试科/考查科学H时数第一学年第二学年第三学年总学时自学 /线上面授理论实践学分1 学期2 学期3 学期4 学期5 学期6学期共程 公课共础果 公基课1军事理论与军容技能考查本1488860361124.060岗位实习： 内科10周外科10周妇产科2周儿科2周总诊6周手术室4周 全科6周（共40周）2思想道德与法治考试用48183032163.0303

23、马克思主义中国化进程与青年学生使命担当考查科2414102401.0104毛汴东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试平64244048164.0405形势与政策考查不400404001.0101010106体育考佯108486012967.0151515157大学生心理健康教育考查科3217152482.0158大学生职业发展与就业指导m3217152842.0159创新创业教育考查和3217152842.01510信息技术考查科52322028243.52011劳动教育考查科200200201.0555512英语考试不52322028243.52013国家安全教育200202001.055

24、5514习近平新时代中国特色社会主义 思想概论考试科4828204083.01010共修果 公选课1中医药与中华传统文化考查科160161601.0162医患沟通考耐:160161601.0163医学伦理学考查和3212202842.0203784347437448336421851266561占总学小比例26.6%专业基础课专 业 居 础 课1人体解剖与组织胚胎学考试科112328068447.0802生理学考试科5621355243.5353免疫学与病原微生物学考试科48282038103.0204生物化学考试科4020203642.5205病理学与病理生理学考查科4020203462.5

25、206卫生法律法规考查科166101601.0107医学心理学考查科166101601.010合H3281331952606820.510085010占总学时比例11. 1%专 业 核 心 课1诊断学考试科64145054104.0502药理学考试科5621355423.5353内科学考试科1123280102107.0804外科学考试科112328092207.0805妇产科学考试科6424405864.0406儿科学考试科5621355243.5357基本公共卫生服务实务考试科3212202842.0208中医基础与适宜技术考试科32202842.020介计5281683604686033

26、.00501701403总学时比例17.9%专业拓展课1预防医学考试科3212202662.0202急救医学考查科160161601.0163全科医学概论考查科3212203202.0204传染病学考查科160161601.0165五官科学考查科160161421.016介i112248810487. 0007216占总学时比例3.8%实习认识实习48016.0跟岗实习72024.0120001200400000占总学时比例40.7%28. 1%总学分、总学时2952672108012801672142.5285261307227总占比100.0%38. 4%61.6%75. 1%98. 1%

27、开课门次合计12131310面授课时合计285261297217一、专业名称及代码(-)专业名称临床医学(二)专业代码520101K二、入学要求普通高中毕业生三、修业年限全日制3年四、就业面向表1临床医学专业就业方向就业岗位主要工作任务职业资格证书全科医师临床医疗；基本公共卫生服务执业医师资格证乡村医生临床医疗；基本公共卫生服务执业医师资格证五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平， 良好的人文素质、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发 展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的全科医师、

28、乡村医生等职业群，能 够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作的高素质实用型医学专门人才。(二)培养规格1.素质(1)坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱 国情感和中华民族自豪感。(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则 和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。(4)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意 识和团队合作精神。(5)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养 成良好的健身与

29、卫生习惯，以及良好的行为习惯。(6)具有一定的审美和人文素养，能够形成12项艺术特长或爱好。2.知识(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。(3)掌握基础医学和临床医学的基本知识、基本理论。(4)掌握预防医学、急诊医学和社区医学的基本知识。(5)掌握基层医疗机构临床常用药物的药理知识。(6)掌握基本公共卫生服务的基本知识。(7)熟悉全科医学基本知识、全科医疗的基本原则与服务模式、全科医师的临床诊疗策 略。(8)熟悉与基层医疗卫生工作相关的医学心理学和中医中药知识。2 .能力(1)具有探究学习、终身学习、

30、分析问题和解决问题的能力。(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力(含英语读说写能力)(3)能够对基层常见急危重症病人进行初步判断、初步处理和正确转诊。(4)能够进行基本诊疗技术操作。(5)能够合理使用临床常用药物。(6)能够实施基本公共卫生服务。(7)能够开展卫生适宜技术服务。(8)能够运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动，提高工作效率。(9)能够进行有效的人际沟通，实施人文关怀。(10)具有正确的临床思维模式，能用循证医学的基本原理分析、解决临床问题。六、课程设置及要求本专业课程体系分公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、选修课程(任选课、 限选课)四大类。表2临床

31、医学专业课程设置课程类型课程名称课程性质公共基础课军事理论与军事技能必修课思想道德与法治修课中国化进程与青年学生使命担当必修课思想和体系概论必修课概论必修课形势与政策必修课体育必修课大学生心理健康教育必修课大学生职业发展与就业指导必修课创新创业教育必修课信息技术必修课劳动教育必修课英语必修课国家安全教育必修课专业基础课人体解剖与组织胚胎学必修课生理学修课免疫学与病原微生物学必修课生物化学必修课病理学与病理生理学必修课卫生法律法规必修课医学心理学必修课专业核心课诊断学必修课药理学必修课内科学必修课外科学必修课妇产科学必修课儿科学必修课基本公共卫生服务实务必修课中医基础与适宜技术必修课选修课中医药

32、与中华传统文化选修课医患沟通选修课医学伦理学选修课预防医学选修课急救医学选修课全科医学概论选修课传染病学选修课五官科学选修课（一）公共基础课模块（学时720,学分39.0）1 .军事理论与军事技能（148学时，4.0学分）教学要求：通过军事课教学和军事技能训练，使大学生掌握基本军事理论和军事技能， 达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进 大学生综合素质的提高，为中国人民训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础的目的。2 .思想道德与法治（48学时，3.0学分）本课程是高校思想政治理论课的必修课程，本课程以为指导，以为价值取向，以正确的 世界观、人生观、

33、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把核心价值观贯穿教学的全过 程，通过理论学习和实践体验，帮助学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国精神，确立 正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法、用法的自觉性，全面提高大学生的 思想道德素质、行为修养和法律素养。3 .中国化进程与青年学生使命担当（24学时，1.0学分）本课程为高校学生必修课程。旨在通过学习，引导当代青年学生自觉做到“两个维护”， 增强“四个自信”，坚持“五位一体”总体布局，自觉融入坚持和发展事业中。增强使命担 当，自觉报效祖国，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴 的中国梦而奋斗。4 .思想和体系概

34、论（64学时，4.0学分）本课程是高校思想政治理论课程中的核心课程，是普通高等院校学生的必修课。这门课 的基本内容是全面论述思想、理论和“三个代表”重要思想、科学发展观和的科学涵义、形 成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点及建设的路线方针政策等。使大学 生通过学习，掌握中国化的历程和理论成果，了解党的路线、方针和政策，确立的共同理想 和信念，能自觉运用的立场、观点和方法，提高分析解决现实问题的能力。5 .形势与政策（40学时，1.0学分）形势与政策是面向普通高校大学生开设的思想政治理论课程。本课程以马克思列宁主义、 思想、理论、“三个代表”、科学发展观和为指导，以当前重大的热点问

35、题为契机，对大学 生进行形势与政策教育，帮助学生认清国际国内形势，了解党和国家重大方针政策。本课程 着重对大学生进行改革开放和现代化建设形势、任务和发展成就教党和国家重大方针政策、 重大活动和重大改革措施的教育。6 .体育（108学时，7.0学分）体育与健康是各个专业学生的必修公共课程。其任务是通过合理的体育教学和科学的体 育锻炼过程，努力增强学生体质与健康，给学生以体育文化和健康知识，指导他们实践锻炼， 养成终身体育的意识，培养学生中华传统美德。同时进行学生体质健康标准测试，以保 证学生体质健康标准的落实。本课程主要内容包括田径、球类、形体健美操、中华传统养生功法（八段锦、太极拳、 五禽戏等

36、）及学生体质健康测试项目等。7 .大学生心理健康教育（32学时，2.0学分）心理与健康教育是各专业的公共课程，其任务是以大学生心理素质的培养为主线，以提 高大学生的心理素质为目的，以学生存在的主要心理问题为内容组织依据，力求通过通俗易 懂的讲述，以促进学生的心理健康发展。重点是对心理健康知识的理解与运用上，目的在于 提高大学生的自我调节和自我成长能力，并有助于他们社会能力、方法能力的形成。本课程的主要内容包括协调人际关系，增强适应社会生活的能力；认识与识别心理导常 现象；大学生普通存在的、较为集中的心理问题等内容。8 .大学生职业发展与就业指导（32学时，2.0学分）职业发展与就业指导是各专业

37、学生的必修公共课程,其任务是通过本课程的学习帮助学 生建立职业发展意识，树立科学就业观；使学生掌握职业生涯规划的基本理论和方法；提升 学生就业能力和综合素质；引领学生主动思考、探索，正确认识自我，提升内在素养和品质， 从而有效安排大学生活，合理规划未来发展。本课程内容包括自我认知、认识社会、人职匹配、就业指导、创业教育等。9 .创新创业教育（32学时，2.0学分）创新与创业教育包括创新创业的关系、技术创新与创业、创业环境分析与创业者素质的 要求、创办企业的知识、新创企业的管理、创业政策与法规、创业生涯的规划等方面的内容， 旨在通过普及创新创业知识，提高大学生的创新创业意识，帮助有创业愿望的学生

38、实现理想。10 .信息技术（52学时，3. 5学分）信息技术是各专业学生的必修公共课程。其任务是通过该课程的学习，使学生掌握计算 机操作的基本技能，具有文字和数据处理能力、信息获取、整理、加工能力，网上交互能力， 以适应现代医疗单位对医护人员信息素养和计算机应用技术的要求，并为今后的进一步学习 打下基础。本课程主要教学内容包括计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使 用（Word、Excel PowerPoint） 计算机网络的基本操作和使用等。11 .劳动教育（20学时，1.0学分）教学要求：本课程主要包括生产劳动、服务性劳动和日常生活劳动三个方面的知识、技 能与价值观。让学生

39、在工农业生产过程中直接经历物质财富的创造过程，学会使用工具，掌 握相关技术，感受和体会平凡劳动中的伟大。让学生利用知识、技能等为他人和社会提供服 务，在认识实习岗位上，提升服务意识，增强能力；在公益劳动、志愿服务中强化社会责任 感。日常生活劳动教育立足个人生活事务处理，强化自立自强意识。12 .英语（52学时，3. 5学分）本课程的主要任务是培养学生掌握必要的，实用的英语语音知识和技能，具有一定的阅 读、翻译、写作、听说能力，从而能够借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际 的日常活动和业务活动中进行基本的口头交际和书面交流，并为今后进一步提高英语交际能 力打下基础。13 .国家安全教育

40、（20学时，1.0学分）国家安全教育本课程重点围绕理解中华民族命运与国家关系，通过国家安全的重要 性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义， 以及相关法律法规的学习。让学生系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解国家安 全体系，树立国家安全底线思维，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当。14 .概论（48学时，3.0学分）教学要求：通过本课程学习，实现高职生从学理认知到信念生成的转化，增强使命担当。 本课程主要以系统学习和理论阐释的方式，运用理论与实践、历史与现实相结合的方法，引 导高职生全面深入地理解的理论体系、内在逻辑、精神实质和重大意义，

41、理解其蕴含和体现 的基本立场、观点和方法，增进对其科学性系统性的把握，提高学习和运用的自觉性，增强 建设现代化强国和实现中华民族伟大复兴中国梦的使命感。（二）专业基础课模块（学时328,学分20. 5）1 .人体解剖学与组织胚胎学（112学时，7.0学分）本课程是研究人体正常形态结构以及发生发育的一门学科，是临床医学专业的重要基础 课程，包括系统解剖学、组织学及胚胎学等内容，其任务是使学生获取临床医学专业人才所 必需的人体形态、结构、位置毗邻关系以及人体发生、发育的基本知识、基本理论和基本技 能，为进一步学习其他医学课程和专业技能、提高专业素质、增强适应职业变化的能力，更 好地从事医学临床和社区医学卫生工作奠定基础。2 .生理学（56学时，3. 5学分）本课程是研究正常人体和各组成部分正常生命活动及其功能规律的一门科学。主要内容 包括绪论、细胞的基本功能、血液、血液循环、呼吸、消化与吸收、新陈代谢、肾的排泄功