A3四年级语文《观潮》演示文稿设计与制作主题说明.docx

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1、A3演示文稿设计与制作一一考核作业材料1:主题说明学校教师学科语文年级四年级联系电话1能力维度口学情分析 J教学设计 口学法指导 口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境主 要 内 容教学主题观潮（第一课时）主要内容一、谈话，进入课题。1 .导语:今天，老师要带你们一起:观潮。2 .播放“钱塘江大潮”潮来时的视频，生谈 谈看完后的感想。3 .钱塘江在我们祖国的浙江省，被称为“天下 奇观”，宋代诗人苏轼曾言：八月十八潮，壮观天 下无。（板书：天下奇观）二、初读，闯关字词。1.默读课文，圈出不认识的字，勾画四字 词语。2 .小热身之识字游戏：屹立顿时横贯震动霎时余波昂首东望山

2、崩地裂人声鼎沸浩浩荡荡3 .正式闯关闯关游戏一：巧辩多音字闯关游戏二：看图猜词语闯关游戏三：听音猜词语4 .指导书写5 .练习书写：作业单上完成三、听读，理清顺序1 .字词学得真不错，那作者是如何运用语言把 课文写生动的呢？2 .听读课文，思考：课文是按照什么顺序写 的？完成作业单。四、再读，感受奇观。1 .练习读，再配乐朗读课文。2 .钱塘江大潮为何被称为“天下奇观”呢？（了解原因，为下节课做好铺垫）3 .本课小结教学对象四年级学生教学环境多媒体教学环境技术应用效果分 析四年级的学生具备一定的自学能力，能通过 自读课文了解课文大致内容，但是由于对海潮没 有直观感受的经验，对天下奇观的钱塘江大潮的 壮美很难形成深刻的感知，根据小学生对直观的 材料感兴趣的特点，借助网络资源搜集与课文内 容相关的视频，激发学生学习兴趣，帮助理解课文 内容。要有感情地朗读课文，感受钱塘江大潮的壮 丽与雄奇。考虑到教学时间的紧凑，虽然朗读视 频已经插入，但缺少朗读的指导，多媒体的应用 是好处多多，但不能占用太长课堂时间，从而导 致缺少对文本（课本）熟知，这点需要反思改进。自评等级J优秀 口合格口不合格