2023年教育学心理学试题及答案文档.docx

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1、教育学心理学试题及答案2 023一、选择题:本大题共1 3个小题;每小题2分;共26分。在每小题给出的四个选项中;只有一 项是符合题目规定的。把所选项前的字母填在题后的括号内。al.中国历史上最早专门论 述教育问题的文献是()4A.论语B.大学C.学记D.中庸2A.教育科学 体系中的基础学科是()A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学.决定教育性质的主线因素是()aA.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技 术小.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？(AA.环境B.遗传 C.教育D.社会活动板课的类型一般分为两大类;即()AA.讲授课和练习课B

2、.讲授课和复习 课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6 .学记上说：“不陵节而施”；这句话体现了3A.循序渐进的教学原则B.启发性教学 原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则.教师的表率作用重要体现在A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅7 .德育是指教育者培养受教育者() A .政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C. 共产主义道德品质教育D.品德的教育外.教师自觉运用环境和自身的教育因素对学生进行 熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.楷模示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法18.课外校外教育与课内 教育的共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规

3、范的B.有目的、有计划、有组织进行的a C .师生共同参与的 D.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()aA.脑力劳动与体力劳动相 结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合a 1 2 学生年龄特性中所指的两个 方面是()a A .结识和情感的特性B.情感和意志的特性C.气质和性格的特性D.生理和心 理的特性13.中国实行的第一个现代学制被称为是()12 0、系统论教学理论所遵循的教学原则是（整体性原则）（及时反馈原则）（教学民主原则） （主体性原则）124 1、结构主义教学论的代表人是美国心理学者（布鲁纳）122、什么是学校

4、中心工作（教学工作）123、教学工作涉及（备课）（上课）（辅导答疑）（作业布置与批改）（学业成绩检查与评估）环 下。1 2 4、人本主义教学理论，它的代表人物是（卡尔罗杰期）12a 5、合作教育学派，数学理论 以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫纳什维利）为代表12 6、教师直接备课要写好三个计划是（单元教学进度计划）（课时教学计划）127、（上课）是教学工作中的中心环节128、（班级授课制）是教学的基本组织形式。12 9、三项工作（了解和研究学生，钻研教材）（准备各种教学用品和选择教学方法）（教学 手段）130、语言性教学法有（讲授法）（讹诈法）（读书指导法）131、学生学习结果检查与评价方法（

5、观测）（调查）（考察）（考试）口3 2、参观与讲解相 合我们称其为（现场教学）133、评价教师的工作质量是人（目的）（过程）（效果）三个方面1 3 4、课堂教学检查与评价的基本内容（教学目的和任务）（教学内容安排）（教学方法 和手段）（教学的形式和结构）（教态自主）（教学基本功）13%、现代儿童观与近代相比有新 发展,表现在（儿童权利观念）（儿童至上观念）（儿童智能开发观念）136、最早的学前机构的出现在（英国空想社会主义者欧文在工厂建立幼儿学校）137m德国 教育家（福禄内尔）被称为“幼儿园之父13融、中学教育是我国学校教育系统中的具有承上 启下特点的并具有相对独立性特点的部分，它的任务是在

6、小学教育的基础上进一步对学生实 行教育。13%、中学教育是基础性教育（不要过早定向）。140、中学教育一般具有双 重任务:为上级学校输送合格新生;为经济和社会发展输送后备力量。U4 1.我国义务教 育法规定初中阶段的三年属于义务教育1 4 2、在1993年国家教委颁发了小学德育纲要，成为小学德育最重要的政策法规文献。M4 3、在1 9 95年国家教委颁布了（中学德育大纲）。144、中学生品德评估依据为:（中学德育大纲、中学生守则、中学生平常行为规 范）o145、中学智育的目的有:（知识目的、技能目的、智力目的）。146、从小学到高中设立综合实践活动并作为必修课程，其内容重要涉及（信息技术教育、

7、研 究性学习、社区服务、社会实践、劳动技术教育）。1小7、体育课教学涉及（体育基础知 识、身体锻炼）两部分。口4 8、中学卫生保健工作涉及（教学卫生、环境卫生、个人卫生、 疾病防治）四部分。143、中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳 动和简朴的生产劳动，使学生掌握（基本的劳动知识和技能，培养对的的劳动观念、良好的 劳动习惯和热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感）。150、智育的目的有（知识目的、技能目的、智力目的）。151、智、德、美三育提出在（1906）年（王国维）的论教育之宗旨；五育提出在（民国时期）。1 5 2、小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上

8、，对（六到十一二） 岁的儿童实行的学校教育。153、小学学习的技能重要是（智力技能、动作技能、人际交往技能）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、填空题:本大题共5个小题洪10个空；每空1分洪10分。把答案填在题中横线上。14. 最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的O15 .欧洲封建社会里；曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。16 .教师备课规定写出三种计划;这三种计划是计划、课题计划和计划。17 ,德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。1区.课外校外教育的组织形式一般涉及三大类； 即群众性活动、活动和A活动。三、简答题：本大题共3个小题；每小题8分;共

9、2 4分。1%.当前我国基础教育课程改革 中；课程任务和课程实行方面的改革目的是什么？2 0.班主任应如何组织培养班集体？21 .我国中小学德育应遵循哪些德育原则？ 22A.试论掌握知识和发展智力相统一的规律。心理学部分五、选择题:本题共13个小题;每小题2分;共26分。在每小题给出的四个选项中;只有一项 是符合题目规定的;把所有选项前的字母填在题后的括号内。23.下列选项中;哪项完整地 表达了心理学的研究对象？A.心理过程及其规律B.情绪人格及其规律C.生理现象及其规律D.心理现象及其规律.心理现象的产生方式是()aA.精神活动B.反射活动C.意识活动D.技能活动24 .学生阅读时常使用画重

10、点线的策略;这是运用了知觉的哪一种基本特性？A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性a 2 6,一个较长的学习内容;首尾部分记忆效果好；中间部分遗 忘较多；这是受下列哪种选项因素的干扰？A.消退和干扰克制B.倒摄和干扰克制C.前摄和消退克制D.前摄和倒摄克制27A.高级神经活动类型中;“强平衡不灵活”型与下列哪种气质类型相相应?a ()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质.下列哪种选项属于一般能力的范畴？()A .记忆能力B.发明能力C.运动能力D.社交能力.注意的两种最基本的特性是.指向性与选择性B.指向性与集中性C.指向性与分 散性D.集中性与紧张性：0 .“人逢喜事精神爽”；这是受人

11、的下列哪种情绪影响所致？() A.激情B.心境C.热情D.应激a 3 1.教师在直观教学时;应用“变式”方法的目的在于() 激发爱好B.引起注意C.丰富想像力D.分化概念3 2.个人的观念与行为由于群体的引导或压力;而向与大多数人相一致的方向变化的现象； 称为(,A.从众B.依从C.服从D.遵从.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()A.卡特尔B.奥尔波特C霍兰德D斯坦伯格.加德纳提出的智力理论是()A.智力二因素论B.智力结构论C.智力多元论D.智力三元论班5.下列哪种方法属于精 神分析法？()A.系统脱敏法B.支持疗法C.宣泄疗法D.认知作业法六、填空题:本大题共5个小题；共

12、10个空；每空1分洪10分。把答案填在题中横线上。36 .思维的过程涉及分析与综合、系统化与具体化。37 .人的情绪是认为中介的反映形式;情绪的最重要的外部指标是。3 8.平时人们所说的“一心二用”是指注意品质的特性。其基本条件是；同时进行的两种活 动中必须有一种是的。3 9 .智力技能形成可分为三个阶段:原型定向、。务0.根据马斯洛的需要层次理论；人 类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、的需要和的需要。 a七、简答题：本大题共3个小题;每小题8分；共24分。小1.能力与知识、技能的关系。 42 .简述助人行为的促进策略。43.如何培养发明性思维？八、论述题：本题满

13、分1 5分。a4 4.结合教育教学实际并运用有关动机理论；分析如何激发学生的学习动机？ a参考答案教育学部分一、选择题 1mC2.B3 . B4.A5.D6. A7. A8.D 9 .D1 0 . B 1 1. D12.D 1 3. B二、填空题1小.赫尔巴特普通教育学13.教会骑士1 6 .学期(或学年)教学进度课时17a.社会规定的道德规范学生原有的品德水平(基础)a1 8 .小组个人三、简答题答案要点19.改变课程过于注重知识传授的倾向;强调形成积极积极的学习态度;使获得基础知识与基 本技能的过程同时成为学会学习和形成对的价值观的过程。改变课程实行过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现

14、状;提倡学生积极参与、乐于探 究、勤于动手；培养学生搜集和解决信息的能力；获取新知识的能力；分析和解决问题的能 力以及交流与合作的能力。20. (1)确立班集体的奋斗目的;2(a)选择和培养班干部# ( 3 ) 培养对的的集体舆论和优良的班风；a (4)组织多样的教育活动。21. (1)社会主义方向性原则；(2)从学生实际出发的原则泠(3)知行统一的原则；a (4)集体教育和个别教育相结合的原则；(5)正面教育与纪律约束相结合的原则；(6)依*积极因素、克服悲观因素的原则；(7)尊重、信任学生与严格规定学生相结合的原则；(8)教育影响的一致性和连贯性原则。a四、论述题答案要点2 2. (1)掌

15、握知识是发展智力的基础；不能脱离知识的传授和掌握凭空发展智力。a(2) 智力的发展是学生进一步掌握知识的条件和工具；智力发展水平的高低直接制约着学生掌握 知识的深度、广度和速度。(3)知识多少和智力水平高低不一定成正比。我们规定在教学过程中向学生传授知识的同时; 有计划、有目的、自觉地发展学生智力。A心理学部分五、选择题23. D2 4 . B2 5 . A26.D2 7. C28.A29. B3O.B3 1 .D32. A33.B3 4.C35. 8六、填空题3枚.比较抽象与概括3 7 .需要面部表情38.分派自动化39.原型操作原型内化40.尊重自我实那七、简答题答案要点41. (1)能力

16、与知识、技能的联系：知识、技能是能力形成的基础；并推动能力的发展； 能力制约知识、技能的掌握水平;影响知识、技能的学习进度。（2）能力与知识、技能的区别：知识是认知经验的概括；技能是活动方式的概括；能力是心理水平的概括；知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展；知识、技能的掌握只有达成纯熟限度;通过广泛迁移;才干促进能力的发展。2. （ 1 ）增强责任明确性与人际互相作用；（2）提供亲社会行为楷模# （3）将助人行为归因于利他动机；运用社会影响策略；（5）进行助人行为的社会实践。43.（1）激发好奇心和求知欲;培养发明性动机；（2）培养发散思维与集中思维相结合的能力；A（ 3）培养与发展学生的直

17、觉思维能力；（4）进行发明性的活动；培养发明性人格。八、论述题答案要点44 4.（具体内容参见第七章第三节”（1）阐述学习动机理论。可以具体 阐述一种学习动机理论；也可以简述多种学习动机理论。（2）运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的一填空1、教育学的研究对象是（学校教育现象）2、教育现象涉及（学校教育、家庭教育、社会教育）分、教育学是一种综合性的学科，既是（理 论学科）也是（应用学科）4、完备的教师知识结构是（学科基础知识）（教育学科基础知识）和广泛的文化科学知识。5、孔子对我国教育的奉献有三个方面（创建私学）（创建儒学）（删订六经） 板、孔子流传 于事的著作是（论语）7、启发式教学的渊源

18、是（不愤不启）（不排不发），是孔子提出的。8、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子）9、从（性善论）阐述他的观点是（孟子）：从（性恶论）阐述他的观点是（荀子）al 0、后期称墨家为（功利主义者）：称道家为（自然主义者）11、曾子所著，专讲古代大学教育的是（大学）12、曾子的学生子思的著作是（中庸）13、（学记）是根据今人的考证是战国末期（乐正刻）的作品，是世界上最早的教育经典巨著。 14、乐正真考证是（郭沫若）完毕的。1小、（大学）是学记的教育政治学基础。ia、（中庸）是学记的教育哲学学基础。U7.系统总结先秦时代教育理论和实践研究的 教育学专著是（学记）,被认为1a、西方启发式教育思想的渊源是（苏

19、格拉底的多婆术）。 419、西方教育学传统始于古代希腊的（苏格拉底）（柏拉图）（亚里斯多德）2a 0、古希腊著 名教育家柏拉图的著作是（抱负国）。这部著作是后世公共教育思想的源头）。2U,亚里 斯多德历史性奉献是他（初次系统阐述了体育、德育、智育、美育和谐发展的教育思想。2a 2、昆体良的代表著作是（雄判术原理）2 3、夸美纽斯是1 7世纪的捷克教育家，所著作是（教育漫画）2 4、洛克是（绅士教育）的代表著作是（教育漫画）2 5、卢俊是（自然主义）的代表，著作是（爱弥儿）2佻、裴斯泰洛齐是（要素教育）的代表。 被成为19世纪中期以后到2 0世纪世界新教育运动的开创人。274、赫儿巴特独立化时期

20、 的代表作是（普通教育学），是I860年出版的。28、福禄贝尔被称为（幼儿园之父）29、杜威是（进步主义教育学派）的代表。30、历史研究法的工作是（史料真伪的鉴别），鉴别涉及（外部考证）和（内部考证）43 1、 调查研究法可分为（拟定课题）（搜集资料）（做出结论）82、调查研究法涉及（调查、研究、访 问）。3也、教育实验可分为（前实验设计）（准实验设计）（真实验设计）。a 3 4、教育 一词最早可以在孟子，尽心上说（”得天下英才而教育之）35、古代教育涉及（奴隶制社会教育）（封建制社会教育）36、古代教育发展的首要事件是作为教育的专门机关-（学校的产生）37、教师的来源是我国夏、商、周时代的（

21、师氏、保氏、大司乐、大司徒）3融、我国最 早的学校是在夏代，是时称为（校、庠、序）39、埃及古代最早的学校是前21世纪的（宫廷学校）48、中国古代社会教育发展有两个典型时期（西周教育）（唐代教育）,外国的典型代表则有（古代希腊教育）（欧洲中世纪教育）小1、学习的内容是（礼、乐、射、御、书、数）小2、（西周）代表了我国奴隶社会时期教 育的发展水平，西周形成了完备的教育制度体系，在这个体系中分为（国学）和（张学教育） 43、希腊6世纪形成了著名的（雅典）（斯巴达）教育体系4伞、从雅典教育的课程内容看, 他们非常重视体育、智育、和美育，史称和谐发展的教育称他们开设的重要学科一一（文 法、修辞、辨证法

22、、几何、天文、音乐、算术）为自由七艺。4张、唐代教育有（言学）（么学）。 言学分为（中央官司学）和（地方言学）45、中国封建社会的三大学校典型（言学）（私学）（书院）44 6、（唐代）教育是封建时代世 界上最发达的教育47、五世纪后欧洲的教育掌握在教会手中，（教会学校）是教育制度的主题，称（骑士教育）48、骑士教育的内容是“骑士七技”49、“骑士教育”的内容为骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗，称“骑士七技二50、有历史记载的我国最早的学业校（是夏朝）5 1、春秋战国时期，出现了一个（土）独立阶层是我国第一代教师群体.故2、教师是学校教 育活动的（设计者）（组织者）领导者）5 3、1 7

23、世纪捷克教育家（夸美纽斯）说:教师是太阳底下最光荣的职业.45 4、俄国教育家 （乌伸斯基）说：教师职业是历史上最伟大的事业。a 5 5、（古之学者必有师）出自韩愈的 师说师说58、前苏联教育理论家（加里宁）：”人类灵魂的工程师” 574、1 9 85年 开始我国拟定每年的9月1 0日为教师节。5泓、中华人民铭银钢和国教师法又时教 师的权利与义务做出了全面的规定。5协、教师的一般结识能力涉及（观测力、注意力记 忆力）60、教师的语言涉及（口头语言、书面语言、体态语言）三种。2、”十年树木,百年树 人”反映了教师劳动的（长期性）68、教师职前教育分为（非定向师范教育也称开方式师范教 育）和（定向

24、师范教育也称封闭师范教育）6心、我国师范教育分为两级四个层次（中档师范 教育）和（高等师范教育）两级。分（中考、专科、本科、研究生）四个层次。65、教师职后教育有（在职学习、脱产进修、岗位锻炼）。6仪、脱产学习涉及（读研、读博、 访学、进修）板7、我国初次以法律形式颁布中华人民共和国义务教育法建立（建立教 师资格考核）19 8 6年颁布的。68、1 9 95年12月12日颁布教师资格条例规定持 有国家颁布教师资格证书者才聘任。63、经济的发展与下列那些因素有依存关系:（教育人 口数量）（教育限度、教育年限）（教育资金支付）（学科专业设立）。a 70、政治决定教育的 性质。71、文化对教育的制约

25、作用表现在哪些地方（教育思想和教育观点）（教育内容）。472、 教育通过对文化的（传递）（选择）（融合）（发明）来促进文化的发展。73、科技是（科学）和（技术）的简称。7小、人的发展涉及（身体发展）（心理的发展）（社 会适应性）75、儿童身心发展的基本规律（身心发展的协调统一性）（发展的连续性和阶段性）（发展的 稳定性和可变性）（发燕尾服速度的不均衡性）（发展内容和程序的差异性）7板、在儿童身 心发展中起前提作用的因素是（遗传）因素。77、环境在儿童发展中的作用一影响（不起决定作用）78、实践活动在作童身心发展中的作用是（不可替代的）7a 9、教育在儿童发燕尾服起（主 导作用）48 0、广义上

26、的教育涉及（家庭教育）（学校教育）（社会教育）81、作为人们在观念中存在的对教育活动的预期结果是（教育目的）82m教育目的和教 育价值是（因果关系）后因前果a8 3、教育目的和教育价值是由（教育价值）决定的84、教育的价值涉及（社会价值）（个人价值）85、在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人，是（个人本位论）的代表。86、在西方教育历史上（尔干）（孔德）（凯乐斯仄德纳）等人是（社会本位论）的代表87m （个人与社会发展统一性）是马克思的代表总结88、实现个人全面发展的条件是（教劳结合） 89、德育教育是指（思想教育）（政治教 育）（道德教育）90、美育是对受教育者的（审美观点）（审美能力）

27、的教育9S、乳儿期（出 生至一岁）婴儿期（一至三岁）幼和期（3-6.7）童年期（6,7-11, 1 2 ）少年期（1 1 , 22-14,15） 青年期（14, 15-17,18）9 2、1 9 9 9613中央发布关于深化教育改革，全国推动素质教育的决定98、学制 是（学校教育制度）的简称，是一个（国家）各级各类的学校体系，它规定了（各级各类）的学 校性质、任务，入学条件，修业年限以及彼此之间的互相关系。94、我国近年学制的开始是由（壬寅学制）和（癸卯学制）9 5、壬寅学制又名（钦定学堂章程）49 6、癸卯学制又名（奏定学堂章程）9 7、壬寅和癸卯学制的制定参照的是（日本明治维新时期的学制）

28、98、初次规定男女同校的学制是（壬子一癸丑学制）93、壬戌学制是（中国现代教育史一第 一个学制）100、壬戌学制借鉴的是（美国学制）18 1、近代颁的两个学制是（癸卯学制）（壬子-癸丑学 制）A1 02、我国现代阶段初中毕业后，进入高一般采用的是（统一考试）制度。103、我国学制体系由哪几部分构成（学前教育系统）（初等教育系统）（高等教育系统）104、学前教育的任务是（根据保育与教育相结合的原则以及德、智、体、美全面发展的原则 向幼儿进行粗浅和知识和技能的教育，发展他们的思想，想象和言语表达能力，培养他们的 学习爱好,求知俗望和良好的行为习惯，促进幼儿身心和谐发展。105、幼儿园一般分为（一年

29、）（二年）或（三年）制。10 6、初等教育又称（小学教育）10 7、国家学制系统中学校教育的第一阶段是（小学）U0 8,义务教育法规定小学入 学的年龄是（6-7岁）103、中档教育分为二级（初级中档教育）（高级中档教育）110、中档教育的培养目的（向上一级学校输送合格新生）（培养合格的后备力量）al11、 普通中档教育涉及（初中）（高中）112M中档职业技术教育（中档职业学校）（职业高中）（中档专业学术）（持工学校）113、学制的三种类型（双轨制）（单轨制）（分支型学制）1 14、高等教育分为（专科教育）（本科教育）（研究生教育）三个阶段。1 15、现已开办的在职人员攻读硕士种类有（工商管理硕士 MBA）（公共行政管理硕士 MPA）（教育硕士）（在职攻读同学学历硕士研究生教育）等1 16、古德莱德从课程实行的纵向层分析课程分（抱负课程）（正式课程）（感知课程）（动 作课程）（体验课程）al17、学科课程有（科目本位课程）（综合学科课程）（学术性学科课程） 引18、我国课程改革未来的走向是（以学生为本）1 1 9、我国在教学研究上二种理论观点是（结识教学理论）（系统论教学理论）