2022级广告艺术设计专业人才培养方案（高职）.docx

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1、2022级广告艺术设计专业人才培养方案一、专业名称及代码（-）专业名称：广告艺术设计（二）专业代码:550113二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限基本学制为三年，实行弹性学制，学生总修业时间（不含休学）不得超过六年。、职业面向（一）职业岗位群所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别主要岗位类别（或技术领域）职业技能等级证书、社会认 可度高的行业企业（人才） 标准或证书举例文化艺术大类（55）艺术设计类（5501）互联网广告 月腾（7251） 其他广告服 务（7259）广告业（725）互联网广告服务（7251）其他广告服务（725

2、9）广告设计师平面设计师广告公司策划企业宣传人员一级广告设计师（国家职业资格一级）（二）专业面向岗位（群）能力分析职业岗位类别人才层次能力通用能力专门技术能力广告设计师技术层1.具有良好的语言、文字1 .熟悉广告行业设计的流程和岗位能力需求；2 .具有广告创意思维能力和创新意识，了解广告 设计印刷工艺基本知识；3 .具有基本的设计能力，能够帮助团队或独立完 成设计项目。管理层1 .广告创意和活动组织能力；2 .具有项目设计、策划、组织能力；3 .多方沟通能力。平面设计师技术层1.熟悉广告行业设计的流程和岗位能力需求；1宽设计思维，提升设计品质，使学生今后能独立进行相关设计工作。4AdobeIl

3、lustrator468熟练掌握Illustrator的使用，要求能独 立进行相应地广告设计、封面设计、 商标设计。AI工具使用，印刷出版、专业 插画、多媒体图像处理和互联 网页面的制作以及配合PS的 应用。5三大构成696平面构成、色彩构成与立体构成。平面构成主要在二度空间范围 之内，以轮廓线划分图与地之 间的界线，描绘形象。所表现 的立体空间并非实的三度空 间，而仅仅是图形对人的视觉 引导作用形成的幻觉空间。色彩构成是使学生掌握色彩构 成的基础知识，学会运用它的 基本方法，并具有较强的构成 表现能力。6CoreDRAW234通过对CorelDraw的讲授与学习，能 够让学生达到熟练操作图形

4、制作方法 的基本要求，从而达到专业学习的基 本要求和满足市场与社会发展的需 求。文件操作和绘图基础知识，设 置绘图及显示比例，绘制基本 图形，图形对象的基本操作， 曲线与节点的编辑、对象的变 换、图形对象的整形、轮廓的 编辑，色彩与填充，页面与图 层管理，平面特效与滤镜，立 体特效，位图编辑，文本处理， Web网页发布。3,专业综合技能（含实践）课本专业开设的专业综合技能（含实践）课，见表6o表6广告艺术设计专业开设的专业综合技能（含实践）课10序号课程名称学分学时课程目标主要内容备注1专业采风5112使学生对自然的丰富性、多彩性、变 化性的直观认知，无疑可以培养学生 敏锐的观察能力以及迅速的

5、扑捉对 象的能力。这种能力的训练为广告设 计专业搜集素材，感知对象做了前期 铺里。完成一定数量的采风照片。并 撰写采风报告。有条件情况下 组织学生以采风的素材为主要 内容做相关的产品设计，并参 加一次设计比赛。2顶岗实习12392本课程为实践课程，总时长为半年， 主要任务是通过设计公司顶岗实习， 帮助学生掌握知识、提高软件技能。主要工作任务： 广告公司工作实习； 图像制作工作实习； 广告创意工作实习； 产品分析、营销实习； 与客户交流、沟通实习。3毕业设计6112运用所学知识结合毕业课题在毕业 设计中综合运用，做到设计理论论据 充分，提高专业技能；培养学生面对 项目任务实际独立实施工作能力，以

6、 严谨的科学态度和正确的思想完成 任务，为实际工作打下良好基础。包括毕业论文，还包括一些与 课题相关的设计图纸，实验设 计、实物制作、外文翻译、文 献综述、开题报告等内容。4 .专业拓展课本专业开设的专业拓展课，见表7o表7广告艺术设计专业开设的专业拓展课序号课程名称学分学时课程目标主要内容备注1中外美术史234掌握中外各文化时期的美术作品及其 特征、代表作品等，培养学生的美术 意识和审美能力。研究中外美术发展从古至今的 全部历史，探讨这一发展的基 本规律、风格演变以及多种美 术门类如绘画、雕塑、书法、 建筑、工艺美术等产生、发展 的主要特征；探讨美术史各个 阶段的美术家、美术作品、美 术流派

7、等的发生、发展状况； 同时对美术史相关理论进行考 察。2广告策划234掌握独立策划品牌广告、撰写广告文 案、以广告文本的形式呈现，培养学 生对品牌的单独策划能力。提出广告决策、实施广告决策、 检验广告决策全过程作预先的 考虑与设想，对广告的整体战 略与策略的运筹规划。3设计概论234通过对各类设计作品的讲授与多媒体 教学实践结合，使学生能够理解不同 设计背后的价值，了解设计的基础知中外设计师、设计作品讲授11识。4文学鉴赏234使学生初步掌握中国文学经典作品的 基础知识，课程重点是对中国古代、 现当代文学的经典作品作品进行系统 的深度解读，把握其精神内涵，领会 其艺术精髓，为准确地理解文学史提

8、 供直观的感性材料，继承和弘扬中华 民族的丰厚遗产，培养大学生深厚的 文学素养和文化素质。根据具体作品的文体特征，重 点讲解重要作品的时代背景、 创作缘起、题旨主题、思想内 涵、艺术特征以及相关的基本 常识。5书法234本课程目标为了解书法的发展历史和 现状，初步掌握欣赏书法笔墨的技能。主要内容包括书法的用笔、中 锋用笔、侧锋用笔，用墨等。6艺术概论234本课程目标为艺术的发源和现状，初 步掌握欣赏艺术作品的能力。主要内容包括对美术、音乐、 建筑作品的概述。（三）职业技能等级（资格）证书与相关专业课程的关系学生获得以下职业技能等级（资格）证书（须提交证书原件验证），可获得本专业相关1门或 多门

9、专业课程学分，见表8。表8广告艺术设计专、业职业技能等级（资格）证书与相关专业课程的关系序号证书名称证书等级颁证单位置换课程名称学分备注1一级广告设计师（国家职业资格一级）三级以上国家语言文字工作委员会计算机图形与图像信息处理2七、教学进程总体安排本专业教育教学活动时间安排表，见表90表9广告艺术设计专业教育教学活动时间安排表12序号教育教学活动各学期时间分配（周）合计*:四五六1教学活动 时间理论教学、实践教学、职业技 能等级（资格）考证培训1417171717181002其它教育活动时间考核22222103机动21111174入学教育、军事技能训练225毕业教育、毕业离校11合计20202

10、0202020120八、实施保障(-)师资队伍1 .队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占教师比例不低于60%,专任教师队 伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2 .专任教师专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有学前 教育等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学 能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3 .专业带头人专业带头人原则上应具有副高级以上职称，能够较好地把握广告艺术设计专业及其服务行业现状 及发展态势，能广泛联系行业企业，了解行

11、业企业对本专业人才的需求实际，专业研究能力强，开 展艺术设计工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4 ,兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具 有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习 实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。(-)教学设施1 .专业教室基本条件专业教室一般配备多媒体教学一体机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环境，并实施 网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通 道畅通无阻。2 .校内实训室基本要求(1

12、)美术实训室美术实训室应配备画板、素描石膏模具、静物模型等美术工具等实训所需基本材料，数量要保证 人手一份，用于素描色彩平面构成等课程的教学与实训。(2)实训室主要设备(软件)配备高端多媒体计算机、摄影设备、音响设备、互联网介入及WiFi环境等；用于广告创意设 计、网页美术设计、版式设计、企业形象设计、标志设计、字体设计、PS、CDR等课程的教学，至少13配置2间专业图形图像实训机房。143 .校外实训/实习基地基本要求为了满足专业实践需求，联系了室内外多家设计公司及机构为本专业校外实训基地，如梅州市广 播电视台、广告设计公司、网络公司等。能够以分批接待的方式开展本专业的实习、教育见习等实训

13、活动。一般可满足满足本专业学生顶岗实习的需求，以上机构均能配备相应数量的指导教师对本专业 学生实习进行指导和管理，规章制度齐全，学生安全有保障。4 .支持信息化教学方面的基本要求具有可利用的数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并利用 信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源1 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。2 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类 图书文献主要包括：艺术设计专业书籍、广告创意类

14、期刊等等。3 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教 材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法构建以校企合作，教学做一体化为基本教学模式，激发学生学习的积极性和主动性，培养学生综 合运用知识、解决实际问题的能力，结合教学大纲因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略， 采用案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学，提高学生职业能力。1 .公共基础课程公共基础课教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务 学生专业学习和终身发展的功能来定位

15、，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式 的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。2 .专业技能课程在教学过程中，坚持“教、学、做”合一的原则，专业课程均由本专业获得中级以上职称的教师担 任。专业课程基本上采用现场示范教学、讨论式教学、项目驱动式教学、任务式教学等方法，并能 根据本专业特点来灵活设计专业综合实训项目。15（五）学习评价学习评价主要包括教师教学评价和学生学业评价两部分。1 .教师教学评价教师教学评价主要包括学生评、教学督导评等部分。教师教学评价指标主要包括教学能力评价 （综合素养）、教学过程（行为）评价和教学目标评价三部

16、分。2 .学生学业评价多元化评价方式引导学生形成个性化的学习方式。评价标准多元化：对学生考核评价兼顾认知、技 能、情感等多个方面；评价主体多元化：采用学生自评与互评、教师点评、家长评、社会评等评价主体; 评价形式多元化：采用观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价方式；评价 方式的多元化，实行过程评价和结果评价相结合。（1）理论课程采用平时作业成绩（个人书面作业、平时实训项目作业、出勤及纪律）占30%、 理论考试占70%的形式进行考核，考试主要题型包括填空、选择、判断、简答、论述题等，全方位对 学生学习情况进行评价和考核。（2）实训课程采用了平时成绩（平时实训作业、项目任务

17、考核、出勤及纪律）占30%,实训 操作考核占70%,以实操任务完成情况方式进行考核。（六）质量管理1 .更新教学管理理念，紧密围绕“先教做人，后教做事”的培养原则，坚持以人为本，把培养学生 “学会做人”作为教学管理的出发点。把加强学生的职业道德和法制教育作为教学管理的重点，把培养做 人作为主线贯穿整个教学管理的始终，努力营造一个相互渗透、齐抓共管的育人体系和教学氛围。2 .完善各教学环节的规章制度，建立质量监控标准。职业院校要适应人才培养模式改革的需要，深化 教学组织、教学评价等制度改革，使教学各环节有明确的规定和评价检查标准，为顺利实行教学改革和 教学工作规范奠定基础。3 .结合教学内容与教

18、学方法改革，积极推动行动导向型教学模式的实施。在教学模式上主要是结合 学生特点和学前教育专业的课程特点，强化实践性教学环节，实施理论实践一体化、讲练结合、启发式 教学法、案例教学法、情景教学法、项目教学法、模拟教学等多种教学方式。通过组织教师集体备课、 说课、公开课、听评课等，加快教学资源的建设，支撑行动导向型教学的落实。按照课程教育目标服从专业培养目标，课程教学内容符合岗位工作标准，课程教学方法满足课程 教学内容，素质教育贯穿于整个教育教学过程的原则，将课程内容分成不同的知识及能力模块；加 强实践教学，突出专业技能的项目训练，体现单项实践与综合实践相结合、理实一体教学不断线的特点, 推广行动

19、导向的教育教学模式，安排教学内容，课程开发与教学实施强调任务（岗位）导向，以工作 任务为主线确定课程结构，以职业岗位最新标准和要求确定课程内容。4 .更新教学基础设施，各类教学改革项目经费投入（即硬件建设）要服务于教学模式改革的实16施。充分利用现代教学技术手段开展教学活动，强化现代信息技术与学科教学有效整合，激发学生的 学习兴趣，提高教学效率与效果。九 毕业要求学生通过规定修业年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，达到专业人才培养目标和 培养规格的要求以及国家学生体质健康标准相关要求，准予毕业，颁发毕业证书。（-）学分要求本专业按学年学分制安排课程，学生最低要求修满总学分141o （

20、详细见附表二）必修课要求修满124学分，占总学分的87.94%。其中，公共基础课要求修满34学分，占总学分的24. 11%；专业课要求修满90学分，占总学分的63. 83%；选修课要求修满17学分，占总学分的12.06%。其中，公共基础课（含公共艺术课）要求修满7学分，占总学分的4.96%,专业课要求修满10学分，占总学分的7.09%。允许学生通过创新实践、发表论文、获得专利、技能竞赛和自主创业等方面的成绩获得学分， 具体认定和转换办法见学分认定和转换工作管理办法（试行）。（-）体能测试要求体能测试成绩达到国家学生体质健康标准（2018年修订）要求。测试成绩按毕业当年学 年总分的50%与其他学

21、年总分平均得分的50%之和进行评定，成绩未达50分者按结业或肄业处理。十、附录（一）附表一广告艺术设计专业课程设置与教学安排表（-）附表二广告艺术设计专业各类课程学时学分比例表17附表一广告艺术设计专业课程设置与教学安排表课课杉计划学时教学周学时/教学周数考核 评价 方式程程序课程编码课程名称心学总学 时四五六备注类 别性质号诵 特分理论实践14周17周17周17周17周18 周1OOlAOla思想道德与法治I （含廉洁修身）2282082考试2001A02a思想道德与法治n （含廉洁修身）23430423001A03a新时代中国特 色思想概论G34832162考试4001A04a思想和中国特

22、色理论体系概论G2343402考试5001A05a形势与政策I0.28802/4考查6001A06a形势与政策n0.28802/4考查7001A07a形势与政策ni0.28802/4考查8001A08a形势与政策W0.28802/4考查实践/网9001A09a形势与政策V0. 18802/ 4考查络 学时10OOlAlOa形势与政策w0. 18802/4考查在课 外安11002A01a职业规划与就业指导1181082/9考查排12002A02a创新创业基础1181082/ 9考查13002A03a商职英语I2282802考查14002A04a高职英语n234340215002A05a信息技术I

23、22814142考试16002A06a信息技术n23417172考试17002A07a军事技能 （含理论）4148361122周考查18002A08a大学生心理健康与安 全教育I1161602/ 8考查19002A09a大学生心理健康与安 全教育n1161602/8考查20002Alla劳动专题教育I0.34402/考查18221002A12a劳动专题教育n0.24402/222002A13a劳动专题教育ni0.34402/223002A14a劳动专题教育w0.24402/224002A15a实验实训安全教育1121202/22/22/2考试25002A16a体育I2282262考查26002

24、A17a体育n234232227002A18a体育in234232228002A19a劳动（实践）每年1周小计34656379277121064221OOlAllb中国化进程与青年学 生使命担 当120200限选2公共艺术选修课必选 2学分2301020音乐、舞蹈、美术、书法、戏剧、戏曲 等3综合素质课外训练项 目必选2学分2301020创新创业、技能竞赛、社会实践、国际 交流、社团活动、科技活动及其他素质 拓展活动4综合素质公共选修课 必选2学分2301020国家安全教育、节能减排、绿色环保、 人文艺术等课程小计711050604必 修 课1007A01a设计史2282802考查2007A0

25、2a设计方法与创意思考2343402考查3007A03a描G45628284考试4007A04a色彩G45628284考试5007A05aPhotoshopG896247224考试6007A06aAdobe IllustratorG81362411244号试7007A07a三大构成G868343422考试8007A08a字体设计23417172考查9007A09aCoreDRAWG81363410244考试10007A10a编排设计23417172考查11007Alla摄影基础23417172考查19表达能力和沟通能力，分 析问题及解决问题能力；2.具有探究学习及终身学 习能力，信息技术应用及

26、 维护能力，独立思考、信 息提炼加工能力等。2.具备创新意识，创新意谡口J以体现在各个方面， 如广告思路、策划创意。广告公司策划技术层1 .熟悉网络信息公司的流程和岗位能力需求；2 .深入了解各种行业动态和市场结构等专业知识；3 .具备良好的逻辑思维，对数据敏感，有一定的 数据进行分析能力。管理层1 .较强的语言组织及表达能力；2 .深入了解各种行业动态和市场结构等专业知识；3 .具备良好的逻辑思维，对数据敏感，有一定的 数据进行分析能力。企业宣传人员技术层1 .有良好的市场拓展及媒介渠道开发能力；2 .以及优秀的写作和口语表达能力；3 .为人员组织和指导市场调研，面对工作具备先 进的营销理念

27、、较强的市场分析能力和应变能力。五、培养目标与培养规格(-)培养目标通过本专业的学习培养，让学生具备创意、策划、管理、制作等服务于第一线设计工作的能力。熟练 运用所学知识和专业基本技能解决实际设计问题，并具有现代艺术设计思维能力、较好的审美 能力，有较强的艺术造型能力和较高的设计水平，熟练掌握电脑设计手段，能够从事广告策划和营 销等。工作学生毕业后可在各类广告公司、商业集团、企业、出版传媒公司以及电子商务公司从事 平面设计、UI 界面设计、电商美工、广告策划、展示设计及产品广告宣传工作。(-)培养规格1 .素质(1)思想政治素质树立的世界观、人生观、价值观，拥护中国共产党的领导，拥护制度，热爱

28、祖国，热爱中华民族, 具有道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极践行核心价值观。(2)职业素质具有良好的职业道德、职业态度和团队精神等职业素养，具有正确的择业观和创业观。坚持职业 操守，爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；具备从事职业活动所必需的基本能力和 管理素质；脚踏实地、严谨求实、勇于创新。(3)人文素养与科学素质具有融合传统文化精华、当代中西文化潮流的宽阔视野；文理交融的科学思维能力和科学精神；12007A12aVI设计4102010224考查13007A13a品牌推广设计专项G4102010224考试14007A14a广告设计专项2680684考查15007A15

29、a专业采风81121124 周考查16007A16a艺术考察456562 周考查17lOOAOla毕业顶岗实习12392039214周其他18100A02a毕业设计611201124 周其他小计9016562851371121212121201007A17b中外美术史2342212考查专2007A18b广告策划2342212考查业课3007A19b艺术概论2342212考查4007A20b书法2342212考查5007A21b文学鉴赏2342212考查6007A22b设计概论2342212考查小计1017011060006400要求必选10学分总学分、总学时、必修课周学时合计141259282

30、4176822222420142附表二广告艺术设计专业各类课程学时学分比例表课程类别小计小计备注学时比例外学分比例外公共基础课必修课65625.313424. 11选修课1104. 2474. 96专业课必修课165663. 899063. 83选修课1706. 56107. 10合计2592100141100理论实践教学比理论教学82431. 79实践教学176868.21合计259210020 具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有适应社会核心价值体系的审美立场和方法能力；奠定个性 鲜明、善于合作的个人成长成才的素质基础。(4)身心素质具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体

31、、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动 技能，达到国家规定的体育健康标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的 人格品质。(5)创新创业素质关心本专业领域的发展动态，具有服务他人、服务社会的情怀；积极参与，乐于分享，敢于担当, 具有良好的沟通能力与领导力；掌握创新思维基本技法，具有良好的分析能力、主动解决问题的意识 与建构策略方案的能力；思维活跃、行动积极，具有自我成就意识。2 .知识(1)公共基础知识掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华民族传统优秀文化知识等；熟悉与本专业相关的法律法规知识。(2)专业知识具有设计基础、广告摄影、广告策划、数码摄影、摄影基础、字体设计

32、、图形设计、海报设计、 包装设计、编排设计、VI设计、卡通设计与制作、电脑设计应用软件、影视后期制作知识；综合的理论知识、良好的艺术素养、较强的广告艺术设计能力和现代广告理念，能熟练运用广 告设计知识和各类艺术设计软件工具进行广告策划、创意、设计及制作。3 .能力(1)通用能力具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力，分析问题及解决问题能力；具有探究学习及终身学习能力，信息技术应用及维护能力，独立思考、逻辑推理、信息提炼加 工能力等。(2)专业技术技能具有美术基本造型能力及色彩表达能力；具有广告宣传策划及广告文案撰写能力；具有熟练的图形图像制作及处理能力，掌握广告设计流程和印刷知识，能熟练地运用

33、相关软件和设备进行平面广告包括企业形象设计、包装设计、招贴设计、POP 设计、杂志、报纸美术编排 设计与制作的能力；掌握数字媒体广告的相关理论知识及设计流程，具有 UI界面设计、网页美工及影视广告编辑设计与制作的能力。六、课程设置及要求课程设置分为公共基础课程和专业（技能）课程两类。（-）公共基础课本专业开设的公共基础课包括公共基础必修课和公共基础选修课。1 .公共基础必修课 本专业开设的公共基础必修课，见表2o表2广告艺术设计的公共基础必修课序号课程名称学分学时课程目标主要内容备注1思想道德与法治（含廉洁 修身）362针对大学生开展的世界观、人生 观、价值观教育，使学生成长为自 觉担当民族复

34、兴大任的时代新人。人生的青春之间；坚定理想信念、 弘扬中国精神、践行核心价值 观；明大德守公德严私德、 尊法学法守法用法。2概论348重在增强学生的使命担当意识，重 点引导学生系统掌握中国化的理 论成果，认识世情、国情、党情。 深刻领会是当代中国、21世纪， 培养学生运用立场观点分析和解决 问题的能力，争做合格建设者和可 靠接班人。及其历史地位，坚持和发展的总 任务，五立一体总体布局，“四 个全面”战略布局，全面推进国 防和军队现代化，大国外交，坚 持和加强党的领导。3思想和体系概论234掌握思想和体系的基本原理.，提高 分析问题的能力，成为合格建设者 和可靠接班人。新民主主义革命理论、改造理

35、 论、建设道路初步探索理论成 果；理论；“三个代表”重要 思想；科学发展观；新时代社 会主义思想。4形势与政策148了解重大时事，全面认识和正确理 解党的基本路线、重大方针和政 策，认清国际国内形势发展的 大局和大趋势，全面正确地认识党国内形势及政策；国际形势及对 外政策；根据中宣部、教育部和 省委宣传部、省委高校工作委员 会和省教育厅的有关精神，针对45和国家面临的形势和任务，激发爱 国热情，增强民族自信心和社会责 任感，珍惜和维护稳定大局，确立 建设有的理想和信念。学生思想实际，统一进行的规定 教育内容；学生关心的社会热点 难点问题。5职业规划与就业指导118激发大学生职业生涯发展的自主

36、意识，树立正确的就业观，促使大 学生理性地规划自身未来的发展， 并努力在学习过程中自觉地提高 就业能力和职业生涯管理能力。正确认识自我，适应大学生活； 职业与成才的关系，职业生涯规 划的意义与基本内容；如何做好 职业生涯规划，职业生涯规划书 的制作；就业形势分析，就业政 策；求职准备与求职技巧，就业 权益保护等。6创新创业基础118培养学生创新意识，树立创新强国 的理念，掌握开展创新创业活动所 需的相关知识，锻炼学生发现问题 并创新地解决问题的能力。通过痛点分析、创新性地寻找解 决方案、商业模式分析等步骤， 从0至小开发一个创新创业项目， 撰写商业计划书并完成路演。7高职英语462掌握英语学习

37、的方法和策略，具有 较强的英语听、说、读、写、译能 力，能够运用英语在日常生活和职 业领域开展交际活动。以职场共核情境英语为主线，以 若干个子情境学习任务为导向， 构建“基础英语+职业英语”融合 进阶式英语学习模式，涵盖词汇 拓展、句型巩固、项目设计和职 场情境演绎等内容。8信息技术462使学生初步掌握计算机原理、 Windows操作系统、计算机信息处 理技术、计算机网络安全等基本知 识与操作技能，了解信息技术的基 本原理及应用。计算机语言简介、计算机软硬件 组成；Windows操作系统的基本 功能与使用方法；WORD文档的综 合排版、PPT的设计与制作、 EXCEL综合数据处理；网络的基 本

38、概念、IP地址的概念与配置、 病毒与木马的防治、信息安全法 规、自我信息安全的保护。9廉洁修身116强化修身、廉洁教育内容，使修身、廉洁文化“进校园” “进头脑”， 在大学生中树立以廉为荣、以贪为 耻的道德观，打好勤劳节俭、廉洁奉公、修身立德的思想基修身成就梦想，品德决定命运； 廉洁源于自律，堕落始于贪婪； 高职大学生的廉洁观；高职大学 生廉洁修身的方法；高职大学生 如何提高廉洁自律的自觉性；高础。职大学生廉洁修身与人生境界的 提升。10大学生心 理健康与 安全教育232树立心理健康与安全意识，掌握维 护健康与安全的知识和技能，提高 应对健康与安全风险的能力。健康生活方式、疾病预防、心理 健康、性与生殖健康、安全应急 与避险；心理健康与身体健康的 关系，自我心理调适与技能，缓 解不良情绪的基本方法，维护良 好人际关系与有效交流的方法， 珍爱生命。11体育696通过合理的体育教育和科学的体 育锻炼，达到增强体质、增进健康， 培养终身体育意识，促进学生全面 发展。学生以身体