职业技术学院实验教学管理办法.docx

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1、职业技术学院实验教学管理办法为了加强实验教学管理，保证实验教学质量，更好地为 培养高技能技术人才的总目标服务，特制定以下办法。一、实验实训教学任务1、实验实训教学大纲：培养方案是贯彻执行党的教育 方针，按照各专业的培养目标，培养高技能应用专门人才， 组织教学工作最基本的指导文件。教学大纲是按照培养方案 制定的各门课程进行教学的依据。实验实训教学课程的设置, 实验内容、时数，必须严格执行培养方案和教学大纲。培养 方案规定的课程实验实训(无论是独立设课或是非独立设课 的实验实训教学环节)应有完整的教学大纲。教学大纲由系 部安排具有该门课程主讲教师资格的教师编写和修订，交课 程所在教研室讨论审核，系

2、部批准实施，并汇编成册，以便 系部存档和报实训中心备案。实验实训教学大纲制定后，不 能随意改动，如确需改动，应由教研室主任与实验实训室负 责人共商提出，经系部主任初审。实训中心复审后备案。制定实验实训教学大纲内容应包括以下几个方面(1)阐明实验实训教学在本课程中的地位和作用；(2)规定本课程开设实验实训教学的任务；(3)规定本课程实验实训教学应达到的基本要求，应明 确验证哪些基本理论；训练哪些仪器设备的使用和技能；掌 实训态度、实验实训理论、实际操作技能、数据处理分析和 实验实训报告撰写能力等内容考核学生，在所有课程实验实 训项目结束后，根据每个实验实训项目考核的成绩进行加权 平均，得到该学生

3、该门课程实验实训的成绩。成绩考核一般 采用百分制。百分制与五级记分制的换算比例为：优（90100）、良（8089）、中（7079）、及格（6069）、 不及格（60分以下）考核标准：以实际操作技能和分析解决问题的能力为主, 实验实训考核内容各单项所占分数比例为：实验实训态度10% 左右、实验实训课理论知识占15%左右；实验实训操作技能 占25%左右；数据处理分析及实验实训报告（作业或作品） 占40%左右。具体参考相应课程教学大纲执行。学生成绩记载：所有实验实训课程的成绩均记录在学生 成绩单中。七、实验实训教学管理实验实训教学实行院、系两级管理。实验实训教学工作 在系主任的领导下，有教研室主任和

4、实验实训教师负责进行。实训中心代表学院履行的职责：负责制订实验实训教学 管理和实验实训室工作人员管理的有关规章制度，组织协调、 督促、检查实验实训教学工作。系部：负责实验实训教学和实验实训室工作人员的具体 管理，按照国家和学院有关规定和精神，制订有关规章制度 的实施细则，实验实训教学任务落实、检查等工作。系部除 加强日常检查外，每学期要进行期中和期末教学质量检查, 并有书面总结。.八、实验实训课程建设与研究系部应加强实验实训课程的建设与研究，积极开展实验 实训课程内容体系的改革与创新，强调学生综合运用知识、 分析与解决问题的能力和创新思维的培养，达到新型人才培 养目标的要求。实验实训课程建设纳

5、入学校课程建设范围，并在申报学 校优秀课程建设项目时予以优先考虑。握哪些基本实验实训方法和测试技术等;（4）本课程实验实训教学的基本方法、特点与学时分配； 内容的选定及其选定的原则说明；（5）规定必做实验实训项目、内容和选做实验实训项目、 内容，以及每个实验实训项目应达到的教学要求和具体规定; 要精选实验项目和实验内容，依据原则：1）要从培养目标的要求，在保留必要的经典实验项目基 础上，对过去传统实验项目应进行认真的筛选和更新；2）要注意培养学生实际操作能力，自学能力，独立观察、 分析、处理问题的能力以及科学研究的能力；3）要循序渐进，由易到难，由简到繁，基础课、技术基 础课应多安排基本的训练

6、和必要的理论验证；专业课则应注 意从验证理论转移到应用理论和所学的基本技能，多安排综 合型、设计型实验项目；4）要注意课程之间的相互衔接和相互配合；5）要因材施教，有必做实验实训，也有选做实验实训|；6）要有先进性，除必要的经典实验项目外，其余所选实 验项目应具有先进性。教学实验按性质可分为：演示实验、 验证性实验、综合性实验、设计性实验。不同性质的实验在 学生培养过程中具有不同的目的和作用，在计划中应做合理 的分配和安排。实验内容、实验方法和设备配置要力求反映 现代科技水平，特别是专业课程更应注重开设具有本专业特 色的实验项目，将科研成果引入实验教学。2、实验实训教材和实验实训指导书：所有实

7、验实训课 都应有实验实训教材或指导书，并在开课前发给学生。采用 何种实验实训教材或指导书，一般由任课教师确定，经系讨 论审核，报系部批准使用。验证性、操作性等实验实训指导 书的主要内容包括：实验实训目的、实验实训原理仪器原理 和使用方法、注意事项、实验实训步骤、数据处理方法等。 综合性、设计性实验实训指导书，则仅指出实验实训目的、 能提供的主要仪器设备和对实验实训结果的要求，具体方案 让学生自己设计，在教师指导下学生自主完成实验实训。3、实验实训教学计划：实验实训室应根据开课计划和 实验实训教学大纲要求，于每学期开学两周内填写，一式三 份，一份自留存、一份系留存，一份报实训中心备案。4、课程实

8、验实训教学档案：课程实验实训教学档案是 为了积累实验实训教学经验和实验实训教学过程的原始资 料，推进实验实训教学改革，促进教学组织与管理，不断提 高实验实训教学质量，同时作为考核教师教学工作的依据之O具体内容：实验实训教学大纲；实验实训教学计划；实 验实训教学任务书；实验实训教学教案；学生实验实训成绩 登记表；设备仪器实用情况登记表；二、实验实训指导教师（含实验实训技术人员）及职责1、实验实训课主讲（指导）教师资格的审定实验实训教学的师资素质直接影响实验实训教学的质 量。高质量的实验实训课，人员搭配必须合理，应有主讲（指 导）教师，同时也应有实验实训技术人员辅导，学院应选择 业务能力强、有一定

9、实验实训教学经验、具有主讲教师资格 的教师或具有中、初级职称以上的实验实训技术人员担任实 验实训教学工作。这是保证实验实训教学质量的前提。因此， 各系部主任应认真审定实验课主讲（指导）教师的资格：1）、参加过一遍以上所属实验实训项目指导的工程技 术人员，可担任实验课的指导或辅导。2）、参加过一遍以上所任实验课程的讲师（工程师）以 上人员，可聘请为实验课主讲（指导）教师。3）、首次上岗的教师应在学院的统一安排下试讲和预 做该实验实训和操作，经学院评价小组考核合格后方能上岗。2、实验实训指导教师（含实验实训技术人员）职责1）、实验实训指导教师要严格执行实验实训教学大纲， 不得随意减少或变更实验实训

10、项目和学时。2）、实验实训课主讲（指导）教师要认真写出实验实训 教案、实验实训目的与要求、实验实训原理、实验实训用仪 器设备及操作方法，学生在实验实训中容易出现的困难及错 误，仪器设备出现的异常处理方法等。并做好实验实训用仪 器设备、材料和实验教学文件的准备；3）、实验实训教学前，指导教师应向学生宣讲实验实 训守则和有关规章制度及注意事项，扼要讲明与本次实验实 训有关的理论知识、实验实训方法、操作技能，对学生进行 安全和纪律教育，对不遵守规章制度，违反操作规程或不听 指导的学生，教师和实验实训技术人员有权令其停止实验实 训。4、实验实训过程中，教师必须在场巡视指导，严格要 求，加强检查，随时纠

11、正学生的不正确操作，解答出现的实 验实训现象和疑难问题。根据实验实训教学要求，要着力培 养学生的独立操作能力和自主解决问题的能力。5、每次实验实训结束后，指导教师和实验实训技术人 员要及时填写设备仪器实用情况登记表，同时切断有关的电 源、水源、气源，关好门窗，做好安全工作。6、指导教师应及时认真批改实验实训报告或作业，不 符合要求的应退回重做。要严格按照实验实训教学考核内 容和考核标准评定学生成绩，在课程结束后，指导教师应及 时将学生实验实训课成绩交学生所在学院，并向学生公布成 绩。7、各指导教师在课程实验实训结束后两周内根据实验 实训教学计划、实验实训教学教案；学生实验实训成绩登记 表；设备

12、仪器实用情况登记表；一式二份，一份交系存档, 一份报实训中心备案。8、实验实训室要重视实验实训教学内容和方法的改革, 积极开设一些综合型、研究型实验实训项目，创造条件向学 生开放。要逐步做到全天候向学生开放，并鼓励、支持学生 在课余时间利用现有实验实训条件进行课外科技创新实验 实训和自主实验实训成绩，以调动和激发学生自己动手实验 实训的积极性和主动性，使学生有更多的自主学习、独立思 考、进行科技创新的空间，培养学生创新思维和实验实训动 手能力。三、实验教学工作安排为了加强实验教学管理，稳定实验教学秩序，便于掌握、 了解、督促检查实验实训教学的执行情况，努力提高实验教 学质量，使实验工作能较好地

13、统筹规划，各系部主任应在上 一学期安排好本学期所有实验实训课程的主讲（指导）教师, 配备好实验辅导人员。并填报预开实验实训教学任务书。在 开学两周内填写好，经系部主任签字后，一式四份，一份送 交实训中心，一份送交系部，一份留任课教师处，一份送交 承担课程实验实训任务的实验实训室，以便安排实验实训。四、实验实训教学的组织实施1 .课前准备：（1）教研室（实验室）主任应根据教学大纲要求，组织力 量精选或编写，必需的实验实训教学文件（包括实验教材、 讲义、指导书、挂图、表格。实验仪器设备使用说明和操作 规程等)，并将实验实训教材(讲义)或实验实训指导书在课 前发到学生手中；(2)没有实验实训教材、讲

14、义或指导书的课程，不准进 行实验实训教学；(3)实验实训指导书的内容应包括实验项目名称、内容、 目的、要求、原理，方法、步骤、实验仪器设备的原理与结 构、操作方法提示、实验预习、实验报告要求和注意事项等；2 .进行实验(1)主讲(指导)实验的教师要清点学生人数，凡无故不 上实验课或迟到二十分钟以上者，以旷课论处；缺做实验的 学生必须补做，否则，不得参加该课程的考试(考查)，严格 按学籍管理办法处理；(2)主讲(指导)教师必须向学生扼要讲明与本次实验有 关的理论知识、实验方法、步骤、操作规程；要对学生上课 纪律严格要求，认真负责，尽量让学生自己独立操作，不要 包办代替，注意培养学生的动手能力、独

15、立观察、分析和处 理问题的能力；(3)主讲(指导)教师要严格要求，注意发挥学生的创造 力和独立工作的能力，坚持人人动手操作，坚持因材施教， 坚持勤俭办学的方针；(4)学生要认真操作，做好实验记录和分析；实验结束， 教师要对学生的实验结果进行审核并签字，有错误的要重做;学生要按规定清理场地，检查仪器设备状态，经指导老师同 意后，方可离开实验室，如发现问题，要及时上报处理；（5）实验过程中，对破坏规章制度，违反操作规程或不 听指导的学生，指导教师有权停止其实验；对造成事故者, 或不按规定操作、损坏仪器设备、丢失工具者，应追究其责 任，严肃处理。五、实验实训教学对学生的要求1、实验实训课不迟到、不早

16、退。因故不能参加实验实 训者，应办理请假手续，否则按旷课论处。凡旷课者不予补 做实验实训，本次实验实训项目以零分计，请假学生由指导 教师安排补做实验实训。2、对于旷课达实验实训项目数三分之一（含三分之一） 和未做实验实训项目数达三分之一（含三分之一）的学生, 课程实验实训成绩以零分计。3、进入实验实训室，应先做好实验实训前必需的准备 工作，在教师讲解并宣布开始实验实训后方可动手操作。实 验实训过程中不得动用与本实验实训无关的仪器设备。4、必须严格遵守实验实训室的规章制度及操作规程。 如发现异常情况应及时向指导教师报告。因违反操作规程或 不听从指导而造成仪器设备损坏等事故者，必须写出书面检 查，

17、并按学校有关规定理赔损失。5、必须独立完成整个实验实训过程，不允许冒牌顶替、抄袭、擅自调换仪器用品等行为。一经发现上述行为，视情 节轻重给予批评、扣分，直至取消本次实验实训成绩。6、认真观察和分析实验实训现象，如实记录实验实训 数据。实验实训完毕后，需先经指导教师审查数据并签字, 然后再将仪器设备按原样整理完毕，清理实验实训室。在得 到教师允许后方可离去。7、实验实训结果要求按指导教师要求及时认真完成实验实训报告或作业，并 附指导教师签字的原始数据，否则该实验实训报告无效。凡 实验实训报告或作业不合要求，均须重做。迟交者作扣分处 理，缺交者其实验实训报告以零分计，缺交累计达应交数三 分之一者，课程实验实训成绩以零分计。实验实训报告内容 主要包括：实验实训目的与要求、方法与步骤、实验实训过 程及内容、数据处理分析、实验实训结论等。8、重修课程的学生，如果实验实训时间安排发生冲突, 由学生本人提出书面申请，任课教师给予另外安排时间实验 实训。六、学生实验实训成绩考核考核内容：实验实训态度、实验实训理论、实际操作技 能、数据处理分析和实验实训报告撰写能力等。考核办法：根据本课程实验实训教学的特点和条件，采 取灵活多样的方式进行考核，每个实验实训项目均应按实验