安全智能监测技术专业人才培养方案（高职）.docx

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1、安全智能监测技术专业人才培养方案（适用年级：2021级修订时间：2021年8月）一、专业名称及代码专业名称：安全智能监测技术，专业代码：420904二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限以3年为主，可根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。四、职业面向所属专业 大类（代 码）所属专业 类 （代码）对应 行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别（或 技术领域）职业技能等级证 书、社会认可度局 的行业企业标准和 证书举例资源环境 与安全大 类（42）安全类（4209）专业技术 服务（74）安全防范系统安 装维护员 （4-07-05-05）安全防范设计评 估工程技术

2、人员 （2-02-28-01）1 .安全防范系统的 技术服务2 .安全生产监测监 控系统维护员3 .销售工程师4 .售后技术支持工 程师电工上岗证、 安防弱电工程师证 注册安全工程师五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以为指导，落实立德树人根本任务，牢固确立在党的领导下 走道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，厚植 爱国主义情怀，将个人发展和国家民族的未来结合，将学生培养成具有 远大理想和伟大抱负，德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。 适应安全智能监测系统的设计安装维护服务等需求，具有从事安全智能 监测教学要求：教师结合课程内容通过讲授、多媒体教学演示、视频图

3、像播放、经典案例分析、实景参观等教学手段的合理运用；把信息技术、 慕课、微课、视频公开课等课程融入到课堂教学中。结合时事热点问题, 如结合国庆阅兵、电影战狼等经典片段，以直观形象的教学让学生 直接感受军事理论课程的魅力。辅以小组研讨、研学、课堂交流等教学 模式，使学生掌握军事基础知识，增强国防观念。先修课程：军事技能训练后续课程：理论类限选课、四史类限选课、中华优秀传统文化类限 选课.国防教育（军事技能训练）课程代码：99999901024课程性质：必修课程学分：2课程学时：52课程目标：以国防教育为主线,通过军事技能教学，使大学生掌握基本军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集

4、体主 义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民训 练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。主要内容：以内务条令、纪律条令和队列条令为基础, 重点开展单个军人及队列动作训练，以及国旗护卫、军体拳等特殊项目 训练；开展内务和仪容仪表等基础文明养成习惯教育；对学生开展必要 的爱国主义教育和国防意识教育。教学要求：由武装部牵头与承训共同制定课程实施方案和具体训练 计划，采取理论教学与实践教学相结合、以实践教学为主的授课方式， 主要由承训官兵按照军事技能训练大纲开展各项训练和学习活动，由新 生辅导员和承训骨干根据学生训练的实际情况以及在军训中各类表现， 综合评定学生军事技能训练成绩。

5、10先修课程：入学教育后续课程：国防教育（军事理论课）.安全与卫生健康教育（分为I -VI）课程代码：99999901048/49/50/51 /52/53课程性质：必修课程学时：24课程学分：1.5课程目标：通过安全教育，使大学生了解安全的基本知识，掌握与 安全问题相关的法律法规和校纪校规；提高传染病的防治知识水平，增 强学生的自我保健能力，增强对不良行为的抵御能力，提高对自身行为 的约束力，树立健康、正确的性观念。掌握安全防范技能、安全信息搜 索与安全管理技能；掌握自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等； 树立安全第一的意识，树立积极正确的安全观。主要内容：国家安全、学业安全、治安与防范、

6、消防安全、交通出 行安全、电信网络安全、卫生与健康（包括艾滋病、肺结核、季节性传 染病等）、自然灾害防范、户外运动安全、安全救护常识。教学要求：教师结合课程内容通过讲授、多媒体教学演示、视频图 像播放、经典案例分析、实景参观等教学手段的合理运用；把信息技术、 慕课、微课、视频公开课等课程融入到课堂教学中。结合各类安全的时 事热点问题，电视、网络片段等，以直观形象的教学引导学生了解公共 安全知识，增强法制意识，提高自我防范，自我保护能力，学会利用法 律手段保护自己。先修课程：入学教育后续课程：各类安全实践、专题讲座7 .大学生心理健康教育课程代码：99999901006课程性质：必修课程学时：3

7、2课程学分：211课程目标：了解心理健康基本知识，理解大学生心理健康的标准和 心理异常的典型表现，具备识别常见心理问题的能力；了解自身的心理 特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行 客观评价，具备正确认识自我、完善自我、接纳自我的能力；掌握自我 探索技能，心理调适技能及心理发展技能,具备在遇到心理困扰时能够 进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会生活状态的能 力。主要内容：课程包括理论和团体实践活动两个部分。主要内容有大 学生心理健康概论、大学生心理咨询、大学生自我意识的发展、大学生 气质应用及性格优化、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱 与性心理、

8、大学生挫折心理调控、大学生网络心理、大学生生命教育等 等。教学要求：将团体辅导技术和原理应用于课堂，进行活动性知识教 学，把抽象的心理知识和生动活泼的操作实践、心理训练紧密结合。通 过多种教学活动和手段，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探 究学习主题，帮助学生增进积极的自我认识、获得丰富的情感体验、形 成积极的生活态度、建立良好的人际关系。引导学生从自己的世界出发， 多观察、体验、感悟社会和生活，学会对自己负责，及时鼓励学生相互 间的支持和互助行为。先修课程：入学教育后续课程：无8 .应用文写作课程代码：99999901017课程性质：必修课程学时：24课程学分：1.5课程目标：旨在通过

9、教学，使学生了解应用写作的基本理论，掌握12 应用写作的基本技能，并具备高级应用型人才所需要的写作能力及文章 分析及处理能力，增强学生的职业能力和就业竞争力，为学生更好掌握 各门专业课和将来从事实际工作奠定良好基础。主要内容：计划、总结、会议记录、请假条、借（欠）条、申请书、 启事、求职信、简历、通知、报告、请示、函、消息、顶岗实习报告等 17种文种的基本知识和写作结构、内容、要求。教学要求：本课程的教学坚持理论与实践的统一，在加强基本理论 讲授的同时，注重范文阅读和技能训练。在讲读结合，讲练并重的前提 下，注重实践性教学环节加强写作训练。此外，本课程的教学中要配合 和衔接学生所学的专业课程，

10、使一些专业性较强的文体写作在相关的专 业领域直接得到应用。先修课程：中学（中职）语文后续课程：毕业设计（论文）9 .应用外语课程代码：99999901019课程性质：必修课程学时：64课程学分：4课程目标：了解中英文文化差异、传统节日文化表达，具备能够听 懂结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的日常交际英 语对话和陈述的能力，以及能够借助工具书将中等偏下难度的一般题材 的文字材料译成汉语并且译文达意的能力；掌握基本的英语语法规则， 在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识及阅读技巧，具备用 简单句进行日常交际英语对话和陈述的能力以及读懂通用的简短实用文 字材料，如信函、产品说

11、明等的能力。主要内容：围绕日常的校园文化、兴趣爱好、运动健康、传统美德 等主题展开的听说、阅读、语法、写作等模块学习及训练；以及英语B13级考试的题型讲解和训练。教学要求：在课堂学习过程中穿插西方文化背景知识以提高跨文化 意识和文化内涵，讲释本土传统节日和文化以树立学生对中华传统文化 的自信和传承。注重提高学生日常交际英语对话和陈述的能力，以及读 懂通用简短实用文字材料的能力，同时培养学生的安排和适应能力、时 间管理能力、交往合作能力、自主学习能力和综合表达能力等，以提升 学生的职业素养。先修课程：中学（中职）英语后续课程：选修英语10 .应用数学课程代码：99999901010课程性质：必修

12、课程学时：48课程学分：3.0课程目标：让学生了解应用数学的基础知识和基本技能，培养应用 数学的意识，具备观察思考、概括抽象问题的能力，以及运用数学思维 推理和运算的能力。强化学生数学基础知识，为后续课程的学习提供必 要的数学工具，为学生的可持续发展奠定良好的基础。让学生具备运用 所学的数学知识分析和解决生活或工作实际问题的能力。主要内容：包括函数，极限，导数与微分，积分学，微分方程，无 穷级数，线性代数，概率统计等。根据专业教学和专升本的需求，可适 当增减相关内容。教学要求：分析学生学情，根据学生基础、专业教学和专升本需求, 有针对性地选取教学内容进行教学。强化数学基础，注重培养学生熟练 的

13、运算能力和较强的抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想 象能力，从而使学生学会利用数学知识去分析和解决一些几何、力学和 物理等方面的实际问题，为学习后续专业课程和进一步获得数学知识奠 14定必要的数学基础。先修课程：中学（中职）数学 后续课程：无.信息技术课程代码：99999901062课程性质：必修课程学时：4课程学时：4课程学分：3课程目标：让学生掌握计算机操作和应用的基本知识和技能，能熟 练运用Office办公软件完成文档编辑、数据处理、演示文稿制作等工 作。让学生了解运用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息和发布 信息的过程，具备运用计算机技术服务工作、学习和生活，以及处理信

14、息的能力。主要内容：计算机的各硬件组成以及Internet网络基础知识（组 网结构、IP地址等）；Windows 10系统操作相关知识；Word中的文字、 图文、表格、邮件功能等编辑操作；Excel中的电子表格的编辑功能， 学习公式、函数的使用方法，掌握图表的编辑实现对数据的复杂管理； PowerPoint演示文稿的基本制作技术。教学要求：运用教、学、做理实一体化教学模式，设置对自制文档 的讲解和演讲环节。教学过程进中结合全国计算机等级考试的要求进行 知识点补充和实训。采用任务驱动、项目（案例）教学或启发式教学等 教法。先修课程：高中课程后续课程：专业课程11 .劳动教育（分为I -IV）课程

15、代码：99999901041 /42/45/46课程性质:必修课程学时:16课程学分15课程目标：通过劳动教育，使学生能够理解和形成劳动观，牢固树 立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳 动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培 养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本 劳动能力，形成良好劳动习惯。结合本专业开展实习实训I、专业服务、社会实践、勤工助学等，重 视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使 学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确 择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神

16、，懂得空谈误国、实干 兴邦的深刻道理；注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、 灾害等危机主动作为的奉献精神。主要内容：开展包括校园公共区域卫生保洁、宿舍区域保洁、教室 保洁；以实习实训课为主要载体开展关于劳动精神、劳模精神、工匠精 神的专题教育，开展实验实训室整理保洁、志愿服务、社会实践等实践 活动。教学要求：由教务科研处制定劳动教育实施方案，学工处、后勤处、 团委配合，各系负责组织实施，主要以实习、实训课为载体，开展体现 劳动精神、劳模精神、工匠精神的实践教学活动。先修课程：中学（中职）劳动课后续课程：社会实践12 .入学教育课程代码：99999901037课程性质：必修课程学时：8

17、课程学分：0.5课程目标：增强学生对学校的认同感，帮助学生顺利完成角色转换,适应大学校园生活，了解大学学习特点和学习方法，明确大学学习目标, 16合理规划学业，提高学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的 能力。主要内容：包括高职教育、学业导航教育、认知教育、大学生涯规 划教育及其他相关教育活动。教学要求：由学工处牵头制定课程实施方案，协调安排各相关单位 具体实施各项目教育教学，各二级学院按照课程内容和课程标准具体组 织、安排、落实；各教学模块由责任部门负责统一培训；课程考核方式为 过程考核，由学工处牵头，二级学院组织辅导员具体负责考核、成绩评 定和上传工作。先修课程：中学（中职）课程后续

18、课程：安全教育（二）专业（技能）课程1.专业基础课程专业基础课程包括现代安全管理、电子技术、电工基础、工程制图 与CAD、传感器与检测技术、安全防范与应用、人工智能安防。（1）现代安全管理课程代码：4209040101课程性质：必修课程学时：48课程学分：3课程目标：了解我国安全生产法规与标准、安全管理制度，具备安 全意识、提高学生的现代安全管理能力；掌握安全生产管理理论、预防 和控制人的不安全行为和物的不安全因素的理论和方法、事故的几种致 因理论、事故统计分析的理论，具备开展企业现代安全管理基本能力能 力。主要内容：安全管理基础知识，安全文化与安全目标管理，事故致 因理论，事故预防与控制、安

19、全检查，事故统计分析方法，安全生产事17 故应急救援预案，现场安全管理，安全管理新理念与新方法。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动、案例剖析等形式 来营造职场的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去,借此来 完成安全认知、事故预防、安全管理等的学习。先修课程：无后续课程：安全防范与应用、人工智能安防、安全生产监控技术(2)电工基础课程代码：4209040103课程性质：必修课程学时：48课程学分：3课程目标：了解基本的电路的概念，具备认识电路中电流、电压方 向的能力；掌握电工电路的基本知识，具备解决实际电路的能力。主要内容：基本定律、直流电阻电路、正弦交流电路、互感耦合电 路等有关

20、知识和常用仪器仪表使用元件与电路测试、简单电路设计、电 路制作与调试技能。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场 的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成电工电 路的基本知识，电工常用仪表等的学习。先修课程：物理知识后续课程：电子技术、单片机原理应用技术(3)电子技术课程代码：4209040102课程性质：必修课程学时：64课程学分：4课程目标：了解基本的电子元器件和基本的电子电路知识,具备认 识基本元器件和电路的能力；掌握典型数模电电路的基本分析方法，具 备电子电路的应用能力。18主要内容：掌握二极管三极管的基本特性、放大电路的指标、分类、 工作原理、反馈

21、的概念、分类、性能与判别方法、直流稳压电源原理及 典型集成电路应用、数制与码制的基本概念及相互转换的方法；电路与 组合逻辑电路的基本特点、触发器与时序逻辑电路基本特点、编/译码 器、计数器、寄存器、存储器、555定时器等常用数字集成电路的特点。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场 的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成模拟电 路、数子电路等的学习。先修课程：电工基础后续课程：传感器与检测技术、单片机原理应用技术(4)工程制图与CAD课程代码：4209040104课程性质：必修课程学时：64课程学分：4课程目标：了解CAD制图的基本知识，具备基本绘图的能力

22、；掌握 CAD制图的基本原理、步骤及方法等知识，具备机械绘图、建筑平面图 剖面图的能力。主要内容：熟悉作图的原则、作图步骤、比例、栅格捕捉等、基本 绘图命令、对象特性与图层、对象的编辑与修改、尺寸标注块的使用、 文字的创建与使用、建筑平面图的绘制。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场 的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成机械绘 图、建筑平面图、剖面图等的学习。先修课程：无后续课程：通信网络与布线技术(5)传感器与检测技术19 系统工程师的素质，掌握安全智能监测产品设计、工程制图、安全智能 监测系统设备选型、安装、调试和维护等知识和技术技能，面向专业技

23、术服务行业的安全工程技术人员职业群，面向安全生产监测系统的设计 安装维护和安全防范产品的技术服务等领域的高素质技术技能人才。(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识、能力等方面达到如下要求：1 .素质具有正确的世界观、人生观、价值观；具有深厚的爱国情感、国家 认同感、中华民族自豪感；遵纪守法；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业， 具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力； 具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较 强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、 自然和谐共处；具有

24、职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人 格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴 赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术 特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自 我管理能力。2 .知识(1)公共基础知识掌握思想政治理论课、体育、军事课、数学、英语、心理健康等课 程的必备知识。(2)专业知识掌握思想政治理论课、体育、军事课、数学、英语、心理健康等课程代码：4209040105课程性质：必修课程学时：64课程学分：4课程目标：了解各类传感器结构和功能的知识，具备正确选用传感 器的能力

25、；掌握常用传感器原理、结构、特性和用途等知识，具备分析 判断各种类自动控制系统与传感器有关的故障，能熟练使用、更换相关 的传感器的能力。主要内容：掌握传感器的基础知识，不同类型传感器基本结构、工 作原理，具备使用常用万用表等常用仪器仪表做各种传感器性能的检查, 判别其好坏的能力。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场 的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成传感器 基本结构、工作原理等知识的学习。先修课程：电子技术后续课程：单片机原理应用技术、安全生产监控技术(6)安全防范与应用课程代码：4209040106课程性质：必修课程学时：32课程学分：2课程目标：

26、了解监控系统各组成部分的知识,具备认识监控系统基 本组成部分的能力；掌握监控系统原理、作用等知识，具备分析判断各 种类监控系统有关的故障及处理故障的能力，能熟练使用、更换相关的 监控系统器件的能力。主要内容：闭路电视监控系统的前端设备、闭路电视监控系统的中 心设备、监控系统中心控制软件、监控系统的信号传输、网络监控系统、 认识门禁系统、认识防盗报警系统等。教学要求：教学安排上采用情境设置、任务驱动等形式来营造职场20 的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成监控系 统基本结构、工作原理等知识的学习。先修课程：电子技术、传感器与检测技术后续课程：安防设备原理与检修、安全生产监控技

27、术（7）人工智能安防课程代码：4209040107课程性质：必修课程学时：48课程学分：3课程目标：了解人工智能安防应用、结构和发展的知识，具备人工 智能安防基本的分析能力；掌握人工智能安防设备的性能、工作原理 等知识，具备能应用人工智能安防设备解决实际问题的能力。主要内容：前端设备（摄像机结构与性能参数、IP高清摄像机、 夜视摄像机、球形摄像机及人工智能摄像机等）、视频传输技术（模拟 视频传输、Intranet网络视频传输、光纤视频传输及微波扩频无线传 输）、后端控制（NVR功能、视频存储系统、综合管理软件平台及AI 人脸识别系统）与显示系统（DLP无缝拼接显示屏）。教学要求：教学安排上采用

28、情境设置、任务驱动等形式来营造职场 的工作环境，把教学内容放到相应的工作环境中去，借此来完成本课程 知识的学习。先修课程：安全防范与应用后续课程：安防设备原理与检修、安全生产监控技术2.专业核心课程专业核心课程主要包括单片机原理应用技术、PLC编程与应用、通 信网络与布线技术、安全生产监控技术、建筑智能化工程施工组织与管 理、安防设备原理与检修。单片机原理应用技术核心课程的描述21课程名称单片机原理应用技术开设学期第四学期学时64学分4讲授学时40实验学时24典型工作任务描述1.51单片机的结构、引脚功能以及最小系统2 .仿真软件Proteus的使用3 .编译软件Keil的使用4 .定时/计数

29、器的设计使用5 .单片机串行通信设计与实现学习目标及 能力考核要 求本课程旨在提高学生的单片机技术应用系统的设计、开发和维护能力的能 力。通过学习本课程，达到以下要求：1 .熟练掌握单片机的基础知识和应用技术2 .能用C语言编写控制程序3 .能编制出单片机电子产品的系统总体设计方案4 .能根据产品系统设计方案和要求进行元器件采购、焊接组装、软硬件调 试5 .具备单片机技术应用系统的设计、开发和维护能力学习内容主要内容包括：51单片机的结构、工作原理、程序设计方法、系统扩展 及接口技术等知识，掌握单片机应用系统开发的一般方法和技巧；训练综合运 用单片机软、硬件分析实际问题的技能。教学组织形 式与

30、方法总体采用理实一体化教学。课程理论部分班级授课：讲授法、案例法、练习法、探究法等。实验教学：演示法、任务驱动法等，分组完成。考核评价方 式课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方式进行综合评价。考核 评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平时考核 的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式进行考 核。（-）理论考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：平时学习情况和期末考试。1 .平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与课 堂讨论等，占理论成绩的20%。2 .期末考试考试由系部统一安排，采取卷面（闭卷）考核形式。占

31、理论成绩的 80%o （二）实践考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力、项目完成情况及实224.买刁（买训）刑吉考核内容包括：实习（实训）报告的格式规范性、内容完整性、真实性、实习报告完成的及时性等。占实践成绩的10%oPLC编程与应用核心课程的描述课程名称PLC编程与应用开设学期第三学期学时64学分4讲授学时32实训学时32典型工作任务描述1 .可编程控制器概述2 .编程与仿真软件使用3 .可编程控制器元件及基本逻辑控制指令4 .步进指令与顺序程序设计5 .功能指令应用6 . PLC控制工程应用学习目标及能 力考核要求本课程旨在提高本专业学生智能控制系统的

32、设计能力。通过学习本课 程，达到以下要求:L通过理论实践一体化课堂学习，使学生获得较强的实践动手能力，使 学生具备必要的基本知识，具有一定的查阅图书资料进行自学、分析问题、 提出问题的能力。2 .能够通过一种类型PLC的应用迁移到另一种类型的PLC应用，对不 同类型PLC的内存分配、输入输出端子及指令系统具有较强的理解运用能 力。3 .能够对生产现场工业控制对象的特点和要求，提出PLC解决方案，开 展PLC系统的设计、调试工作。面对PLC控制的各类机械设备，能够很快 了解其工作过程，具备电气接线，能够诊断、处理各类系统故障的能力。学习内容主要内容包括：常用低压控制电器的基本原理，继电器控制的基

33、本原 理、线路分析与设计方法、PLC的基本结构、工作原理、程序设计方法、顺 序控制设计方法、指令系统及应用，PLC 控制的发展趋势及应用前景。教学组织形式与方法总体采用理实一体化教学。课程理论部分班级授课：讲授法、案列法、演示法、练习法、探究法 等。实训教学：演示法、实训法、任务驱动法等，分组完成。23考核评价方式课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方式进行综合评价。考 核评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平时 考核的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式进 行考核。（-）理论考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：平时学习情况和期末考试。

34、1 .平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与 课堂讨论等，占理论成绩的20%。2 .期末考试考试由系部统一安排，采取卷面（闭卷）考核形式。占理论成绩的 80%o（二）实践考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力、项目完成情况及 实习（实训）报告。1 .职业素质与学习能力（占实践成绩的30%o ）2 .实践操作能力（占实践成绩的40%o ）3 .项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成质量进行评分。占 实践成绩的20%o4 .实习（实训）报告考核内容包括：实习（实训）报告的格式规范性、内容完整性、真实 性、实

35、习报告完成的及时性等。占实践成绩的10%。通信网络与布线技术核心课程的描述课程名称通信网络与布线技术开设学期第四学期学时64学分4讲授学时32实训学时32典型工作任务描述1 .路由设备与交换设备配置2 . DHCP, DNS, IIS, e-mail服务器配置与管理3 ,无线网络的配置4 .综合布线的设计与操作24学习目标及 能力考核要 求本课程旨在提高学生的网络通信与综合布线的基本应用能力。通过学习本 课程，达到以下要求：L 了解网络新技术及其发展趋势2 .掌握IP编址技术3 .掌握主流网络设备与链路的基本配置和调试4 .掌握常用的路由协议的应用及其配置和调试5 .掌握某一区域网设计的模型和

36、主要功能模块6 .掌握综合布线的常用标准及综合布线工程设计学习内容主要内容包括：现代通信系统的基本原理、性能和分析方法；通信网络系 统和综合布线的相关应用技术；网络与综合布线的实践施工；常用通信网络进 行用网、管网和组网。教学组织形 式与方法总体采用理实一体化教学。课程理论部分班级授课：讲授法、自主学习法、练习法、探究法及其综合 应用等。实训教学：讲授法、任务驱动法、演示法等，分组完成。考核评价方 式课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方式进行综合评价。考核 评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平时考核 的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式

37、进行考 核。（-）理论考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：平时学习情况和期末考试。1 .平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与课 堂讨论等，占理论成绩的20%。2 .期末考试考试由系部统一安排，采取卷面（闭卷）考核形式。占理论成绩的 80%o（二）实践考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力、项目完成情况及实 习（实训）报告。1 .职业素质与学习能力（占实践成绩的30%）2 .实践操作能力（占实践成绩的40%）3 .项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成质量进行评分。占实 践成绩的20%04 .实习

38、（实训）报告25考核内容包括：实习（实训）报告的格式规范性、内容完整性、真实性、 实习报告完成的及时性等。占实践成绩的10%o安全生产监控技术核心课程的描述课程名称安全生产监控技术开设学期第四学期学时64学分4讲授学时32实验学时32典型工作任务描述1 .传感器基本理论2 .瓦斯监测3 .矿井检测4 .气体成分检测5 .粉尘检测6 .机械振动检测7 .噪声监测学习目标及 能力考核要 求通过本门课程的学习，使学生获得必要的安全监测监控系统的工作原理、 功能和用途，传感器基本理论及主要技术特征，测控分站结构、功能以及实现 功能的方法和原理，测控信号在系统中传输时的数据采集技术、通信技术以及 匹配的

39、计算机网络技术，监测信息处理基本方法以及作为安全信息用于管理方 面的基本功能的相关知识。学习内容主要内容包括：1 .安全监控技术的基础知识2 .安全检测与监控传感器与检测技术3 .红外气体浓度监测技术4 .微弱信号监测技术5 .职业安全检测技术6 .典型生产场合安全检测技术7 .人工神经网络及其在安全工程领域的应用教学组织形 式与方法总体采用理实一体化教学。课程理论部分班级授课：讲授法、案例分析法、练习法、探究法等。实验教学：讲授法、任务驱动法、演示法等，分组完成。26课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方式进行综合评价。考核评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平

40、时考核的 方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式进行考核。（-）理论考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：平时学习情况和期末考试。1 .平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与课 堂讨论等，占理论成绩的20%。2 .期末考试考试由系部统一安排，采取卷面（闭卷）考核形式。占理论成绩的 80%o考核评价方（二）实践考核（其成绩占总评的50%）式考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力、项目完成情况及实习（实训）报告。1.职业素质与学习能力考核内容包括：安全生产各项检测技术原理，占实践成绩的30%o 2.实践操作能力考核内容包括：安全监

41、控技术的应用，占实践成绩的40%o3 .项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成质量进行评分。占实 践成绩的20%o.实习（实训）报告考核内容包括：实习（实训）报告的格式规范性、内容完整性、真实性、 实习报告完成的及时性等。占实践成绩的10%。国筑智能化工程施工W与管理核心课程的描述课程名称建筑智能化工程施工组织与管理开设学期第二学期学时64学分4讲授学时48实验学时16典型工作任务 描述1 .建筑智能化工程案例与施工管理要求2 .建筑智能化工程施工项目招标投标与合同管理3 .建筑智能化工程施工部署与施工准备4 .建筑智能化工程施工项目进度管理5 .建筑智能化工程施工项目资源

42、管理6 .建筑智能化工程质量管理277 .建筑智能化工程施工成本管理8 .建筑智能化工程职业健康安全与环境管理9 .建筑智能化工程施工组织设计学习目标及能 力考核要求通过本课程的学习要求学生掌握建筑智能化工程的编制方法、建设工程 造价及费用组成、施工预算、结算以及预算的审核步骤和方法分别进行了叙 述。具备对安装工程施工图预算中的工程量计算规则、方法和定额的套用的 能力。学习内容主要内容包括：1 .建筑智能化工程案例与施工管理要求2 .建筑智能化工程施工项目招标投标与合同管理3 .建筑智能化工程施工部署与施工准备4 .建筑智能化工程施工项目进度管理5 .建筑智能化工程施工项目资源管理6 .建筑智

43、能化工程质量管理7 .建筑智能化工程施工成本管理8 .建筑智能化工程职业健康安全与环境管理9 .建筑智能化工程施工组织设计教学组织形式与方法总体采用理实一体化教学。课程理论部分班级授课：讲授法、案例分析法、自主学习法、练习法、 探究法等。实验教学：讲授法、任务驱动法、演示法等，分组完成。考核评价方式课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方式进行综合评价。考 核评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平时 考核的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式进 行考核。（-）理论考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：平时学习情况和期末考试。1 .平时学习情

44、况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与 课堂讨论等，占理论成绩的20虬2 .期末考试考试由系部统一安排，采取卷面（闭卷）考核形式。占理论成绩的80%o（二）实践考核（其成绩占总评的50%）28考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力、项目完成情况及 实习（实训）报告。L职业素质与学习能力考核内容包括：施工图的识别、各类设备价格，占实践成绩的30%o 2.实践操作能力考核内容包括：工程预算的编制，占实践成绩的40%。3 .项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成质量进行评分。占 实践成绩的20%o4 .实习（实训）报告考核内容包括：实习（实训）报

45、告的格式规范性、内容完整性、真实 性、实习报告完成的及时性等。占实践成绩的10%o安防设备原理与检修核心课程的描述课程名称安防设备原理与检修开设学期第三学期学时64学分4讲授学时48实验学时16典型工作任务描述1 .安防设备识别2 .安防设备检查3 .安防设备使用4 .安防设备维护5 .安防设备修理学习目标及 能力考核要 求通过本门课程的学习，使学生熟练掌握安防产品的检测、识别，掌握小型 安防产品的故障检测及更换，熟练掌握手工焊接的工艺以及使用仪器仪表进行调 试的技能。学习内容主要内容包括：1 .常用测量仪器、仪表的使用与测量2 .小型安防产品的常见故障分析与检测3 .双路防盗报警器的设计、组

46、装与调试4 .红外报警器的检测与应用教学组织形式与方法总体采用理实一体化教学。课程理论部分班级授课：讲授法、案例分析法、自主学习法、练习法、探 究法等。实验教学：任务驱动法、演示法等，分组完成。29 课程的必备知识。熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产、环境保护、安全安全监测、创新创业等知识；掌握电工电子、电气控制、传感器、通信网络等方面的知识；掌握可编程控制器、单片机控制系统的原理及应用；掌握安防视频监控系统中的控制系统、终端设备、通信网络与综 合布线的相关知识等相关知识；熟悉安全技术防范系统中所用各种设备的原理、基本电路、整机 构成、主要性能与技术指标、设备选型原则等相关知识；熟悉施工组织设计、工程项目管理、建筑智能化工程施工组织与 管理的相关知识。掌握压力、温度、液位、气体成分、粉尘、振动、噪声等职业危 害检测方法与原理。3.能力具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具有本专业需要的信息技术应用能力；具备电气工程制图、识图能力；具备安全生产监测监控系统安装、检修和维护能力；具备安防类电子设备和安防视频监控系统的安装、使用、调试和 维修能力；具备单片机系统设计和可编程控制系统设计、编程、装调能力；能够进行安全生产监测监控系统的施工组织设