2023届高考专题复习：诗歌专项训练表达方式.docx

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1、诗歌专题训练一表达方式一、阅读下面这两首宋诗，完成各题。次韵王荆公题西太一宫璧二首黄庭坚其一风急啼乌未了，雨来战蚁方酣。真是真非安在?人间北看成南。其二晚风池莲香度，晚日宫槐影西。白下长干梦到，青门紫曲尘迷。注王安石于神宗熙宁元年（1068年）到京城后重游西太一宫，写了题西太一宫壁二首。 黄庭坚于元佑元年（1086年）秋天，用王安石的诗韵和诗题写了这两首诗。白下：地名， 代指金陵。长干：地名，在今南京市南。王安石诗中有句：“白头想见江南。“青门：指 汴京的城门。1、两首诗的后两句在表达方式上各有什么特点？请简要分析。二、阅读下面两首唐诗，完成下列小题。少年行（唐）令狐楚弓背霞明剑照霜，秋风走马

2、出咸阳。未收天子河涅地，不拟回头望故乡。少年行（唐）贯休锦衣鲜华手擎鹘，闲行气貌多轻忽。稼稿艰难总不知，五帝三皇是何物。【注】河涅：涅水与黄河合流区域，当时被吐蕃侵占。鹘：猎鹰，常被人饲养，用于 打猎。稼稽：春耕为稼，秋收为稽，这里作农业劳动的统称。2、这两首诗的前后两句都运用了不同的表达方式，请作简要赏析。三、阅读高适的蓟中作，完成后面的题。蓟中作策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡虏翻。岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门。3、这首诗在表达方式上有何艺术特色？请简要分析。四、阅读下面一首唐诗，完成小题。河涅旧卒少年随将讨河涅，头白时清返故乡。十万汉军

3、零落尽，独吹边曲向残阳。4、“独吹边曲向残阳”与前三句在表达方式上有何不同？结句这样写有什么好处？ 五、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。八声甘州读诸葛武侯传（南宋）王质过隆中。桑柘倚斜阳，禾黍战悲风。世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄。本计东荆西 益，观变取奇功。转尽青天粟，无路能通。他日杂耕渭上，忽一星飞堕，万事成空。使一曹三马，云雨动蛟龙。看璀璨、 出师一表，照乾坤、牛斗气常冲。千年后，锦城相吊，遇草堂翁。【注】杂耕渭上：诸葛亮的最后一次北伐，据五丈原与司马懿对垒，分兵屯田于渭水两 岸，与当地居民杂处而耕，为久驻之计。一星飞堕：传说诸葛亮之死，夜有星赤色而芒 角，自东北流向西南，投入其所居之营

4、帐。一曹三马：晋书载曹操梦三马同食一槽。 自魏齐王曹芳，司马懿与二子司马师、司马昭相继执掌魏国军政大权，诛杀异已，至昭子 司马炎时，篡魏自立，改国号为“晋”。草堂翁：杜甫在成都浣花溪畔营构草堂居住，写 下了吊诸葛亮的千古名篇蜀相。5、这首词是诸葛武侯传的读后感，也是咏史怀古名作，请从表达方式的角度简要分析 上阕思路。六、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。【注】将：岂，难道。纪：经营。6、本诗和归园田居（其一）都表现了诗人躬耕田园的喜悦之

5、情，但表达方式和内容侧 重点不同，请简要分析。七、阅读下面的作品，完成下面小题。咏史诗（其二）东汉阮璃燕丹善勇士,荆轲为上宾。图尽擢匕首,长驱西入秦。素车驾白马,相送易水津。渐离击筑歌,悲声感路人。举坐同咨嗟,叹气若青云。咏史诗（其六）西晋左思荆轲饮燕市，酒酣气益震。哀歌和渐离，谓若傍无人。虽无壮士节，与世亦殊伦。高眄邈四海，豪右何足陈。贵者虽自贵，视之若埃尘。贱者虽自贱，重之若千钧。【注】阮璃，东汉末年文学家，建安七子之一，妙于音律。左思，西晋著名文学家, 当时的门阀制度造成了“上品无寒门，下品无势族”（晋书刘毅传）的不平现象。7、两首作品都吟咏荆轲刺秦的故事，但表达方式有差异，请比较分析。

6、八、阅读下面这首唐诗，完成1% 15题。咏怀古迹其五杜甫诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据奸筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。【注】纤筹策：曲折周密地展运策略。8、本诗主要运用了哪种表达方式？表达了作者哪些思想感情？请简要分析。九、阅读下面的诗歌，完成题目。子衿诗经国风郑风青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。【注】嗣（必）音：寄传音讯。挑（珀O）兮达（G）兮：走来走去的样子。9、本诗与氓所采用的表达方式有什么不同？请简要分析。十、阅读下面的诗歌，完成下

7、列小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。10、这首词的上下片分别以什么表达方式为主，全词表达了作者怎样的思想感情？答案：1、其一以议论作结，表达作者对“真是真非”的看法，使诗歌具有说理色彩；其二以写景作 结，寄情于景，表达了人生如梦的慨叹。2、令诗前后两句分别运用了描写和抒情。前两句写景，人物和环境都萧瑟肃杀；后两句 抒发将士们的心声，收复失地，义无反顾。两者情景交融，表现了将士们克敌制胜，为国 捐躯的英雄主义精神和爱国激情。贯诗前后两句分别运用了描写和议论。前两句描

8、写公 子们的服饰、动作和神态，生活富贵，趾高气扬；诗的后两句揭露了他们不通世务。两者 前后对比，讽刺了纨绮子弟生活腐朽，愚昧无知。3、【答案】叙事写景，形象逼真，衬托出诗人壮烈的情怀；议论抒情，透射出诗人强烈的 愤懑和不愿同流合污的凛凛风仪；语言质朴富有真情实感，具有摄人心魄的艺术魅力。4、最后一句是描写，前面三句是叙述。描绘一幅孤独的画面，以景结情，寓情于景，渲染 了悲凉的气氛，充分表达了作者对战争的痛恨。5、开篇三句描写景物，从诸葛亮故居写起，以日暮斜阳禾黍”悲风的萧瑟景象起端, 渲染悲剧气氛，引出悲剧英雄的事迹。世若三句议论，设想当世若无徐庶辈相为汲引， 诸葛亮难免会被埋没，写诸葛亮得以

9、登上历史舞台的契机。本计四句记叙，高度概括 诸葛亮一生的政治、军事活动，诸葛亮本计东荆西益，本可立奇功，奈何转粮无路， 也为下片“杂耕渭上张本。6、归园田居(其一)通过对房屋、村舍、庭院等环境的描写，(或答运用白描的手 法)勾勒出恬淡自然的乡村日常生活图景，抒发了回归田园的欣喜之情；本诗通过对登 高赋诗、相呼酌酒、归田务农、披衣言笑等典型活动的叙述，展现了与邻居共同生活、劳 作的场面，抒发了躬耕生活的满足之情。7、阮诗咏史，重在记叙易水送别的悲壮场面，描写荆轲的威武形象以及相送之人的赞叹，借此抒发对荆轲英雄之举的缅怀；左诗咏史，虽然描写了荆轲和高渐离酒酣高歌的片段，赞美荆轲的高傲气概，但重在议论, 针对西晋社会现实发出不平之鸣，对贵者藐视，对贱者礼赞，批评门阀世族对下层人才的 戕害。8、议论(1)赞扬了诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩。(2)对诸葛亮功业未遂的深切叹惋。（3）寄托了诗人仕途失意，壮志难酬的忧愤之情。9、本诗主要表现一个女子等待恋人时的焦急心情，主要采用了心理描写的方式；氓主要叙述一名女子不幸的婚姻经历，主要采用了记叙的表达方式。10、上片侧重写景，下片侧重抒情。表达了词人思念家乡、功业难成的哀伤，也含蓄地表 达了他对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑之情。