2022届高三语文新教材一轮复习配套考案 （1） 论述类文本阅读（一） Word版含解析.docx

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1、考案1论述类文本阅读（一）一、（2021枣庄三中阶段检测）阅读下面的文字，完成15题。材料一：生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态。生态文学作家们努力探索 和尝试，让生态文学理念和实践在中国大地扎下根来。总结当代生态文学创作面貌，主要有 以下三方面特质。报告文学表现突出，多种文学体裁并进。早期生态文学多采取第一人称叙述视角，文学 形式以报告文学和散文居多。报告文学如徐刚写沙漠化防治的穿越风沙线，岳非丘写长 江污染防治的只有一条长江等，可谓第一人称表达范例。散文如苇岸写华北大平原上动 物、植物及农事活动的大地上的事情等，影响深远。近年来，小说和儿童文学领域也不 乏生态文学佳作，带

2、给我们惊喜。长篇小说周建新写人与海的老滩，儿童文学如黑鹤写 动物的银狐等，都可圈可点。全面观照生态文明建设各领域进展。近年来，大气、水、土壤污染防治以及植被保护成 效明显，生态文学作家以自觉的使命感和担当精神，关注和思考生态环境问题，热情讴歌和 礼赘生态环境保护者。陈启文穿越共和盆地真实记录与反映新中国治沙成就，李云峰汾 河行思录关注水土保持生态建设，等等。这些作品涉及生态文明建设多个领域，呼吁人们 提高生态环保意识，以更大力度、更多措施开创社会主义生态文明建设新局面。以与时俱进的生态文明理念为当代文学增添新质。生态文学特征是什么？通过研究作家 创作活动和作品，不难发现，生态文学一个重要特征是

3、突出作家置身自然的体验和感受，或 者说，作家对人与自然关系的认识及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。生态文学作 家将人类社会与自然生态作为一个整体进行观照，无论记入、叙事、状物、抒情，或是回溯 历史、描摹心灵，都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精神生态。作家们以 人文主义情怀，对人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走出生态困 境的可能出路。（摘编自李青松生态文学绿意盎然，人民日报2020年4月3日）材料二：新冠肺炎病毒正在全球肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的关注度。传统的文 学，长时间来被人们理解为是人的文学，是以个性的语言故事、人物探析表达人的社会环

4、境 存在感受和命运的文学，是围绕着人的价值利害情景展开的语言叙述。生态文学则是对包含 着人类在内的所有自然对象和生命表现感受的一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛 于传统的文学界地的。生态文学有新的展开领域与活动舞台。因此，生态文学的开启，是一 次深刻的文学变革与革命。自古老的诗歌开始，文学就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几 千年的时间和文学表达过程之后，如今人们渐渐地发现，仅仅依赖传统的文学观念和视野， 着眼人类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾 困窘关系与迷茫了。在人类痴迷地实现着自己的文化、政治、经济、科技、军事等价值目标,

5、甚至以近似疯狂的力量和速度呈现影响结果的时候，却对自身赖以生存生长的摇篮地球 的破坏严重地忽略了，对于与人类一起生长于地球上的各种具有生命的动植物的被毁坏严重 忽略了，以至发生了地球生态家园的严重危机。这个现实而严重的危机，正是传统文学的困 窘之处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出 挑战的根源。在茫然的地方寻觅，在盘桓的地方发现，在新的方向目标下出发，这就是生态 文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。因此，当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理解，生态文学同传统 的文学有很大区别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文

6、化、 民族等局限性特点的文学表达有着质地的不同。生态文学，应当是出于人类的认识感受、在 全球视野仔细认真地探求地球生命如何相互依存、共生并长的途径，实现共同长远和谐发展 目标的新的未来的文学。这种生态文学，是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运 的文学。只有在这样的视野下，方能够感受到她的魅力和瑰丽的身姿。（摘编自李炳银生态文学：文学的变革与革命文学报2020年4月2 EJ） 材料三：生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态。生态文学可以深入反映生态保 护、自然资源开发利用等问题，承担起文学反映现实、抚慰人心、启发思考的社会责任。生 态文学的中国表达首要是中国主题、中国题材、中国

7、成就、中国经验和中国模式的表现，它 可以为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴。生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认可 的一种文学样式。生态文学的中国表达和中国样本，可以丰富和充实世界生态文学宝库。同 时，生态文学对中国独特的生态保护解决方案、经验、模式的描绘和书写，也能为世界生态 文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去许多有益的启示。今后，中国生态文学应继续沿袭参与推动经济社会发展的做法，创作出更多体现绿色发 展理念，反映绿色中国、美丽中国建设成就，赞美绿水青山，讴歌美好生活的作品。同时， 生态文学也应继续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生

8、态环境的恶劣行为，推动 人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明素养。（摘编自李朝全生态文学的中国表达，人民日报海外版2020年3月12日）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（D ）A.生态文学是以生态作为创作和表现对象的一种文学形态，在中国发展时间虽不长， 但已经蔚为大观。B.生态文学与传统文学明显不同，它不是关于人的文学，而是对自然对象和生命表现 感受的一种叙述。C.生态文学是关乎地球平衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学，而不关乎历史、 政治等因素。D.生态文学作品既要赞美绿水青山，呈现人与自然新的关系，也要鞭挞那些肆意破坏 生态环境的恶行。【解析】 A项

9、，“但已经蔚为大观”夸大其词，原文的表述是“生态文学在中国发展 的时间不长，仍是一个新兴的文学形态”；B项，“它不是关于人的文学”曲解文意，原文 的表述是“生态文学一个重要特征是突出作家置身自然的体验和感受，或者说，作家对人与 自然关系的认识及其体验和感受，这是生态文学的独特之处。生态文学作家将人类社会与自 然生态作为一个整体进行观照，无论记入、叙事、状物、抒情，或是回溯历史、描摹心灵， 都能从关注自然生态到走入人类内心，关注人类普遍精神生态。作家们以人文主义情怀，对 人类社会生态问题进行理性深刻的剖析与反省，努力探寻人类走出生态困境的可能出路”； C项，“而不关乎历史、政治等因素”于文无据。

10、文章只说“这种生态文学，是关乎地球平 衡运行和地球物种整体健康冷暖命运的文学”，并未说生态文学“不关乎历史、政治等因 素”。故选D。2 .根据材料一和材料三，下列说法不正确的一项是（3分）（D ）A.近年来我国环境污染防治以及植被保护成效明显，这引发了生态文学作家对生态环 境问题的关注和思考。B.生态文学能从关注自然生态到关注人类精神生态，是因为作家将人类社会与自然生 态作为一个整体进行观照。C.中国生态文学只有立足于中国化的表达，才能反应中国生态保护、自然资源开发利 用等问题，承担起相应责任。D.与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性，是更容易被全人类读者广泛接受和 认可的一种文学样式。【

11、解析】D项，“与传统文学相比，生态文学更具有世界普遍性”主观臆断，原文表 述是“生态属于全人类，生态文学更易具有世界普遍性，是可以被全人类读者广泛接受和认 可的一种文学样式”，“生态文学更易具有世界普遍性”不等于“与传统文学相比，生态文 学更具有世界普遍性”。3 .下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分X C ）A.老舍的草原主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图，抒发了对蒙汉两族的深情厚谊。B.陈忠实的白鹿原以陕西关中地区白鹿原上白鹿村为缩影，讲述白姓和鹿姓两大 家族祖孙三代的恩怨纷争。C.姜戎的狼图腾表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态系统的可循环性及其 在历史长河

12、中的必然性。D.迟子建的原野上的羊群通过原野上羊群与都市人的对比，写出了人性的扭曲， 表达了对人类应有天性的呼唤。【解析】 材料二强调“生态文学则是对包含着人类在内的所有自然对象和生命表现感 受的一种叙述，其包含对象和目标显然是远远广泛于传统的文学界地的，A、B、D都是 以人为中心而展开的传统文学，而C项中的“表面上是写狼的习性，而背后折射出了生态 系统的可循环性及其在历史长河中的必然性”则体现了生态文学是对包含着人类在内的所 有自然对象和生命表现感受的一种叙述。4 .材料二是如何逐步展开论述的？请结合材料内容具体分析。（4分）答：示例：由新冠肺炎疫情切入，并通过与传统文学对比，提出中心论点；

13、回溯传 统文学发展的历程，揭示出传统文学的困窘之处，进而提出生态文学的意义价值；进一步 强调生态文学与传统文学的区别，指出在人类和全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。【解析】 材料三共有三段，第一段开篇由新冠肺炎疫情切入：新冠肺炎病毒正在全球 肆虐的时候，生态文学的话题似乎有了更多的关注度。接着将生态文学与传统文学进行对比： 传统的文学生态文学则是生态文学有新的展开领域与活动舞台。进而提出中心论 点：生态文学的开启，是一次深刻的文学变革与革命。第二段写“自古老的诗歌开始，文学 就在以各种方式努力表达着人的社会感受和理想追求。经过几千年的时间和文学表达过程之 后”，这是回溯传统文学发展的历程，

14、并揭示出传统文学的困窘之处：仅仅依赖传统的 文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的内容，已经很难解释和说明身边的人与环 境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了这个现实而严重的危机，正是传统文学的困窘之处 和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对传统文学以革命与变革的表现提出挑战的 根源。进而提出生态文学的意义价值：在茫然的地方寻觅，在盘桓的地方发现，在新的方向 目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值。第三段进一步强调生 态文学与传统文学的区别：当我们在这里谈论生态文学的时候，最先要清楚地意识和理解， 生态文学同传统的文学有很大区别，更是与传统文学中有着质地的不同。最后

15、指出在人 类和全球视野下才能够感受到生态文学的魅力。5 .通观三则材料，你认为中国生态文学发展的意义价值是什么？（6分）答：示例：探寻走出生态困境的可能出路，逐步改善自然环境；突破传统文学的困 窘，为当代文学增添新质；为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴，为世界生态文学 带去有益的启示；推动人们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明素养。【解析】 依据“仅仅依赖传统的文学观念和视野，着眼人类自己感受追求范围内的内 容，已经很难解释和说明身边的人与环境、与他物的矛盾困窘关系与迷茫了。这个现实 而严重的危机，正是传统文学的困窘之处和生态文学现象新生的时代背景，正是生态文学对 传统文学以革命与

16、变革的表现提出挑战的根源。在茫然的地方寻觅，在盘桓的地方发现，在 新的方向目标下出发，这就是生态文学勃发生长的机会与能动进取的意义价值”可概括为： 探寻走出生态困境的可能出路，逐步改善自然环境；依据“生态文学同传统的文学有很大区 别，更是与传统文学中那种几乎是以人为中心而展开的历史、政治、文化、民族等局限性特 点的文学表达有着质地的不同。生态文学，应当是出于人类的认识感受”可概括为：突 破传统文学的困窘，为当代文学增添新质；依据“生态文学的中国表达首要是中国主题、中 国题材、中国成就、中国经验和中国模式的表现，它可以为世界环境保护和生态可持续发展 提供镜鉴” “同时，生态文学对中国独特的生态保

17、护解决方案、经验、模式的描绘和书写， 也能为世界生态文学包括自然文学、动植物文学、环境文学等带去许多有益的启示”可概括 为：为世界环境保护和生态可持续发展提供镜鉴，为世界生态文学带去有益的启示；依据“生 态文学也应继续致力于鞭挞那些肆意滥杀野生动物、肆意破坏生态环境的恶劣行为，推动人 们思想和社会观念的变革，提高全社会的生态文明素养”可概括为：推动人们思想和社会观 念的变革，提高全社会的生态文明素养。二、（2021 .江苏省新高考质检）阅读下面的文字，完成610题。材料一：非虚构文学首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，也即“真实”在文学中 的合法性问题。就文学而言，“真实”是一个很奇怪

18、的词语。在通行的文学标准中，“真实”只是最低 级的文学形式。韦勒克在文学理论中谈到现实主义时认为，“现实主义的理论从根本上 讲是一种坏的美学，因为一切艺术都是创作，都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世 界”。“真实”从来都不是艺术的标准。但是，必须注意到，韦勒克所反对的“现实”和 “真实”是就其最基本意义而言的，是指物理意义的现实和真实。“那儿有一朵玫瑰花”， 这是物理真实，但这还不是文学。文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿？庭院、 原野、书桌？谁种的，或谁送的？那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子？ ”这才进入文 学的层面，因为关于这些会是千差万别的叙述。即使是非虚构写作，也只能说：

19、我在尽最大 努力接近“真实”。在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出关于事物本身 的不同意义和空间，这是非虚构文学的核心。非虚构文本并不排斥叙事性，相反，这也是它的必由之路。上世纪50年代至70年代的 美国出现了大量的非虚构作品，“一种依靠故事的技巧和小说家的直觉洞察力去记录当代事 件的非虚构文学作品的形式”。非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技 巧与道德眼光倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题，并 且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。一个最基本的逻辑是，只有在你声称自己是进行非虚构写作时，你才面临着“是

20、否真 实”的质疑。假借“真实”之名，你赢得了读者的基本信任，并因此拥有了阐释权和话语权。 它使你和你的作品获得了某种道德优势，更具介入性、影响力和批判性。同样的题材，同样 的人物故事，当以虚构文学面目出现的时候，读者可能会读出趣味、人性和某种幽深的意蕴; 但当以非虚构面目出现的时候，这一趣味和人性叙述就更具现实感和迫近感，它打开一个内 部场景，让读者从“旁观者”变为“剧中人从“品味把玩”变为“息息相关”。非虚构文学，作为近几年才在国内被频繁提起的概念，总是容易被和虚构文学对立起来 谈。作家一方面被吸引，因为它在短时间内引起的关注要大于虚构性文学，并且里面似乎包 含着某种朴素且深远的品质；另一方

21、面又有所疑惑，认为它与文学的本质，即虚构性，不相 符合。但我认为，通往文学的道路有多条，好的文学作品总是能够挑战既有的文学概念，从 而使我们对文学本质、文学与生活的关系进行新的思考和辨析。（摘编自梁鸿非虚构的真实）材料二：从概念的严谨性来看，“非虚构写作”无疑有值得商榷之处，因为它似乎涵盖了虚构之 外的所有文体。但倘若就目前已发表的一些作品来看，它又呈现出某些独特的文体特征。譬 如，它与报告文学、纪实文学颇不相同，不追求事件记叙的完整性，不强调话语表达的公共 性，也不崇尚主题意旨的宏大性，而是以非常明确的主观介入性的姿态，直接展示创作主体 对事件本身的观察、分析和思考。同时，它又不同于一般的叙

22、事散文，不仅拥有较长的篇幅， 而且在突出其现场纪实性的过程中，多以理性的思考和辨析为主，少有感性的抒情和诗性的 怀想。抛开概念的学理性纠缠，依据我的阅读感受和思考，“非虚构写作”的最大魅力，在于 当代作家对历史和现实的深度介入。这种介入，是积极主动的，是微观化的，是现场直击式 的。譬如李辉的封面中国，就是以时代周刊封面上的中国人物作为聚焦，通过大量 的史料梳理，在一系列微观化的细节呈现中，传达作家对这些人物以及历史事件的有效思考。 而梁鸿的中国在梁庄和梁庄在中国，则以故乡梁庄作为考察坐标，通过田野调查的 方式，记录梁庄的社会变化与存在的问题，也跟踪了梁庄人在全国各地谋生的艰辛与尴尬， 并从中展

23、示了作者对中国乡村现代化进程的独特反思。无论是面对历史还是现实，“非虚构”所体现出来的这种现场式的介入性写作姿态，都 有着非常重栗的意义。它改变了当代作家习惯蛰居书斋的想象性写作，激发了作家观察社会 的兴趣，使作家能够带着明确的主观意愿或问题意识，深入某些具有表征性的社会现实领域, 通过田野调查的手段，获取第一手资料，也获得最为原始的感知体验。同时，它还体现了作 家对社会历史的研究意愿，以及对某种重要问题的深入思考。现在，有不少作家仅仅通过媒介资讯了解社会，只是凭借既往的经脸惯性来处理现实, 由此导致很多作品因为“不接地气”而问题频仍。读这些作品，我们常常觉得很“隔”，用 本雅明的话说是“经验

24、的贫乏”。而“非虚构写作”的兴起，表明了作家们置身生活现场， 开始积极地介入历史或现实内部，直面复杂的生存逻辑与伦理秩序，既展示自己的精神姿态 和思想作为，也为人们了解中国社会的现代化进程提供独特的思考。当然，这种以独特的现场感和真实感作为主要审美目标的写作，艺术性上有时会偏弱些。 那些现实调查类作品尤其明显。毕竟，它们突出的是“实录”之后的分析和思考，彰显的是 创作主体的特定感受和理性思索。但是，如果当代作家都能够抽出一些时间，亲身介入社会 历史之中，进行一些必要的“非虚构写作”，我以为，这会为他们的虚构性写作提供巨大的 帮助。（摘编自洪治纲“非虚构写作”的价值，人民日报）6 .下列对“非虚

25、构文学（写作）”的理解不正确的一项是（3分）（C ）A.非虚构文学（写作）颇有纪实性，不仅具有真相揭示和事实还原的意味，还体现了积 极勘探和理性反思的特质。B.非虚构文学（写作）享有“真实”优势，同样的题材，以非虚构面目出现时，就更具 介入性、影响力和批判性。C.非虚构文学（写作）直接展示作品主人公对事件本身的观察、分析和思考，表现出非 常明确的主观介入性姿态。D.非虚构文学（写作）虽不排斥叙事性，但强调独特的现场感和真实感，少有感性抒情 和诗性怀想，艺术性有时偏弱。【解析】 根据原文，“非虚构写作” “以非常明确的主观介入性的姿态，直接展示创 作主体对事件本身的观察、分析和思考”，而不是作品

26、主人公的观察、分析和思考。7 .下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分X C ）A. “非虚构文学（写作）”作为新的概念，既被作家关注又引发顾虑，因它与既有文学 概念里的文学虚构性本质对立。B. “非虚构文学（写作）”概念在学理上很难被厘清，但某些代表作品呈现出独特文体 特征，印证了其概念的严谨性。C.当代作家只有积极主动、深度介入社会历史，进行“非虚构”写作，才对他们的虚 构性写作大有裨益。D.材料一围绕“真实”二字论述“非虚构文学（写作）”，材料二角度不同，但同样表 现出对非虚构文学（写作）的极大肯定。【解析】 A.偷换概念，原文，“非虚构文学，作为近几年才在国内被频繁提起的概

27、 念，总是容易被和虚构文学对立起来谈”。B.原文“从概念的严谨性来看，非虚构写 作无疑有值得商榷之处，因为它似乎涵盖了虚构之外的所有文体”。D.材料二“表现出对 非虚构文学（写作）的极大肯定”说法过重。8 .下列说法中，可以作为论据来支撑材料二主要观点的一项是（3分）（D ）A. “创造性的一个最好的标志就在于选择题材之后，能把它加以充分的发挥，从而使 大家承认压根想不到会在这个题材里发现那么多的东西。”B. “非虚构为文学提供了一种生机，让人物和故事具有某种实证性保留可靠的真 实经验和生活场地。”C. “我有时候告诉别人一个故事的轮廓，人家听不出好处来，我总是辩护似的加上一 句这是真事，仿佛

28、就立刻使它身价百倍。”D. “我所掌握到的很多资料都是独门的，但我还是觉得和那段历史隔着一层不可逾越 的时空，所以决定去马来西亚作一次实地的旅行。”【解析】 材料二提到，“如果当代作家都能够抽出一些时间，亲身介入社会历史之中， 进行一些必要的非虚构写作，我以为，这会为他们的虚构性写作提供巨大的帮助”。而 去马来西亚作一次实地的旅行的做法与之一致。9 .材料二论证充分，逻辑严密，请结合文本简要分析。（4分）答：示例：采用多种论证方式，论证充分。采用举例论证，以李辉、梁鸿的作品为例, 证明非虚构写作表现了当代作家对历史、现实的积极主动、微观化、现场直击式的深度介入。 采用对比论证，将不同作家进行对比，强调了非虚构写作对于作家在介入性写作方面的激发 及意义。论证客观，既写到“非虚构写作”的价值，也兼顾到其艺术性偏弱的不足。用 语严谨，“依据我的阅读感受和思考” “我认为”等语言，表述严密不留漏洞，表现了论证 思维的缜密。（答对第点得2分，第点、第点任意一点得2分。）_10 .如何理解非虚构文学的“真实”？请结合材料一简要分析。（6分）答:示例：基于事实的“真实”。用纪实的形式，调查、暴露现实问题。文学的“真 实”。寻找一种叙事模式，能把现实材料转化为有意义的艺术结构，表现作者对现实真实的 观察和思考。阅读体验的真实。非虚构文学更具现实感，使读者变为剧中人。（答对一条 得2分，共6分）