河北省武邑中学2019届高三语文课内文言文复习:烛之武习题教案Word版.docx
《河北省武邑中学2019届高三语文课内文言文复习:烛之武习题教案Word版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省武邑中学2019届高三语文课内文言文复习:烛之武习题教案Word版.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题烛之武习题教 学 目 标知识与技能夯实基础,学习做题技巧过程与方法诵读法、讨论法情感态度与价值观培养点滴积累的好习惯重难点文言文阅读解题技巧教学内容活动教学设计课内检测原文:晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵, 秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君, 师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无 能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过 也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。夜缱而出。见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而 有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以 陪邻?邻
2、之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共 其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而 夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其 西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。秦伯说, 与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而 敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。亦 去之。1.对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是(C )A、晋、秦围郑,是因为郑对晋无礼,并且背叛了楚国,两军很 快占领了函陵和氾南。B、佚之狐一 “必”字,既写出他洞察时局之透辟,又写出烛之 武才干过人。C、烛之武开始
3、很谦虚,但最终还是是以国家为重,接受了郑伯 让他退敌军的使命。D、烛之武退去了秦军,使子犯看到了时机,他请求晋侯马上进 击郑国,这样可独占郑国。2 .对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是(C )A.烛之武对秦伯说,灭郑对秦没有好处,晋国也不会听任秦国 吞并郑国。B.烛之武对秦伯说,您灭亡我们郑国等于给晋国增加了土地, 相对地削弱了您自己的力量。C.烛之武对秦伯说,您接受过晋君恩惠,却对晋君大加防范, 晋君对此不满,您是知道的。D.烛之武对秦伯说,秦晋灭掉我郑国之后,晋国会把矛头指向 秦国,因为晋侯是贪得无厌的。3 .对原文有关内容的概括与分析,不正确的一项是(B )A.从文中看,晋郑的矛
4、盾战争与秦国与并没有什么关系。B.烛之武不得志,是郑伯一手造成的,尽管佚之狐力荐烛之武。C.秦伯从烛之武的话中知道了与晋灭郑不但没有好处,还会对 秦不利,于是撤兵。D.秦军退去后,晋侯也作出了正确选择,从郑撤军回国。4.对文中相关内容的解说,不正确的一项是(A)A.寡人:即寡德之人,意为“在道德方面做得不足的人”,是古 代皇帝对自己的谦称。B.执事:指管事的人,古代官吏身边的侍从。后用作对对方的 敬称,表示不敢直指其人。文中不直接称对方,而称执事,表示 尊敬对方。C.封:字象植树土上,以明经界。也就是堆土植树为界,后引 申为疆界,田界。文中“封”即疆界。D.武:指与军事、武力有关的。文中“不武
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省 武邑 中学 2019 届高三 语文课 文言文 复习 习题 教案 Word
限制150内