安全技术与管理专业人才培养方案（高职）.docx

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1、安全技术与管理专业人才培养方案（适用年级：2021级 修订时间：2021年8月）一、专业名称及代码专业名称：安全技术与管理，专业代码：420901二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限以3年为主，可根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。四、职业面向1.就业职业领域所属专业大 类（代码）所属专业 类 （代码）对应 行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类 别（或技术领 域）职业技能等级证书、社 会认可度高的行业企 业标准和证书举例资源环境与 安全大类（42）安全类（4209）专业技术服 务类（74）安全生产管理工程技 术人员（2-02-28-03） 安全评价工程

2、技术人 员（2-02-28-04）安全管理 安全评价电工上岗证、应急救援 员、建筑安全管理人 员、施工员、安全员、 消防设施操作员、安全 工程师、安全评价师企事业单位、中介技术服务机构。2 .初始就业岗位群企事业单位的安全技术、安全管理、设备设施管理和消防设施操作人 员，安全生产中介服务机构的安全评价人员。3 .未来发展岗位群企事业单位的助理工程师、工程师、高级工程师、注册安全工程师、 中级及高级消防设施操作员；安全生产中介服务机构的安全评价师；义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民训 练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。主要内容：以内务条令、纪律条令和队列条令为基础

3、, 重点开展单个军人及队列动作训练，以及国旗护卫、军体拳等特殊项目 训练；开展内务和仪容仪表等基础文明养成习惯教育；对学生开展必要 的爱国主义教育和国防意识教育。教学要求：由武装部牵头与承训共同制定课程实施方案和具体训练 计划，采取理论教学与实践教学相结合、以实践教学为主的授课方式， 主要由承训官兵按照军事技能训练大纲开展各项训练和学习活动，由新 生辅导员和承训骨干根据学生训练的实际情况以及在军训中各类表现， 综合评定学生军事技能训练成绩。先修课程：入学教育后续课程：国防教育（军事理论课）8 .安全与卫生健康教育（分为I -IV）课程代码：99999901048/49/50/51 /52/53

4、课程性质：必修课程学时：24课程学分：1.5课程目标：通过安全教育，使大学生了解安全的基本知识，掌握与 安全问题相关的法律法规和校纪校规；提高传染病的防治知识水平，增 强对不良行为的抵御能力，提高对自身行为的约束力，树立健康、正确 的性观念。掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能；掌握自我 保护技能、沟通技能、问题解决技能等；树立安全第一的意识，树立积 极正确的安全观。主要内容：国家安全、学业安全、治安与防范、消防安全、交通出 行安全、电信网络安全、卫生与健康（包括艾滋病、肺结核、季节性传 染病等）、自然灾害防范、户外运动安全、安全救护常识等。教学要求：教师结合课程内容通过讲授、多媒体教

5、学演示、视频图 像播放、经典案例分析、实景参观等教学手段的合理运用；把信息技术、 慕课、微课、视频公开课等课程融入到课堂教学中。结合各类安全 -10 -的时事热点问题，电视、网络片段等，以直观形象的教学引导学生了解 公共安全知识，增强法制意识，提高自我防范，自我保护能力，学会利 用法律手段保护自己。先修课程：入学教育后续课程：各类安全实践、专题讲座9 .大学生心理健康教育课程代码：99999901006课程性质：必修课程学时：32课程学分：2课程目标：了解心理健康基本知识，理解大学生心理健康的标准和心 理异常的典型表现，具备识别常见心理问题的能力；了解自身的心理特 点和性格特征，能够对自己的身

6、体条件、心理状况、行为能力等进行客 观评价，具备正确认识自我、完善自我、接纳自我的能力；掌握自我探 索技能，心理调适技能及心理发展技能，具备在遇到心理困扰时能够进行 自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会生活状态的能力。主要内容：课程包括理论和团体实践活动两个部分。主要内容有大 学生心理健康概论、大学生心理咨询、大学生自我意识的发展、大学生 气质应用及性格优化、大学生情绪管理、大学生人际交往、大学生恋爱 与性心理、大学生挫折心理调控、大学生网络心理、大学生生命教育等 等。教学要求：将团体辅导技术和原理应用于课堂，进行活动性知识教 学，把抽象的心理知识和生动活泼的操作实践、心理训练紧密结

7、合。通过 多种教学活动和手段，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学 习主题，帮助学生增进积极的自我认识、获得丰富的情感体验、形成积极 的生活态度、建立良好的人际关系。引导学生从自己的世界出发，多观察、体 验、感悟社会和生活，学会对自己负责，及时鼓励学生相互间的支持和互 助行为。先修课程：入学教育后续课程：无-11-.应用文写作课程代码：99999901017课程性质：必修课程学时：24课程学分：1.5课程目标：旨在通过教学，使学生了解应用写作的基本理论，掌握 应用写作的基本技能，并具备高级应用型人才所需要的写作能力及文章 分析及处理能力，增强学生的职业能力和就业竞争力，为学生更好掌握

8、各门专业课和将来从事实际工作奠定良好基础。主要内容：计划、总结、会议记录、请假条、借（欠）条、申请书、 启事、求职信、简历、通知、报告、请示、函、安全技术交底书、应急 预案、整改通知书、隐患排查和整改报告、安全评价报告、检测报告、 顶岗实习报告等文种的基本知识和写作结构、内容、要求。教学要求：本课程的教学坚持理论与实践的统一，在加强基本理论 讲授的同时，注重范文阅读和技能训练。在讲读结合，讲练并重的前提 下，注重实践性教学环节加强写作训练。此外，本课程的教学中要配合 和衔接学生所学的专业课程，使一些专业性较强的文体写作在相关的专 业领域直接得到应用。先修课程：中学（中职）语文后续课程：无10

9、.应用外语课程代码：99999901019课程性质：必修课程学时：64课程学分：4课程目标：了解中英文文化差异、传统节日文化表达,具备能够听懂 结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟no词左右）的日常交际英语对 话和陈述的能力，以及能够借助工具书将中等偏下难度的一般题材的文 字材料译成汉语并且译文达意的能力；掌握基本的英语语法规则，在听、 说、读、写、译中能正确运用所学语法知识及阅读技巧，具备用简单句 进行日常交际英语对话和陈述的能力以及读懂通用的简短实用文字材 料，如信函、产品说明等的能力。-12 -主要内容：围绕日常的校园文化、兴趣爱好、运动健康、传统美德 等主题展开的听说、阅读、语法、写作

10、等模块学习及训练；以及英语B 级考试的题型讲解和训练。教学要求：在课堂学习过程中穿插西方文化背景知识以提高跨文化意识和文化内涵，讲释本土传统节日和文化以树立学生对中华传统文化 的自信和传承。注重提高学生日常交际英语对话和陈述的能力，以及读 懂通用简短实用文字材料的能力，同时培养学生的安排和适应能力、时 间管理能力、交往合作能力、自主学习能力和综合表达能力等，以提升 学生的职业素养。先修课程：中学（中职）英语后续课程：选修英语11 .应用数学课程代码：99999901010课程性质：必修课程学时：48课程学分：3.0课程目标：让学生了解应用数学的基础知识和基本技能，培养应用 数学的意识，具备观察

11、思考、概括抽象问题的能力，以及运用数学思维 推理和运算的能力。强化学生数学基础知识，为后续课程的学习提供必 要的数学工具，为学生的可持续发展奠定良好的基础。让学生具备运用 所学的数学知识分析和解决生活或工作实际问题的能力。主要内容：包括函数，极限，导数与微分，积分学，微分方程，无 穷级数，线性代数，概率统计等。根据专业教学和专升本的需求，可适 当增减相关内容。教学要求：分析学生学情，根据学生基础、专业教学和专升本需求, 有针对性地选取教学内容进行教学。强化数学基础，注重培养学生熟练 的运算能力和较强的抽象思维能力、逻辑推理能力、几何直观和空间想 象能力，从而使学生学会利用数学知识去分析和解决一

12、些几何、力学和物 理等方面的实际问题，为学习后续专业课程和进一步获得数学知识奠定 必要的数学基础。13 -先修课程：中学（中职）数学后续课程：无.信息技术课程代码：99999901009课程性质：必修课程学时：48课程学分：3课程目标：让学生掌握计算机操作和应用的基本知识和技能，能熟 练运用Office办公软件完成文档编辑、数据处理、演示文稿制作等工作。 让学生了解运用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息和发布信息 的过程，具备运用计算机技术服务工作、学习和生活，以及处理信息的 能力。主要内容：计算机的各硬件组成以及Internet网络基础知识（组网 结构、IP地址等）；Windows 10

13、系统操作相关知识；Word中的文字、图 文、表格、邮件功能等编辑操作；Excel中的电子表格的编辑功能，学习 公式、函数的使用方法，掌握图表的编辑实现对数据的复杂管理； PowerPoint演示文稿的基本制作技术。教学要求：运用教、学、做理实一体化教学模式，设置对自制文档 的讲解和演讲环节。教学过程进中结合全国计算机等级考试的要求进行 知识点补充和实训。采用任务驱动、项目（案例）教学或启发式教学等 教法。先修课程：中学（中职）计算机基础后续课程：无12 .劳动教育（分为I -IV）课程代码：99999901041 /42/45/46课程性质:必修课程学时:16课程学分:1课程目标：通过劳动教育

14、，使学生能够理解和形成劳动 观，牢固树 立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创 造美好生活，劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋 斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳 -14 -动能力，形成良好劳动习惯。结合本专业开展实习实训I、专业服务、社会实践、勤工助学等，重 视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使 学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确 择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干 兴邦的深刻道理；注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、 灾害等危机主动作

15、为的奉献精神。主要内容： 开展包括校园公共区域卫生保洁、宿舍区域保洁、教室保 洁；以实习实训课为主要载体开展关于劳动精神、劳模精神、工匠精神的 专题教育，开展实验实训室整理保洁、志愿服务、社会实践等实践活动。教学要求：由教务科研处制定劳动教育实施方案，学工处、后勤处、 团委配合，各系负责组织实施，主要以实习、实训课为载体，开展体现劳 动精神、劳模精神、工匠精神的实践教学活动。先修课程：中学（中职）劳动课后续课程：社会实践13 .入学教育课程代码：99999901037课程性质：必修课程学时：8课程学分：0.5课程目标：增强学生对学校的认同感，帮助学生顺利完成角色转换， 适应大学校园生活，了解大

16、学学习特点和学习方法，明确大学学习目标， 合理规划学业，提高学生自我教育、自我管理、自我服务、自我发展的 能力。主要内容：包括高职教育、学业导航教育、认知教育、大学生涯规 划教育及其他相关教育活动。教学要求：由学工处牵头制定课程实施方案，协调安排各相关单位 具体实施各项目教育教学，各二级学院按照课程内容和课程标准具体组 织、安排、落实；各教学模块由责任部门负责统一培训；课程考核方式为 过程考核，由学工处牵头，二级学院组织辅导员具体负责考核、成绩评-15 -定和上传工作。先修课程：无后续课程：安全教育(二)专业(技能)课程1.专业基础课程(1)普通化学课程代码：4209010103课程性质：必修

17、课程学时：44课程学分：3课程目标：通过理论联系实际，让学生掌握化学基本理论、基本知 识和基本技能；了解这些理论、知识和技能在相关专业中的应用；培养 分析和解决一些化学实际问题的能力。初步培养学生探究性学习方法， 提高可持续学习能力，培养学生创新意识和实践能力，提高科学素养； 为今后学习后继课程及新理论、新技术打下比较宽广而巩固的化学基础。主要内容：普通化学课主要介绍化学的基本概念和方法，主要内容 有：热化学、化学反应基本原理、水溶液化学、电化学原理及其应用、 原子结构基础、分子结构和理论、无机化合物、晶体结构、配位化合物、 元素化学和材料等。教学要求：运用传统讲授法和案例分析法相结合的教学模

18、式，设置 自制课件的讲解和分析环节。通过普通化学的学习，学生不仅仅可以学 到化学的基础知识，也可以了解化学思想的渊源，还有助于学生对化学 学科的历史和现状、化学与社会的关系、目前化学领域的某些热点问题 以及化学的未来前景有一个大致的了解。先修课程：无后续课程：化工安全技术、化工单元操作(2)安全人机工程课程代码：5209040109课程性质：必修课程学时：32课程学分：2课程目标：通过本门课程的学习，要求学生掌握安全人机系统基本 理论、基本知识，掌握安全人机系统设计、人机系统安全分析与评价方 法，能力考核要求达到60分水平，能胜任专职安全员和安全生产技术人 员相关岗位的工作。主要内容：安全人机

19、工程学的基本概念和基本理论、人机结合面的 内涵、人机匹配与安全、工效的辨证关系、人机系统隐患诊断评价和防 范方法等。教学要求：课程理论部分采用引导式、启发式教学，技能训练部分 采用任务驱动法、现场教学及综合能力训练，使学生能够将人体静态测 量数据运用到产品的设计当中，熟悉百分位数的概念，会进行人体测量 项目的测量，能够将人的生理、心里特性应用到人机系统当中，掌握人 体能量代谢与代谢率，能够在日常工作生活中运用能量代谢理论进行合 理的作息时间安排，具有进行安全人机系统设计、人机系统安全分析与 评价的基本能力，具有运用安全人机工程原理解决人机系统安全问题的 能力。先修课程：无后续课程：安全管理(3

20、)安全系统工程课程代码：5209040106课程性质：必修课程学时：32课程学分：2课程目标：通过本门课程的学习，要求学生了解传统安全管理与系 统安全管理的区别和本质，掌握安全系统工程的特点和方法，了解安全 检查表法、预先危险性分析法、故障类型和影响分析法及危险性和可操 作性研究法，能胜任专职安全员和安全生产技术人员相关岗位的工作。主要内容：传统安全管理与系统安全管理的区别和本质、安全系统 工程的特点和方法、安全检查表法、预先危险性分析法、故障类型和影 响分析法、危险性和可操作性研究法等。教学要求：运用传统讲授法和案例分析法相结合的教学模式，设置-17 - 自制课件的讲解和分析环节。使学生了解

21、传统安全管理与系统安全管理 的区别和本质，掌握安全系统工程的特点和方法，了解安全检查表法、 预先危险性分析法、故障类型和影响分析法及危险性和可操作性研究法，了 解伤亡事故统计与分析的基础知识能力，掌握安全评价的流程与方法，进 一步了解安全生产相关法律法规及技术标准。先修课程：无后续课程：安全管理(4)工业通风与除尘课程代码：5209040116课程性质：必修课程学时：48课程学分：3课程目标：能采用正确方法和措施调节风量，合理选择和优化作业 场所的通风系统；能根据作业场所通风系统的需要，合理选择通风除尘、 空气净化设备；会根据作业场所生产条件和采掘工作条件制定通风技术 措施，能识读通风机性能曲

22、线等通风图件。熟悉通风质量标准，能组织 和实施通风质量检查工作。能概述作业场所空气的主要性质及特征；知 道工业有害物的种类、来源、危害及其综合防治措施；能陈述作业场所 通风设备设施、除尘器、排风罩、空气净化装置的特点、工作原理、适 用条件；能陈述风量调节的方法；能陈述作业场所通风设计和作业场所 通风能力核定的主要内容和程序、方法。具有“安全第一”的思想和认 识；具有遵纪守法意识和责任意识；热爱安全技术与管理专业，具有吃 苦耐劳、甘于奉献、爱岗敬业的优良品质；具有优良的身心健康素质。主要内容：学习作业场所空气与粉尘、通风方法、排风罩、除尘器、 有害气体净化原理及装置、通风管道、通风机等。教学要求

23、：运用传统讲授法和案例分析法相结合的教学模式，设置 自制课件的讲解和分析环节。让学生掌握工业有害物的种类、来源、危 害及其综合防治措施，以及工业通风与除尘的基本概念、基本原理、设 计方法、应用技术和测试方法，并采取相应的安全措施予以控制。先修课程：安全系统工程、事故分析与应急救援、安全法律法规与-18 -标准等。后续课程：安全评价技术、职业危害防治技术等。(5)安全法律法规与标准课程代码：5209040110课程学时：32课程代码：5209040110课程学时：32课程性质：必修课程学分：2课程目标：掌握基本的安全生产法律法规基础知识和相关安全生产 法律法规，掌握安全生产法律体系框架结构，能够

24、运用所学安全生产法 律知识指导相应的安全生产实践活动，遵纪守法，能够运用所学知识与 学习技能分析解析安全生产违法案例事件，保障个人和企业的应有合法 权益，维护社会和谐作出应有的贡献。主要内容：本课程作为安全技术与管理专业的一门专业基础课，将 安全生产法律、法规知识和与企业密切相关的安全生产法律、法规内容 紧密结合，以工学深度融合、任务驱动、行动导向为工作思路，提炼出 企业典型的事故案例，以这些案例的分析作为工作任务和载体，并围绕 这些工作任务和载体来介绍安全生产法律、法规知识及其应用其主要内 容。教学要求：运用传统讲授法和案例分析法相结合的教学模式，设置 自制课件的讲解和分析环节。通过本课程的

25、学习，学生能够掌握必备的 安全生产法律基本知识和基础的实践能力，为学生今后学习专业课程和 专业技能，提供必要的基础理论知识和技能。学生能经历安全管理实践 的探究过程，接受科学态度和科学精神的熏陶，建立起遵纪守法、学以 致用的思想，培养学生的科学严谨的精神，提高学生解决实际安全管理 问题的能力。先修课程：思想道德修养与法律基础后续课程：无(6)安全管理课程代码：5209040107课程性质：必修课程学时：48课程学分：319 -五、培养目标与培养规格培养目标与培养规格应贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培 养的有关总体要求，对接行业需求，体现职业教育特色。(一)培养目标本专业以为指导，落实立德

26、树人根本任务，牢固确立在党的领导下 走道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，厚植 爱国主义情怀，将个人发展和国家民族的未来结合，将学生培养成具有 远大理想和伟大抱负，德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人。 培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一 定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精 的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；适应矿山、石油、化 工、建筑、电力、民航、交通、商贸、安全生产中介服务机构等领域安 全生产管理人才的需要，具有良好的职业道德素质，掌握安全生产管理 工程技术、安全评价工程技术、安全生产技术等知识和

27、技能，能够从事 安全生产管理、安全评价、消防安全管理、应急处置等工作的高素质技 术技能型人才。(二)培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：1、素质要求(1)坚决拥护中国共产党的领导和制度，在指引下，践行核心价 值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱 劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和参与意识；(3)具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、工匠精神、创新 思维；课程目标：了解安全管理思想的发展历程，明确安全管理的基本内 容，掌握安全管理的基本方法，牢固树立安全意识，为今后的安全管理 工作提供理论基础。

28、主要内容：本课程主要介绍我国的安全管理体制和企业的安全管理 模式，企业安全生产组织管理、安全规章制度、安全生产投入、教育培 训、安全生产检查，建设项目“三同时”制度，安全生产监督，劳动防 护用品管理、特种设备安全监察，重大危险源辨识与管理，职业健康安 全管理体系，职业危害因素与职业病管理，事故应急救援管理，生产安 全事故的报告、调查分析与处理的一般内容，是安全工程专业学生的一 门重要课程。教学要求：运用传统讲授法和案例分析法相结合的教学模式，设置 自制课件的讲解和分析环节。通过本课程的学习，牢固树立学生安全生 产的意识，了解企业安全管理和系统安全分析的原理和方法，了解职业 安全健康管理体系、安

29、全管理体制、企业安全管理制度和评价方法，通 过理论学习、事故案例分析、讨论等，使学生获得独立分析企业安全生 产问题的能力。先修课程：安全人机工程后续课程：建筑安全技术与管理(7)建筑工程概论课程代码：课程性质：必修课程学时：64课程学分：4课程目标：通过本课程的学习，使学生了解灿烂辉煌的中外建筑史; 了解建筑行业概况，促进职业意识形成；了解房屋建筑基本构造、建筑 法规、施工安全管理等基本知识；感受、传播和弘扬建筑文化，激发学 生对本专业学习的兴趣，提高学生对建筑工程施工的总体认识，为学生 日后择业提供借鉴和参考。主要内容：本课程主要讲授内容包括建筑工程概述、建筑设计、民用建筑构造、单层工业厂房

30、构造、建筑工程材料、建筑施工、现代建筑 技术简介、高层建筑和建筑防火等。教学要求：运用传统讲授法和案例分析法相结合的教学模式，设置 自制课件的讲解和分析环节。让学生初步了解建筑力学的基本理论、基 本原理，提高分析问题、解决问题的能力，能解决工程中的实际问题， 为本专业其他课程学习及适应专业工作打好基础。先修课程：建筑工程概论后续课程：建筑工程施工技术、建筑施工组织(8)建筑识图与CAD课程代码：课程性质：必修课程学时：66课程学分：4课程目标：本课程主要讲授建筑识图的基本知识、建筑形体的投影、 建筑施工图的识读与绘制、结构施工图的识读与绘制、计算机绘图及建 筑构造的知识。通过本课程的教学，让学

31、生能正确快速识读工程施工图, 并能查阅相关建筑工程图集，正确处理建筑节点，具有熟练识读建筑施 工图的能力，并能正确识读结构施工图和设备施工图。主要内容：建筑识图基本知识，建筑制图标准和规范，绘图工具和 绘图仪器，绘图的方法和步骤，投影的原理，点、线、面的投影，体的 投影，剖视图与断面图，筑施工图概述，建筑施工图首页图和建筑总平 面图，建筑平面图，建筑立面图，建筑剖面图，结构施工图概述，基础 施工图，楼层结构施工图，结构构件详图。教学要求：运用传统讲授法和案例分析法相结合的教学模式，设置 自制课件的讲解和分析环节。教学过程中结合实际案例和图纸进行讲解。 采用任务驱动、项目(案例)教学或启发式教学

32、等教法，让学生初步具 备基本的识图、绘图能力。先修课程：无后续课程：建筑安全技术与管理、建筑工程施工设计-21 -2.专业核心课程建筑施工技术课程描述课程名称建筑施工技术开设学期第四学期学时64学分4讲授学时44实训学时20典型工作 任务描述1 ,地基与基础工程2 .砌体工程3 .混凝土结构工程4 .屋面及防水工程5 .建筑装饰工程学习目标 及能力考 核要求通过学习本课程，了解各种建筑结构的基本知识以及施工时注意事项、基本规则，熟 悉施工的相关规章制度以及质量要求，施工基本的方案的编制原则，掌握各种施工 方案的具体施工方法以及质量规范要求。能够合理选择施工方案和施工工艺进行施 工；能运用施工技

33、术分析施工问题和解决问题；能对施工质量和施工安全 实施监控，会编制工程施工技术报告。学习内容主要包括土方工程施工、地基处理与基础工程施工、砌筑工程施工、混凝土结构 工程施工、预应力混凝土工程施工、结构安装工程施工、屋面及防水工程施工、 装饰装修工程施工、墙体保温工程。教学组织 形式与方 法本课程主要采用“讲授法”进行教学，基本步骤包括：课前组织准备、导入新课、讲 授新课、课堂练习、总结、评价等环节。在课堂教学过程中根据不同学习任务，针对学生特点，灵活运用多种教学方法， 引导学生积极思考，乐于实践，努力提高教学效果，除讲授法外，还有任务驱动 教学法、案例分析教学法、小组学习法、演示法等教学方法。

34、教学过程体现学生 的主体地位，课前布置相关学习任务，学生需要独立或合作完成任务，有效调动 学生学习的积极性，有助于养成学生的岗位工作能力。在实际施工过程中常见的重点、难点内容，多结合视频和现场照片进行讲解，并 对学生进行提问考察；课程中有少量计算内容，均详细讲解解题思路及过程，课 后布置相关作业加以巩固。考核评价 方式课程考核米用理论考核与实践操作技能考核两种方式进行综合评价，米用100分 制。考核评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平 时考核的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式进行 考核。（-）理论考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：平时

35、学习情况和期末考试。1 .平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与课堂讨论 等，占理论成绩的50虬2 .期末考试考试由系部统一安排，采取卷面（闭卷）考核形式。占理论成绩的50%。（二）实践考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力、项目完成情况及实习（实 训）报告。-22 -1 .职业素质与学习能力考核内容包括：建筑施工安全管理，占实践成绩的40九2 .实践操作能力考核内容包括：建筑施工技术报告编制能力，占实践成绩的30%。3 .项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成质量进行评分。占实践成绩 的20虬4 .实

36、习（实训）报告考核内容包括：实习（实训）报告的格式规范性、内容完整性、真实性、实习报 告完成的及时性等，占实践成绩的10%。职业危害防治技术课程描述课程名称职业危害防治技术开设学期第三学期学时48学分3讲授学时40实训学时8典型工作 任务描述1 .职业病危害因素检测2 ,职业病危害因素的防护控制技术3 .职业病危害评价4 .职业卫生健康监护学习目标 及能力考 核要求通过本门课程的学习，要求学生掌握职业危害、职业病、职业禁忌症的含义、基 本知识，掌握职业危害的防护方法，能力考核要求达到解决一般危害问题，降低 工作危害，能胜任职业危害防治相关岗位的工作。学习内容主要内容包括：职业卫生与职业危害；职

37、业性接触毒物的危害与防治；生产性粉 尘的危害与预防；高温、灼伤的危害与防御；噪声危害与防治；辐射的危害与防 护；个体防护等。教学组织 形式与方 法理实一体化教学或仿真教学。多媒体教室、职业危害安全检测实训室。课程理论部分班级授课：讲授法、自主学习法、练习法、探究法及其综合应用等。技 能训练教学：演示法、实验法、任务驱动法等，分组（约5人为一组）完成。考核评价 方式课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方式进行综合评价，米用100分 制。考核评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平 时考核的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式进行 考核。（-）理论

38、考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：平时学习情况和期末考试。1 .平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与课堂讨论 等，占理论成绩的40虬2 .期末考试考试由系部统一安排，采取卷面（闭卷）考核形式。占理论成绩的60队（-）实践考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力、项目完成情况及实习（实-23 -训）报告。1 .职业素质与学习能力考核内容包括：职业监测设备的认知使用，占实践成绩的40虬2 .实践操作能力考核内容包括：模拟面对职业危害现场的监测与防护布置管理，占实践成绩的30虬3.项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每

39、次的工作任务的完成质量进行评分。占实践成绩的 20%。4 .实习（实训）报告考核内容包括：实习（实训）报告的格式规范性、内容完整性、真实性、实习报 告完成的及时性等，占实践成绩的10%。事故分析与应急救援课程描述课程名称事故分析与应急救援开设学期第三学期学时32学分2讲授学时24实训学时8典型工作任 务描述1 .根据安全事故现场模拟场景，进行事故伤亡情况报告和事故现场资料勘察米集2 .根据安全事故现场模拟场景组织开展事故调查和事故原因分析3 .提出事故责任认定和处理意见，提出预防事故再次发生的技术措施4 .编写事故调查报告。5 .根据企业具体情况分析存在的事故危害因素6 .能进行安全风险评价和

40、应急救援能力分析7 .掌握应急救援预案编制8 .进行事故现场的自救与互救、心肺功能复苏。学习目标及 能力考核要 求通过本门课程的学习（理论学习和技能训练），要求学生掌握事故原因分析方法、 事故调查处理、应急救援的基本理论、基本知识，掌握应急救援的方法，能力考核要 求达到能熟练分析事故原因，编制事故调查报告和应急预案，正确组织开展事故 现场救援与处置的水平，能胜任救援相关岗位的工作。学习内容主要内容包括：人失误致因分析和控制；伤亡事故报告；事故原因综合分析，事故分 析调查处理，事故报告编写；应急救援预案编写；避险自救；现场急救等。教学组织形 式与方法课程理论部分：讲授法、案例教学、探究法等方法分

41、班进行教学技能训练部分：采用演示法和任务驱动法，分组（5人左右）完成。考核评价方 式课程考核米用理论考核与实践操作技能考核两种方式进行综合评价，采用100分 考核评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平时考核的 方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式进行考核。（-）理论考核（其成绩占总评的60%）考核内容包括：平时学习情况和期末考试。1 .平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与课堂讨论等，占理 论成绩的40%。2 .期末考试考试由系部统一安排，采取卷面（闭卷）考核形式。占理论成绩的60虬-24 -20%。4.实习（实

42、训）报告考核内容包括：实习（实训）报告的格式规范性、内容完整性、真实性、实习报告完 成的及时性等，占实践成绩的10虹防火防爆技术课程描述课程名称防火防爆技术开设学期第三学期学时48学分3讲授学时40实训学时8典型工作 任务描述1 .控制和消除点火源2 .处理好易燃易爆物质3 .严格控制工艺参数的安全与稳定性4 .采用自动控制系统和安装配备必要的安全保险装置学习目标 及能力考 核要求通过本门课程的学习，要求学生掌握火灾、爆炸的基本理论，掌握防火防爆技术 的相关理论知识和技术措施，能将这些理论和技术应用于防火防爆实践当中。同 时培养学生具有良好的职业道德、行为规范和认真细致的工作态度，树立高度责

43、任意识，为学生在本专业学习和职业岗位奠定必需的防火防爆技术基础。学习内容主要内容包括：学习火灾、爆炸的基本原理；防火、防爆安全设计、基本措施和 安全设置；不同危险化学品的储存、包装、运输及废弃处理，常见危险化学品火 灾的扑救方法；不同类型危险场所的不同火灾、爆炸事故的防火防爆措施；熟悉 火灾爆炸事故调查程序，掌握一般火灾事故的调查方法。教学组织 形式与方 法总体采用理实一体化教学。多媒体教室、各建构筑物的防火防爆风险辨识现场教 学。课程理论部分班级授课：讲授法、头脑风暴法、鱼骨图法等。技能训练教学：案例法、项目教学法等，分组（约5人为一组）完成。考核评价 方式课程考核采用理论考试和操作技能考核

44、的方法进行。考核评价分类分项进行，根 据课程情况设定，理论部分可采用笔试的方式进行考核，技能部分采用现场操作 测试或完成实训报告等方式进行考核。（一）理论考核（其成绩占总评的50%）-25 -考核内容包括：平时学习情况和期末考试。1 .平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与课堂讨论 等,占理论成绩的20%。2 .期末考试考试由系部统一安排，采取卷面（闭卷）考核形式。占理论成绩的80%。（二）实践考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力、项目完成情况及实习（实 训）报告。1 .职业素质与学习能力考核内容包括：加油站防火防爆设计

45、，占实践成绩的40%。2 .实践操作能力考核内容包括：灭火器使用、防火防爆风险辨识，占实践成绩的30吼3 .项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成质量进行评分。占实践成绩的 20%。4 .实训报告考核内容包括：实训报告的格式规范性、内容完整性、真实性、实习报告完成的 及时性等，占实践成绩的10虬电气安全技术课程描述课程名称电气安全技术开设学期第二学期学时64学分 4讲授学时38实训学时26典型工作任务描述1 .安全用电与触电急救2 .常用电工测量仪表的使用3 .电路的基础原理4 .电气继电保护系统5 .半导体及放大电路系统学习目标 及能力考 核要求通过本门课程的学习（理论学

46、习和技能训练），要求学生掌握电气安全技术基本 理论、基本知识，掌握人身电击急救和安全操作用具及安全防护技术，能力考核 要求达到熟练操作电工安全用具的水平，能胜任电工安全技术相关岗位的工作。学习内容主要内容包括：电气安全技术理论知识；电工基础；电工测量；电力系统中性点 运行方式；电气安全基本知识；低压运行维修安全技术理论；高压运行维修安全 技术理论；安全技术基本操作技能低压电器安装操作技能；高压电器运行操作技 能等。教学组织 形式与方 法总体采用理实一体化教学。电工实训室、普通教室。课程理论部分班级授课：采用讲授法、自主学习法、练习法等教学方法。技能训练教学：案例法、实验法、任务驱动法等，分组（

47、约5人为1组）完成。课程考核采用理论考核与实践操作技能考核两种方式进行综合评价，采用100分 制。考核评价分类分项进行，根据课程情况设定，理论部分可采用期末考试和平 时考核的方式进行考核，技能部分采用现场操作测试或完成实训报告等方式进行 考核。（-）理论考核（其成绩占总评的50%）考核内容包括：平时学习情况和期末考试。1 .平时学习情况考核内容包括：遵守课堂纪律，认真记笔记，按时完成作业，主动参与课堂讨论 等，占理论成绩的40%。2 .期末考试试由系部统一安排，采取卷面（闭卷）考核形式。占理论成绩的60队考核评价 方式（二）实践考核（其成绩占总评的5096）考核内容包括：职业素质与学习能力、实践操作能力、项目完成情况及实习（实 训）报告。1 .职业素质与学习能力考核内容包括：电路的基本理论、基本知识，占实践成绩的30吼2 .实践操作能力考核内容包括：电气仪表使用方法、电气控制系统安装与调试、安全用电与急救，占 实践成绩的30%。3 .项目完成情况根据项目要求完成的质量，对每次的工作任务的完成质量进行评分。占实践成绩 的20虹4,实习（实训）报告考核内容包括：实习（实训）