中小学英语教师国培心得5篇.docx

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1、中小学英语老师国培心得5篇中小学英语老师国培心得5篇教无定法，英语老师在教学过程中应不拘一格，综合学 生、教材、教法及自身的特点，制造性地开展教学活动，激 活学生的学习热忱。这里由我给大家共享中小学英语老师国 培心得，便利大家学习。中小学英语老师国培心得篇1为期八天的培训结束后，使我在思想上得到了洗涤，教学 理念上得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和 把握了新课改进展方向和目标。从理论基础、教学技能、教 学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座及名师 的示范课，反思了以往工作中的不足，深知自己在教学上的 欠缺。此次培训让我们与专家面对面的沟通，以鲜活的案例 和简要精辟的教学理论

2、解决了我教学中的诸多困惑。下面我 谈三点体会：一、倾听专家讲座，从中受益多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头 活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受, 让我们饱享了高规格的“文化大餐”。如：张万化的专题讲座让学生快乐有效地习作，让我 走出了总以为农村孩子没什么可写之处的误区，明白了习作 要贴近孩子们的生活，应当把作文教学融入到孩子们的生活 丰收的喜悦。培训转眼就过，虽然时间很短暂，但是收获却很多，有友 谊，有知识 通过这几天的培训学习，让我学习到了很 多东西，授课专家从理论的深度与亲生的实践相结合，从园 本教研，师德师风建设，如何指导教学活动，自身素养的提 高等方面的

3、阐述，使自己受益匪浅，收获很大。一定努力将 这些收获带回园里，组织全园老师培训学习，消化汲取，为 幼儿园的进展增添新的动力。中小学英语老师国培心得篇5金秋十月，怀揣着满满的期待来到历史文化名城一一 与来自_x的40余位优秀的幼教同行共聚进行为期十天的 国培计划一一幼儿园骨干老师示范性集中培训的学习。虽然 刚刚开头了三天的学习、生活，但我已经收获了感动、友谊、 喜悦:专心倾听安庆。来到安庆，乘车沿街驶过，浩瀚的长江、 一排排枝繁叶茂的百年古树、随处可见的“黄梅戏艺术节即 将开幕”的标语，让我感悟到了这座城市丰富的内涵与文化 底蕴站在梅花山庄门口的空地，驻足环顾左手旁的莲湖公园 和右手边的菱湖公园

4、，才知道，原来我也可以住在风景如画 的湖旁岸边的闲逛菱湖堤岸，看着湖中倒映着的婆娑的树影、 一大片一大片油绿的荷叶，深深呼吸着金秋的气息，感受到 的是身心与大自然的交融走近师院的老师，细致周到的学习 生活安排，让我找到了别样的家的感觉。我想，没有什么不 行以放下的，来到安庆，我很安心！享受教育盛宴。与专家面对面，是渴求知识的人的一种幸 福。潘园长的睿智与机敏，高教授、曹教授、阮教授的朴实 严谨，周教授、宋教授的优雅知性让我感受到每一位专家名 师的身上都闪耀着才智的光线。尤其是_x教授的讲座学前 儿童行为观察和分析能贴近幼儿园实际，讲座中有最前沿 的讨论理论成果、有经典的案例分析、有操作性强的实

5、例解 读，品读专家的精华思想，就像打开了一扇又一扇心门，给 我带来了思想的洗礼，心智的启迪、情感的熏陶、更是引发 了我的思考和反思：我们了解儿童吗？我们能采纳科学的方 法观察、记录幼儿的行为表现，并做出准时正确的决策吗？ 我们的一句话、一个眼神、可能会对孩子产生乐观还是消极 的影响呢？ 一个个的问题使我进一步熟悉到了老师专业进展 的必要性。就像曹教授讲得：教、学、研是现代老师的三大 任务，怎样引领老师从知识型老师真正成长为讨论型老师, 作为业务园长，我感到任重而道远。共同沟通成长。古人云：独学而无友，则孤陋寡闻。在“破 冰之旅”体验活动中，通过小组的团队建设，我们很快地冰 释了彼此的陌生感，建

6、立起团结合作的学习共同体。三天的 学习生活，大家彼此关心、彼此照料，针对专家们带来的鲜 活的教学案例以及目前幼儿老师遇到的专业进展瓶颈畅所 欲言，在一次次的思想火花的碰撞中我们反思着自己以及本 园的教学实践，是否做得对?教得好?在共享同伴阅历中广纳 博采、取长补短，真正做到了彼此之间的“相长”。中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活 等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感官去观察生活, 用笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和作文的乐趣。只 有追求儿童的需求，营造儿童学习的爱好，体验到作文的成 功，才能铸就小学生作文的辉煌。又如：沈大安专家在讲解农村小学怎样开展综合性学习 时提到

7、“农村学校没有的资源可采纳替代品”这个问题，教 给我们在日常教学中行之有效的替代方法。如：没有书法家 的字可供展览可以展览老师和同学的字没有电脑不能上网 搜集信息可以看电视，听广播没钱买贺卡可能自己用纸画还 比买的有个性等。专家的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给 了我深深的感悟。二、与学员互动，从中进步在每一次的沟通研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈 体会。每一个话题都会引发小组成员的热议，每日都有不小 的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽广的视野， 把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实了我，让我获得了 进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样 才能让自己的工作更加得心应手，

8、使教学效果更上新台阶。三、享受教育，收获快乐几天的学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得 了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大 家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水 已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需 要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己 的阅历记录下来。在整理中思考，在行动中讨论，这将是我 今后所追求的目标。走进国培，倾听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培 训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通 过学习使我对教材教法有了更新更全面的熟悉。我们将带着 收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论知识应用 于

9、自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念， 发挥老师的人格魅力。做快乐老师，教快乐学生。中小学英语老师国培心得篇2最近，听了张老师的英语课，给我提供了一次学习机会。 通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到张老师的教学 风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，有很多值得我 学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课， 我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的 东西。一、情意我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工。我们老师要 重视思想政治教育，进展情意和激励学生乐观的学习动机、 态度、爱好，促使学生乐观主动地投入到各项学习活动中去。 使学生既受到思想政治教育，又能培

10、育运用英语进行交际活 动的能力。课堂上郭老师常用英语OK,Very good、Wonderful、 excellent等表扬、激励学生乐观学习，使他们怀着轻松愉 快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教 学效果。二、情景在课堂上采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本 身的真实情景进行教学。本节课以王宝强生日为线索展开词 汇，句子的学习，环环相扣。采纳实物录音、投影、身体语 言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授 英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理 解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能 突出重点难点在情景中进行操练能提高学生实践的量和

11、质。 课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的 进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、规律挨次化, 有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。三、知识张老师重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精 讲多练，练习方式多样，表盘游戏最为有创意，培育学生扎 实地把握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、 句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规章。 利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，留 意难点化易。采纳matchwords方式讲解新词语，既精炼精 确、省时、易于理解词语意义，又可避开单词开花，形成老 师一言堂的弊端。老师利用图片、投影，采纳问答式的

12、方式 边练边讲知识，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视通 过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点 破和归纳。四、交际培育学生的听说读写交际的能力作为目的要求.老师都能 运用已学英语知识，特殊是刚学习的新的语言材料，使新旧 语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景, 完整地进行语篇的思想沟通。这样既沟通了信息，拓宽了思 路，解决了问题，又培育了用英语进行创新的交际的能力。五、老师老师都具备以下良好的素养：L正确的语音语调2 .具有扎实的英语基础知识，能娴熟地运用英语组织课堂3 .英语词语丰富、语言流畅4 .教态自然，和气可亲，表情丰富，仪态整洁、潇洒、轻 松、愉快、活泼

13、、稳重、振奋、激扬、情意交融。5,有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强， 富有教学艺术性。6 .擅长利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的 语言情景。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计 合理。总之，作为老师不仅仅要专心地上好每一堂课，还要在这 个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学 生喜欢的课？怎样让自己的语言更美丽，让自己的学生更喜 欢？怎样才能培育学生的创新意识和实践能力，要多琢磨， 要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下 面，那么我们所看到的必定是明媚的蓝天。中小学英语老师国培心得篇3这个学期，我们英语老师进行了培训。学习中我们听了三 个

14、专家的精彩讲座。作为一个新老师，虽然把握了一些理论 知识，但却缺乏实战的阅历，所以非常希望能有机会通过沟 通和学习来提高自己的技能。这次培训正好给我一个学习的 机会，使我受益非浅，让我真正体会到讲课是一种艺术，在 探究、实验中，一堂课自然流畅，水到渠成。培训中，我不 但学到了一些理论知识，更重要的是看到了精彩的课例，这 对我一个新老师来说，尤为重要，起了一个榜样的作用。特殊是x老师在讲座中，我深刻体会到课程应该是：学生 在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下 学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事 物的爱好和乐观的态度，以学生为主体，老师尽量只起到指 导的作用，以培

15、育学生的能力为中心，为重点。在观察中， 我对讲课老师的肢体语言、眼神的沟通和简洁的课堂指示语 印象特殊的深刻。这对我这样一个新的老师，无疑是一个非 常宝贵的示范。这次的学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了， 对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新老师，在 课堂的设计上一定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多 而没有实质内容老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一 高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生再者在课堂上， 老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解 决问题，那样又成了“满堂灌”的形式在引领学生理解单词、 句子时，老师可以运用故事教学，设置问题等等引导学生， 但

16、是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便 又成了 “满堂问”的形式另外老师的个人修养和素养也尚需 提高，要靠不断的汲取知识，学习先进阅历。中小学英语老师国培心得篇4很荣幸参加洛阳市教育局及洛阳师范学校组织的园长培 训活动，通过这几天的培训，让我们更加明确了幼儿园教育 是教育的基础阶段、重要阶段。作为一名学前教育工作人员， 通过学习，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观 念进一步得到更新，真是受益非浅。“园本教研”怎样有效 开展，以及师德师风建设都是我们最需要的，园长论坛活动 也让我从其他园长那里学到很多，结合本次培训，浅谈自己 的一些感受：幼儿的学习和生活大部分时间都是在幼儿园

17、渡过的，怎样 才能使幼儿更好的进展，为孩子终身进展奠定良好基础，幼 儿园的理念及老师专业素养的凹凸，决定着幼儿教育的优劣。 因此，培育一支高素养的专业老师队伍是幼儿教育进展的前 提。一、更新观念，建立良好的师德师风培育和提高老师专业素养，首先要转变老师的思想熟悉, 提高老师的职业道德水平。随着社会的进展、人民生活水平 的不断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也 越来越严格，这就要求我们幼儿教育工要从思想上熟悉到自 身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育观，努力 提高职业道德水平。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育， 是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。 我们要求每位

18、老师树立正确的教育观和儿童观，摆正自己在 教育活动的位置，营造良好的氛围，留意挖掘幼儿各方面的 潜能，使幼儿得到全面进展。我们运用各种形式组织老师学 习指南，学习后大家达成共识，明确：“幼儿园教育要 敬重幼儿的人格和权利，敬重幼幼儿园教育是对一个人的启 蒙教育，是“基础教育的重要组成部分“，是一项非常细致 的工作。“幼儿园教育要敬重幼儿的人格和权利，敬重幼 儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并 重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的进展。”作为 幼儿老师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为 公平的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。 对幼儿既要关心爱惜，又

19、要敬重。我们是这样想的，也是这 样做的。同时让大家感受到了张校长生动幽默的授课风格, 精准到位的实例剖析，引发了在座的各位强烈共鸣。二、专心做好园本教研园本教研是幼儿园的一项核心工作，教研活动应以本园的 实际情况为着眼点，以老师为讨论主体，以老师所面对的各 种详细问题为对象，准时解决所存在的问题和困难，探究教 学规律，不断提高老师的教学专业水平，推动幼儿园教育质 量的有效提高。陈园长共享沟通的园本教研开展形式非常值 得我们学习，幼儿园教研活动不行能每一次都可以请到专家, 因此不仅通过专家指导分析教研活动这一单一渠道组织园 本教研，而是还可以通过动员骨干老师、教研组长来组织开 展园本教研，高效便

20、捷，可以把园本教研工作抓到实处。通 过这种教研方式，不仅可以提升改进老师教学水平，而且又 为老师提供了共享沟通的平台，促进了老师上升进展的机会 和空间，有利于老师的专业成长，可以更专业的从事幼儿教 育工作，抓好了园本教研工作，同时就带动了幼儿园的进展。三、务实求新，春华秋实幼儿教育工作是一项长期持久的工作，时刻以幼儿为本， 支持幼儿的进展。目前，国家、政府对幼儿教育工作提出了 各种大力支持的方针政策，作为民办幼儿园，我们感受到了 领导的关心，大家全都认为现阶段是学前教育的有一个春 天。同时，随着社会的进步和进展，幼儿教育工作将会对园 长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我 们去解决，因此，只有通过不断的学习，不断反思，不断实 践与创新，开阔眼界，才能胜任历史给予我们的责任。幼教 工作没有捷径，只有一步一个脚印，务实进展才能回报我们