2022年贵州人教版9年级下册上册第六单元检测卷.docx

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1、上册第六单元检测卷时间：150分钟 满分：150分题序二三四总分得分卷I一、积累与运用(40分)(一)选择题(每题3分，共30分)1 .下列词语加点字注音有误的一项是()A.般停(tig)图片(mi6)货幸(jiAo)不省人事(xlng)8 .拜谒(y6)嘎怒(chOn)星期(xiU)箪食壶浆(dOn)C.存皿(xCi)勾当(g6u)愧旗(nGn)等头劈脑(pf)D.给巾(guOn)作拶(yi)避邙(hui)面面厮哪(qti).下列词语书写完全正确的一项是()A.攀谈 逞能 商酌 汉室末胄B.傲慢颠倒心窍顿开矛塞C.聒躁盘缠促狭思贤如渴D.吹嘘桑梓见教经世奇材9 下列句中加点词语运用不恰当的一

2、项是()A.虽说杨杨已大学毕业五六年了，但依然不省人手，就如同还在象牙塔中一样。10 恭贺你乔迁之喜，遵耳筑像两千，祝事业步步茂，生活节节高。参考答案与点拨1 . C（gdu-gou）2 . A（B.矛一茅；C.躁一噪；D.材一才）3 . C（如雷贯耳：像雷声传入耳朵。形容人的名声很大。用在这里与句意不符）4 . B（A.成分残缺，删去“通过”或“使”；C.一面对两面，去掉“看能否”；D.句式杂 糅，删去”的原因”或“由于”）5 . C6 . C（A.书本名应用书名号；B.第一个问号改为逗号；D.第二个逗号改为分号）7 . D8 . C（A.反问；B.夸张;D.设问）9 . B（戌为狗，亥为猪

3、）10 . A（“武侯”是指诸葛亮）11 .（1）蝉鸣黄叶汉宫秋（2）处江湖之远则忧其君（3）少年不识愁滋味 为赋新词强说愁 今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神（5）相见时难别亦难东风无力百花残（6）但愿人长 久千里共婵娟12 . （1）春游（游览或游踪）色彩明丽、生机勃发或欣欣向荣（2）这首词语言简洁，极少 修饰（1分），如“红、白、黄，啼、舞、忙”，有静有动，有色有声（1分）；描绘出一幅百花 盛开，莺歌燕舞的美好图画（1分）。13 . （1）只，只有还14 .我痛饮了三大杯酒就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。15 . A16 . “拉”表现出对方热情好客，心情喜悦：“强”表现出作

4、者的喜悦和豪爽的心情。17 .以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。18 .白胜设计诱官军。19 .从问酒、买酒、吃酒、下药四个层次来写的。20 .两段的作用都是为故事情节的进一步发展埋下伏笔（1分）。甲段中写杨志引起众军汉、 虞候及老都管的不满，为下文内部分裂做铺垫（1分）；乙段中写晁盖、吴用等用计下药，为把 故事情节推向高潮做铺垫（1分）。21 .巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝；用酒设计，却被杨志怀疑酒中有药 时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了一场戏，不露半点破绽。（意对即可）22 .既暗示出孔明在孙吴军中处境孤独危险，乂通过他在这种险境中能泰然处之

5、，反衬 出其智慧高超。（意对即可）23 .示例：气量狭小，嫉贤妒能，面对比自己高明的诸葛亮不能联合却欲杀之；聪 明，有远见，预见诸葛亮将来必为江东之患；忠诚，事事为孙权的江东着想；不够沉着， 被诸葛亮一激就上当；能顾全大局，听从鲁肃的话暂时没有杀诸葛亮。（答出两点即可）24 .因为鲁肃起到了联结（或推动情节发展）的作用，周瑜和诸葛亮斗智需有人传递信息 才能实施；衬托作用，以鲁41的老实衬托周瑜和诸葛亮的高明，以鲁肃的厚道衬托周瑜的狠 心。（意对即可）25 .略。（言之成理即可）26 .国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入。我国积极参与联合国非物质文 化遗产代表作的申报工作。27 .综合程式

6、虚拟28 .京剧是中国五大戏曲剧种之一，被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。今天， 让我们走进一场精彩的国粹盛宴，传承戏曲艺术，弘扬中华优秀传统文化，感受戏曲艺术的 魅力，感受中国传统文化的魅力。29.略。C.京东以如申更耳之势建立了在线配送的服务，迅速占领市场。D.新时代已不省分就地来临，市场规则，正一步一步地被建立和完善起来。4 .下列句子没有语病的一项是（）A.通过创建全国文明城市的活动，使城市基础设施不断改善，城市面貌焕然一新。B.目前，各级各类学校正在深入开展以“自主管理、自觉养成、自我成长”为主题的 活动。C.每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习

7、能力。D.各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。5 .依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）在年画村里走了几圈，我很有些 o大地震震垮了村庄，没震断年画木板上那些飘逸而又坚韧的线条，几百年来，这些的线条不仅融进了绵竹民间画家们的智慧,刻进了他们生命的气息与意志，是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。A.感伤 但是各有千秋更B.感慨而且各有千秋又C.感慨但是独具特色更D.感伤而且独具特色又6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A. “红楼梦”三国演义”“西游记” “水浒传”，是我国长篇小说的四大名著。B.我们有什么理由和资格嘲笑古人？在大自然面前卖弄

8、小聪明呢？C.她常常说：“鞋差分，衣差寸，分分寸寸要留神。”D.师长如巍巍高山，令人景仰，如涓涓春水，令人神往。7 .下列句子排序正确的一项是（）但作为一部完整的艺术作品，它的可贵之处正是它反映了它所处时代的特点，“具有 局限性的经典作品”正是那个时代的特征和产物。固然，一切经典，都有它的时代局限性。这实际是一种似是而非的认识。有人认为，文学经典也有历史局限性，所以要勇于突破经典。“局限性”也是后人得以凭借认识那个时代的“历史教科书”。A. B. C.D.8 .下列句子没有使用修辞方法的一项是（）A.我们自凑钱买酒吃，干你甚事，也来打人。9 .胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗

9、下半盆猪油来！C.只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！D.我且问你：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三 阮这七个。10 下列文化常识表述不正确的一项是（）A.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡。11 十二生肖中，子为鼠，丑为牛，寅为虎，亥为狗。C.古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髯”；男子到二十岁时举行“加 冠”（束发戴帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。D.儒林外史是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、严监生等都是其中的艺术典型。10.下列有关名著内容的表述，不正确的一项是（）A.三国演义第

10、九十一回“祭泸水汉相班师 伐中原武侯上表”中，“武侯”即曹操。B.聊斋志异中最有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事，在蒲松龄笔下，狐成了 种 富有灵性的动物。C.水浒传中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥冈 中计，生辰纲被吴用等人劫去。D.西游记中，花果山上的一块仙石产一石卵，见风化作石猴，石猴率先进入水帘洞， 众猴称他为“千岁大王”，自此遂称“美猴王”。卷II（二）诗文填空（每空1分，共10分）11 . （1）鸟下绿芜秦苑夕，。（许浑咸阳城东楼）（2）居庙堂之高则忧其民，o （范仲淹岳阳楼记）（3）,爱上层楼。爱上层楼，o （辛弃疾丑 奴儿书博山道中壁）（4）酬乐天扬州

11、初逢席上见赠中表现坚韧不拔的意志，与常人所用的“借酒消愁”形 成对比的句子是：, 。（5）李商隐的无题这首诗用两个“难”唱尽离别的无奈与忧伤的诗句是：90（6）苏轼的水调歌头中通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词 句是：，O二、阅读与理解（40分）（一）诗词赏析阅读秦观的行香子，完成第12题。（共5分）行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白， 菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。画青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼， 燕儿舞,蝶儿忙。12 . （1）这首词随作者的 顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有的特点。（2分）（2）这首

12、词的白描手法历来为人称道，请简要分析。（3分）（二）文言文阅读阅读张岱的湖心亭看雪，完成1317题。（共11分）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟， 拥春衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤 一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此 人！ ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！ ”13 .解释下面句子加点的词语。（2分）堆长堤一痕（2）湖中焉得更有此人14

13、 .用现代汉语翻译下面句子。（2分）余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。15 .下列句中停顿的划分正确的一项是（）（2分）A.湖中/焉得/更有此人B.湖中焉得/更/有此人C.湖中/焉得更/有此人 D.湖中焉得/更有/此人16 . “拉余同饮”“强饮三大白而别”两句中“拉”和“强”二字表现出人物什么感情？ （2分）17 .结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？（3分）（三）现代文阅读I阅读下面这篇文章，完成1821题。（共11分）【甲】次日，天色未明，众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来喝道：“那里去！旦睡 了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“

14、你 们省得甚么！ ”拿了藤条要打。众军忍气吞声，只得睡了。当日直到辰牌时分，慢慢地打火 吃了饭走。一路上赶打着，不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅，两个虞候 在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了，也不着意，心内自恼他。【乙】正在松树边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人，都提着朴刀走出来问 道：“你们做甚么闹？ ”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。 他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他。这个客官道我酒里有甚么蒙汗药。你道好笑么？说 出这般话来！ ”那七个客人说道：“我只道有歹人出来，原来是如此。说一声也不打紧。我 们倒着买一碗吃。既是他们疑心，且卖一桶与

15、我们吃。”那挑酒的道：“不卖，不卖！ ”这 七个客人道：“你这汉子也不晓事，我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱。 便卖些与我们，打甚么不紧。看你不道得舍施了茶汤，便又救了我们热渴。”那挑酒的汉子 便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好。又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子 忒认真，便说了一声打甚么不紧。我们自有椰瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个 椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子 过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问得你多少价钱？ ”那汉道：“我 一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你

16、五贯，只饶我们一瓢 吃。”那汉道：“饶不的，做定的价钱。” 一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜 了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那汉赶将去。只见这 边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手 夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴 头识脸的，也这般啰哩。”18 .用简洁的语言概括乙文描写的内容。（2分）19 .说说乙文是从哪四个层次来写的。（2分）20 .联系名著说说甲、乙两段在文中的作用是什么。（3分）21 . “智取生辰纲”的“智”字在乙段中，具体表现在哪些方面？（4分）（

17、四）现代文阅读2阅读下面这篇文章，完成2225题。（共13分）三国演义（节选）周瑜听得孔明计策果然高明，不禁暗忖曰：“孔明计画乂高我一头。久必为江东之患， 不如杀之。”乃令人连夜请鲁肃入帐，言欲杀孔明之事。肃日：“不可。今操贼未破，先杀 贤士，是自去其助也。”瑜曰：“此人助刘备，必为江东之患。公勿多虑，我自有计较。” 次日，周瑜点齐军将，与程普、鲁肃领兵起行，便邀孔明同往。孔明欣然从之。一同登舟， 驾起帆橘，迤遮望夏口而进。离三江口五六十里，船依次第歇定。周瑜在中央下寨，岸上依 西山结营，周围电住。孔明只在一叶小舟内安身。周瑜分拨已定，使人请孔明议事。孔明至 中军帐，叙礼毕，瑜曰：“昔曹操兵少

18、，袁绍兵多，而操反胜绍者，因用许攸之谋，先断乌 巢之粮也。今操兵八十三万，我兵只五六万，安能拒之？亦必须先断操之粮，然后可破。我 已探知操军粮草，俱屯于聚铁山。先生久居汉上，熟知地理。敢烦先生与关、张、子龙辈一 吾亦助兵千人星夜往聚铁山断操粮道。彼此各为主人之事，幸勿推调。”孔明暗思：“此 因说我不动，设计害我。我若推调，必为所笑。不如应之，别有计议。”乃欣然领诺。瑜大 喜。孔明辞出。鲁肃密谓瑜曰：“公使孔明劫粮，是何意见？ ”瑜曰：“吾欲杀孔明，恐惹 人笑，故借曹操之手杀之，以绝后患耳。”肃闻言，乃往见孔明，看他知也不知。只见孔明 略无难色，整点军马要行。肃不忍，以言挑之曰：“先生此去可成功

19、否？ ”孔明笑曰：“吾 水战、步战、马战、车战，各尽其妙，何愁功绩不成，非比江东公与周郎辈止一能也。”肃 曰：“吾与公理何谓-能？ ”孔明曰：“吾闻江南小儿谣言云：伏路把关饶子敬，临江水 战有周郎。公等于陆地但能伏路把关；周公瑾但堪水战，不能陆战耳。”肃乃以此言告知 周瑜。瑜怒曰：“何欺我不能陆战耶！不用他去！我自引一万马军，往聚铁山断操粮道。” 肃又将此言告孔明。孔明笑曰：“公瑾令吾断粮者，实欲使曹操杀吾耳。吾故以片言戏之， 公瑾便容纳不下。目今用人之际，只愿吴侯与刘使君同心，则功可成；如各相谋害，大事休 矣。操贼多谋，他平生惯断人粮道，今如何不以重兵提备？公瑾若去，必为所擒。今只当先 决水

20、战，挫动北军锐气，别寻妙计破之。望子敬善言以告公瑾为幸。”鲁肃遂连夜回见周瑜， 备述孔明之言。瑜摇首顿足日：“此人见识胜吾十倍，今不除之，后必为我国之祸！ ”肃日：“令用人之际，望以国家为重。且待破曹之后，图之未晚。”瑜然其说。22 .有人说“孔明只在一叶小舟内安身” 一句“看似平淡，实则蕴味十足”，请说明这 样评价的理由。（3分）23 .请结合文段，简要分析周瑜的性格特征。（4分）24 .本文主要是写周瑜和诸葛亮斗智，为什么多次写到鲁肃？请简要说明原因。（3分）25 .诸葛亮用语言激怒周瑜是一计，采用别的计谋是否也可达到目的？（3分）三、综合性学习（共10分）为了弘扬中华传统文化，增强学生保

21、护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举 办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。26 .在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍“我国是如何保护非物质文化遗产的”。 请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。（4分）随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒 临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。我国克服困难，从2002年到2010年， 中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达 到了 4.15亿元。国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非

22、物质文化遗 产的保护。我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我 国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺 术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表 作名录。而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3 个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。我国成为世界上入选代表作名录项目最多 的国家。27 .请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性，填入横线处。（3分）京剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、 美术（包括化妆、

23、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作） 等等都包括在内，京剧实在是一种十分复杂的综合艺术。京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演 程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、 开打.、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀 起来就是一出完整的戏。京剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭 代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上 的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。（I）性

24、 （2）性 （3）性28 .班级准备召开一个“了解京剧，热爱国粹”的主题班会，作为主持人，请你为班会 设置一段开场白。（3分）四、作文（6（）分）29 .（一）话题作文一位大麟塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出如此完美的解塑 的？ ”雕塑家I可答：“其实，这座雕像原本就在那里,我只是将它多余的边边角角去掉而已。” 其实，在人生当中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而 那位出色的雕塑家，就是你自己。请以“雕塑自我”为话题，写一篇作文。（二）半命题作文题目：那件事请将题目补充完整后作文。要求：以上两题，任选其一作文；除诗歌、戏剧外，文体不限；不少于600字， 书写规范工整；凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。