2022-2023学年广东省东莞市翰林高级中学高一（上）期中历史试卷（附答案详解）.docx

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1、2022.2023学年广东省东莞市翰林高级中学高一（上）期中历史试卷1 .根据对考古遗址的挖掘分析，二里头文化的分布范围首次突破了地理单元的限制，几乎 分布于整个黄河流域，二里头文化不仅内向吸收了周边区域的文明成果，而且源自中亚地区 的作物、家畜和青铜冶金技术，在这个时期陆续传入并被加以改造和提升。此考古分析反映 出（）A.中华文明多元一体的格局B.中华文明兼收并蓄的特点C.不同地区文化的起源相同D.早期区域性国家形态出现2 .商朝是青铜文明的鼎盛时期，青铜器的种类虽很多，但主体为礼器和兵器。由此折射出（ ）A.阶级分化和国家机器已开始出现B.商朝时战争不断C.青铜器的政治意义大于经济意义D.

2、王位世袭制形成3 .被尊为中国改革史上第一位伟大“魔术师”的商鞅，为本归蛮夷之列的弱秦“拓霸国之 规模，立统一之基础”。在其改革中，直接损害了旧贵族利益的措施是（）A.重农抑商B.奖励军功C.什伍连坐D.推行县制4 .战国时期，诸多思想家留下了诸如“定于一”“一匡天下”“一天下，财万物，长养人 民”“一则治，异则乱”等论述。这反映了当时（）A.思想领域神秘色彩浓厚B.人们渴望统一的愿景C.地理学取得了重大成就D.统一成为各诸侯共识5 .司马迁写史记，有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史就相对精确 详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致，导致这一问题的原因可能是（）A.东方六国文化

3、相对落后B.秦朝统一焚烧诗书C.百家争鸣导致学术分歧D.汉武帝时独尊儒术6 .柳宗元认为：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都 六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”对此理解正确的是（）A.柳宗元肯定分封制的进步作用B.柳宗元极力反对郡县制的实施C.柳宗元肯定了郡县制加强中央集权的意义D.柳宗元认为秦成功之处在于家天下的实行7 .西汉时出现了高头大马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等几十种物产；这一时期丝和 丝织品在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了耕种、打井和炼铁等技术并用于发展生产。 这些现象的出现主要得益于（ ）【解析】根据所学知识可知，魏晋南北

4、朝时期，北方战乱，所以北民南迁，带来了先进的生产技 术和充足的劳动力，促进了江南的开发，与材料相符合，c正确；江南自然资源丰富、大批水利工程的兴建、政府重视经济的发展都是江南经济得到开发的原因， 但是不是最主要的原因，排除ABD。故选：Co本题侧重于考查魏晋时期江南的开发，解题关键在于对时空观念的把握。本题侧重于考查魏晋南北朝时期江南的开发，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。11 .【答案】B【解析】根据材料可知，大运河开通后扬州和杭州成为繁荣的商业城市，由此反映出大运河的开 通促进了沿岸城市的发展，B项正确。材料无法看出大运河的开通改变了南北经济格局，排除A项；大运河的开通是在隋朝

5、统一之后，排除C项；材料没有涉及中外文化交流的信息，排除D项。故选：Bo本题考查隋朝开通大运河的影响。需要考生掌握大运河的影响。本题考查隋朝开通大运河的影响，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的 能力。12 .【答案】B【解析】结合所学知识可知，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，推动了汉藏友好关系和 交流，B项正确；唐代在西突厥故地而非在吐蕃设置安西都护府，A项错误；使唐蕃之间停止了一切纷争说法绝对，C项错误；安史之乱发生在文成公主入藏百年后即8世纪中期，D项错误。故选：Bo本题主要考查唐太宗的历史功绩，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生 作答时应紧扣

6、材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于唐太宗的历史功绩的相关内容 进行分析作答。本题主要考查唐太宗的历史功绩，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力， 唐太宗的历史功绩属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点， 提高自己的理解能力和解题能力。13 .【答案】A【解析】根据材料“唐太宗私自去视察御史府（进士考试的地方）”并结合所学可知，与进士考 试相符合的制度是科举制，A项正确；九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，排除B项；察举制是汉代的选官制度，排除c项；专制主义中央集权制在秦朝时期就已经建立了，排除D项。故选：Ao本题考查科举制，需要考生掌握

7、科举制创立和发展的过程。本题考查科举制，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。14 .【答案】B【解析】结合所学知识可知，两税法的征税标准以财产为主，非以丁身为本，使政府对农民的人 身控制，B项正确；两税法建立的背景便是均田制的破产，排除A；两税法并没有催生新的经济因素，排除C；D不符合史实，排除。故选：Bo本题主要考查了古代赋税制度，考生可结合古代赋税制度的特征及影响进行分析。本题主要考查了古代赋税制度，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的 历史素养。15 .【答案】B【解析】佛教经由丝绸之路传入中国，而四大石窟的分布基本符合佛教传入中国的路线，B项

8、正 确；通过石窟的空间分布只能反映出传播路径，无法体现佛教内容的中国化，排除A项；C项与材料主旨无关，排除C项；佛教属于外来宗教，与民族交流融合无关，排除D项。故选：Bo本题考查佛教传入中国，需要考生掌握佛教传入中国的历程及影响。本题考查佛教传入中国，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。16 .【答案】B【解析】结合所学知识可知，唐朝时雕版印刷术问世，民间用书能够使用和流行得益于雕版印刷 术的发明和使用，故B项正确；中国文化长期领先于世界得益于发达的小农经济和中央集权政治 制度，而不是这些民间用书的使用和流行，故排除A项；民间用书的使用和流行跟科举制度的发 展和完善没有

9、必然联系，故排除c项；民间用书的使用和流行跟社会不同阶层之间的流动没有必 然联系，故排除D项。故选：Bo本题考查中国古代的科技成就。考生需要结合唐代科技成果来回答。本题主要通过中国古代的科技成就来考查考生对基础知识的理解、迁移与运用的能力。17 .【答案】A【解析】宋太祖杯酒释兵权以及宋真宗强调读书的重要性都体现了宋代崇文抑武的治国理念，社 会价值取向并未发生变化，排除B项； 材料未涉及到门第观念，排除C项；宋真宗的言论并未体现出土地兼并，排除D项。故选：Ao本题主要考查的是宋朝的统治，解答本题需要掌握宋朝加强统治的措施。本题主要考查的是宋朝的统治，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主

10、旨的能力。18 .【答案】A【解析】依据材料“熙宁十年（1077年）国家年税收剧增到52101029石”、“可以支20年之用” 可以看出王安石变法增加了国家的财政收入，缓解了财政困境，故A项正确； 材料与“触及权贵利益”无关，故B项错误； 材料与“改善百姓处境”无关，故C项错误； 王安石变法并未实现富国强兵，故D项错误。故选：Ao本题考查王安石变法，解题的关键是解读材料“熙宁十年（1077年）国家年税收剧增到52101029 石”、“可以支20年之用”，结合王安石变法的作用从对财政收入角度分析。本题考查王安石变法的作用，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。19 .【答案】D【解析】依

11、据题干所给材料中“行动的中央政府” “地方绝无权”“宰相府的派出机构”并结合 所学知识可知，行省就是行动的中书省的意思，行省是中央派出的管理地方行政机构，行省设立 的初衷加强对地方军事控制，有利丁中央管理地方，D正确。结合所学知识可知，西周的分封制地方诸侯享有统治地方的权力，与题干所给材料中“行动的中 央政府”“地方绝无权”不符，排除A。结合所学知识可知，秦朝郡县制是为了加强对地方的行政控制，而不是军事控制，也不是宰相府 的派出机构，与题干所给材料中“宰相府的派出机构”不符，排除B。结合所学知识可知，汉代的刺史制是一种地方监察制度，这与题干所给材料不符，排除C。故选：Do.【答案】C【解析】根

12、据材料“宋辽金对峙时期自称中国认为金、宋都是中国”可知，少 数民族政权认同中华文化，C项正确；辽金自称“中国”与生活习俗无关，排除A项；材料与区域经济交流无关，排除B项；材料无法证明中原地区经济文化始终领先，排除D项。故选：Co本题考查多民族政权的并立，考生需要熟知两宋时期的民族关系。本题主要通过多民族政权的并立来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力 和史料实证、历史解释等素养。20 .【答案】B【解析】根据图表信息可知，北宋初期至元丰三年南方人口数将大量超过北方，原因在于经济重 心日益向南方转移，推动了南方人口及经济增长，B项正确；材料不能得出疆域面积导致户口增加，排除A项

13、；材料信息跟朝代长短无关，排除c项；军事力量与户口数增加无直接关系，排除D项。故选：Bo本题考查古代中国经济的南移，结合北宋初期至元丰三年北方和南方人口数的变化进行分析。本题考查古代中国经济的南移，考查学生根据材料进行分析理解的能力。21 .【答案】B【解析】根据材料信息可知，茶叶进入寻常百姓之家，表明茶叶产量增加，反映出茶叶种植面积 的扩大，故B项正确。题干所给材料信息没有体现茶叶种植的技术，故A项错误；结合所学知识可知，茶叶种植主要在南方，不在边疆，故C项错误；题干所给材料信息仅仅涉及茶叶生产，无法说明经济重心的变化，故D项错误。故选：Bo本题主要考查中国古代农业经济的特点。解答本题需正确

14、解读材料中“饮茶在宋代不再是奢侈的 享受，平民百姓日常也能享用”的主旨，结合中国古代农业经济的特点作答。本题主要考查中国古代农业经济的特点，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。22 .【答案】A【解析】根据材料，南宋很多通俗教育读本几乎家喻户晓，劝导民众遵循长幼有序、男女有别、 恪守本分等生活理念，可以看出南宋时期理学思想渗透到百姓生活，走向世俗化、社会化，A项 正确。“民众受教育的程度普遍较高”表述错误，排除B项；根据材料侧重于理学思想世俗化、社会化，而不是说文学世俗化，排除C项；材料中没有体现政府的行为，排除D项。故选：Ao本题主要考查理学的影响。解答本题需要掌握理学的影响。本题

15、主要考查理学的影响，考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。23 .【答案】D【解析】从材料中“在绘画方面，” “神韵是绘画成为艺术珍品的关键条件”可以看出是宋朝文 人写意画的特点，D符合题干的意思；ABC选项不符合题干的特点，排除。故选：D。本题主要考查古代绘画艺术的发展，要求学生结合古代绘画艺术发展的特征和影响来分析。 本题主要考查古代绘画艺术的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。24 .【答案】C【解析】根据“虽有贤相，然其间所用者多有小人专权乱政”等信息可知，明太祖为了防止“小 人专权乱政”，采取的措施是废除丞相，权分六部，C项正确；明太祖废除了

16、丞相，没有实行三省六部制，排除A项；南北面官制度是在辽朝实行的，排除B项；清朝的雍正帝设置了军机处，排除D项。故选：Co本题主要考查了明朝君主专制，要求学生结合明朝君主专制的特征及影响来分析。本题主耍考查了明朝君主专制，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。25 .【答案】A【解析】据材料“由太仓的刘家港出发，开始了持续二十八年之久的七次下西洋的壮举”可知是 郑和下西洋。明朝前期，国力强盛，为了宣扬国威，加强与海外诸国的联系，1405/433年，明成 祖（年号永乐）派郑和七次下西洋，先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远到 达了红海沿岸和非洲东岸，A项正确。742

17、年冬，鉴真及弟子21人，连同四名日本僧人，到扬州附近的东河既济寺造船，准备东渡日本， 排除B项；399年，法显从长安（今汉长安城遗址）出发，经西域至天竺寻求戒律，游历30余国，收集了大 批梵文经典，排除C项；空海是日本佛教僧侣，日本佛教真言宗创始人，排除D项。故选：Ao本题主要考查了郑和下西洋。考生可结合郑和下西洋的相关内容及影响进行分析。本题主要考查了郑和下西洋，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地考查了考生的历 史素养。26 .【答案】B【解析】结合所学知识可知，改土归流是清朝中央集权强化的产物，有利于加强中央对地方的控 制，B项符合题意；改土归流有利于促进当地社会发展，促进民族团

18、结，消除地方割据，加强中央集权，因此A、C、D三项说法不符合改土归流的史实，排除；故选：Bo本题主要考查了清时期的民族政策，解题关键信息是“改土归流”，结合明清时期加强对地方管 理措施及其影响进行分析即可。本题主要考查了清朝时期“改土归流”的政策措施，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握 材料主旨的能力。27 .【答案】B【解析】依据材料可知，清代在广大边疆设置将军辖区、办事大臣辖区与盟旗等进行治理，这有 利于促进统一多民族国家的发展，B项正确；清朝在边疆设置将军辖区、办事大臣辖区与盟旗等进行治理，并不是地方行政区增多的表现，排 除A项；材料信息无法说明清朝统治进入全盛时期，排除C项；清朝在

19、边疆设置将军辖区、办事大臣辖区与盟旗等进行治理，并没有扩大疆域，而且材料也没有 比较清朝与前代的疆域，排除D项。故选：Bo本题主要考查的是明清时期的统治，解答本题需要掌握明清时期对边疆的治理。本题主要考查的是明清时期的统治，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。28 .【答案】D【解析】根据材料“乡里富人，羞与为伍，有攀附者必峻绝之。今人崇尚财货，贿拥资厚者，反 屈体降志”可以看出传统的士大夫由瞧不起富人到与富人结成紧密关系，据所学，明朝商品经济 发展，资本主义萌芽出现。由此说明商品经济发展影响人们观念，D项正确。传统的小农经济逐渐解体是鸦片战争之后，排除A项；材料只是土大夫

20、的态度转变，不能说明“社会”整体且士大夫与富人结交不属于道德沦丧，排除 B项；材料反映的是土大夫对待富人态度转变，不是商人群体，排除C项。故选：Do本题主要考查了明清商业。要求学生结合明清商业发展的特征及影响来分析。本题主要考查了明清商业，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。29 .【答案】C【解析】A、黄宗羲提出“天下为主，君为客”的思想，排除；B、王夫之充分肯定了人的情感欲望以及私利的合理性，排除；C、“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武提出的，排除；D、严复的思想主张是“物竞天择，适者生存”，排除；故选：Co本题以思想家的思想主张为考查背景，考查对明清之际思想家思想主张知识点

21、的掌握，考查对材 料的综合分析能力。解答本题关键在于掌握：“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武提出的。30 .【答案】【小题1】表现：商业城市众多；城市数量剧增；商业活动打破了时间和空间的限制； 出现纸币；海外贸易发达。原因：农业、手工业发展；坊市不分；重文轻武国策；经济重心南移逐渐完成；市民阶层扩大。【小题2】特点：分布在水路交通便利的地方；与商品经济发展相结合；生产的区域化、专业化 色彩浓厚；规模和范围不断扩大。【解析】本题考查中国古代经济的发展。第一小问要结合宋朝经济发展的特征和影响因素来解答； 第二小问要结合明清经济发展的表现及特点进行分析解答。本题考查中国古代经济的发展，考查学生准确解读材

22、料及运用所学知识解决问题的能力。32【答案】【小题1】举措：修筑贯通全国的道路；统一车辆和道路的宽窄。政治意义：便于抵 御匈奴，加强了对边疆的管理，巩固了中央集权。【小题2】功能：便于元大都与漠北地区的人员、军队与物资的调配。关系：道路交通对统一多 民族国家的发展起着重要作用，道路通，则国家兴盛，道路闭塞，则国家落后。【解析】(1)本题考查秦朝巩固统一的措施。举措：根据材料“统一后，秦朝铺设有以首都成阳 为中心辐射于全国的驰道，并对在道路上行驶的车子两轮间的距离作了统一规定。为了与匈奴作 战时能迅速地将军队派往长城，以威阳为起点修筑了一条直线延伸向北的道路。秦朝还在山区修 筑了通往西南夷的五尺

23、道，加强了对云、贵一带的控制。”提炼信息作答。政治意义：根据材料 “为了与匈奴作战时能迅速地将军队派往长城” “就中央而言，任何地方道路的中断，都意味着 妨碍了对那里的统治。”概括。(2)本题考查元朝的道路建设。功能：根据材料“驿道是一般元人走的路线，从大都出发，途经 驿站十一处，抵达上都，这条路线也是大都至岭北地区线路的南段，元朝派往漠北地区的使臣、 官员、军队以及物资调配，也都要通过这条驿道运输北上。”概括。关系：综合以上材料,，从道 路交通与统一多民族国家的巩固之间关系的角度分析作答。本题考查中国古代的道路交通与统一多民族国家的巩固之间的关系，侧重考查考生阅读史料、获 取与解读信息、调动

24、与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。A.西汉经济发展市场需求扩大B.中国丝织品在欧洲备受推崇C.中外农业生产水平稳步提升D.张骞出使西域开辟丝绸之路8 .此书是我国第一部纪传体断代史。主要记述了上起汉高祖元年，下至新朝王莽地皇四年 共230年的史事，内容包括纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共一百篇，后人划分为 一百二十卷，全书共八十万字。此书的作者是（）A.春秋的孔子B.西汉的司马迁 C.东汉的班固D.南宋的朱熹9 .北魏太和十九年（495年），孝文帝规定“迁洛之民，死葬河南，不得返北，于是代人南 迁者，悉为河南洛阳人”。孝文帝的此项改革措施（）A.解决了平城粮食供应困难问题B.缓

25、解了洛阳地区的社会矛盾C.有利于加强对中原地区的统治D.防止了北方少数民族的骚扰10 .东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；纺织、陶瓷、造船等 行业也有明显的进步。出现这一现象的主要原因是（）A.江南自然资源丰富B.大批水利工程的兴建C.北方人口大量南迁D.政府重视经济的发展11 .大运河打通了南北诸河流的联系，将扬州和全国连接成一体，扬州自此成为东南地区的 交通枢纽，至中、晚唐时期，成为“雄富冠天下”的一方都会；而运河最南端的余杭，在大 运河的影响下，也从一个边境前哨地一跃而成为繁荣的商业城市。材料反映出大运河的开通（ ）A.改变了南北经济格局B.促进了沿岸城市的发展C

26、.加快了隋朝统一进程D.加强了中外文化的交流12 . 7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原，他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把文成 公主嫁给他。文成公主入藏（）A.促使在吐蕃设置安西都护府B.推动了汉藏友好关系和交流C使唐蕃之间停止了一切纷争D.促使吐蕃出兵平定安史之乱13 .史载，唐太宗私自去视察御史府（进士考试的地方），看到许多新录取的进士鱼贯而出， 便得意的说道：“天下英雄尽入吾毡中矣！ ”材料反映的制度是（）A,科举制B.九品中正制C.察举制D.专制主义中央集权制14 . 780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。两税法的实行（）A.促进了均田制的发展B.减轻了国家对农民的人身控

27、制C.催生了新的经济因素D.改变了以田亩为主的赋税制度15 .中国现存的四大石窟是佛教艺术的典型代表，按建造年代依次为甘肃敦煌莫高窟、甘肃 天水麦积山石窟、山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟。四大石窟的时空分布可反映出（ ）A.佛教不断中国化B.佛教汉传的方向C.中国文化的包容性D.民族的交流融合16 .唐代，农书、桑书、医书、算书、历书、字书、韵书、相宅等民间用书能够成册使用， 应用也非常广泛。谱牒也属于民间实用的书籍，主要种类包括家谱、族谱、家乘、房谱、支 谱、世谱、统谱等,这些谱牒也大都成册，在家族内部流行。这些民间用书的使用和流行（ ）A.促使中国文化长期领先于世界B.得益于雕版印刷术

28、的发明和使用C.有利于科举制度的发展和完善D.阻碍了社会不同阶层之间的流动17 .宋太祖杯酒释兵权后鼓励武将“择便好田宅市之，为子孙利永远之业。”多数武将照做。 后来宋真宗说：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中自有马多如簇。”上述材料反映了宋朝（）A.崇文抑武的治国理念B.社会价值取向的变化C.门第观念的逐渐淡化D.不抑兼并的土地政策.据史书记载：熙宁十年（1077年）国家年税收剧增到52101029石。中央积蓄的钱粟， “数十百巨万”，作为户部的经费，“可以支20年之用”。据此可知，王安石变法（）A.缓解了财政困境B.触及了权贵利益C.改善

29、了百姓处境D.实现了富国强兵18 .以下摘自钱穆对中国古代某政治制度的评价，该制度应是（） “行动的中央政府” “宰相府的派出机构” “地方绝无权，权只在中央” “不是为了行政方便，而是为了军事拉制”A.西周的分封制 B.秦朝的郡县制 C.汉代的刺史制 D.元朝的行省制20 .宋辽金对峙时期，辽人在自称“中国”的同时，并不反对宋人称“中国”。金人进 入中原后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，认为金、 宋都是“中国”。上述历史现象反映出（）A.各民族生活习俗日趋一致B.各民族间区域经济交流频繁C.各民族文化认同趋势加强D.中原地区经济文化始终领先21 .如表是是宋代

30、一段时期南北方户数变化表，影响南北方户数变化的主要因素是（时间北方人口南方人口北宋初期100万户230万户宋元丰三年459万户830万户A.疆域面积变化 B.经济格局变化 C.朝代长短变化 D.军事力量变化22 .饮茶在宋代不再是奢侈的享受，平民百姓日常也能享用。这反映出（）A.农业技术水平提高B.经济作物种植的扩大C.边疆地区农业进步D.经济重心南移的完成23 .南宋有相当多的通俗教育读本，如劝孝文劝学文劝农文等，三字经更 为经典，几乎家喻户晓。这些读物都是劝导民众遵循长幼有序男女有别、恪守本分等生活理 念的。这反映出（）A.理学思想渗透到百姓生活B.民众受教育的程度普遍较高C.文学世俗化惠

31、及市民阶层D.政府加强对民众的思想控制24 .在绘画方面，宋人偏爱画竹、画梅、画菊。士大夫对“气韵”高度推崇，他们认为“神 韵是绘画成为艺术珍品的关键条件”。这反映出宋代绘画（）A.趋向大众化与世俗化B.深受商品经济发展的影响C.成就较前代更为突出D.重在表现文人的理想人格25 .明会典卷二载：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其 间所用者多有小人专权乱政。”鉴于此，明太祖采取的措施是（）A.实行三省六部制B.设立南北面官 C.废丞相，权分六部D.设置军机处26 .永乐三年，他率领二万七千八百多人，分乘二百零八艘木制帆船，由太仓的刘家港出发， 开始了持续二十八年之久的航海

32、壮举，访问了亚非3多个国家和地区，最远到达非洲东海岸 和红海沿岸。这一壮举，史称（）A.郑和下西洋 B.鉴真东渡C.法显西行D.空海求法27 .自雍正时起，清政府在西南大规模推行“改土归流”政策，逐步取消土司世袭制度，任 命有任期、可调动的流官，进行清查户口、丈量土地、核实赋税等工作。据此可知“改土归 流”（）A.阻碍了当地社会进步B.加强了对地方的有效治理C.破坏了民族团结D.彻底消除了地方割据的根源28 .清朝建立后，在东北设奉天（盛京）、吉林、黑龙江及在外蒙古设乌里雅苏台，在新疆 设伊犁等将军辖区，在西藏、西宁设办事大臣辖区，在内蒙古建立盟旗制度，并在中央设理 藩院直接管辖这些地区。这反

33、映出，清代（）A.地方行政区的增多B.统一多民族国家发展C.统治进入全盛时期D.拥有比前代更大疆域.明代学者董含说：“昔士大夫以清望为重，乡里富人，羞与为伍，有攀附者必峻绝之。 今人崇尚财货，贿拥资厚者，反屈体降志，或订忘形之交,或结婚姻之雅J这反映当时（ ） A.传统的小农经济逐渐解体B.社会逐利成风导致道德沦丧C.实力雄厚的商人群体形成D.商品经济发展影响人们观念.某思想家提出“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”，后梁启超将其概括为“天下兴亡, 匹夫有责”。这位思想家是（）A.黄宗羲 B.王夫之C.顾炎武D.严复.阅读材料，完成下列要求。材料一：宋朝商品经济非常繁荣。宋代除了当时最著名的都城汴

34、京，成都、建康、镇江及扬 州等众多城市因商品经济的发达而成为名噪一时的著名商业城市。据统计，唐代10万户的城 市仅11个，北宋则多达40个。宋代城市坊市的格局已经打破，不再像唐代那样商业区和居 民区严格分开，城市经营时间也大大放开。除了大城市外，宋代各地出现了许许多多的草市 和镇市。随着商品经济的发展，“交子”成为商品流通中的主要货币形式。宋代海外贸易空 前繁盛，不仅超越前朝而且也为后世所不及。上述材料均摘编自任崇岳主编中国社会通史宋元卷材料二：明清时代是江南市镇发 展繁荣的时期。市镇发展较快的松江、嘉定、太仓一带，是棉花的产地，棉纺织业发达又靠 近沿海，利于海上贸易，是商品经济发达的地区。吴

35、江的河里、平望，湖州的南涛，都是著 名的水乡市镇。这些市镇有的以经营手工业为主，有的以某些行业著称，有的是农副产品的 交易市场或产地等。随着市镇的发展与社会经济的发达，明中叶以后，在经济作物和水陆交 通发达的地区，先后出现了一批著名的工商业市镇。如苏州的盛泽、平望、唯亭，嘉定的南 翔、诸翟，湖州的南河、乌镇等地。这些市镇人烟稠密，街道繁盛，市场繁荣，手工业、商 业都很发达，且为各地商贾所集，进行大宗交易。何荣昌明清时期江南市镇的发展（1）根据材料一，概括宋代商品经济繁荣的表现，并结合所学知识，简析其繁荣原因。 根据材料二并结合所学知识，分析明清时期江南市镇发展的特点。29 .开辟道路交通是中国

36、古代王朝经略边疆的重要举措，对统一多民族国家的巩固起到重要 作用。阅读材料，完成下列问题。材料一：统一后，秦朝铺设有以首都咸阳为中心辐射于全国的驰道，并对在道路上行驶的车 子两轮间的距离作了统一规定。为了与匈奴作战时能迅速地将军队派往长城，以咸阳为起点 修筑了一条直线延伸向北的道路。秦朝还在山区修筑了通往西南夷的五尺道，加强了对云、 贵一带的控制。一条道路可以通往帝国最偏僻的地方，就中央而言，任何地方道路的中断， 都意味着妨碍了对那里的统治。摘编自(日)鹤间和幸秦汉帝国：始皇帝的遗产材料二：忽必烈即位后两都之间的 交通路线也很快建立起来，大体可分为驿道、东道和西道三条线路。驿道是一般元人走的路

37、线，从大都出发，途经驿站十一处，抵达上都，这条路线也是大都至岭北地区线路的南段， 元朝派往漠北地区的使臣、官员、军队以及物资调配，也都要通过这条驿道运输北上。东道 和西道分别是专供皇帝从大都往返上都的路线。摘编自卜宪群主编中国通史辽宋夏金元卷(1)根据材料一，指出秦朝在道路交通建设方面的举措，概括这些举措实施的政治意义。(2)根据材料二，结合所学知识，概括元朝驿道的功能。综合上述材料，概括古代中国道路交 通开辟与统一多民族国家巩固之间的关系。答案和解析.【答案】B【解析】根据材料“二里头文化不仅内向吸收了周边区域的文明成果，而且源自中亚地区的作物、 家畜和青铜冶金技术，在这个时期陆续传入并被加

38、以改造和提升”可知，二里头文化善于融合国 内外优秀文明成果，具有兼收并蓄的特点，B项正确；多元一体意为中华文明发源地广泛、多元，但以中原地区为核心，A项在材料中未体现，排除A 项；材料没有对比不同地区文化的起源，排除C项；有专家认为二里头遗址是夏朝的都城，而夏朝是我国的第一个奴隶制王朝，“早期区域性国家形 态”出现在此之前，排除D项。故选：Bo本题考查中华文明的传承与发展，需要考生掌握中华文明起源与发展的特点。本题考查中华文明的传承与发展，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的 能力。1 .【答案】C【解析】青铜器是中华文明发展与成熟的重要标志。在中国青铜时代，青铜器作为社会等

39、级的象 征，使用者所使用青铜器的种类和数量都必须与其身份地位相符，并作为礼制的工具，因而被称 为“礼器”。由此可知，C项正确；阶级分化和国家机器出现于原始社会后期，排除A项；虽然青铜器中也多有兵器，从侧面也反映出商代战争较多，但战争是政治的延续，更何况B项只 是反映局部材料信息，排除B项；王位世袭制在夏朝已经形成了，排除D项。故选：Co本题考查的是中国古代先进的冶金技术，解答本题需要掌握中国古代先进的冶金技术。本题考查的是中国古代先进的冶金技术，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探 讨问题的能力，难度中等。2 .【答案】B【解析】根据材料的问题是“直接”削弱旧贵族的措施，结合所学，

40、商鞅变法中的军功爵制，废 除了世卿世禄制，直接剥夺和限制贵族特权，B项正确。重农抑商，有利于小农经济的发展，进而瓦解了贵族土地所有制，排除A项；在民间实行什伍连坐制，互相纠察告发，有利于控制百姓，排除c项；推行县制，加强中央集权，进一步打击了旧贵族势力，排除D项。故选：Bo本题主要考查了商鞅变法。要求学生结合商鞅变法的内容及影响来分析。本题主要考查了商鞅变法，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。3 .【答案】B【解析】A.材料并没有反映思想领域神秘色彩浓厚，故A项错误；.从材料中诸多思想家的言论，都能看出战乱之下渴望统一的希望，故B项正确；C.材料信息与地理学取得了重大成就无

41、关，故C项错误；D.统一成为各诸侯共识绝对化，材料体现的是思想家的观点，并非所有诸侯，故D项错误。故选：Bo本题考查了百家争鸣，需要学生了解百家争鸣的相关知识。本题考查了学生对百家争鸣相关基础知识的识记，又考查了学生的历史思维能力。8 .【答案】B【解析】秦朝焚书坑儒导致东方六国史料缺失，故B项正确；A项与题目无关，故A项错误；百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各家族流派之问争芳斗艳的局面，与题 目无关，故C项错误；罢黜百家，独尊儒术是董仲舒于元光元年（公元前134年）提出，在汉武帝时开始推行，与题月 无关，故D项错误。故选：Bo本题主要考查历史的撰写，要求学生结合影响中国古代

42、历史发展的因素来分析。解答本题要搞清楚影响中国古代史学发展的因素，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。9 【答案】C【解析】根据材料“裂都会而为之郡邑”“都六合之上游，摄制四海”可知，材料体现的是柳宗 元认为秦朝通过郡县制加强了中央集权，维护了统一多民族国家，C项正确。材料体现的是肯定郡县制的意义，非分封制，排除A项；材料体现的是柳宗元对郡县制的认可，排除B项；郡县制是“公天下的开端”，排除D项。故选：Co本题考查郡县制。结合题干“裂都会而为之郡邑”“都六合之上游，摄制四海”及郡县制的作用 进行回答。本题考查郡县制，考查学生根据材料进行分析理解的能力。10 【答案】D【解析】根据材料并结

43、合所学可知，汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大 促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。D项正确。西汉经济是自给自足的自然经济，其发展并不需要依赖世界市场，排除A项；“中国丝织品在欧洲备受推崇”不是最主要的原因，当时最主要的原因是道路开通，排除B项;“中外农业生产水平稳步提升”与材料主旨不符，排除C项。故选：Do本题主要考查了西汉稳固、拓展边疆，丝绸之路。要求学生结合丝绸之路的开辟及影响来分析。 本题主要考查了西汉稳固、拓展边疆，丝绸之路，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材 料主旨的能力。11 【答案】C【解析】根据“主要记述了上起汉高祖元年，下至新朝王莽地皇四年共23

44、0年的史事”并结合所 学内容可知，这是对东汉班固编撰的汉书的描述，C项正确；材料描述的是东汉班固的汉书，与孔子、司马迁和朱熹无关，排除ABD项。故选：Co本题主要考查了两汉文化，要求学生结合两汉文化的特征及影响来分析。本题主要考查了两汉文化，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。12 【答案】C【解析】解决平城粮食供应问题是迁都的原因，排除A项；材料与缓和洛阳地区的社会矛盾无关，排除B项；材料“迁洛之民，死葬河南，不得返北，于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”是对孝文帝迁都洛 阳的描述，这项措施有利于加强对中原地区的统治，C项正确；迁都并未成功阻止北方少数民族的骚扰，排除D项。故选：Co本题主耍考查的是孝文帝的改革，解答本题需耍掌握孝文帝改革的内容及影响。本题主要考查的是孝文帝的改革，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学 知识解决问题的能力。13 .【答案】C